第4单元 17 孤独之旅-【课课练】2026-2027学年九年级上册语文同步训练（统编版·新教材）

课课练同步训练语文九年级 上用 节描写，形象地表现了老人担心“硬 币”被母亲发现是游戏币的畏惧与紧 张的心理。 (3)母亲因同情老人贫苦的生活境况而 “眼睛湿润”；老人被母亲的善良大方 感动而流泪。 (4)母亲是一个勤劳、善良、尊重他人、乐 善好施、细心大方的人。 9.(1)讲述故事，领略小说风采 品评人物，感悟小说内涵 (2)【示例】谜语：一根金箍棒，扫尽天 下妖 谜底：孙悟空 17孤独之旅 1.D【解析】A项：撩逗(Ii6o);B项：撅断 (ju);C项：给予(j。 2.B【解析】根据语境，“涌”能更好地体现 出芦苇在风的作用下摇摆的特点；“一缕 一缕”与“掺杂”在语义上更相符，表示不 同气味混合；“居然”表示出乎意料，与吃 惊的语气相符；“浮”字形象地描绘了水鸟 在水面上轻盈自得的状态。 3.C【解析】C项“歇斯底里”与采摘时的欢 快气氛不特，使用不当。 4.A 5.C【解析】C项成分残缺，应改为：《龙舟 竞渡图》描绘了江南地区端午时节龙舟竞 赛的热闹场面。 6.D【解析】D项句子的主干是“旋风卷”。 7.(1)B【解析】选段情节简单明了，没有复 杂的情节和对情感波澜的细致刻画。 (2)①经历孤独和艰难后，他内心情感复 杂，包含了成长的喜悦和对过去的 心酸。 ②经过努力后，他终于看到了成果，心 中充满了喜悦和自豪。 (3)写芦苇荡的暴风雨是极其可怕的，为 后文杜小康找鸭群、与父亲走失、经历 磨难作铺垫，推动情节发展。 8.(1)D【解析】第⑨段的环境描写侧面表 18 RJ 现了陈有鱼完成爸爸的遗愿后内心的 喜悦与满足。 (2)①杨采采遇到陈有鱼，得知陈有鱼坚 持挖池塘的原因②杨采采看到便笺 纸上的话，想起往事并心生感悟，获得 成长 (3)①运用外貌描写和神态描写，生动形 象地写出了杨采采的瘦弱、头发枯黄、 眉眼细长的外形特征，表现了她胆怯、 自卑的性格特点。 ②运用比喻的修辞手法，将挖土的少 年比作勤快的土拨鼠，生动形象地写 出了少年挖土时的情态，突显了少年 的勤快与吃苦耐劳。 (4)运用比喻的修辞手法，生动有趣，激发 读者的阅读兴趣；暗示了文章主旨，即 我们青春最好的年华，应该像鲸向往 大海、鸟向往森林那样，即使处于低 谷，不被人理解，也要坚定自己的目标 和梦想，并为之努力。 9.示例一：闰土一月夜刺猹，他是勇敢机 智的小英雄；摇头叹息，他是有苦说不出 的木偶人…他饱经风霜，麻木不仁，是 旧中国农村贫苦农民的典型代表。 示例二：杜小康—一家道中落，他被迫辍 学；与父放鸭，他忍受孤独…他经历风 雨，变得坚强，是勇敢乐观的好少年。 18蒲柳人家（节选） 1.A【解析】B项：捯气(dáo);C项：戏 谑(U);D项：腌臢(d)。 2.C【解析】青出于蓝而胜于蓝：靛青从蓝 草中取得，但比蓝草颜色深，比喻学生胜 过老师，后人胜过前人。此处褒贬误用， 与句子的语境不符。 3.A4.A 5.(1)①个儿高、脚大、嗓门亮、力气大；②豪 爽、泼辣、爱打抱不平、能干、热心、善 良、溺爱孙子。 (2)根据第二段“不能叫你们腌臜了我们 大姑娘小媳妇的眼睛”“‘好狗不挡第四单元 孤独之旅 基础题精粹 B.对于别人的劝告，她总是置之不理。 C.秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家歇 1.下列词语中的加点字的读音全部正确的一项 斯底里，情绪高涨，你帮我，我帮你，将果实 是( ) 装进背包。 A.嬉戏(x) 撩逗(liāo) D.他喜欢吹毛求疪，常常抓住别人工作中的 雍容华贵(yong) 点疏漏大做文章。 B.凹地（ā0） 胆怯(qie) 4.下面各句中，运用了比喻修辞的一项是() 撅断(jué) A.“野渡无人舟自横”这句诗正如一幅意味丰 C.趴下(pa) 给予(gěi) 富的中国画，似在暗示着某种深刻的人生 驱除(qū) 哲理。 D.炊烟(chui) 戳破(chuo) B.雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。 羁绊(j) C.它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主 第 2.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当 人操心的样子。 四 的一项是( D.鸭群在船前形成一个倒置的扇面形。 单 这才是真正的芦荡。当杜小康一眼望去，5.下列对病句的修改不正确的一项是( ) 看到芦苇如绿色的浪潮直 到天边时， A.我国成功发射并研制了第一颗月球探测器 他害怕了—这是他出门以来第一回真正感 “嫦娥一号”卫星。(“发射”与“研制”互换 到害怕。吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中安静 位置) 下来。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕 B.在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗 一缕地 在芦叶的清香里，使杜小康不 韵玲珑”“思想芦苇”等小栏目。（将“开通” 时地去用劲儿嗅着。水边的芦叶里，飞着无数 改为“开设”) 萤火虫。有时，它们几十只、几百只地聚集在 C.《龙舟竞渡图》描绘了江南地区端午时节龙 一起， 能把水面照亮，使杜小康能看见 舟竞赛的热闹。（将“描绘”改为“书写”） 一只水鸟正 在水面上。 D.得知爱徒在比赛中获奖，陈师傅心里感到 A铺夹杂虽然游 由衷的自豪。（删去“由衷的”） B.涌掺杂居然浮 6.下列各句中，表述有误的一项是( ) C.滚夹杂虽然漂 A.“鸭们十分乖巧”中“十分”是程度副词。 D.奔掺杂居然停 B.“一个悲惨的童话”的短语结构类型是偏正 3.下列句子中加点成语使用不当的一项是( 短语，“残酷的事情太多了”的短语结构类 A.今天，我终于有机会加人共青团组织了，我 型是主谓短语。 郑重其事地将入团申请书交给了团支部 C.“在我的记忆中，那段生活，仿佛是由一个 书记。 善良而且极端诚实的天才用美妙的语言讲 69 课课练同步训练语文九年级上册J 出来的一个悲惨的童话”这句中，“在我的 完，就又走了。 记忆中”充当的成分是状语。 ⑦天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有 D.“一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。”这个 见到杜小康，他就大声叫起来。但除了雨后的 句子的主干是“旋风卷到天上”。 寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去 课内阅读理解 的方向，寻找过去。 ⑧杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里 7.阅读课文选段，回答问题。 迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无 ①那天，是他们离家以来遇到的最恶劣的 际。鸭们东钻西钻，不一会儿工夫就使他失去 一个天气。一大早，天就阴沉下来。天黑，河 了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼 水也黑，芦苇荡成了一片黑海。杜小康甚至觉 喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他 得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战 也不能听到父亲的回应。 车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底 ⑨杜小康突然感觉累极了，就将一些芦苇 里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了 末日。四下里，一片呼呼的风声和千万枝芦苇 踩倒，躺了下来。 ⑩那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地 第 被风折断的咔嚓声。 挨着主人蹲了下来。 四 ②鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑 上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷 ①杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。 到了天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几 他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松 乎晕倒在地上。因为他看到，鸭群被分成了无 的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说 数股，一下子就在他眼前消失了。 不明白自己为什么想哭。 ③杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。 ②雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明 这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的 亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的 雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。 天空，而月亮又是那么的明亮。 他不停地用手拔着眼前的芦苇。即使这样，脸 ③杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在 还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到 嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起 脚钻心地疼痛，他顾不得去察看一下。他知 母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。 道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他 他觉得自己突然地长大了，坚强了。 一边追，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时 ④第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，当 很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没 时杜小康正在芦苇上静静地躺着。不知是因 头没脑地乱窜。 为太困了，还是因为他又饿又累坚持不住了， ④到暴风雨将歇时，依然还有十几只鸭没 杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起 被找回来。 了疲软的儿子，朝窝棚方向走去。 ⑤杜雍和望着儿子一脸的伤痕和冻得发紫 ⑤鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们 的双唇，说：“你进窝棚里歇一会儿，我去找。” 的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水 ⑥杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说 也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不 70 第四单元 一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪 析环境描写的作用。 闪发光。 ⑥八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让 鸭们走到水中时，他突然在草里看到了一颗白 色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚 素养加油站 大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！” 8.阅读文章，回答问题。 ⑦杜雍和从儿子手中接过还有点儿温热 如鲸向海，似鸟投林 的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了” ①十四岁的夏天，马路两边的熊猫堇正在 (1)下列对选段内容的理解不正确的一项是 “爆花”。彼时的杨采采是个并不讨喜的姑娘， () 瘦仃仃的身材，枯黄的头发，细长的眉眼，透着 A.杜小康是这篇小说的核心人物，这一形 诚惶诚恐的胆怯。她的父亲是海员，长年在海 象是在成长过程中逐渐丰满起来的。 上航行，母亲整天忙于工作。在她看来，自己 B.选段紧扣复杂的情节展开叙述和描写， 在父母眼中，像一朵无足轻重的云，这让她很 写出了人物在特定环境中的情感波澜， 自卑。 情节刻画细致入微。 第 ②暑假，母亲打发杨采采到乡下外婆家。 C.杜小康从“不堪孤独之苦”到“承受孤独 四 慵懒寂静的下午，杨采采在河边喝梨子糖水。 之艰”，再到“享受孤独之味”，最终在一 单 那时的杨采采以为，自己的人生就像这梨子糖 次暴风雨的袭击中长大、坚强。 水一样平淡无奇。 D.选段语言看似平白、朴实，但在朴素自 ③日子枯燥无味，直到她遇见那个放鹅的 然背后还有一种清新明丽、优美灵动， 少年。 充满诗意。 ④已是七月，杨采采出神地望着四周如披 (2)请从以下描写中分析杜小康的心理。 炽焰的万物，一个放鹅的少年，就那样穿过时 ①他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明 光，走进她的视野里。 白自己为什么想哭。 ⑤少年赶着一群鹅过来了。少年很瘦很 高，皮肤黝黑。他抓起一把海瓜子，扬起手，空 中便多出一道灰绿色的抛物线。“沙沙沙”，每 颗都落了地。那群鹅就“嘎嘎嘎”拍着翅膀涌 ②他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫： 过来。 “蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！” ⑥少年坐在河边，看着他的鹅群。“鹅！” 少年突然一声喊，所有鹅都抬起头，屏息侧听， 然后“嘎嘎嘎”地回应起来。 ⑦这天杨采采很晚才到家，外婆说：“采 (3)选段中的环境描写不仅充满诗意，而且在 采，你知道楼下那块荒地被挖了一个大坑吧？” 文中起到了重要作用，请以第①段为例分 ⑧“有大坑吗？我没注意。”外婆继续说： 71 课课练同步训练语文九年级上册J “那可不，那块地是有鱼家的吧，已经挖了好一 成为一个最厉害的养鹅人，得先给它们建一个 段日子了，不知道要千啥。” 池塘。这是我爸的愿望，我要替他完成。” ⑨杨采采并没有把外婆的话放在心上，但 ⑨雨季提前来了，陈有鱼的池塘也完工 是在那个周末的下午，她听到了不寻常的动 了，大雨将池塘蓄满了雨水，附近的树叶都落 静。一个少年正灰头土脸地在那个坑里挖土， 到了池塘中。陈有鱼把鹅都赶去池塘，鹅见到 他像一只勤快的土拔鼠，吃力地把挖出来的泥 水，开始加快步伐。它们伸长脖子，往池塘边 土一筐一筐运到一辆板车上。他和杨采采对 探了探，然后“哗啦”一声，跃入池塘。 四陈有鱼不禁放声歌唱：“蓝天撇下了我， 视了好几秒，才缓缓放下手中的铲子，然后拍 我点起一堆火。点起火，以便做火的朋友；点 了拍身上的灰。 起火，好进入沉沉的黑夜；点起火，为了更好地 ⑩“我叫陈有鱼。” 生活…” ①“我听外婆说过你的名字。” ①暑假即将结束，杨采采决定离开前再去 ②“嗯，你会不会觉得我很怪？他们都说 看看陈有鱼的池塘。远远地，她看见鹅群在金 我在做一件蠢事，说我疯了。” 色的水面上嬉戏，村民们惬意地在池塘边闲 ⑧“不会，你的鹅都听你的，这多酷啊。”杨 聊…眼前的一切，安抚了她的焦灼和忧虑。 第 采采露出美慕的神情。陈有鱼以一种超然的 ②②开学季，杨采采去学校的图书馆找资 四 眼光盯着她说：“我养的鹅会飞，能飞很高 料，偶然在书中翻到一张便笺，纸上写着：青春 很高。” 最好的年华，如鲸向海，似鸟投林。 ④“能飞多高？”杨采采惊讶得张大了嘴 ②⑧那一瞬间，杨采采有些恍惚，她仿佛看 巴。陈有鱼指了指天，蔚蓝的天空中有半轮残 见那一个个夏日的夜晚，星空之下，陈有鱼在 月，像道浅浅的牙印。“能飞到那儿！”说完，他 池塘里一钉耙一钉耙抡得老高的模样。她忍 嘿嘿地朝她笑。 不住勾起嘴角笑了：青春最好的年华，是哪怕 ⑤杨采采偶尔会听到关于陈有鱼爸爸的 站在最黑暗的时空，仍可以用自己温柔的方式 事情：他爸爸是养鹅的，整个村子，他爸养鹅最 来对待这个世界，如鲸向海，似鸟投林。 (有删改) 厉害，但他爸在一次台风天出去后就再也没有 (1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴 回来。邻居们说陈有鱼的爸爸救了三个溺水 赏，不正确的一项是() 的人，自己却没能活下来。 A,小说中杨采采和陈有鱼的对话纯真、灵 ⑥从那以后，陈有鱼就开始日复一日地挖 动、充满朝气，让读者感到青春的气息 土。村里人都说他疯了，杨采采也不明白他为 扑面而来。 什么这么做。陈有鱼爬到高高的土堆上，拿起 B.小说中杨采采的心理经历了“胆怯自 水壶喝个精光，然后张开细长的双臂箍了一个 卑一寂寞无聊一焦灼、忧虑被安抚一豁 圆，说：“我要挖一个池塘。” 然开朗”的成长变化。 ⑦杨采采惊叫一声：“池塘？” C.第⑤段插叙陈有鱼爸爸的事，丰富了文 ⑧陈有鱼点了点头，说：“我爸说了，你天 章情节，使故事更加完整，为下文写陈 性是什么样的，就做你欢喜自在的事情。要想 有鱼挖池塘作铺垫。 72 第四单元 D.第©段是对陈有鱼的池塘的环境描写， 直接表现了陈有鱼完成爸爸的遗愿后 内心的喜悦与满足 (4)小说以《如鲸向海，似鸟投林》为题，有什么 (2)这篇小说围绕杨采采主要写了哪些事情？ 妙处？ 请你阅读全文并梳理文章主要内容。 暑假，杨采采被母亲打发到了乡下外 婆家→① 暑假即将结束，杨采采的焦灼和忧虑被抚 平→② (3)按要求赏析下列句子的表达效果。 9.你所在的班级开展了“走进小说天地”的活动。 ①彼时的杨采采是个并不讨喜的姑娘，瘦 请你从以下两位人物中选择其中一位，仿照下 仃仃的身材，枯黄的头发，细长的眉眼，透 面示例，写一段简短的话，评价所选人物。 着诚惶诚恐的胆怯。（从人物描写角度 备选人物：闰土、杜小康。 赏析) 示例：孙悟空—“三打白骨精”，他绝不手软； “三借芭蕉扇”，他有勇有谋…他忠心耿耿， 第 爱憎分明，是百折不挠的大英雄。 ②一个少年正灰头土脸地在那个坑里挖 单元 土，他像一只勤快的土拔鼠，吃力地把挖出 来的泥土一筐一筐运到一辆板车上。（从 修辞手法角度赏析) 73