第1单元 2 周总理，你在哪里-【课课练】2026-2027学年九年级上册语文同步训练（统编版·新教材）

课课练同步训练语文九年级上册 人物，抒发了词人对祖国山河的无限热爱 和对未来的豪情壮志，非常适合本次文艺 会演的主题。 10.示例：故乡风光，山水灵秀，岁月流芳。 瞧那青山绵延，翠影绰约；绿水潺潺，碧 波荡漾。田畴广袤，屋舍俨然，烟火人间 韵味长。晨曦里，听鸡鸣犬吠，心也平静 下来。 儿时趣事难忘，引无数情思绕心房。 忆村头嬉戏，伙伴相伴；溪边捉蟹，笑语 飞扬。邻里和洽，民风淳朴，情谊深深岁 月藏。吾心醉，对故乡热土，爱意无疆。 故乡的一草一木、一砖一瓦都镌刻 着我的记忆。山水滋养我成长，乡亲给 予我温暖。那熟悉的景致、质朴的乡情， 是我心底最柔软的角落存放的珍宝。无 论走多远，对故乡的热爱，永远滚烫。 2周总理，你在哪里 1.A【解析】A项：谷穗(su)。 2.D【解析】D项理解有误，此处破折号并 非“表示声音的急促”，而是对上文“在一 起”的延续和回音。 3.C 4.C【解析】A项错误，“5月的十堰”不能 作为“季节”的主语，应改为“是适合游玩 的好地方”。B项错误，“应用、推广与研 究”的顺序不当，应该先“研究”再“应用” 最后“推广”。D项错误，“约”和“余”都表 示数量不确定，语义重复，删掉其一。 5.B【解析】B项错误，“你不见那沉甸甸的 谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴”，颂扬的是 周总理以普通劳动者的身份与人民群众 同甘共苦的高尚品质。 6.(1)行踪功业 【解析】“足迹”是一个象征性的词语， 它不仅仅指总理实际走过的脚印，更 象征着总理为革命、为人民辛勤工作 的精神和历程。 (2)回到了祖国的心脏 —北京。因为这 里是周总理生前工作的地方，见证着 RJ 他勤劳为民的丰功伟绩和鞠躬尽瘁的 伟大品格。在人民心里，他好像仍然 活着，仍然在这里夜以继日地工作着、 操劳着，表达了人民对周总理无比崇 敬和无限怀念的深挚情感。 7.(1)西花厅的海棠花与周总理有着深厚的 情感联系。周总理喜爱海棠花，在这 个盛开着海棠花的院落里生活了二十 六年；闲暇之余，他与家人或同事欣赏 海棠花；海棠花是周总理与他妻子共 同喜爱的，是他们美好生活的寄托物 与见证者。 (2)作者对周总理的深情体现在多个方 面：①作者回忆了与周总理一同欣赏 海棠花的情景，表达了对周总理的深 切怀念；②作者将剪下的海棠花送给 在日内瓦开会的周总理，希望他能从 中得到回味和休息，体现了作者对周 总理的关心和爱护；③作者表示要继 续为人民服务，以告慰周总理在天之 灵，展现了其对周总理精神的传承和 发扬。 【解析】作者通过回忆与周总理共同生 活的，点滴细节，展现了其对周总理的 深厚感情。从一同欣赏海棠花到剪花 寄情，再到表示要继续为人民服务，这 些情节充满了作者对周总理的关心、 怀念之情。 (3)前面直接表达对海棠花的喜爱之情， 后面从视觉和味觉两个感官角度描绘 出海棠花的鲜艳、海棠果的味美与丰 硕，自然引出对周总理观赏海棠花、给 周总理寄海棠花等事的回忆。 (4)表面上体现了作者对海棠花的喜爱之 情，实际上借落花无声赞扬了周总理 无私奉献的精神。 3我爱这土地 1.C【解析】A项：契约(q),B项：嘶哑 (s),D项：亘古(gen)。 2.D【解析】D项错误，正确的朗读节奏应课课练同步训练语文九年级上册RJ 第 周总理，你在哪里 基础题精粹 A.③①②⑤④ B.③①④②⑤ C.④②⑤①③ D.④②⑤③① 1.下列词语中加点字的读音有误的一项是( 4.下列语句中，没有语病的一项是( A.谷穗(hui) 沉甸甸(dian) A.5月的十堰，鲜花盛开，绿树成荫，充满了生 大地轰鸣(hong) 机，是适合游玩的好季节。 B.辛勤(qin) 篝火红(gou) B.袁隆平一生致力于杂交水稻技术的应用、推 松涛阵阵(tao) 广与研究，他为世界粮食供给作出了杰出 C.足迹() 伐木工(f) 贡献。 辽阔大地(kuò) C.这些文章无一不体现出淳朴的社会风气， D.心脏(zàng) 宿营地(sù) 字里行间自有一番震撼人心的力量。 接见外宾(bin) D.我市开展的“光耀百年书香传承”答题活 2.下列对句中破折号的作用的理解有误的一项 动，累计吸引约2万余人参与答题。 是( ) 5.下列对诗句的理解有误的一项是() A你可知道，我们想念你，一你的人民想念 A.“革命征途千万里，他大步前进不停息”，颂 你！（表解释） 扬了周总理不畏艰险、斗志昂扬的革命 B.周一总—理一（表声音延长） 精神。 C.你就在这里啊，就在这里。—在这里，在 B.“你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤 这里，在这里…（表回音，应减弱） 的汗滴”，颂扬了周总理热爱劳动、以苦为 D.你永远和我们在一起—在一起，在一起， 乐的高尚品质。 在一起…（表示声音的急促） C.“宿营地上篝火红啊，伐木工人正在回忆他 3.将下列句子依次填入横线处，最恰当的一项是 亲切的笑语”，颂扬了周总理深入人民群 众、对人民群众和蔼可亲、与人民群众心连 总理啊，我们的好总理！ 心的伟大品格。 D.“你不见海防战士身上，他亲手给披的大 想念你啊，想念你，—想—念—你… 衣”，颂扬了周总理深切关怀海防战土的温 ①你永远居住在人民心里 暖人格。 ②你永远和我们在一起—在一起，在一起， 课内阅读理解 在一起 ③你的人民世世代代想念你 6.阅读课文选节，回答问题。 ④你就在这里啊，就在这里。 在这里，在 周总理，你在哪里（节选） 这里，在这里 柯岩 ⑤你永远居住在太阳升起的地方 我们找遍整个世界， 4 第一单元 啊，总理， 招人喜爱，它结的果实味美，又甜又酸，开白花 第 你在革命需要的每一个地方， 的结红海棠，开红花的结黄海棠，果实累累，挂 辽阔大地 满枝头。秋后在海棠成熟的时候，大家就把它 到处是你深深的足迹。 摘下来吃，有的把它做成果子酱，吃起来非常 可口。你在的时候，海棠花开，你白天常常在 我们回到祖国的心脏， 繁忙的工作之中，抽几分钟散步观赏；夜间你 我们在天安门前深情地呼唤： 工作劳累了，有时散步站在甬道旁的海棠树 周—总一理— 前，总是抬着头看了又看，从它那里得到一些 花的美色和花的芬芳，得以稍稍休息，然后又 广场回音： “啊，轻些呀，轻些， 去继续工作。你散步的时候，有时约我一起， 有时和你身边工作的同志们一起。你看花的 他正在中南海接见外宾， 背影，仿佛就在昨天，就在我的眼前。我们在 他正在政治局出席会议…” 并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花，但不是昨 (1)诗中“到处是你深深的足迹”中的“足迹”既 天，而是在十二年以前。十二年已经过去了， 指总理的 ,又指总理的 这十二年本来是短暂的，但是，偶尔我感到是 (2)诗中对周总理的寻觅追问最终回到了哪 漫长漫长的。 里？为什么要写这个地方？ ④海棠花开的时候，叫人那么喜爱，但是 花落的时候，它又是静悄悄的，花瓣落满地。 有人说，落花比开花更好看。龚自珍在《己亥 杂诗》（其五）里说：“落红不是无情物，化作春 泥更护花。”你喜欢海棠花，我也喜欢海棠花。 素养加油站 你在参加日内瓦会议的时候，我们家里的海棠 7.阅读下面文章，完成下列小题。 花正在盛开，因为你不能看到那年盛开着的美 从西花厅海棠花忆起 好的花朵，我就特意地剪了一枝，把它压在书 邓颖超注】 本里头，经过鸿雁带到日内瓦给你。我想你在 ①春天到了，百花竞放，西花厅的海棠花 那样繁忙的工作中间，看一眼海棠花，可能使 又盛开了。看花的主人已经走了，走了十二年 你有些回味和得以休息，这样也是一种享受。 了，离开了我们，他不再回来了。 ⑤你不在了，可是每到海棠花开放的时 ②你不是喜爱海棠花吗？之前你偶然看 候，常常有爱花的人来看花。在花下树前，大 到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花， 家一边赏花，一边缅怀你，想念你，仿佛你仍在 也就爱上了这个院落，选定这个院落，到这个 我们中间。你离开了这个院落，离开它们，离 盛开着海棠花的院落来居住。你住了整整二 开我们，你不会再来。你到哪里去了啊？我认 十六年，我比你住得还长，到现在已经是三十 为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天 八年了。 的雪，你经过春风的吹送和踏雪的足迹，已经 ③海棠花现在依旧开得鲜艳，开得漂亮， 深入到祖国的高山、平原，也飘进了黄河、长 5 课课练同步训练语文九年级上册 第 江，经过黄河、长江的运移，你进入了无边无际 (2)作者对周总理的深情体现在哪些地方？结 的海洋。你，不仅是为我们的国家，为我们国 合文章内容加以叙述。 家的人民服务，而且你为全人类的进步事业， 元 为世界的和平，一直在那里跟人民并肩战斗。 ⑥每当我遥想过去，浮想联翩，好像又回 到我们的青年时代，并肩战斗的生活中去，心 潮澎湃，久久不能平静。我现在老了，但是我 (3)请赏析下面的语句。 要人老心红，志更坚，生命不息，战斗不止，努 海棠花现在依旧开得鲜艳，开得漂亮， 力为人民服务。 招人喜爱，它结的果实味美，又甜又酸，开 ⑦同志、战友、伴侣，听了这些你会含笑九 泉的。 白花的结红海棠，开红花的结黄海棠，果实 1988年4月 累累，挂满枝头。 (有删改) 【注释】邓颖超(1904一1992)：无产阶级革命 家、政治家，社会活动家，中国妇女运动的领导 人之一。1925年，邓颖超加入中国共产党，同 年与周恩来结婚。两人志同道合，一生都在全 (4)作者引用龚自珍《己亥杂诗》（其五）里的诗 心全意为人民服务。 句“落红不是无情物，化作春泥更护花”，意 (1)文章反复描绘西花厅的海棠花，这与周总 在表达什么？ 理有什么关系？ 6