1.2 第二次鸦片战争 教案 2026-2027学年统编版八年级历史上册

“维度提升课堂”教案 课题 第2课 第二次鸦片战争 课时 课型 时间 月 日 教学 目标 1.了解英法发动第二次鸦片战争、逼迫中国签订不平等条约等基本史事，认识列强入侵使中国的半殖民地化程度进一步加深。 2.了解英法联军火烧圆明园、俄国侵占中国北方大片领土的史事，增强维护国家主权安全的爱国情感。使学生认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的原因；分析民族的强与弱，国家的先进与落后和它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发奋学习。 重点 火烧圆明园与《北京条约》的签订。 难点 第二次鸦片战争的影响。 教学辅助 多媒体课件,显示文字、图片、影像资料等创设情境引发学生思考探究 教学环节 计划时间 教 学 内 容 学生活动设计 一、新课导入 二、师生互动、合作探究 三、课堂小结 四、课堂作业 提问：你到北京去过圆明园吗？如今的圆明园，只有远瀛观的几根石柱还屹立在那里，它像一座耻辱的纪念碑警示着中国人，这是第二次鸦片战争留给中国人的永久记忆，这是人类文明史上非常可耻的一页。 一、英法发动第二次鸦片战争 教师出示材料：为什么发动第二次鸦片战争？ 教师归纳：鸦片战争后签订的《南京条约》，并没有满足西方侵略者的贪婪的欲望，西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。 教师提问：英法两国为战争寻找了什么借口？ 答案：“亚罗号事件”、“马神甫事件” 说一说第二次鸦片战争经过的第一阶段和结果 学生回答：1.1856年10月，英军炮轰广州城，挑起战争；1857年，英法联军，攻陷广州；1858年，英法联军北上，逼近天津。 2.1858年清政府被迫签订《天津条约》和《通商章程善后条约》。 教师进行总结归纳：外国公使进驻北京：破坏我国外交主权,进一步影响和操纵清朝统治核心。 增开通商口岸；外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行：破坏了贸易主权、内河航运权，为扩大侵略提供条件，加深中国的民族危机和社会危机。 二、火烧圆明园与《北京条约》的签订 说一说第二次鸦片战争经过的第二阶段和结果 教师归纳：1860年，英法联军占领北京，对北京西郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。请你讲述英法联军火烧圆明园的过程。 教师提问：火烧圆明园是中国近代史上惨痛和耻辱的一页，谈谈你对英法联军火烧圆明园的感受。 学生回答：充分暴露了侵略者贪婪凶残的本质，也说明清政府的腐败无能 教师提问：在火烧圆明园之后，迫使清政府签订《北京条约》。简要归纳《北京条约》的内容。 学生归纳：清政府承认《天津条约》继续有效；增开天津为商埠；割九龙司地方一区给英国；赔款额大幅度增加。 6.教师过渡：在第二次鸦片战争中，获利最多的是沙俄，侵占我国北方大片领土。 三、俄国侵占中国北方大片领土 教师讲解：从19世纪40年代起，沙俄利用中英鸦片战争世纪，大肆入侵中国东北地区。第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占中国东北和西北150多万平方千米的领土。 教师提问：沙俄迫使清政府签订哪些不平等条约 中俄《瑷珲条约》、《北京条约》等 教师设问：第二次鸦片战争期间，有哪些国家侵占了中国哪些土地？ 学生回答：英国割占九龙司地方一区，沙俄割占中国东北和西北地区150多万平方千米。 提问：谈谈你对第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深的理解？ 教师归纳总结：政治上中国丧失了更多的主权，沙俄占领中国北方大片领土。英法美等西方侵略势力由东南沿海一带伸入到长江中下游地区。因此，第二次鸦片战争使中国的半殖民化程度进一步加深。 课堂作业 假设你是1860年跟随英法联军进入北京的随军记者，亲眼目睹了第二次鸦片战争期间的重大事件。现在请你以记者的身份撰写一篇现场报道，向外界传递你所看到的一切。（字数200字左右，AI辅助生成） 要求：设计标题；简介原因；选取一个重大事件，谈谈对第二次鸦片战争影响的认识。 学生进入学习状态（师评） 阅读材料和教材，思考后分析原因，从背景、借口、根本角度分析（互评） 简述战争经过的第一阶段和结果（自评） 归纳《天津条约》内容，并分析其危害（师评+互评） 简述战争经过的第一阶段和结果。 讲述英法联军火烧圆明园的过程。并谈谈对圆明园焚毁的认识。（自评+互评） 阅读教材和示意图，了解沙俄侵占中国领土的事实。 阅读材料和教材分析第二次鸦片战争的影响（师评+互评） 板书设计： 一、英法发动第二次鸦片战争 二、火烧圆明园与《北京条约》的签订 三、俄国侵占中国北方大片领土 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $