2.2 地形图的判读 第2课时（导学案）地理新教材人教版七年级上册

该初中地理导学案聚焦“地形图的判读”，核心知识点包括分层设色地形图的表示方法、五种基本地形特征及识别、地形图的应用。课堂导入通过等高线地形图线条繁杂的问题，自然衔接分层设色地形图的学习，搭建前后知识的学习支架。 资料特色突出任务驱动与实践结合，通过小组合作对比高原与平原、山地与丘陵的异同培养综合思维，动手绘制分层设色图及马铃薯制作地形图实验提升地理实践力，习题融入茶叶种植、灵渠等案例强化区域认知，课堂总结引导绘制思维导图，助力知识系统化。

第二章 地图 第二节 地形图的判读（导学案） 【教学目标】 1.课程标准： ●结合地形观察，说出等高线地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。 ●设计简单的实验方案，利用模拟、虚拟等方式开展地理实验。 2.核心素养导向教学目标： 区域认知：通过阅读地形图等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的地形特征。 地理实践力：通过制图、绘图，提高学生的动手操作能力和观察事物的能力。 【教学重难点】 重点：说出等高线地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。 难点：说出等高线地形图表示地形的方法。 【课前预习】 知识点一 分层设色地形图 1.分层设色地形图 （1）在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同 和深度的范围，涂上不同的颜色，这种地图叫分层设色地形图。 （2）分层设色地形图上附有图例说明各种颜色表示的高度或深度范围。 ①绿色一般代表 ； ②黄褐色一般代表 、山地，颜色越 ，海拔越高； ③蓝色一般代表 ，颜色越 ，深度越深。 2.五种陆地地形及特征 陆地表面的地形类型有 、 、 、 和 五种。在分层设色地形图上，可以比较容易地判读各种各样的地形，以及地表的起伏状况。 ①高原：海拔在 米以上，面积较大，外围较 、内部起伏较为 。 ②平原：海拔一般在 米以下，宽广 。 ③山地：海拔在 米以上，具有耸立的山峰、 的山坡。 ④丘陵：海拔在 米以下，相对高度较山地 。 ⑤盆地：四周 ，中间 。 【课中探究】 情境导入 同学们，上节课我们学习了等高线地形图，但线条繁杂的等高线读图难度较大。那有没有办法让地形图的高低起伏看得更加直观呢？今天我们就来学习分层设色地形图，认识陆地五种基本地形，了解地形图在生活当中的实际运用。 任务一：分层设色地形图 【思考】有什么办法让等高线地形图更加清晰明了吗? 【自主学习】阅读教材34页，说出分层设色地形图上附有图例说明什么？ 【思考】你知道地形与地形区的区别吗？ 任务二：陆地表面五种基本地形 【活动】阅读教材35页，说出分层设色地形图上不同颜色代表的地形类型。 【小组合作】区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的地形特征。 ●高原 ●平原 【思考】高原和平原的共同特点和不同点分别是什么？ ●山地 ●丘陵 【思考】山地和丘陵的共同特点和不同点分别是什么？ ●盆地 【活动】绘制并判读分层设色地形图 1.根据图中高度表，用不同颜色的彩笔完成分层涂色。 2.判断图中1—5所代表的地形类型。 任务三：地形图的应用 【小组合作】结合不同的等高线地形图，简要说出水库大坝、交通选线、露营选址等的规律。 【课堂总结】 学生自行绘制思维导图 【课堂练习】 海拔、相对高度等概念是我们学习世界地形的重要基础。读某地海拔和相对高度示意图，完成下面小题。 1．读图可知，下列叙述正确的是（   ） A．甲地海拔是50米 B．丙地海拔是200米 C．乙地海拔是150米 D．甲、乙两地的相对高度是100米 2．该图所属地形类型在分层设色地形图上的颜色最可能是（   ） A．蓝色 B．黄褐色 C．白色 D．绿色 中国是茶叶的故乡，也是茶树种植规模最大、产品种类最全、茶文化底蕴最深厚的国家。茶树喜温怕涝，海拔较高的缓坡有利于茶树生长。下图是我国南方某地等高线地形图，完成下面小题。 3．该区域的主要地形类型是（   ） A．山地 B．平原 C．丘陵 D．高原 4．③所处的海拔高度可能是（   ） A．350米 B．400米 C．280米 D．340米 小明尝试用马铃薯制作等高线地形图和分层设色地形图，制作步骤如下图所示。据此完成下面小题。 5．第二步正确操作的要点是（   ） A．舍弃最小的切片 B．各切片厚度相同，且按切片大小依次摆放 C．任意摆放各切片 D．按切片大小依次画底边轮廓，中心点随意变化 6．第四步操作完成的分层设色地形图上（   ） A．外围的等高线海拔最高 B．颜色相同的区域海拔相等 C．颜色越深对应海拔越低 D．可以判读地表的起伏状况 灵渠位于广西桂林兴安县，于公元前214年凿成通航，是世界上最古老的运河之一，与都江堰、郑国渠并称为中国古代三大水利工程。下图示意灵渠周边分层设色地形图。读图，完成下面小题。 7．从灵渠经过地区的海拔可以判断，该运河主要修建在（   ） A．高原顶部 B．山顶部位 C．陡坡地带 D．河谷平原 8．利用该分层设色地形图（   ） A．可推测农作物主要生长习性 B．能判断地震灾害的发生时间 C．可归纳该区域地形地势特征 D．可精确判读灵渠的货运数量 【参考答案】 【课前预习】 知识点一 分层设色地形图 1.分层设色地形图 （1）在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，涂上不同的颜色，这种地图叫分层设色地形图。 （2）分层设色地形图上附有图例说明各种颜色表示的高度或深度范围。 ①绿色一般代表平原； ②黄褐色一般代表高原、山地，颜色越深，海拔越高； ③蓝色一般代表海洋，颜色越深，深度越深。 2.五种陆地地形及特征 陆地表面的地形类型有山地、丘陵、高原、平原和盆地五种。在分层设色地形图上，可以比较容易地判读各种各样的地形，以及地表的起伏状况。 ①高原：海拔在500米以上，面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓。 ②平原：海拔一般在200米以下，宽广平坦。 ③山地：海拔在500米以上，具有耸立的山峰、陡峭的山坡。 ④丘陵：海拔在500米以下，相对高度较山地小。 ⑤盆地：四周高，中间低。 【课堂练习】 【答案】1．B 2．D 【详解】1．甲地海拔=50米+50米=100米，A错误；丙地海拔=50米+150米=200米，B正确；乙地海拔为50米（与海平面的垂直距离），C错误；甲、乙两地相对高度=100米-50米=50米，D错误。 2．图中最高海拔为200米，属于平原/丘陵地形。在分层设色地形图上，海拔0-200米的区域通常用绿色表示，D正确。 【答案】3．A 4．C 【详解】3．山地的海拔一般在500米以上，地形起伏大；平原的海拔一般在200米以下，地形平坦；丘陵的海拔在200~500米之间，地形有一定起伏但相对和缓；高原的海拔一般在500米以上，地形相对平坦。图里大部分区域的海拔在500米以上，且地形起伏大，符合山地的特征，A正确，BCD错误。故选A。 4．等高距为100米，③位于200米等高线和300米等高线之间，所以它的海拔范围是200米＜③＜300米；280米在200~300米范围内，C正确，ABD错误。故选C。 【点睛】地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫海拔。某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫相对高度。 【答案】5．B 6．D 【解析】5．制作等高线地形图时，“等高”的核心是各层切片厚度（代表等高距）相同，且需按切片大小依次摆放，B正确；舍弃最小切片、任意摆放、中心点随意变化均不符合等高线地形图的制作逻辑，ACD错误。故选B。 6．图中制作的是山地的等高线示意图，外围的等高线海拔最低，A错误；分层设色是“区间式”表示海拔，同一颜色代表某一海拔范围，颜色相同的区域海拔不一定相等，B错误；一般来说，颜色越深对应海拔越高，C错误；分层设色通过颜色差异体现海拔变化，能反映起伏状况，D正确。故选D。 【点睛】地表形态有多种表示方法，除了等高线地形图外，还有分层设色地形图。在绘有等高线和等深线的地图上，按照不同的高度和深度，着上深浅不同的褐色、黄色、绿色、蓝色等颜色，表示地面和海底起伏的形态，这种地图叫分层设色地形图。 【答案】7．D 8．C 【详解】7．从分层设色地形图中可知，灵渠经过地区的海拔范围多在0~500米，颜色变化较少，地势起伏小，且紧邻大溶江、漓江等河流，地形平坦开阔，符合河谷平原的特征，D正确；高原的海拔多在500米以上，A错误；山顶海拔中间高、四周低，地势起伏较大，B错误；陡坡地带颜色变化明显、地势起伏大，C错误。故选D。 8．分层设色地形图的核心功能是通过颜色对应海拔，直观呈现区域的地形类型（如平原、山地）和地势起伏（如高低分布），C正确；农作物生长习性需要结合气候、土壤等信息，仅靠地形无法推测，A错误；地震发生时间属于强随机的地质事件，任何地图都无法判断，B错误；灵渠的货运数量属于社会经济数据，地形图无法提供此类信息，D错误。故选C。 【点睛】人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。丘陵海拔较低，多在500米以下，地面有起伏，坡度和缓，相对高度一般不超过200米。平原海拔较低，一般在200米以下，地面平坦辽阔。山地海拔较高，一般在500米以上，坡度陡峻，沟谷较深。高原海拔较高，一般在500米以上，地面坦荡，边缘比较陡峻。盆地四周高中间低。 公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $