第四单元任务学案 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文导学案聚焦不同媒介的语言特征及传播文本撰写，通过知识链接明确媒介定义与四大媒介传播特点，再以课堂探究活动为支架，引导学生从理论归纳（表格填写媒介内容、呈现形式及语言特点）到实践运用（文本修改与改写），构建完整学习脉络。 资料特色在于理论与实践深度融合，通过表格归纳培养思维能力，文本修改（如通知纠错、气象播报改写）提升语言运用能力，参考答案详细解析助力准确理解。注重情境化练习，帮助学生在具体语境中规范表达，符合语言运用和思维能力的核心素养要求。

第四单元学习任务学案 学习目标 1.归纳不同媒介的语言特征； 2.运用掌握的不同媒介的传播特点和语言特征，撰写合适的媒介传播文本； 一、知识链接 1.媒介的定义：媒介指书籍报刊、无线电、电视和国际互联网等，它们都是用以向大众传播消息或影响大众意见的传播工具。 2.四大媒介的传播特点 ⑴报刊 优点：新闻性强，可信度较高；权威性较高；具有保存价值。 缺点：在内容上众口难调；周期较长，灵活性较差；在发行上寿命短暂，利用率较低。 ⑵广播 优点：信息传播迅速，时效性强；信息受众广泛，覆盖面大；信息传播方便灵活，声情并茂。 缺点：对于需要表现外在形象的产品，广播媒介难以适应；信息转瞬即逝，不易存查。 ⑶电视 优点：集字、声、像、色于一体，富有极强的感染力；覆盖面广，公众接触率高；信息带有较强的娱乐性，易于为受众所接受。 缺点：信息稍纵即逝，不易存查。 ⑷网络 网络具有交互性、持久性、多元性及密集性等四大特点。 网友的交互性：比如在网上参与活动，发奖，征集发言等等。 持久性：网友对网络有惯性，任何一个好的内容都可能吸引一帮人跟着走。 形式的多元化：网络在尺寸之内可以用动画、flash、用游戏方式，在形式上可以在线收听、收看、试玩、调查等等，可以集各种传统媒体的精华。 信息密集性：这是网络最早被大众认可的作用和意义，以提供及时全面的信息获得最大的网友群。 二、课堂探究 【活动一】：探讨四类媒介的语言特点 媒介 内容特点 呈现形式 语言特点 报纸 广播 电视 网络 【活动二】练一练：改文本 调语言 1.下面是某校一则举办艺术节的通知，其中有多处错误，请找出并作修改。 通 知 各年级组、各班团支部： 为促进学生德智体美全面发展，彰显莘莘学子们的精神风貌，校团委将于2019年5月7日至5月10日启动本校第21届艺术节。 本次活动围绕“激扬青春，点亮梦想”为主题，展现丰富多彩的艺术形式。同学们准备的节目，可以是唱歌、书法、绘画，也可以是小品曲艺、美文诵读、艺术剪纸、服装设计等。 活动初选节目时间为4月18日，每班准备一个节目参加初选。凡被选定的节目直接参加艺术节表演。希望同学们精心准备，积极粉墨登场，一展才艺，同时也希望全体师生对我们的艺术节活动提出美芹之献。 校团委 2019年4月15日 2.下面是某网络主播的一则口头气象播报，请将其改写为市电视台的气象播报稿。要求:不改变原文意思,语言表达准确、简明、得体，不超过60字。 在线的亲们,上午你们还在叫热,要脱掉棉衣,这会儿你可得赶紧把衣服穿回来了。因为上午的那股暖流已经走了,下午冷空气就要来接班了,而且当班时间还不短呢。小伙子们,下午你们可以耍酷了,如果你们朝着西北方向走,那6-7级的大风一定会把你们的衣服和头发吹得与众不同,劲炫酷帅!姑娘们,明天上午大家可以把美丽的花伞、雨衣拿出来争奇斗艳,因为雨会时不时地来和大家亲密接触。 三、课堂小测 1.下面是某校学生会招聘流程图，请将这个流程写成一段话，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。 四、小结回归 参考答案 媒介 内容特点 呈现形式 语言特点 报纸 以文字报道为主，注重时效性、真实性与深度，涵盖新闻、评论、副刊等多元内容 纸质印刷版 + 数字版，图文排版 严谨规范、客观平实，多用书面语，逻辑清晰，信息密度高，注重用词精准与叙事完整 广播 以声音为载体传递信息，侧重听觉接收，内容灵活多样，可实时直播或录播 声音信号（语音 + 音效 + 音乐） 口语化、通俗晓畅，句式简短，节奏感强，多用设问、感叹增强感染力，便于听众即时理解 电视 视听结合的综合媒介，融合画面、声音、文字，兼具新闻、综艺、影视等内容 音视频同步播出，图文叠加 生动形象、通俗易懂，语言配合画面节奏，多用描述性词汇，兼顾口语化与感染力，信息直观易懂 网络 内容碎片化、多元化，兼具社交性与互动性，形式自由，更新迭代快 图文、短视频、直播、弹幕等 活泼自由、网络化，多用流行语、表情符号、缩写，句式灵活，互动性强，风格多样（正式 / 娱乐化并存） 第一题：通知错误修改清单 1. 语义重复 原句：“彰显莘莘学子们的精神风貌” 修改：删去 “们”，改为 “彰显莘莘学子的精神风貌” 解析：“莘莘学子” 本身已包含复数含义，与 “们” 重复。 2. 句式杂糅 原句：“本次活动围绕‘激扬青春，点亮梦想’为主题” 修改：改为 “本次活动以‘激扬青春，点亮梦想’为主题” 或 “本次活动围绕‘激扬青春，点亮梦想’这一主题” 解析：“围绕…… 为主题” 是句式杂糅，应改为 “以…… 为主题” 或 “围绕…… 主题”。 3. 用词不当（褒贬误用） 原句：“希望同学们精心准备，积极粉墨登场” 修改：将 “粉墨登场” 改为 “踊跃登台” 或 “积极参与” 解析：“粉墨登场” 多含贬义，指坏人登上政治舞台，不适合用于校园艺术节的积极语境。 4. 谦敬错位 原句：“希望全体师生对我们的艺术节活动提出美芹之献” 修改：改为 “希望全体师生对我们的艺术节活动提出宝贵意见” 解析：“美芹之献” 是自谦之辞，指自己地位低微，所献意见浅薄，不能用于请求别人提建议。 5. 逻辑与信息模糊 原句：“校团委将于 2019 年 5 月 7 日至 5 月 10 日启动本校第 21 届艺术节” 修改：改为 “校团委将于 2019 年 5 月 7 日至 5 月 10 日举办本校第 21 届艺术节” 解析：“启动” 侧重开始某个流程，艺术节是活动举办，用 “举办” 更准确；同时可补充活动具体地点，使信息更完整。 第二题：上午降温，需及时添衣；下午西北风强劲，达 6-7 级，请收好衣物。明日多阵雨，气温较低，大家出门务必带好雨具，注意保暖。 第三题：加入学生会，可申请“优才计划”免试推荐，也可参加面试。如未能通过第一志愿部门面试，还可选择参加第二志愿部门面试，如未参加或未通过第二次面试，将被推荐到其他学生组织。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $