内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗第六中学2026-2027学年八年级上学期语文暑期学情质量检测

**基本信息** 七年级语文暑期学情检测卷，以基础巩固与素养发展为导向，通过孝亲敬老主题实践、经典诗文赏析及成长叙事写作，融合文化传承与生活体验，适配开学初学情诊断需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/24分|字音字形、成语病句、古诗文默写（《泊秦淮》等）、《骆驼祥子》名著、孝亲敬老综合实践|综合实践题设计宣传标语与具体做法，强化文化自信与语言运用能力| |古诗文阅读|2篇/14分|《游山西村》赏析、《卖油翁》文言字词与翻译|结合经典文本考查审美创造与辩证思维，如《卖油翁》提炼“熟能生巧”道理| |现代文阅读|2篇/22分|记叙文《温暖的那句话》情感分析、说明文《植物的智慧》说明方法|通过植物适应环境实例考查逻辑思维，引导从自然现象感悟人生| |写作|1题/40分|半命题记叙文（补题如亲情、坚持）|以“读懂”为核心，鼓励结合生活体验表达真情实感，提升审美创造能力|

杭六中2025-2026七年级语文下册暑期学情质量检测卷 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 考试时间：120分钟 满分：100分 考生须知： 1. 本试卷分为四大题型，满分100分，考试时长120分钟； 2. 答题请用黑色、蓝色钢笔或签字笔书写，字迹工整、卷面整洁； 3. 所有答案均需写在对应答题区域，超出区域作答无效。 一、积累与运用（24分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（2分）（） A. 校对（xiào） 取缔（dì） 愧怍（zuò） 气冲斗牛（dǒu） B. 哺育（bǔ） 拖沓（tà） 亘古（gèn） 深恶痛绝（wù） C. 惩罚（chěng） 修葺（qì） 矜持（jīn） 锲而不舍（qiè） D. 字帖（tiē） 晌午（shǎng） 烦躁（zào） 颠沛流离（pèi） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（2分）（） A. 选聘 斑斓 锋芒必露 鞠躬尽瘁 B. 屏障 烦锁 妇孺皆知 浩浩荡荡 C. 陡峭 挚友 微不足道 以身作则 D. 烦琐 荒僻 大廷广众 耐人寻味 3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（2分）（） A. 邓稼先为我国核武器事业鞠躬尽瘁，默默奉献了一生，是当之无愧的民族英雄。 B. 他对每一个问题都认真思考，从不人云亦云，随声附和，有着独立的思考能力。 C. 同学们在学习中遇到难题要主动请教老师，不求甚解的学习态度最不可取。 D. 周末的广场上，人声鼎沸，热闹非凡，到处都是休闲游玩的市民。 4. 下列句子没有语病的一项是（2分）（） A. 通过开展经典诵读活动，让同学们感受到了中华传统文化的博大精深。 B. 能否坚持每日课外阅读，是提升语文素养的重要途径。 C. 同学们认真听取并讨论了班主任提出的班级文明建设方案。 D. 我们要养成认真完成作业、勤于思考、善于积累的良好学习习惯。 5. 古诗文默写（8分，每空1分） （1）________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （2）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》） （3）________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （4）有约不来过夜半，________________。（赵师秀《约客》） （5）《陋室铭》中描写陋室环境清幽雅致的句子是：________________，________________。 （6）《爱莲说》中赞美莲花洁身自好、不与世俗同流合污的句子是：________________，________________。 6. 名著阅读（4分） 七年级下册名著《骆驼祥子》是老舍的代表作，讲述了人力车夫祥子三起三落的人生经历。 （1）祥子最大的梦想是________________。（2分） （2）祥子第三次失去自己的车的原因是________________。（2分） 7. 综合性学习（4分） 班级将开展“孝亲敬老，从我做起”主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分） _________________________________________________________________ （2）请写出两件你日常孝敬长辈的具体做法。（2分） _________________________________________________________________ 二、古诗文阅读（14分） （一）古诗赏析（4分） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 8. 赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句的妙处。（2分） _________________________________________________________________ 9. 全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） _________________________________________________________________ （二）文言文阅读（10分） 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 10. 解释下列加点词语的意思。（2分） （1）睨之久而不去（） （2）但微颔之（） 11. 翻译下列句子。（4分） （1）尔安敢轻吾射！ _________________________________________________________________ （2）我亦无他，惟手熟尔。 _________________________________________________________________ 12. 本文通过卖油翁酌油的故事，告诉我们什么道理？（4分） _________________________________________________________________ 三、现代文阅读（22分） （一）记叙文阅读（10分） 温暖的那句话 ①小学五年级那年，我的语文成绩平平，作文更是我的短板，每次作文本发下来，满页都是红色的修改符号，分数永远在及格线边缘徘徊，我渐渐对写作失去了信心。 ②新来的语文王老师温柔又耐心，她从不批评写作差的同学。每次批改作文，她都会细细品读，认真写下评语。我一直默默羡慕那些作文被当成范文朗读的同学，却从不敢奢望自己能被老师关注。 ③一次单元作文，我绞尽脑汁写完了一篇短文，依旧字迹潦草，内容平淡。我习惯性地以为这又是一篇普通的不及格作文，甚至做好了被老师委婉提醒的准备。可作文本发下来后，我小心翼翼地翻开，映入眼帘的不是刺眼的红叉，而是一行工整温暖的字迹：“文字质朴真诚，用心书写，未来可期！” ④那一刻，我的心里瞬间涌起一股暖流。那短短十个字，像一束微光，照亮了我自卑又怯懦的内心。在此之前，我一直觉得自己没有写作天赋，永远写不出好文章，可老师的这句话，让我第一次对写作有了期待。 ⑤从那以后，我开始认真对待每一次写作。我不再敷衍了事，而是仔细审题、认真构思，工整书写每一个字。遇到好词好句就摘抄积累，写完作文后反复修改打磨。慢慢的，我的作文分数一点点提高，偶尔还能得到老师的表扬。 ⑥后来我才知道，王老师看出了我的自卑，特意用温柔的鼓励唤醒我的自信。那句简单的评语，没有华丽的辞藻，却有着最强大的力量，支撑着我一路坚持写作。 ⑦多年以后，我早已告别小学课堂，但王老师留在我作文本上的那句话，始终温暖着我的成长之路，让我明白：温柔的鼓励，永远是治愈迷茫、助力成长的最好力量。 13. 文章围绕“那句话”写了“我”的哪些变化？请简要概括。（3分） _________________________________________________________________ 14. 赏析第④段画线句子的表达效果。（2分） 那短短十个字，像一束微光，照亮了我自卑又怯懦的内心。 _________________________________________________________________ 15. 文中的王老师是一位怎样的老师？请结合文章内容分析。（3分） _________________________________________________________________ 16. 结合全文，说说文章标题“温暖的那句话”的含义。（2分） _________________________________________________________________ （二）说明文阅读（12分） 植物的智慧 ①很多人认为植物没有思维、没有情感，只会被动生长。其实，看似安静的植物，蕴藏着惊人的智慧，它们懂得适应环境、保护自己、繁衍后代，拥有一套独特的生存法则。 ②植物拥有超强的环境适应能力。沙漠中的仙人掌，为了适应干旱缺水的环境，将叶片进化成尖刺，最大程度减少水分蒸发，肥厚的肉质茎可以储存大量水分，让它在荒漠中顽强存活。高山上的雪莲，不惧严寒，植株低矮紧贴地面，能够抵御狂风、抵御低温，在雪域高原绽放生机。 ③植物还具备自我保护的智慧。很多植物会释放特殊气味驱赶害虫，比如薄荷、艾草的独特气味，能有效阻挡蚊虫叮咬。有的植物更聪明，当叶片被害虫啃食时，会快速释放化学物质，提醒周围同伴做好防御准备，集体抵御虫害。 ④在繁衍后代方面，植物的智慧更是令人惊叹。蒲公英的种子轻盈蓬松，借助风力就能飘向远方，落地生根；苍耳的种子带有倒钩，可以粘附在动物皮毛上，借助动物完成传播；荷花的种子坚硬耐水，能够在水中长久保存，等待适宜的环境生根发芽。 ⑤植物没有手脚、没有大脑，却能凭借与生俱来的生存智慧，适应不同的生存环境，生生不息、繁衍不绝。读懂植物的智慧，我们也能从中收获成长的启示：顺势而为、坚守本心、主动生长，方能不惧风雨、向阳而生。 17. 本文从哪三个方面介绍了“植物的智慧”？（3分） _________________________________________________________________ 18. 第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（4分） _________________________________________________________________ 19. 下列对文章内容理解有误的一项是（3分）（） A. 植物看似无声，却拥有适应环境、自我保护、繁衍后代的生存智慧。 B. 仙人掌的叶片进化成尖刺，是为了更好地吸收土壤中的水分。 C. 部分植物可通过释放化学物质，实现同伴间的防御预警。 D. 蒲公英、苍耳、荷花的种子传播方式不同，都是适应环境的表现。 20. 结合文章结尾，谈谈你从植物的智慧中获得的人生感悟。（2分） _________________________________________________________________ 四、写作（40分） 21. 请以《那一次，我读懂了________》为题，写一篇记叙文。 要求： ① 将题目补充完整，可填亲情、坚持、感恩、成长等； ② 内容具体，感情真挚，叙事完整； ③ 不少于500字，不得出现真实校名、人名； ④ 书写工整，卷面整洁。 参考答案 1、 积累与运用（24 分） 1. B 2.C 3.B 4.D 5. 古诗文默写（8 分） （1）烟笼寒水月笼沙 （2）自缘身在最高层 （3）落红不是无情物 （4）闲敲棋子落灯花 （5）苔痕上阶绿，草色入帘青 （6）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 6. 名著阅读《骆驼祥子》（4 分） (1) 拥有一辆属于自己的洋车（买一辆属于自己的车）（2 分） (2) 虎妞难产去世，祥子为安葬虎妞卖掉了车（2 分） 7. 综合性学习（4 分） (1) 宣传标语示例： 孝亲敬老，弘扬美德；常怀感恩之心，常做敬老之事。（2 分，简洁贴合主题即可） (2) 做法示例：帮父母做家务；耐心倾听长辈说话；给长辈捶背；记住长辈生日送上祝福。（写出两件即可，2 分） 二、古诗文阅读（14 分） （一）古诗赏析《游山西村》 8.（2 分） 这两句写出山村山水环绕的美景；既写实景，又蕴含哲理：困境中往往蕴藏希望，绝处逢生。比喻遇到困难不要绝望，坚持下去就会迎来转机。 9.（2 分） 表达诗人对乡村自然风光、淳朴民风的喜爱赞美，对农家生活的向往。 （二）文言文《卖油翁》 10. 解释加点词（2 分） （1）睨之久而不去：斜着眼看 （2）但微颔之：点头 11. 翻译句子（4 分） (1)你怎么敢轻视我射箭的本领！ (2)我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。 12. 道理（4 分） 熟能生巧；不要骄傲自大；技艺精湛在于反复练习。（意思对即可） 三、现代文阅读（22 分） （一）记叙文《温暖的那句话》 13.（3 分） 之前 “我” 作文差，对写作失去信心；得到老师鼓励评语后，开始认真对待写作，摘抄积累、反复修改；作文分数慢慢提高，获得表扬，坚持写作。 14.（2 分） 运用比喻，把老师的评语比作一束微光，生动形象写出这句话带给我的温暖与力量，写出这句话驱散了我的自卑怯懦，带给我希望。 15.（3 分） 王老师温柔耐心，不批评作文差的学生；批改作文认真细致；善于观察学生内心，懂得用鼓励保护学生自尊心，唤醒学生自信。（结合文本分析） 16.（2 分） 表层：王老师写在作文本上那句评语 “文字质朴真诚，用心书写，未来可期！”；深层：指温柔鼓励的力量，这份鼓励温暖陪伴 “我” 成长。 （二）说明文《植物的智慧》 17.（3 分） ①超强的环境适应能力；②具备自我保护的智慧；③繁衍后代方面充满智慧。 18.（4 分） 举例子。举仙人掌、雪莲的实例，具体真切地说明植物拥有超强的环境适应能力，增强文章说服力。 19. B（3 分） 20.（2 分）示例： 面对困境，我们要学会适应环境；遇到挫折不放弃，顺势而为，坚守本心，努力向上生长。（结合 “顺势而为、坚守本心、主动生长” 作答即可） 学科网（北京）股份有限公司 $