福建厦门市第十中学2025-2026学年高三上学期10月学情自测物理试题

**基本信息** 以兴泉铁路、谷粒堆放等真实情境为载体，覆盖运动学、力学平衡等核心知识，通过选择、计算等题型梯度考查物理观念与科学思维，适配高三一轮复习阶段性检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题48分|位移、摩擦力、v-t图像|结合兴泉铁路（1题）、松鼠逃跑（8题）等情境，区分单选基础概念与多选综合分析| |计算题|4题37分|牛顿定律、板块模型|18题谷粒堆放考查平衡条件，20题板块模型综合动力学分析，体现真实问题解决| |实验题|2题10分|验证平行四边形定则、测定加速度|14题强调等效代替法，15题结合纸带数据处理，培养科学探究能力|

厦门十中2025-2026学年（上）高三年级10月阶段性检测 物理试题 满分100分 考试时间75分钟 班级：__________ 姓名：__________ 座号：__________ 一、选择题：（1-6为单选题每题4分，共24分，7-10为多选题每题6分，共24分。） 1．兴泉铁路是江西至福建的国家I级铁路，线路全长464.16 km，设计速度160 km/h。线路如图所示，关于动态试验列车从泉州站开往三明站的过程中，下列说法正确的是（ ） A．题中的“464.16 km”是指位移大小 B．题中的160 km/h是指瞬时速度大小 C．以列车为参考系，坐在座位上的乘客是静止的 D．测量列车驶出泉州站的时间时，可以把列车看成质点 2．如图所示是幽默大师卓别林一个常用的艺术造型，他身子侧倾，依靠手杖的支持使身躯平衡，下列说法正确的是（ ） A．水平地面对手杖没有摩擦力的作用 B．水平地面对卓别林有向左的摩擦力的作用 C．水平地面对手杖的弹力方向沿杆向上 D．水平地面对卓别林的弹力方向竖直向上 3．甲、乙两物体从同一地点，沿同一方向做直线运动，其图象如图所示，则下列说法正确的是（ ） A．4 s以后，甲在乙的前面 B．甲、乙两物体相距最远的时刻是1 s末 C．甲、乙两物体相遇的时刻分别是末和末 D．甲、乙两物体相遇的时刻分别是末和末 4．有一种瓜子破壳器如图甲所示，将瓜子放入两圆柱体所夹的凹槽之间，按压瓜子即可破开瓜子壳。破壳器截面如图乙所示，瓜子的剖面可视作顶角为的扇形，将其竖直放入两完全相同的水平等高圆柱体、B之间，并用竖直向下的恒力按压瓜子且保持静止，若此时瓜子壳未破开，忽略瓜子自重，不计摩擦， 则（ ） A．若仅减小A、B距离，圆柱体A对瓜子的压力变大 B．若仅减小A、B距离，圆柱体A对瓜子的压力变小 C．若A、B距离不变，顶角越大，圆柱体A对瓜子的压力越大 D．若A、B距离不变，顶角越大，圆柱体A对瓜子的压力越小 5．如图所示，一质量为的物体系于长度分别为、的轻质弹簧和细线上，的劲度系数为，重力加速度为，下列说法错误的是（ ） A．剪断的瞬间，物体的加速度为 B．细线上的拉力为 C．弹簧此时的长度为 D．剪断的瞬间，物体的加速度为 6．如图，两物块P、Q置于水平地面上，其质量分别为、，两者之间用水平轻绳连接。两物块与地面之间的动摩擦因数均为，重力加速度大小为，现对施加一水平向右的拉力，使两物块做匀加速直线运动，轻绳的张力大小为（ ） A． B． C． D． 7．在航空表演中，一架特技飞机进行展示“落叶飘”飞行技术动作，轨迹呈螺旋形。关于该飞机的运动，下列说法正确的是（ ） A．速度方向不断变化 B．竖直方向做匀加速直线运动 C．加速度保持不变 D．所受合力方向与速度方向不同 8．如图所示，蹲在树枝上的一只松鼠看到一个猎人正在用枪水平瞄准它，就在子弹出枪口时，开始逃跑，松鼠可能的逃跑方式有下列四种。在这四种逃跑方式中，松鼠不能逃脱厄运而被击中的是（设树枝足够高，忽略空气阻力）（ ） A．自由落下 B．背着枪口，沿AC方向水平跳离树枝 C．竖直下跳 D．竖直上跳 9．如图所示，物块M在静止的传送带上以速度匀速下滑时，传送带突然启动，方向如图中箭头所示。若传送带的速度大小也为，则传送带启动后（ ） A．M静止在传送带上 B．M可能沿斜面向上运动 C．M受到的摩擦力不变 D．M下滑的速度不变 10．在某中学的秋季田径运动会上，小红同学成功地跳过了1.28米的高度，如图，若忽略空气阻力，g取。则下列说法正确的是（ ） A．小红起跳以后在上升过程中处于超重状态 B．小红下降过程中处于失重状态 C．小红起跳时地面对他的支持力与他的重力是一对作用力与反作用力 D．小红落到垫子上时对垫子的压力等于垫子对他的支持力 二、填空题（每空1分，共5分） 11．一质点从静止开始以的加速度做匀加速运动，经过后做匀速运动，最后的时间使质点匀减速到静止，则质点匀速运动时的速度为__________，减速运动时的加速度大小为__________。 12．一个气球以10 m/s的速度匀速竖直直上升，气球下面系着一个重物，气球上升到离地面120 m时，下面系重物的绳断了，问从这时算起，，则：（1）重物能上升的最大高度是__________；（2）重物着地速度大小为__________。 13．如图所示，两个质量各为和的小物块甲和乙，分别系在一条跨过定滑轮的轻绳两端，已知，，不计摩擦，，则甲乙运动时加速度的大小为__________。 三、实验题（每空1分，共4分） 14．如图甲为用等效代替法“验证力的平行四边形定则”的实验装置图。 （1）本实验中“等效代替”的含义是__________。 A．橡皮筋可以用细绳替代 B．左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果 C．右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果 D．两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代 （2）请将下面实验的主要步骤补充完整。 ①将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计；②沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，记录__________的位置，并记录两个拉力的大小及方向；③再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端也拉至O点，记录____________________。 （3）如图2所示，是某同学根据实验数据按照一定的标度（标度未画出）画出的力的图示。、、、中不是由弹簧测力计测得的力是______________（填字母）。 四、实验探究题：（每空1分，共6分） 15．在测定匀变速直线运动的加速度实验中：请在下列给出的器材中，选出实验不需要的器材填在下方的横线上。①电磁打点计时器；②天平；③低压交流电源；④低压直流电源；⑤细线和纸带；⑥钩码和小车；⑦秒表；⑧一端有定滑轮的长板；⑨刻度尺。选出不需要的器材有_______________。（填选项序号即可） 16．在做“探究加速度与力、质量的关系”实验中， （1）下列说法正确的是__________； A．先释放纸带再接通电源 B．拉小车的细线应尽可能与长木板平行 C．纸带与小车相连端的点迹较疏 D．轻推小车，拖着纸带的小车能够匀速下滑说明摩擦力已被平衡 （2）如图是上述实验打出的一条纸带，已知打点计时器的打点周期是0.02 s，结合图乙给出的数据（单位：cm），求出小车运动加速度的大小为__________，并求出纸带中点瞬时速度的大小为__________ms。（结果均保留两位有效数字） （3）某实验小组重新设计了实验装置，如图a所示。通过改变重物的质量，利用计算机可得滑块运动的加速度和所受拉力的关系图像。他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条图线，如图b所示。 由图可知：滑块和位移传感器发射部分的总质量__________，滑块和轨道间的动摩擦因数__________。 五、计算题：（共37分） 17．质量为的质点静止于动摩擦因数的水平地面上，从时刻开始，受到如图所示的水平外力作用，重力加速度取，求： （1）物体末的速度； （2）物体在内的位移。 18．（8分）金秋十月，辛勤劳动的农民将收获的谷粒堆放成圆锥体，在堆放完成后，最上层谷粒恰好处于静止状态，已知谷粒之间的动摩擦因数，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度，，，求： （1）堆放完成时，圆锥体的底角的正切值； （2）堆放过程中，当圆锥体底角大小为时，最上层谷粒的加速度大小。 19．（9分）如图所示，已知，C由磁性材料制成，铁质斜面倾角，C与斜面间的动摩擦因数，轻绳与斜面平行，与水平方向成角。细线、小滑轮的质量，细线与滑轮间的摩擦均可忽略，整个装置处于静止状态，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。求： （1）物体B的质量； （2）细绳的拉力大小和方向； （3）C与斜面的吸引力至少多大？ 20．（12分）如图所示，长，质量的薄木板静止放在光滑水平面上，质量的小物体放在木板的右端，现对木块施加一水平向右的拉力，取，求： （1）若薄木板上表面光滑，欲使薄木板以的加速度向右运动，需对木板施加的水平拉力为多大？ （2）若木板上表面粗糙，物体与薄木板间的动摩擦因数为0.3，若拉力，求物体对薄木板的摩擦力大小和方向？ （3）若木板上表面粗糙，物体与薄木板间的动摩擦因数为0.3，若拉力，物体所能获得的最大速度。 学科网（北京）股份有限公司 $