第5课《秋天的怀念》练习题 2026-2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 统编版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》同步练习，通过基础积累、文本理解到综合表达的三层设计，实现知识巩固与核心素养的渐进培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、标点病句、文学常识|以选择、填空等题型夯实语言运用基础，如语段注音写字题| |提升层|课内文本分析（手法、含义理解）|通过细节描写赏析（如“挡”字分析）培养思维能力| |拓展层|课外阅读比较（《鞋垫》《那年，那灯》）、母爱主题写作|跨文本情感对比与细节描写写作，提升审美创造与文化自信|

统编版语文七年级上册第5课秋天的怀念练习题（含答案） 一、积累与运用 阅读语段，完成问题。 进城十几年，母亲常常莫名烦躁，直到有了这个园子。除了葡萄、橘子、无花果树及我特意要求的月季、百合、茉莉等花木外，还栽了一些dàn雅的薄荷，一些牵藤的豆荚。 不管外界多么纷扰，母亲只顾园子里什么该收藤了，哪些该下种了，与益虫絮叨，对害虫愤怒。她早晚都在园子里侍弄，时不时捧些瓜果回来。与土地打了半辈子交道的她，土粒就是她的珍珠，每一颗都接受了她的fǔ摸。 1. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） ① 母亲只顾园子里什么该收藤了，哪些该下种了，与益虫絮（A. xù　B. xì）叨，对害虫愤怒。（　　） ② 她早晚都在园子里侍（A. sì　B. shì）弄，时不时捧些瓜果回来。（　　） 2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 dàn雅 fǔ摸 ⁠ 阅读语段，按要求完成下面题目。 ① 每次吃葡萄，无论我怎样劝说，父亲都不肯吃。② 他有一个堂皇的理由，怕酸。③ 我拣了最紫的葡萄，送到他嘴边，强迫他吃，他拗不过，只好吃两颗， 立即做出酸得不可忍受的样子，决不再吃。④ 其实，父亲根本不怕酸。⑤ 他每天都要喝几口陈醋，而那已经熟透的葡萄，哪里没有一丝酸味？⑥ 他是舍不得呀！ 3. 第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 4. 请在第③句的横线上填写恰当的关联词。 5.第⑤句有语病，请修改在下面的横线上。 6. 下列句子的排序最恰当的一项是（　　） ① 比如有的人愁思百结，总是闷闷不乐；而有的人笑口常开，充满欢乐。 ② 就是说，人们都要面对悲伤、怨恨、疾病、绝望和死亡等人生的苦难。 ③ 那么，为什么在这个世界上又有着不同的人生呢？ ④ 在我看来，这主要是由于不同的人有着不同的性情、不同的心灵和不同的生活态度。 ⑤ 常言道，人生不如意事十有八九。 A. ⑤④②③① B. ④⑤②③① C. ⑤②①③④ D. ⑤②③④① 7. 下列说法有误的一项是（　　） A. 《秋天的怀念》的作者是史铁生，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《我与地坛》等。 B. 《秋天的怀念》中细节描写非常精彩，人物性格刻画鲜明，感人至深。 C. 《秋天的怀念》多次运用插叙，使文章内容完整，便于读者理解。 D. 对别人母亲的尊称为“令堂”；对别人称自己的母亲可以使用“家母”或“家慈”。 8.七年级某班以“细说母爱”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。 （1） “母亲节”起源于希腊，是一个“洋节”。对于有没有必要设立“中华母亲节”一事，不少网友展开了激烈的辩论，下图是正反双方的简要观点。假如你也要参与此次辩论，请自拟一个网名(友情提示：不可用真名；所拟网名要体现你的个性，要积极健康)，发表你的观点。 . （2） 假如你母亲的生日即将到来，你准备对她说些什么感恩的话？请写下来。 二、阅读理解 （一） 阅读课文第三至七段，完成后面题目。 9. 说说母亲提议去北海看菊花有何用意。 10.请从描写手法的角度分析下面句中加点字的表达效果。 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 11. 结合全文，理解第六段中两个“艰难”的不同含义。 12. 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”，你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾中的描写具体说明。 （二） 阅读下面文章，完成后面题目。 鞋　垫 刘成章 ① 我从刚学会走路到迈步在大学的林荫道上，脚上的鞋，悉为母亲一针一线所做。其间我总共穿破过多少双鞋？回答起来，恐怕比回答一座房顶上到底有多少片瓦还难以说清。只记得母亲似乎常年都在为我纳鞋。母亲纳鞋十分用心，每纳一会儿总要抬起手来，把针在头发间蹭一蹭。 ② 我小时候，母亲长了一头好头发，每当她洗头时，满脸盆里就好像滚动着浓黑的乌云，那乌云直往盆外溢流。可是有一天我忽然发现，就在这一蹭一蹭之中，母亲洗头时头发再也装不满脸盆了。 ③ 参加工作之后，我有钱买鞋了，布鞋、皮鞋、胶底鞋，随烂随买，再也不用母亲为我纳鞋了。可是母亲又想起给我纳鞋垫。我是汗脚，袜子常是潮乎乎的，有了鞋垫后，感觉舒服多了。母亲看我喜欢，就不断给我纳了起来。几年下来，尽管她给我纳的鞋垫已经穿不完了， 可她总是不忘每年都要给我纳上好几双。她给我纳的鞋垫从来不扎花绣叶，就像她那颗心一样天然，本色，朴素。准备纳鞋垫时，母亲先是翻箱倒柜地搜腾碎布，一块块洗净、熨平，然后打糨糊，抿袼褙①，再拿起剪刀，细心地剪成雏形。纳鞋垫时，她仍然是当年给我纳鞋的样子，每纳一会儿总要抬起手来，把针在头发间蹭一蹭，只是，我心酸地看见她的原本极有光泽的头发，日渐干枯了，灰暗了。 ④ 几十年过去，母亲背驼了，并且有了冠心病，身体大不如前，可是我的鞋垫却有增无减，因为母亲过些日子就要给我纳上一双。我拿出积攒下的鞋垫恳求她：“妈！你看这鞋垫还有这么多哩，你快别纳了！”可是她不听，她含笑说：“反正我闲着没事。” ⑤ 母亲晚年的时候，遭遇了一场极大的不幸，摔了一跤，髋部骨折。那时她所忍受的痛苦，是常人绝对难以想象的。后来虽然做了手术，骨头算是接起来了，但是她从此再也不能行走了。这时，只是这时，她身上终于有了歇下来的部分，那是腿；但是她加紧了手中的针线 活，一双手更加忙碌起来。其时她住在我的小家，我的几个儿女们的针线活儿，全被她包了；但与此同时，给我纳鞋垫的事情，她还总是念念不忘。有那么一些日子，只见她白天纳，晚上纳，在她床头上，几乎每天都有新纳成的鞋垫出现。她纳啊纳啊，她仍然保持着过往数十年间的习惯动作，每纳一会儿总要抬起手来，把针在头发间蹭一蹭，只是，这时候她的头发不但全白了，而且没几根了，就像冬天的残阳昏黄的原野上，一些荒草在西北风里顽强地摇曳。 ⑥ 母亲是1998年去世的，到现在，已经有二十六个年头了。现在我也已成了一个迟暮老人了。但我脚底下至今还因母亲给我纳下的鞋垫干爽着，舒适着。不但如此，母亲给我留下的鞋垫还有一叠根本没有沾过脚呢，还分别放置在我的衣橱、衣箱、旅行包和其他地方。我找出一些大致数了数，有十七八双之多。我现在腿脚有了毛病，走动越来越少，看来，我即使活到九十岁、一百岁，这鞋垫怕是也穿不完了！ ⑦ 我把这些鞋垫久久地抚在胸前。这些鞋垫都不厚，基本都是一毫米左右。但是我想，由于有这些鞋垫的衬垫，多少年来，我硬是比原本的自己高出了一毫米左右，而这还非常次要；主要的是，由于这些鞋垫上所寄托的伟大母爱，由于我深深明白母亲对我的殷殷期盼，我身上对事业的牛劲、韧劲和钻劲，甚至包括由此激活了的想象力，也应该比原本的自己高出一毫米左右。记不得是谁说过：成败常在毫厘之间。人和人才智的高下基本也在毫厘之间。一念之差，往往酿成云泥之别；一张窗户纸够薄了，然而一旦捅破，就可能顿时发现一个惊世奥秘。如果说我这几十年还算取得了一点点成绩，那么，我要说，它绝对是和这一毫米左右分不开的。 ⑧ 现在我只要想起母亲，就会想起她给我纳鞋垫时的辛苦专注的样子。她每纳一会儿总要抬起手来，把针在头发间蹭一蹭。母亲！你那永恒的千秋不朽的动作上面所闪耀的，是人间的第一至情啊！哦！我亲爱的母亲！ （选自《光明日报》，有删改） [注释] ① 袼褙（ɡē bei）：用碎布或旧布加衬纸裱成的厚片，多用来制布鞋。 13. 文中多次写到母亲“每纳一会儿总要抬起手来，把针在头发间蹭一蹭”，有什么作用？ 14.结合语境，揣摩句中加点字词所表现的人物心理。 （1） 这时，只是这时，她身上终于有了歇下来的部分，那是腿。 （2） 我把这些鞋垫久久地抚在胸前。 15. 文中有多处前后相互照应的句子，阅读文中画线的句子，找出一处与之照应的句子，并分析其作用。 照应： 作用： 16.母亲是一个怎样的人？请简要分析。 ⁠ 17. 本文与史铁生的《秋天的怀念》均将母亲作为写作对象，分别表达了怎样的情感？ （三） 阅读下面文章，完成后面题目。 那年，那灯 宁　红 ① 闲时帮母亲收拾旧物，在一口木箱里，看到一个用牛皮纸紧紧包裹着的物件。原来是一盏厚重的煤油灯。恍惚间，眼前似乎摇曳着煤油灯那柔和的光。 ② 小的时候，家家户户照明用的差不多都是油灯。一段带松脂的树结，一个空墨水瓶装点柴油，这就是最简易的油灯。带玻璃灯罩的煤油灯算是比较高档的，燃烧稳定，灯光明亮。我从小怕黑，天没黑就嚷着点灯，母亲燃起煤油灯，屋内霎时弥漫着一片橘黄的光，朦胧、柔和、温暖。有灯亮，有母亲在，我就觉得踏实。 ③ 那是我家最艰难的时期，父亲身染重病。母亲在镇上的学校教书，白天忙完学校的工作，晚上回家就着煤油灯纳鞋底做鞋，还要教育我们，照顾父亲。母亲让我每天把灯罩擦得亮亮的，她说灯光亮堂，心里就亮堂，日子才会过得亮堂。艰难的岁月里，是母亲为全家燃起希望的灯。 ④ 灯下，我见得最多的是母亲纳鞋底的样子。她每穿过去一针，手臂扬起，拉紧线索，又钻进去一针，针索来来回回中，“呲啦”的声音富有节奏感。看到母亲熟练自如的样子，有一次我央求她让我试试。我左手拿鞋底，右手捏针，可厚厚的鞋底哪里钻得进针去？母亲教我用顶针帮忙，结果针鼻一歪，针扎进我中指的皮肉里。从此，我再也不敢用顶针。 ⑤ 灯下，母亲不仅给了我物质上的享受，还带给我精神上的滋养。母亲是语文教师，她引导我阅读，指导我写作。母亲靠着微薄的工资养活一家人，百般精打细算，尽可能给我借书买书。多少个夜晚，我做完作业，在那橘黄的灯光下，如饥似渴地阅读着。对书籍的痴迷、对文字的喜爱，或许那时就随着灯光，一起深深浅浅地印入了我年少的心里。 ⑥ 母亲喜欢猜谜语，尤其是字谜，她也培养我的兴趣。记得还是小学二年级时，母亲给我出了一个字谜：“一木口中栽，非杏又非呆，若作困字猜，也没好文采。”我在纸上写写画画，一会儿就猜出了“束”字，母亲高兴地表扬了我，我自然备受鼓舞。后来，一些难度更大、有一定技巧的谜语，我也能猜出来。有一次，母亲出了这样一个谜语：“炮马士象一盘棋，老帅当中笑嘻嘻。五个小卒当阵卧，为何输了这盘棋？”想了半天，拆字、重组、另解，都 猜不出。吃饭也想，睡觉也想，突然眼前一亮：这盘棋没有“车”——欠车？那就是“软”字啊！ ⑦ 今天，煤油灯早已成了“历史文物”，但一盏煤油灯，承载了太多的记忆和情感。我轻轻摩挲着这盏煤油灯，用牛皮纸把它重新包好放回原处，就让它在这里静静地躺着吧。岁月深处，灯影摇曳，永恒的灯光带给我温暖和慰藉、希望和梦想，也照亮我前行的方向。 （选自《中国教师报》，有删改） 18. 柔和的煤油灯光下的母亲是伟大的，作者记述了关于灯光下的母亲的哪两件事？ 19.文章第④段画线句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？ 20.. 根据语境理解下列句子中加点词的含义。 （1） 多少个夜晚，我做完作业，在那橘黄的灯光下，如饥似渴地阅读着。 （2） 吃饭也想，睡觉也想，突然眼前一亮：这盘棋没有“车”——欠车？ 21.阅读全文，说说母亲是个怎样的人。 22. 文章结尾段有什么作用？ 三、写作 23. 《秋天的怀念》在平静的叙述中蕴含感人的力量，这主要得益于文章的多处细节描写。请发挥你的想象，运用细节描写的方法，写一段描写母爱的文字。100字左右。 答案 1.①A ②B 2.淡 抚 3.示例：他有一个堂皇的理由：怕酸。 4.却 5.他每天都要喝几口陈醋，而那已经熟透的葡萄，哪里还有一丝酸味？ 6.D 7.A 8.（1）①奋发的种子 ②正方示例：我认为有必要，设立“中华母亲节”可以增强子女孝顺父母的观念，让中华儿女时刻记得孝顺父母。 反方示例：父母恩情应该天天放在心上，设立节日只是那些平时不懂孝顺父母的人走的形式而已。 （2）亲爱的妈妈，岁月的磨砺让您的青春慢慢逝去，风雨的侵袭让您的红颜渐渐老去，但是在我的心中，您就是那朵永远美丽绽放的牡丹花——高贵又大方，富贵又吉祥。妈妈，今天是您的生日，祝您生日快乐！ 9.① 提议看菊花，是想让“我”从菊花凌霜的精神气质中得到鼓励，勇敢面对挫折，顽强生活下去；② 北海是“我”童年的乐园，母亲希望借重游北海唤起“我”美好的记忆，让“我”从生活的不幸中振作起来。 10.“挡”字是细节描写。“挡”是母亲有意的动作，她怕“我”看到树叶凋零的萧条景象而触景生情，产生悲观甚至绝望的情绪。这一细节表现了母亲的细心和对“我”无微不至的关怀。 11.第一个“艰难”指呼吸困难。第二个“艰难”表现母亲忍受着身患绝症的痛苦，用自己全部的爱甚至生命去唤醒儿子重生的过程的艰辛及对未成年的女儿的牵挂。 12.结尾描写各色菊花的美丽，赋予菊花深刻内涵，象征“我”对生命的渴望和眷恋。这段描写表明“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉，会和妹妹相互扶持着积极地去面对生活了。 13.① 这句话作为线索反复出现，贯串全文；② “抬起手来”“蹭一蹭”是母亲纳鞋、鞋垫的动作，属于细节描写，表现了母亲的勤劳，突出了母爱的主题；③ 对母亲纳鞋、鞋垫的动作进行特写，给读者描绘出鲜明的画面。 14，（1）加点词“只是”“那是”分别强调了母亲只有在骨折后才能歇下来，而且歇下来的只有腿，突出了母亲的辛劳，刻画了“我”对母亲的心疼、感激。 （2）“抚”是动作描写，体现了“我”对鞋垫的珍爱，表现出“我”对母亲深切的怀念。 15.母亲长了一头好头发，每当她洗头时，满脸盆里就好像滚动着浓黑的乌云，那乌云直往盆外溢流。 表现出母亲在辛勤的劳作中，头发日渐稀疏花白，突出了母亲的辛劳和母爱这一主题。 16.① 母亲是一个关爱子女的人。她给“我”纳鞋垫，发现“我”喜欢她做的鞋垫后，不断地给“我”纳鞋垫。② 母亲是一个勤劳的人。她为“我”一生操劳，晚年即使骨折了也不停下手上的针线活儿。③ 母亲是一个无私奉献的人。她不惧生死，只是想尽量多地纳一些鞋垫，留给“我”以后用。 17.本文作者真诚而质朴地抒发了对母亲的感激之情，感激母亲一直以来对自己的付出和支持及对母亲深切的怀念之情；《秋天的怀念》抒发了作者深深的悔恨、愧疚之情及对母亲的怀念之情，同时还蕴含着在困境中对“好好儿活”的生活领悟。 18.纳鞋底，猜字谜。 19.动作描写。　生动地写出了母亲纳鞋底熟练的样子，表现出母亲的心灵手巧和勤劳善良。 20.（1）“如饥似渴”形容要求非常迫切，好像饿了要吃饭，渴了要喝水一样。这里指“我”对知识的渴望，表现了“我”读书时的认真努力。 （2）“眼前一亮”指突现转机。形容突然领悟了一个道理。写出了“我”冥思苦想后终于得到答案，“眼前一亮”写出了“我”恍然大悟后的喜悦与激动的心理。 21.① 从第③段“母亲在镇上的学校教书，白天忙完学校的工作，晚上回家就着煤油灯纳鞋底做鞋，还要教育我们，照顾父亲”可以看出，母亲是一位心地善良、关爱家庭、心灵手巧的人；② 从“母亲让我每天把灯罩擦得亮亮的，她说灯光亮堂，心里就亮堂，日子才会过得亮堂。艰难的岁月里，是母亲为全家燃起希望的灯”可以看出，母亲是一个勤劳、热爱生活的人；③ 从第⑤段“灯下，母亲不仅给了我物质上的享受，还带给我精神上的滋养”可以看出，母亲是一个有着长远目光、热爱读书、教子有方的人。 22.结构上：总结全文，照应开头。内容上：点明中心，写出了母亲带给“我”的温暖和慰藉，对“我”影响深远。 23.示例：有一次，我生病了，一整夜又是发烧，又是拉肚子。妈妈非常着急，一会儿帮我量体温，一会儿喂我吃药。次日早晨，我睁开眼睛看到的是她一脸疲惫的样子，她眼睛里充满了血丝，可她仍然面带微笑地问我：“好点了吗？” 学科网（北京）股份有限公司 $