精品解析：甘肃省平凉市第一中学2026-2027学年高二上学期开学检测历史试题

平凉一中2028届高二第一学期开学检测考试试题 高二历史 一、单选题（共60分） 1. 有学者指出：柏拉图、亚里士多德批判雅典。直接民主易滋生政治蛊惑家，即便伯里克利时期，城邦实际影响力也高度集中于个人；但不可否认，雅典民主推动了经济与文化繁荣，却难以保障城邦长期稳定，雅典最终在马其顿的冲击下丧失独立地位。据此可知，该学者意在（ ） A. 多维度审视雅典民主政体 B. 否定雅典民主政治历史价值 C. 梳理西方民主制度的脉络 D. 对比希腊罗马政体优劣差异 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中学者既指出雅典直接民主的弊端：易滋生政治蛊惑家、难以保障城邦长期稳定，最终丧失独立地位；又肯定了雅典民主的积极作用：推动了城邦经济与文化繁荣，是从正反多个维度客观审视雅典民主政体，正确。 B.学者明确认可雅典民主推动经济和文化繁荣的价值，并未否定其历史价值，错误。 C.材料仅围绕雅典民主展开，没有梳理整个西方民主制度的发展脉络，错误。 D.材料完全未提及罗马政体，不存在希腊罗马政体的对比，错误。 故选A项。 2. 某文明书写载体的原料是一种主要生长于沼泽地带的水生植物，其文字由人、动物、神兽等图形符号组成，该文明还最早创制了以地球绕太阳公转运动周期为编制基础的历法。以下成就属于该文明的是（ ） A. 建立了数量众多的城邦国家 B. 创作了目前所知最早的史诗 C. 颁布了现存最早的成文法典 D. 修建了庞大的卡尔纳克神庙 【答案】D 【解析】 【详解】A.建立了数量众多的城邦国家是古希腊的特征。古希腊山地多、岛屿多，分裂成雅典、斯巴达等大量独立小城邦，不是古埃及。古埃及长期是统一的王权帝国，不是城邦林立，错误。 B.目前已知最早的史诗是《吉尔伽美什史诗》，属于古巴比伦，错误。 C.现存最早成文的法典是《汉谟拉比法典》，属于古巴比伦王国，是两河流域的文明成果，错误。 D.材料中沼泽水生植物纸莎草、象形图画文字、太阳历属于古埃及文明。卡尔纳克神庙位于卢克索，是古埃及祭祀太阳神阿蒙的巨型神庙建筑群，古埃及文明标志性建筑，正确。 故选D项。 3. 公元前1世纪至公元2世纪，罗马统治者在不列颠的伦丁尼、高卢的卢格杜努姆、北非的迦太基及小亚细亚的以弗所等边疆城市，强制推行标准化的城市模式：无论地理条件如何，市中心必须建有朱庇特神庙、罗马式广场、巴西利卡（会堂）及引水渠。这一策略旨在（ ） A. 推广罗马公民生活方式 B. 提升边疆城市防御能力 C. 消弭帝国内部文化差异 D. 强化罗马政治身份认同 【答案】D 【解析】 【详解】A.推广罗马公民生活方式属于该策略带来的客观影响，而非统治者推行这一建设模式的主观目的，错误。 B.材料建设的是神庙、广场、会堂、引水渠这类公共建筑，未涉及城防设施，无法提升边疆城市的防御能力，错误。 C.“消弭文化差异”的表述过于绝对，强制推行城市模式不能够完全消除各地原本的本土文化差异，错误。 D.罗马在帝国边疆各地统一修建罗马式的标志性公共建筑，传播罗马的文化符号，以此强化边疆民众对罗马的政治身份认同，巩固帝国统治，正确。 故选D项。 4. 17世纪，荷兰凭借发达的海上贸易垄断权，被称为“海上马车夫”；18世纪中期，英国先后击败西班牙、荷兰、法国，最终确立世界殖民霸权。这一更替本质上反映了（ ） A. 工业资本对商业资本的胜利 B. 海军实力决定殖民霸权归属 C. 民主制度优于君主专制政体 D. 欧洲殖民国家矛盾日益激化 【答案】A 【解析】 【详解】A.荷兰依靠商业贸易起家，属于商业资本；英国工场手工业发达，工业资本实力雄厚。英国打败荷兰本质上是工业资本战胜商业资本，正确。 B.海军实力只是直接因素，并非本质原因，错误。 C.英国战胜法国不能简单归结为民主体制优于君主专制，这不是争霸更替的本质，错误。 D.欧洲殖民国家矛盾激化只是争霸过程的表现，错误。 故选A项。 5. 16世纪七十年代，负责墨西哥传教事务的修士宣称，热带美洲“温和丰饶的土地助长人类的罪恶和懒惰，使人沉湎其中不得自拔……这片土地上的所有人……都具有此类不良倾向，我对他们的荒唐和缺陷并不稀奇”。该论断旨在（ ） A. 促进美洲基督教文化的传播 B. 为殖民美洲提供正当性理论 C. 论证美洲土著需要劳动改造 D. 解释不同地域差异产生原因 【答案】B 【解析】 【详解】A.该论断是对美洲及土著的负面定性，没有直接服务于基督教传播的推进逻辑，不是其核心目的，错误。 B.16世纪，负责墨西哥传教事务的欧洲修士刻意将美洲的自然环境、当地居民丑化为天生带有罪恶、懒惰的属性，本质是构建一套说辞：美洲土著自身无法“改过向善”，需要外来的欧洲殖民者介入“教化”，以此为西班牙在美洲的殖民统治、掠夺活动提供正当性辩护，正确。 C.“劳动改造”只是殖民统治的具体手段，并非该论断的最终指向，修士的表述是站在殖民整体立场提供合法性支撑，而非单纯论证改造的必要性，错误。 D.该论断是带有强烈主观偏见的价值评判，并非对地域差异成因的客观学术解释，错误。 故选B项。 6. 达·芬奇提出“理智源自实验”；维萨留斯通过实操解剖革新人体医学认知；伽利略自制观测仪器以实验佐证天文理论；达尔文环球实地考察积累标本支撑生物研究。据此可知，近代自然科学发展（ ） A. 突破经典理论的逻辑思辨 B. 立足于实证考察以革新认知 C. 依托新式器械的技术革新 D. 得益于人文思潮的时代浸润 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料重点强调实验、解剖实操、仪器观测、实地考察，侧重实证实践，并非侧重突破经典理论的逻辑思辨，逻辑思辨属于传统学术研究方式，错误。 B.达·芬奇强调“实验”，维萨留斯通过解剖实践，伽利略用自制仪器观测，达尔文环球考察收集标本，这些事例共同指向他们获取新知的方式是基于亲身观察、实验和实地考察，而非单纯依赖传统理论或思辨，这说明了近代自然科学立足于实证考察以革新认知，正确。 C.材料中仅伽利略明确使用了观测仪器，达·芬奇、维萨留斯、达尔文的主要手段分别是实验设计、人体解剖和野外考察，并非都依赖“新式器械”，错误。 D.材料集中阐述科学研究的实验考察方法，没有涉及人文思潮对科学发展的影响，无法体现人文思潮的浸润作用，错误。 故选B项。 7. 1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位。当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明在当时英国（ ） A. 王权重新凌驾议会立法之上 B. 议会已经完全掌控国家行政 C. 两党轮流执政制度正式成型 D. 国王仍保留一定的行政实权 【答案】D 【解析】 【详解】A.1689年《权利法案》已经确立议会主权，王权受法律约束，并未重新凌驾于议会立法之上，错误。 B.材料中国王可以解除官员职务、任命新的行政人员，说明议会尚未完全掌控国家行政，错误。 C.1702年两党轮流执政制度尚未正式成型，该制度是之后逐步发展形成的，错误。 D.依据材料，安妮女王可以解除辉格党行政要职，任用托利党人，反映1702年英国国王仍然掌握部分人事任免的行政实权，正确。 故选D项。 8. 14～15世纪，西欧商品经济发展、农奴制逐步解体，商品流通扩张倒逼货币供给，但近代信用货币体系尚未成熟；贵族为筹措军费、购置东方奢侈品，亟需大量金银。殖民者科尔特斯坦言：“我们人人都患心病，唯有黄金可治愈。”这些可用于说明（ ） A. 商品经济瓦解西欧传统等级秩序 B. 贵金属短缺阻碍了资本主义萌芽 C. 西欧阶层分化加速社会秩序动荡 D. 新航路开辟具备深层经济驱动力 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料主要反映西欧商品经济发展对金银货币的需求，没有体现传统等级秩序走向瓦解，错误。 B.贵金属短缺只是新航路开辟的动因，并没有阻碍当时资本主义萌芽的发展，错误。 C.题干并未涉及阶层分化与社会秩序动荡的内容，错误。 D.14～15世纪，西欧商品经济发展，既出现了货币供给缺口，社会各阶层尤其是贵族又存在强烈的黄金渴求，这种对贵金属的迫切需求正是新航路开辟的深层经济动因，正确。 故选D项。 9. 马克思、恩格斯借鉴英国古典经济学劳动价值论，系统考察历代尤其是资本主义生产关系，揭示剩余价值规律，创立无产阶级政治经济学。他们提出：剩余价值为资本主义独有，资本家无偿占有剩余价值是资本主义特有的剥削方式。这一理论成果凸显马克思主义（ ） A. 具有鲜明革命性 B. 兼具科学与时代特质 C. 拥有实践指导性 D. 理论体系凸显完备性 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料主要介绍了剩余价值理论的理论来源与研究过程，未涉及革命斗争的相关内容，错误。 B.马克思、恩格斯借鉴前人理论成果，立足资本主义时代现实开展研究，科学揭示剩余价值规律，体现了理论的科学性，也贴合所处的时代背景，兼具科学与时代特质，正确。 C.材料未阐述马克思主义理论如何运用于社会实践，无法体现实践指导性，错误。 D.材料仅围绕剩余价值理论的创立展开，未介绍马克思主义的理论架构，无法体现其体系完备，错误。 故选B项。 10. 1894年美国记者亨利·劳埃德通过大量实证揭露：自由竞争的市场机制本可创造广泛财富，但当财富集中于垄断资本手中后，便通过操纵价格、消灭竞争、收买政客等方式，系统性地摧毁了经济自由与政治民主的根基。这说明该记者（ ） A. 支持自由资本主义 B. 警惕垄断资本主义 C. 推崇国家资本主义 D. 批判贸易保护主义 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料只是提及自由竞争市场原本能够创造财富，重点在于揭露垄断资本带来的各类危害，并非记者核心立场是支持自由资本主义，错误。 B.记者揭露垄断资本集聚财富后，操纵价格、消灭竞争、收买政客，破坏经济自由与政治民主，反映出他看到垄断带来的诸多弊端，对垄断资本主义保持警惕，正确。 C.材料描述的是垄断资本主义的弊端，没有涉及依靠国家力量调控经济、发展国家资本主义的相关内容，错误。 D.贸易保护主义指依靠关税壁垒限制对外贸易，题干围绕垄断资本的危害展开，和贸易保护主义无关，错误。 故选B项。 11. 英国《1870年教育法》侧重于工人阶级子女的教育提升，它规定，各教区学校学位覆盖率需达到总人口的六分之一。未达标的教区被强制要求设立学校委员会，并在中央政府的监督下负责建造和运营公立学校。据此分析，该法案的特点是（ ） A. 大力建设公立学校以提高就学率 B. 改变贵族私立学校垄断教育现状 C. 通过建立强制机制改善教育供给 D. 满足工业革命对工人素质的要求 【答案】C 【解析】 【详解】A.“大力建设公立学校以提高就学率”是法案的举措和结果，并非法案本身的特点，错误。 B.题干未提及贵族私立学校的相关信息，错误。 C.法案设定了明确的学位覆盖率指标，对未达标教区强制要求设立学校委员会、在中央监督下运营公立学校，体现了通过强制约束机制来补足工人阶级子女的教育资源、改善教育供给的特点，正确。 D.满足工业革命对工人素质的要求是该法案出台的时代背景和客观影响，并非法案自身的特点，错误。 故选C项。 12. 19世纪前期，委内瑞拉独立后保留了殖民时期的大庄园制，首任总统派斯将大量土地分赐部将亲信，依靠军队维持统治，至1840年代全国约三分之一土地集中于少数军官家族。这表明拉丁美洲独立运动（ ） A. 未能彻底变革封建经济基础 B. 完成对殖民权力体系的重构 C. 延续了殖民时期的土地制度 D. 动摇殖民时期经济统治根基 【答案】A 【解析】 【详解】A.拉丁美洲独立后保留大庄园制，土地依旧高度集中，封建大土地所有制没有被彻底废除，表明独立运动未能彻底变革封建经济基础，正确。 B.材料体现独立后依旧是军事强权、大庄园土地旧模式，并未完成殖民权力体系的重构，错误。 C.“延续了殖民时期的土地制度”只是材料现象的复述，并非拉丁美洲独立运动带来的本质认识，错误。 D.本国继续实行大庄园制，没有动摇殖民时期的经济统治根基，错误。 故选A项。 13. 一战前后，东南亚地区的华侨教育得到快速发展，西方殖民国家对此深感担忧。1919年后，各殖民国家（如法国）相继出台压制华侨教育的政策，引发了华侨的抗议、交涉甚至流血斗争，最终东南亚华侨教育得以艰难存续。这反映了（ ） A. 教育进步与社会变革的对立冲突 B. 文化交流与区域发展的内在矛盾 C. 本土居民与外来族群的利益冲突 D. 殖民势力与华侨文化权益的矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料并未体现教育进步与社会变革相互对立冲突，殖民当局压制华侨教育属于文化管控，和社会变革无关，错误。 B.题干描述的是殖民势力与华侨文化的冲突，而不是文化交流与区域发展的矛盾，错误。 C.冲突双方是西方殖民国家与华侨，并非东南亚本土居民和华侨，错误。 D.西方殖民势力出台政策压制华侨教育，华侨奋起抗争，体现殖民势力与华侨文化权益之间的矛盾，正确。 故选D项。 14. 如图所示为1938年9月，英国漫画家大卫洛发表于《伦敦标准晚报》的政治漫画《怎么，没有我的座位？》。画面中英、法、德、意四国首脑围坐于会议桌旁，身后地图标注出捷克斯洛伐克的苏台德区域，而苏联领导人被隔绝在会议席位之外。该漫画旨在（ ） A. 抨击德国法西斯的领土扩张 B. 讽刺绥靖政策的强权政治本质 C. 宣告凡尔赛体系的彻底瓦解 D. 反映欧洲集体安全体系的失败 【答案】B 【解析】 【详解】A.漫画核心不是抨击德国扩张，而是指向英法拉拢意、德私分利益，把苏联排除在外的强权操作，错误。 B.该漫画反映的是1938年的慕尼黑阴谋，英、法为避免战争、推行绥靖政策，背着捷克斯洛伐克、也将苏联排除在外，私自把捷克斯洛伐克的苏台德地区割让给德国，本质是大国强权、牺牲小国利益的绥靖交易，正确。 C.凡尔赛体系彻底瓦解的标志是二战爆发后德国彻底突破凡尔赛所有约束，1938年该体系并未彻底瓦解，错误。 D.欧洲集体安全体系失败的标志是1939年《苏德互不侵犯条约》签订，和题干1938年的慕尼黑事件时间不符，错误。 故选B项。   15. 20世纪30年代，苏联大力兴建全国一流的工人文化宫、集体农庄俱乐部，建筑内部陈列革命油画、劳动者雕塑，配备剧院、图书馆与健身场馆，面向全体工农群众免费开放。苏联此举旨在（ ） A. 应对法西斯的全面入侵 B. 彰显社会主义制度优越性 C. 消除城乡经济发展差距 D. 推动新经济政策落地实施 【答案】B 【解析】 【详解】A.法西斯全面入侵苏联发生在1941年，与题干20世纪30年代时间不符，错误。 B.20世纪30年代苏联建成社会主义制度，兴建面向工农群众免费开放的文化设施，宣传革命与劳动者主题文化，保障普通民众文化权益，旨在彰显社会主义制度优越性，正确。 C.兴建文化场馆属于文化建设举措，无法消除城乡经济发展差距，错误。 D.新经济政策在1928年已经逐步取消，20世纪30年代不存在推动新经济政策落地的情况，错误。 故选B项。 16. 国际关系史研究者提出：维也纳体系、凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系均试图以谈判、规则，均势等方式维护和平；但秩序构建全程优先满足强国地缘、霸权诉求，弱小国家权益长期被漠视，各类冲突隐患持续滋生。该观点重在说明（ ） A. 国际条约体系可以维系全球持久和平 B. 近代国际秩序建立能够平衡各国利益 C. 霸权主导的国际秩序难从根本上消除冲突 D. 传统国际体系带有理想与局限的双重色彩 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干并未认可国际条约体系能维系持久和平，反而点明其存在大量冲突隐患，错误。 B.题干明确说明弱小国家权益长期被漠视，并没有平衡各国利益，错误。 C.三大体系虽然有维护和平的尝试，但优先满足强国利益，忽视弱小国家权益，从而导致冲突隐患不断。因为三大体系由霸权强国主导，从根源上无法兼顾所有国家的合理利益，因此不可能从根本上消除冲突，完全契合题干的核心指向，正确。 D.虽然题干中三大国际体系“有维护和平的理想属性”和“存在局限”的双重性，但这只是表层信息，题干重点强调的是霸权主导下必然滋生冲突的本质问题，错误。 故选C项。 17. 20世纪70年代，东欧各国能源高度依赖苏联供给。罗马尼亚曾试图拓展中东石油渠道，苏联随即削减油气配额施压，迫使罗马尼亚调整对外政策。这折射出的本质问题是（ ） A. 能源安全制约国家外交自主选择 B. 苏联借助经济手段维系自身势力范围 C. 两极对峙引发东欧能源供给危机 D. 经互会内部存在资源分配不公的现象 【答案】B 【解析】 【详解】A.“能源安全制约国家外交自主选择”是材料反映的表面现象，并非本质问题，错误。 B.苏联通过削减油气配额这种经济手段施压罗马尼亚，迫使它调整外交，本质是用经济手段控制东欧，维护苏联的势力范围，正确。 C.材料仅体现苏联主动削减配额施压，并未出现东欧普遍的能源供给危机，也不是两极对峙直接引发的结果，错误。 D.题干重点是苏联对盟国的外交施压，材料没有涉及经互会内部资源分配不公的相关表述，错误。 故选B项。 18. 近代以来，非洲长期被看成是“没有历史的社会”。二战后，这一情况发生明显改变。1964年联合国教科文组织启动编写《非洲通史》项目，三分之二的作者为非洲学者，1981年陆续出版，全书体现了“非洲人是非洲的主人”的思想，成为国际史学界公认的一项盛事。非洲“被看见”的主要原因是（ ） A. 史学研究摆脱“欧洲中心论” B. 非洲学者长期坚持自主研究 C. 战后民族独立运动风起云涌 D. 联合国的核心作用不断加强 【答案】C 【解析】 【详解】A.“摆脱‘欧洲中心论’”是非洲历史被看见之后带来的史学发展结果，并不是非洲“被看见”的主要原因，错误。 B.材料中《非洲通史》是联合国教科文组织启动的项目，并非非洲学者长期自主开展的研究，材料未提及非洲学者长期自主研究的相关史实，错误。 C.二战之后非洲民族独立运动高涨，大量非洲国家摆脱殖民统治获得民族独立，非洲的国际地位得到提升，国际社会开始重视非洲自身的历史，推动了非洲历史被重新书写，促成《非洲通史》项目开展，是非洲“被看见”的主要原因，正确。 D.材料只体现联合国教科文组织牵头编写史书，不能体现联合国核心作用不断加强，错误。 故选C项。 19. 下表为1960—2000年英法意三国劳动力就业结构占比变化，该变化出现的根本原因是（ ） 经济部门 年份 英国 法国 意大利 农林渔业 1960年 3.70% 20.40% 31.70% 2000年 1.30% 3.50% 5.20% 工矿制造业 1960年 47.80% 37.30% 37.10% 2000年 24.90% 23.10% 27.80% 服务业 1960年 48.50% 42.30% 31.20% 2000年 73.80% 73.40% 67.00% A. 现代科学技术革新 B. 欧洲福利保障体系完善 C. 各国加强宏观调控 D. 民众消费结构的多样化 【答案】A 【解析】 【详解】A.第三次科技革命推动了现代科学技术的革新，带动第三产业快速发展，促使英法意三国第一、第二产业就业占比下降，服务业就业的占比大幅上升，正确。 B.欧洲福利保障体系完善只是社会层面的政策，它无法从根本上改变国家的劳动力就业结构，错误。 C.各国加强宏观调控属于国家干预经济的手段，只是外部推动因素，并非就业结构变动的根本原因，错误。 D.民众消费结构的多样化是科技发展、产业变动带来的结果，属于次要而非根本原因，错误。 故选A项。 20. 冷战结束后，跨国公司快速扩张，要素跨国流动愈发频繁；与此同时，欧盟、东盟等区域组织持续发展，新兴市场国家群体性崛起，全球事务参与主体日趋多元。这反映出（ ） A. 国际力量格局趋于平衡 B. 单极世界的构想遭遇严重挫折 C. 区域经济壁垒逐步弱化 D. 世界格局多极化趋势不断加强 【答案】D 【解析】 【详解】A.冷战后美国依旧拥有较强的综合实力，各大力量并未实现力量均衡，错误。 B.材料侧重说明全球事务的参与主体走向多元，未提及美国构建单极世界的构想以及该构想遭遇挫折的相关史实，错误。 C.区域内部合作加强，对外壁垒可能仍然存在，因此区域组织发展不等于区域经济壁垒弱化，且材料未涉及贸易壁垒变化的相关内容，错误。 D.跨国公司扩张、区域组织发展、新兴市场国家崛起，参与全球事务的主体更加多元，体现了世界格局的多极化趋势不断加强，正确。 故选D项。 二、材料题（共40分） 21. 阅读材料，完成下列问题。 材料一   王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等……天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里…… ——《礼记·王制篇》 材料二   周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗被称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网，小宗必须服从大宗。 ——白钢《中国政治制度史》 （1）材料一反映了西周时期的哪种制度？并分析这一制度产生的作用？ （2）材料二反映了西周时期的什么制度，该制度的核心是什么？两段材料反映的两种制度的关系如何？ 【答案】（1）分封制。积极作用：通过分封制，加强了周天子对地方的统治，有利于稳定当时的政治秩序；开发了边远地区，扩大统治区域，并逐步构织出遍布全国的交通网络；形成对周王室众星捧月般的政治格局，打破了夏商时期众邦国林立的状态；密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。消极作用：后期周王室衰微，为诸侯割据埋下了隐患。 （2）宗法制。制度核心：嫡长子继承制。关系：宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现，两者是相辅相成、互为表里的政治制度。 【解析】 【小问1详解】 根据“王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等……天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里……”可得出是分封制。积极作用：结合所学可得出通过分封制，加强了周天子对地方的统治，有利于稳定当时的政治秩序；开发了边远地区，扩大统治区域，并逐步构织出遍布全国的交通网络；形成对周王室众星捧月般的政治格局，打破了夏商时期众邦国林立的状态；密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。消极作用：后期周王室衰微，为诸侯割据埋下了隐患。 【小问2详解】 根据“周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。”可得出是与的血缘有关的宗法制。制度核心：根据“周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。”得出是嫡长子继承制。关系：结合所学可得出宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现，两者是相辅相成、互为表里的政治制度。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 新航路开辟后，西欧国家走上殖民扩张与掠夺之路，在美洲掠夺金银财富、发展种植园奴隶制经济；在非洲进行黑奴贸易；在亚洲抢占通商口岸、划分势力范围。大量财富流入欧洲，加速了西欧资本原始积累，推动封建制度解体和资本主义发展。同时，殖民掠夺给亚非拉地区带来沉重灾难，造成当地经济凋敝、文明受损、长期贫穷落后。 材料二 工业革命完成后，西方列强凭借强大的工业与军事实力，掀起瓜分世界的狂潮，商品输出、资本输出成为主要侵略方式。到19世纪末20世纪初，世界基本被瓜分完毕，资本主义世界殖民体系最终形成。亚非拉多数国家沦为殖民地或半殖民地，被迫卷入资本主义世界市场，传统经济结构逐渐解体，客观上也传播了先进生产方式与思想观念。 （1）根据材料一，概括新航路开辟后早期殖民扩张的特点及对欧洲和亚非拉地区的不同影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析19世纪末资本主义世界殖民体系最终形成的原因，并简要评价殖民体系的历史作用。 【答案】（1）特点：以暴力掠夺、黑奴贸易、种植园奴役为主要手段；地域范围广，覆盖美洲、非洲、亚洲；由西欧葡萄牙、西班牙、荷兰、英法主导，赤裸裸掠夺财富。 影响：对欧洲：掠夺金银、原料、市场，加速资本原始积累，推动资本主义萌芽成长；瓦解本国封建制度。 对亚非拉：惨遭屠杀、掠夺、黑奴贩运；传统经济被毁、文明遭破坏；长期贫困落后；埋下近代南北差距隐患。 （2）原因：两次工业革命提升西欧列强工业、军事实力，需要商品输出、资本输出、原料产地、投资场所；交通、通讯技术进步，为全球瓜分提供物质条件；列强争夺霸权、抢占殖民地，掀起瓜分世界狂潮。 消极作用：给亚非拉带来战争、奴役、经济掠夺，造成长期贫穷落后，拉大东西方发展差距。 客观积极：被迫卷入资本主义世界市场，传播先进生产技术、机器工业、近代思想制度，冲击当地传统落后社会结构，客观推动近代化起步。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问可从殖民扩张的方式手段、殖民扩张的空间范围、殖民扩张的主导力量与本质等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 “在美洲掠夺金银财富、发展种植园奴隶制经济；在非洲进行黑奴贸易” 美洲掠夺金银、种植园奴隶制，非洲黑奴贸易，这些行为都带有暴力强制属性→得出该手段特点 以暴力掠夺、黑奴贸易、种植园奴役为主要手段 “在美洲……在非洲……在亚洲抢占通商口岸、划分势力范围” 材料明确列出了美洲、非洲、亚洲三个不同的殖民活动区域→得出地域范围广的特点 地域范围广，覆盖美洲、非洲、亚洲 “西欧国家走上殖民扩张与掠夺之路”“大量财富流入欧洲” 材料点明主体是西欧国家，且核心行为是掠夺财富→得出主导力量和掠夺本质的特点 由西欧葡萄牙、西班牙、荷兰、英法主导，赤裸裸掠夺财富 影响：本小问可从对欧洲经济转型的推动作用、对欧洲社会制度的变革作用、对亚非拉人民的直接灾难、对亚非拉经济与文明的破坏、对亚非拉长期发展的影响等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 “大量财富流入欧洲，加速了西欧资本原始积累，推动封建制度解体和资本主义发展” 材料提到财富流入欧洲→对应掠夺金银、原料、市场的行为，这些财富转化为资本，推动资本主义发展 对欧洲：掠夺金银、原料、市场，加速资本原始积累，推动资本主义萌芽成长 “推动封建制度解体和资本主义发展” 资本主义发展会冲击封建经济基础与上层建筑→瓦解封建制度 瓦解本国封建制度 “在美洲掠夺金银财富、发展种植园奴隶制经济；在非洲进行黑奴贸易”“殖民掠夺给亚非拉地区带来沉重灾难” 材料提到的掠夺、黑奴贸易、种植园奴役→对应亚非拉人民遭受的暴力迫害 惨遭屠杀、掠夺、黑奴贩运 “当地经济凋敝、文明受损” 殖民掠夺破坏了当地原有经济秩序，同时冲击本土文明→得出该影响 传统经济被毁、文明遭破坏 “长期贫穷落后” 殖民掠夺造成亚非拉经济凋敝、发展中断→长期落后，与欧洲的发展差距逐渐拉大 长期贫困落后；埋下近代南北差距隐患 【小问2详解】 原因：本小问可从经济与技术驱动、技术条件支撑、政治与战略驱动等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 原因 “工业革命完成后，西方列强凭借强大的工业与军事实力”“商品输出、资本输出成为主要侵略方式” 工业革命提升了生产力与军事力量→列强需要更广阔的商品市场、原料产地和资本输出场所→推动其对外扩张瓜分世界 两次工业革命提升西欧列强工业、军事实力，需要商品输出、资本输出、原料产地、投资场所 所学知识：工业革命中蒸汽机车、轮船、电报等技术出现，缩短了全球时空距离，方便列强调动军队、传递信息、控制殖民地 交通/通讯技术进步→列强能更高效地进行全球扩张与统治→为瓜分世界提供技术支撑 交通、通讯技术进步，为全球瓜分提供物质条件 “掀起瓜分世界的狂潮”“到19世纪末20世纪初，世界基本被瓜分完毕” 列强为了自身利益争夺殖民地与霸权→直接推动瓜分世界的行动→最终形成殖民体系 列强争夺霸权、抢占殖民地，掀起瓜分世界狂潮 历史作用：本小问可从破坏性、建设性等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 历史作用 “亚非拉多数国家沦为殖民地或半殖民地”“传统经济结构逐渐解体” 列强的殖民统治与经济掠夺→亚非拉地区遭受战争、奴役、资源被掠夺→经济凋敝、发展受阻→长期贫穷落后，东西方差距拉大 消极作用：给亚非拉带来战争、奴役、经济掠夺，造成长期贫穷落后，拉大东西方发展差距。 “被迫卷入资本主义世界市场，传统经济结构逐渐解体，客观上也传播了先进生产方式与思想观念” 亚非拉被卷入资本主义世界市场→传统经济结构被打破→先进生产技术、机器工业、近代思想制度传入→冲击当地落后社会结构→客观上推动了亚非拉的近代化起步 客观积极：被迫卷入资本主义世界市场，传播先进生产技术、机器工业、近代思想制度，冲击当地传统落后社会结构，客观推动近代化起步。 23. 阅读材料，完成下列要求。 14-18世纪，欧洲通过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动确立人文主义传统，完成近代社会转型。地理大发现与海外殖民扩张，推动欧洲文化向外传播，冲击了世界多元本土文化，逐步建立起欧洲文化的主导地位。世界文化交流具有双向性，欧洲在对外输出文化的同时，也吸纳了亚非拉地区的多元文明成果，丰富了自身文化体系。20世纪中期以后，新科技革命推动世界文化加速全球化、多样化发展，不同文化间的融合与冲突愈发复杂剧烈。 ——摘编自周文华《世界文化多样性的形成、意义与困境》 根据材料并结合世界近现代史所学知识，围绕“近代以来的世界文化交流”这一主题，自拟论题，展开论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】论题：近代以来世界文化交流呈现双向互鉴的特征 论述：14至18世纪，欧洲先后兴起文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，冲破中世纪神学束缚，确立人文主义、理性主义的近代思想体系，率先完成思想与社会的近代转型。新航路开辟和海外殖民扩张打破了世界各地相对孤立隔绝的状态，欧洲凭借经济、军事与文化优势对外输出近代文明。文艺复兴的人文思想、近代自然科学成果、启蒙运动的自由平等理念，随着殖民扩张传播到美洲、亚洲等地，冲击并改造了亚非拉各地的本土传统文化，逐步确立起欧洲文化在世界文化格局中的主导地位，使近代世界文化发展带有鲜明的西方辐射性。但世界文化交流并非单向的文化输出与征服，而是存在显著的双向互动。欧洲在向外传播自身近代文明的过程中，也积极吸收、借鉴亚非拉地区的文明成果。新航路开辟后美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物传入欧洲，丰富了欧洲物种与饮食结构；东方的科举制度、四大发明、丝绸瓷器工艺也深刻影响了欧洲社会，补充和丰富了欧洲的经济结构与文化内涵，为欧洲近代社会的持续发展提供了外部滋养，推动欧洲文明不断完善。 综上，近代以来的世界文化交流并非单向的文化输出，是以西方文化对外传播为主、多元文明双向互鉴的交流模式，持续推动世界文化从分散孤立走向整体交融。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，围绕“近代以来的世界文化交流”自拟论题并论述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料可知，14—18世纪新航路开辟与殖民扩张推动欧洲向外输出思想文化，冲击亚非拉本土文明；同时欧洲也吸纳亚非拉文明成果；20世纪中后期文化全球化加速，不同文明融合与冲突并存。可见近代世界文化交流并非单向输出，而是双向互动、互鉴交融，由此拟定论题：近代以来世界文化交流呈现双向互鉴的特征。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可以从欧洲向外进行文化传播、欧洲主动吸纳外来文明成果等角度进行说明。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识近代世界文化交流以西方对外文化辐射为主要表象，本质上是多元文明双向互鉴的过程。这种双向交流打破文明隔绝，推动世界各地从分散孤立走向整体交融，深刻塑造近代世界文明格局。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 平凉一中2028届高二第一学期开学检测考试试题 高二历史 一、单选题（共60分） 1. 有学者指出：柏拉图、亚里士多德批判雅典。直接民主易滋生政治蛊惑家，即便伯里克利时期，城邦实际影响力也高度集中于个人；但不可否认，雅典民主推动了经济与文化繁荣，却难以保障城邦长期稳定，雅典最终在马其顿的冲击下丧失独立地位。据此可知，该学者意在（ ） A. 多维度审视雅典民主政体 B. 否定雅典民主政治历史价值 C. 梳理西方民主制度的脉络 D. 对比希腊罗马政体优劣差异 2. 某文明书写载体的原料是一种主要生长于沼泽地带的水生植物，其文字由人、动物、神兽等图形符号组成，该文明还最早创制了以地球绕太阳公转运动周期为编制基础的历法。以下成就属于该文明的是（ ） A. 建立了数量众多的城邦国家 B. 创作了目前所知最早的史诗 C. 颁布了现存最早的成文法典 D. 修建了庞大的卡尔纳克神庙 3. 公元前1世纪至公元2世纪，罗马统治者在不列颠的伦丁尼、高卢的卢格杜努姆、北非的迦太基及小亚细亚的以弗所等边疆城市，强制推行标准化的城市模式：无论地理条件如何，市中心必须建有朱庇特神庙、罗马式广场、巴西利卡（会堂）及引水渠。这一策略旨在（ ） A. 推广罗马公民生活方式 B. 提升边疆城市防御能力 C. 消弭帝国内部文化差异 D. 强化罗马政治身份认同 4. 17世纪，荷兰凭借发达的海上贸易垄断权，被称为“海上马车夫”；18世纪中期，英国先后击败西班牙、荷兰、法国，最终确立世界殖民霸权。这一更替本质上反映了（ ） A. 工业资本对商业资本的胜利 B. 海军实力决定殖民霸权归属 C. 民主制度优于君主专制政体 D. 欧洲殖民国家矛盾日益激化 5. 16世纪七十年代，负责墨西哥传教事务的修士宣称，热带美洲“温和丰饶的土地助长人类的罪恶和懒惰，使人沉湎其中不得自拔……这片土地上的所有人……都具有此类不良倾向，我对他们的荒唐和缺陷并不稀奇”。该论断旨在（ ） A. 促进美洲基督教文化的传播 B. 为殖民美洲提供正当性理论 C. 论证美洲土著需要劳动改造 D. 解释不同地域差异产生原因 6. 达·芬奇提出“理智源自实验”；维萨留斯通过实操解剖革新人体医学认知；伽利略自制观测仪器以实验佐证天文理论；达尔文环球实地考察积累标本支撑生物研究。据此可知，近代自然科学发展（ ） A. 突破经典理论的逻辑思辨 B. 立足于实证考察以革新认知 C. 依托新式器械的技术革新 D. 得益于人文思潮的时代浸润 7. 1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位。当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明在当时英国（ ） A. 王权重新凌驾议会立法之上 B. 议会已经完全掌控国家行政 C. 两党轮流执政制度正式成型 D. 国王仍保留一定的行政实权 8. 14～15世纪，西欧商品经济发展、农奴制逐步解体，商品流通扩张倒逼货币供给，但近代信用货币体系尚未成熟；贵族为筹措军费、购置东方奢侈品，亟需大量金银。殖民者科尔特斯坦言：“我们人人都患心病，唯有黄金可治愈。”这些可用于说明（ ） A. 商品经济瓦解西欧传统等级秩序 B. 贵金属短缺阻碍了资本主义萌芽 C. 西欧阶层分化加速社会秩序动荡 D. 新航路开辟具备深层经济驱动力 9. 马克思、恩格斯借鉴英国古典经济学劳动价值论，系统考察历代尤其是资本主义生产关系，揭示剩余价值规律，创立无产阶级政治经济学。他们提出：剩余价值为资本主义独有，资本家无偿占有剩余价值是资本主义特有的剥削方式。这一理论成果凸显马克思主义（ ） A. 具有鲜明革命性 B. 兼具科学与时代特质 C. 拥有实践指导性 D. 理论体系凸显完备性 10. 1894年美国记者亨利·劳埃德通过大量实证揭露：自由竞争的市场机制本可创造广泛财富，但当财富集中于垄断资本手中后，便通过操纵价格、消灭竞争、收买政客等方式，系统性地摧毁了经济自由与政治民主的根基。这说明该记者（ ） A. 支持自由资本主义 B. 警惕垄断资本主义 C. 推崇国家资本主义 D. 批判贸易保护主义 11. 英国《1870年教育法》侧重于工人阶级子女的教育提升，它规定，各教区学校学位覆盖率需达到总人口的六分之一。未达标的教区被强制要求设立学校委员会，并在中央政府的监督下负责建造和运营公立学校。据此分析，该法案的特点是（ ） A. 大力建设公立学校以提高就学率 B. 改变贵族私立学校垄断教育现状 C. 通过建立强制机制改善教育供给 D. 满足工业革命对工人素质的要求 12. 19世纪前期，委内瑞拉独立后保留了殖民时期的大庄园制，首任总统派斯将大量土地分赐部将亲信，依靠军队维持统治，至1840年代全国约三分之一土地集中于少数军官家族。这表明拉丁美洲独立运动（ ） A. 未能彻底变革封建经济基础 B. 完成对殖民权力体系的重构 C. 延续了殖民时期的土地制度 D. 动摇殖民时期经济统治根基 13. 一战前后，东南亚地区的华侨教育得到快速发展，西方殖民国家对此深感担忧。1919年后，各殖民国家（如法国）相继出台压制华侨教育的政策，引发了华侨的抗议、交涉甚至流血斗争，最终东南亚华侨教育得以艰难存续。这反映了（ ） A. 教育进步与社会变革的对立冲突 B. 文化交流与区域发展的内在矛盾 C. 本土居民与外来族群的利益冲突 D. 殖民势力与华侨文化权益的矛盾 14. 如图所示为1938年9月，英国漫画家大卫洛发表于《伦敦标准晚报》的政治漫画《怎么，没有我的座位？》。画面中英、法、德、意四国首脑围坐于会议桌旁，身后地图标注出捷克斯洛伐克的苏台德区域，而苏联领导人被隔绝在会议席位之外。该漫画旨在（ ） A. 抨击德国法西斯的领土扩张 B. 讽刺绥靖政策的强权政治本质 C. 宣告凡尔赛体系的彻底瓦解 D. 反映欧洲集体安全体系的失败 15. 20世纪30年代，苏联大力兴建全国一流的工人文化宫、集体农庄俱乐部，建筑内部陈列革命油画、劳动者雕塑，配备剧院、图书馆与健身场馆，面向全体工农群众免费开放。苏联此举旨在（ ） A. 应对法西斯的全面入侵 B. 彰显社会主义制度优越性 C. 消除城乡经济发展差距 D. 推动新经济政策落地实施 16. 国际关系史研究者提出：维也纳体系、凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系均试图以谈判、规则，均势等方式维护和平；但秩序构建全程优先满足强国地缘、霸权诉求，弱小国家权益长期被漠视，各类冲突隐患持续滋生。该观点重在说明（ ） A. 国际条约体系可以维系全球持久和平 B. 近代国际秩序建立能够平衡各国利益 C. 霸权主导的国际秩序难从根本上消除冲突 D. 传统国际体系带有理想与局限的双重色彩 17. 20世纪70年代，东欧各国能源高度依赖苏联供给。罗马尼亚曾试图拓展中东石油渠道，苏联随即削减油气配额施压，迫使罗马尼亚调整对外政策。这折射出的本质问题是（ ） A. 能源安全制约国家外交自主选择 B. 苏联借助经济手段维系自身势力范围 C. 两极对峙引发东欧能源供给危机 D. 经互会内部存在资源分配不公的现象 18. 近代以来，非洲长期被看成是“没有历史的社会”。二战后，这一情况发生明显改变。1964年联合国教科文组织启动编写《非洲通史》项目，三分之二的作者为非洲学者，1981年陆续出版，全书体现了“非洲人是非洲的主人”的思想，成为国际史学界公认的一项盛事。非洲“被看见”的主要原因是（ ） A. 史学研究摆脱“欧洲中心论” B. 非洲学者长期坚持自主研究 C. 战后民族独立运动风起云涌 D. 联合国的核心作用不断加强 19. 下表为1960—2000年英法意三国劳动力就业结构占比变化，该变化出现的根本原因是（ ） 经济部门 年份 英国 法国 意大利 农林渔业 1960年 3.70% 20.40% 31.70% 2000年 1.30% 3.50% 5.20% 工矿制造业 1960年 47.80% 37.30% 37.10% 2000年 24.90% 23.10% 27.80% 服务业 1960年 48.50% 42.30% 31.20% 2000年 73.80% 73.40% 67.00% A. 现代科学技术革新 B. 欧洲福利保障体系完善 C. 各国加强宏观调控 D. 民众消费结构的多样化 20. 冷战结束后，跨国公司快速扩张，要素跨国流动愈发频繁；与此同时，欧盟、东盟等区域组织持续发展，新兴市场国家群体性崛起，全球事务参与主体日趋多元。这反映出（ ） A. 国际力量格局趋于平衡 B. 单极世界的构想遭遇严重挫折 C. 区域经济壁垒逐步弱化 D. 世界格局多极化趋势不断加强 二、材料题（共40分） 21. 阅读材料，完成下列问题。 材料一   王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等……天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里…… ——《礼记·王制篇》 材料二   周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗被称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网，小宗必须服从大宗。 ——白钢《中国政治制度史》 （1）材料一反映了西周时期的哪种制度？并分析这一制度产生的作用？ （2）材料二反映了西周时期的什么制度，该制度的核心是什么？两段材料反映的两种制度的关系如何？ 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 新航路开辟后，西欧国家走上殖民扩张与掠夺之路，在美洲掠夺金银财富、发展种植园奴隶制经济；在非洲进行黑奴贸易；在亚洲抢占通商口岸、划分势力范围。大量财富流入欧洲，加速了西欧资本原始积累，推动封建制度解体和资本主义发展。同时，殖民掠夺给亚非拉地区带来沉重灾难，造成当地经济凋敝、文明受损、长期贫穷落后。 材料二 工业革命完成后，西方列强凭借强大的工业与军事实力，掀起瓜分世界的狂潮，商品输出、资本输出成为主要侵略方式。到19世纪末20世纪初，世界基本被瓜分完毕，资本主义世界殖民体系最终形成。亚非拉多数国家沦为殖民地或半殖民地，被迫卷入资本主义世界市场，传统经济结构逐渐解体，客观上也传播了先进生产方式与思想观念。 （1）根据材料一，概括新航路开辟后早期殖民扩张的特点及对欧洲和亚非拉地区的不同影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析19世纪末资本主义世界殖民体系最终形成的原因，并简要评价殖民体系的历史作用。 23. 阅读材料，完成下列要求。 14-18世纪，欧洲通过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动确立人文主义传统，完成近代社会转型。地理大发现与海外殖民扩张，推动欧洲文化向外传播，冲击了世界多元本土文化，逐步建立起欧洲文化的主导地位。世界文化交流具有双向性，欧洲在对外输出文化的同时，也吸纳了亚非拉地区的多元文明成果，丰富了自身文化体系。20世纪中期以后，新科技革命推动世界文化加速全球化、多样化发展，不同文化间的融合与冲突愈发复杂剧烈。 ——摘编自周文华《世界文化多样性的形成、意义与困境》 根据材料并结合世界近现代史所学知识，围绕“近代以来的世界文化交流”这一主题，自拟论题，展开论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $