第三单元 提速阅读 能力拓展卷 统编版语文五年级上册（新教材）

**基本信息** 本试卷为五年级第三单元“民间故事·代代相传”主题单元检测，以闯关情境串联字词积累、句式运用、故事探究及阅读拓展，融合文化传承与能力梯度，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础题|3题/14分|多音字、生字词、辨字组词|结合《牛郎织女》故事语境考查字词，强化文化语境中的语言运用| |句式题|6题/26分|转述句、陈述句、概括、成语替换、关联词、诗句补全|梯度设计，从基础变换到七夕诗句积累，渗透文化自信与语言运用| |阅读题|8题/30分|课内《猎人海力布》分析、课外《我的第一位老师》理解|对比考查中外民间故事，通过情节作用、人物品质题培养思维能力| |习作题|1题/30分|故事新编|要求创编《狐假虎威》等经典故事，鼓励审美创造与创新思维|

第三单元 单元检测 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分钟，满分100分。 主题情境：同学们，欢迎来到"民间故事·代代相传"主题闯关！牛郎织女的鹊桥相会，猎人海力布的舍己为人，一个个动人的民间故事流传千年。让我们走进民间故事的世界，感受劳动人民的智慧与情感！ 单元核心：本单元围绕"民间故事"展开，重点考查字词积累、句式变换、故事理解和课外阅读拓展能力。 卷首语 欢迎来到五年级第三单元语文闯关之旅！本次旅程共设有4个关卡，从字词基础到句式变换，从故事理解到人物分析，从课文探究到课外拓展，每一关都考验你的阅读理解与表达能力！认真做题，细心检查，你一定能顺利通关！加油！ 第一关：字词基础训练营（14分） 1．给加点字选择正确的读音，打“√”，并根据拼音写字词。（4分） 织女降落（luò  là）人间，到湖里yóu  yǒng（    ），临走时落（luò  là）在了后面，与从小就死了diē（    ）娘，又被哥sǎo（    ）赶出家门的牛láng（    ）相识，二人jié  hūn（    ）了。 2．看拼音，写词语。（5分） 3．辨字组词。（5分） 嫂________    托________    泳________    恳________    辈________ 搜________    拖________    咏________    垦________    悲________ 第二关：句式运用挑战赛（26分） 4．小白蛇对海力布说：“您是我的救命恩人，我要报答您。”（改成转述句）（4分） _______________________________________________________ 5．他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照顾它，怎么对得起它呢？（改为陈述句）（4分） ________________ 6．牛郎总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。（用简洁的语言概括这段话的主要意思）（4分） __________________________________________ 7．“听闻织女下凡并嫁给了牛郎，王母娘娘鼻子都气歪了，派天兵天将将织女捉回天庭。可怜牛郎只能盼星星盼月亮，盼望一年一次于鹊桥之上全家团聚。”句中画线部分可分别替换为四字成语：_________、_________（4分） 8．王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。（用关联词语把两个句子合成一句话）______________（5分） 9．补全下列关于七夕的诗句。（5分） （1）两情若是久长时，________________。——[宋]秦观 （2）_________________，卧看牵牛织女星。——[唐]杜牧 （3）_________________，穿进红丝千万条。——[唐]林杰 （4）他乡逢七夕，_________________。——[唐]孟浩然 第三关：故事探究智慧阁（30分） 课内阅读 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一延迟，灾难就要夺去乡亲们的生命，要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听到一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 ——《猎人海力布》（节选） 10．人们为海力布创作了“变成石头”这一神奇结局，而非简单地写他“去世了”。这样安排，最主要的用意是什么呢？（提示：可以从“让英雄的精神如何被后人感知和铭记”的角度思考）。（3分） _____________ 11．从选文中你体会到海力布怎样的品质？请写下来。再结合文中海力布表现的相关语句，写出理由。（4分） ________________ 12．民间故事常出现反复、夸张、神奇宝物等情节设计，让故事好读好记。写出一个你课外读过的、印象最深的中国民间故事名称。故事中哪个情节最吸引你？举例子简要说明情节印象深刻的理由。（3分） ______________ 现代文阅读。 我的第一位老师（有改动） 钟叔河 ①我大约五岁时已经认识不少字了。表哥不知道从哪里给我找来了一本开明书店出版的《列那狐》。翻开灰绿色的封面，洁白的纸上印着的精致而又生动的钢笔画，立刻深深地将我吸引了。 ②至今我还清清楚楚地记得：穿着长袍的列那狐，小帽旁伸出一双尖尖的耳朵，正在一面教它的兔学生们朗读，一面伸出爪子去抓一只胖兔子的咽喉。后面两只小兔吓得缩起脖颈，恭恭敬敬地捧着大大的课本，嘴里不停地读着，眼睛却睁得圆圆的，从书页后面紧张注视着这位狐狸老师……我的全身心都紧张起来了，仿佛自己也站在诚惶诚恐的小兔子中间，成了它们中的一个。这种紧张，是多么的新鲜，多么的有趣啊！它让我学会了把自己当作故事中的一员。 ③它还教会我边读文字边看图画。这本书中的字，我最多只能认得一半，我一遍又一遍地看着书上的图画，同时半懂不懂地看着书中的文字。列那狐跟对手打架，先把橄榄油擦在自己的头上和身上。“橄榄”二字我不认识，看了图画才知道是一种果子。但我还是百思不得其解：打架为什么要擦油？新鲜的果子又怎么能挤出油来？那时候，我当然不会知道，拳击手在上台前要涂油——听说现在健美运动员还是这样。 ④我半懂不懂地看下去，有的当时自以为懂了的，其实倒是错了。列那狐在打架中使出绝招，猛击狼的下腹要害。“要害”两字我早认识，可“要害”是什么呢？冥思苦想了好久，我才“恍然大悟”：一定是眼珠子！平日大人告诫我不准打架——打坏了眼珠，眼睛就瞎了。前几天，汪小小拂了我的眼珠一下，不是痛得我眼泪直流吗？痛了还不敢告诉大人。那么一定是眼珠子了，不然的话，狼怎么就痛得大叫，成了列那狐的手下败将呢？现在回想起来，当时错得很滑稽，眼珠怎么会长在下腹呢？但不可否认，它让我学会了边读边联想生活。 ⑤就这样，列那狐成了我的第一位老师，它把我引进了书的世界，文学的世界。 13．我的第一位老师是指_________，它教会了我__________，教会了我__________，还教会了__________。（4分） 14．这位“老师”是怎样教“我”阅读的？请概括“我”的三个阅读场景及相应心情：（4分） 15．第四自然段中的“冥思苦想”是什么意思？用具体的情境表现出来。（3分） _____________ 16．下面说法正确的一项是（　　）（4分） A．“新鲜”一词在文中先后出现了两次，它们表示相同的意思。 B．文中提到的列那狐，它抓兔子、打架、使阴招……人人讨厌。 C．划线句子看出作者一知半解地读，反而理解错了。所以这样的阅读没有什么用。 D．本文结尾和开头互相照应，进一步说明《列那狐》对作者阅读的启蒙作用。 17．《列那狐》是欧洲民间故事，你还读过哪个民间故事？阅读过程中你学会了什么？结合故事内容写一写。（5分） __________________ 第四关：阅读拓展展示台（30分） 18．习作。（30分） 题目： 故事新编 要求：①先把题目补充完整，再选择自己熟悉的故事进行创编，如《狐假虎威》《精卫填海》《狐狸和乌鸦》《坐井观天》等。 ②创编的故事情节、结局要合理，有新意。 ③语句通顺，正确使用标点符号，书写规范、整洁，不少于500字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．luò  游泳  là  爹  嫂  郎  结婚 2． 3． 嫂子 托付 游泳 诚恳 辈分 搜索 拖地 歌咏 开垦 悲伤 4． 小白蛇对海力布说，海力布是她的救命恩人，她要报答海力布。 5．他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照顾它，对不起它。 6．牛郎把牛照顾得很周到。 7． 气急败坏 望眼欲穿 8．王母娘娘之所以十分愤怒，是因为织女私自下天庭和牛郎成亲。 9． 又岂在朝朝暮暮 天阶夜色凉如水 家家乞巧望秋月 旅馆益羁愁 10．让英雄的精神永远被后人感知和纪念 11．舍己为人 理由：文中海力布明知说出真相会变成石头，仍选择“牺牲自己”救乡亲们，并“镇定地”告知灾难，毫不犹豫。这体现他将他人生命置于自己之上。 12．民间故事：《牛郎织女》 情节：牛郎和织女被王母娘娘用金簪划出银河隔开，只能每年七月初七通过喜鹊搭成的桥相见。 理由：这个情节充满神奇色彩，既体现了两人的深情，也让人感受到他们对幸福的执着追求。 13． 《列那狐》 把自己当作故事中的一员 边读文字边看图画 我边读边联想生活，把我引进了书与文学的世界 14．读列那狐打架前涂抹橄榄油  读列那狐猛击狼的下腹要害  紧张又新鲜有趣  恍然大悟 15．“冥思苦想”指绞尽脑汁、反复深入地思考问题。文中具体情境可以表现为：我盯着书上“要害”两个字翻来覆去琢磨，“要害到底指什么呢？”我摸摸自己的下腹，又想起前几天汪小小碰了我眼珠，让我疼得直流眼泪的事，想来想去都拿不准答案，琢磨了好半天才勉强想出一个自己认同的结论。 16．D 17．我读过中国民间故事《田螺姑娘》，故事讲穷苦善良的年轻人谢端捡到一只田螺养在家中，每天劳作回家都能吃到做好的热饭，后来发现田螺是一位姑娘，为了报答谢端的救命之恩才默默帮他做家务。我阅读这个故事时明白了：为人要保持善良，乐于帮助他人，善意付出终会收获温暖的回报，也感受到了古代劳动人民对美好生活的向往。 18．例文： 《狐假虎威》故事新编　　森林里，老虎抓住了一只狐狸，准备把它当成午餐。狐狸眼珠一转，镇定地大声说：“你可不能吃我！天帝任命我管理百兽，你要是伤害我，就是违抗上天的命令。要是不信，你可以跟在我身后走一趟，看看林中动物见到我，谁敢不躲开！” 　　老虎半信半疑，跟在狐狸身后走进树林。小鹿、野兔远远看见它们，立刻四散奔逃。老虎误以为大家惧怕狐狸，只好不甘心地放走了狐狸。 　　几天后，老虎偶遇小松鼠，忍不住问起这件事。松鼠小声告诉老虎：“我们逃跑害怕的是您，根本不是狐狸！”老虎这才恍然大悟，感到十分羞愧。 　　不久，老虎又碰到狐狸。狐狸依旧摆出高傲的模样，想要借老虎的声势吓唬小动物。老虎拦住它，严肃地说：“别再借着我的威风欺负别人了。依靠别人的力量炫耀自己，算不上真正厉害。” 　　狐狸顿时面红耳赤，无言以对。它终于明白，小聪明无法长久。后来狐狸不再仗势欺人，每天认真学习捕猎本领，尝试依靠自己的能力寻找食物，踏踏实实地在森林里生活。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $