第八单元 家国立志 基础达标卷 统编版语文四年上册（新教材）

**基本信息** 以“人物风采·妙笔生花”为主题情境，紧扣“人物描写”单元核心，通过四关梯度设计整合基础字词、词句运用、阅读理解与习作表达，适配小学语文单元复习，强化文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础字词|12分|拼音写字、形近字辨析|结合周恩来故事情境考查，落实语言运用基础| |词句运用|28分|诗句理解、仿写、句式转换、批注|融入“醉卧沙场”等爱国诗句，培养审美创造与思维能力| |阅读理解|30分|课内延安精神、课外李大钊事迹|通过人物事迹分析，强化文化自信与文本解读能力| |习作表达|30分|书信体“致十年后的自己”|引导真实情感表达，提升语言运用与思维独创性|

第八单元 单元检测 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分钟，满分100分。 主题情境：人物风采·妙笔生花 单元核心：本单元围绕“人物描写”展开，让我们在字里行间认识形形色色的人，学习用生动的笔触刻画人物。 卷首语 亲爱的同学，欢迎来到“妙笔生花”闯关之旅！本单元中，我们学会了用文字描绘各种各样的人物。现在，请你拿起手中的笔，闯过四道关卡，用你的妙笔让笔下的人物活起来吧！加油！ 第一关：基础字词训练营（12分） 1．望望想讲述周恩来总理的故事，下面是故事提纲，请你阅读并完成练习。（6分） “为什么而读书？”面对这个严sù（   ）的问题，周恩来想到了人们遭受的苦难（nàn nán），于是他给出了清xī（   ）而坚定的回答：“为中华之崛（jué qū）起而读书！”这个zhèn（   ）奋人心且难（nàn nán）得的答案，不仅赢得了魏（wèi huái）校长的zàn（   ）叹，更展现出了周恩来远大的抱负和xiōng huái（   ）天下的精神。 (1)根据拼音写字词，并给加点字选择正确的读音，画“ ”。 (2)下列加点字中的“难”与“难得”中的“难”意思不同的一项是（   ） A．一言难尽 B．寸步难行 C．难舍难分 D．多难兴邦 2．形近字组词。（6分） 赛( )秦( )征( ) 塞( )奏( )证( ) 第二关：词句运用练兵场（28分） 3．用自己的话，说说下面诗句的意思。（5分） 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．欢迎你到中国去！看看一个古老而现代的中国，看看勤劳智慧的中国人民。（照样子，仿写句子）（5分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．换一种语气改写句子。（5分） 这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？ ______________________________________________________________________________________________ 6．这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。（注意加点的部分，照样子仿写诗句）（5分） __________________________ 7．读了“追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场”这句话，你会写下这样的批注__________。（4分） 8．梦梦接着又参加了“讲古今英雄故事，抒发爱国情感”故事会，请你根据所学知识完成填空。（4分） （1）李清照的“________________，________________”这两句诗让我们感受到了她豪迈和刚毅的性格。 （2）《出塞》一诗中，诗人王昌龄通过“________________，________________”写出边塞战争持续时间之久，边塞距离中原路途之远。 （3）“________________，_______________”这两句诗为我们描绘了耳边响起阵阵琵琶声，将士们即将开怀畅饮这样一幅盛大欢宴的场景。 （4）中华民族自古以来就是一个英雄辈出的民族，历代文人墨客也创作了大量保家卫国、心怀天下的名篇佳作，如“________________，不教胡马度阴山”“醉卧沙场君莫笑，________________”。 （5）中国有句名言“________________，________________”，溯其源，是由明末清初著名的思想家顾炎武提出来的，意思是国家的兴盛和衰亡，每一个人都负有责任。 第三关：阅读理解大闯关（30分） 课内阅读，铭记延安精神。 宇宙飞船探索太空的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响； 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 9．短文中“________”和“________”代表现代化。（4分） 10．“老牛破车”说明了（   ）（4分） A．过去延安的生产工具简单，生产条件落后，人们劳作非常辛苦。 B．过去的延安非常落后，我们必须抛弃过去的一切，选择现在幸福的生活。 11．【理解语句】对“却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁”理解最恰当的一项是（   ）（4分） A．宝塔山高大雄伟，是延安最有代表性的地方，我们不能忘记。 B．这句话其实是告诉我们不能丢掉延安精神，这种顶天立地的精神，指引着人们建设祖国，再创辉煌。 阅读理解，回答下面问题。 志向 ①李大钊很小的时候就听爷爷讲述八国联军侵华的事情。当时八国联军的一部分队伍，曾经从乐亭县沿海登陆，到处杀人劫财，老百姓纷纷起来反抗。在那时，李大钊胸中就埋下了仇恨帝国主义，仇恨腐败的清政府的种子。随着他渐渐长大，当地人民反抗帝国主义的斗争，在他的心灵上打下了不可磨灭的烙印，一种救国救民的志向，一天天在他的心田里萌发。 ②在他读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常入神。黄老先生曾把他叫到自己的屋里，问他：“你听了太平天国的故事，有什么感想啊？” ③李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府！中国要富强，不受外国欺！” ④李大钊在天津法政学校读书时，他的爱国思想进一步得到增长。李大钊每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志，寻求中国独立富强的道路。当时大多数学生都在游山玩水、花天酒地，糊涂度日。李大钊却一尘不染，有好多人不理解，问他：“你这样用心读书，将来要干点什么呢？” ⑤他微微一笑，认真地说：“我将来，只希望做个对老百姓有用的人！活着，以自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我的一点好处。这就是我平生最大的志向！” 12．联系上下文，理解文中加点词语的意思。（3分） （1）“萌发”在文中指___________________________________。 （2）“一尘不染”一般指______________，在文中指______________________。 13．文中画横线的句子是对李大钊______________和______________的描写，从中可以看出他_____________________________的思想感情。（3分） 14．文章主要讲了有关李大钊的三件事，请你补充完整。（3分） ①很小的时候，李大钊的心田里就萌发了一种救国救民的志向； ②读小学时，李大钊对老师说，要学习洪秀全，推翻腐败的政府； ③____________________________________________________ 15．概括文章的主要内容：_______________________________________________________________（3分） 16．在你不理解或感受最深的地方作批注，写在下面的横线上。（3分） _____________________________________________________________________ 17．李大钊一生为中国的革命事业奔波，最后被反动军阀施以绞刑而壮烈牺牲。我们今天的幸福生活都是靠无数革命志士的鲜血换来的，你想对革命先烈们说些什么话呢？（3分） _____________________________________________________________________ 第四关：习作表达展示台（30分） 18．写作（30分） 题目：致十年后的自己 写作提示：请你以书信的形式，给十年后的自己写一封信。你可以和未来的自己聊聊现在的快乐和烦恼，可以分享你的梦想和期待，也可以提出你的疑问或叮嘱。注意书信的格式，写出你最真实的心里话。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)肃  nàn  晰  jué  振  nán  wèi  赞  胸怀 (2)D 2． 赛跑 秦朝 长征 塞外 奏乐 证明 3．要是我喝醉了躺倒在战场上，你可别笑话我，自古以来，投身征战之人，又有几人能够平安归来呢？ 4．欢迎你到北京去！看看雄伟壮阔的长城，看看金碧辉煌的故宫。 5．这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。 6．这些事——是珍藏心底的欢喜：碧绿的草地上，清凉的晚风里，伙伴的笑声中。 7．这句话选取两个典型的延安革命印记，南泥湾开荒体现了自力更生、艰苦奋斗的创业精神，杨家岭讲话代表着延安时期正确的革命方向，抒发了作者对延安精神的热切追寻之情。 8． 生当作人杰 死亦为鬼雄 秦时明月汉时关 万里长征人未还 葡萄美酒夜光杯 欲饮琵琶马上催 但使龙城飞将在 古来征战几人回 天下兴亡 匹夫有责 9． 宇宙飞船 电子计算机 10．A 11．B 12． 李大钊心中救国救民的志向渐渐产生、滋长 环境非常干净 李大钊丝毫没沾染上坏习惯 13． 动作 神态 在天津法政学校读书时，李大钊立志勤学报国，决心一生做对百姓有用的人。 14．③在天津法政学校读书时，李大钊表明自己平生最大的志向是做一个对老百姓有用的人。 15．李大钊小时候就萌发了救国救民的志向；读小学时，他对老师说要学习洪秀全，推翻腐败的政府；后来在天津法政学校读书时，他胸怀大志，积极寻求中国独立富强的道路，希望做一个对老百姓有用的人。 16．为什么当时大多数学生都在游山玩水、花天酒地，糊涂度日？ 17．示例：革命先烈们，我想对你们说：“你们为了我们今天的幸福生活冲锋陷阵、赴汤蹈火、前赴后继，没有你们就没有我们今天的幸福生活！你们是我们的榜样，我们以你们为傲！我们要向你们学习，不辜负你们的期望，将来成为国家的栋梁！ 18．例文： 致十年后的自己亲爱的十年后的我： 你好呀！ 今天我趴在书桌前写下这封信，窗外的玉兰花正飘着雪白的花瓣，我的手里还攥着一张画满红勾的数学试卷。现在的我，正为下周能当上班级图书管理员而开心不已，可也有小小的烦恼：我养的小仓鼠总爱啃我的作业本，妈妈说再这样就要把它送到外婆家，我正发愁该怎样给它做一个结实又好玩的小窝。    你还记得我心底的梦想吗？我长大以后想当一名童话作家。每天写完作业，我就趴在书桌前写一些有趣的小故事：会飞的小蘑菇、住在云朵里的小邮差。我把它们藏在书桌最下面的抽屉里。不知道十年后的你，有没有把这些小故事整理好，有没有让更多小朋友读到它们？    我想叮嘱你，不要忘记一些珍贵的小事。有空常回小学看看李老师，她曾经把我歪歪扭扭的作文当成范文朗读。再忙也要多出门走走，不要错过生活里那些美好的小风景。如果此时你还没有实现童话作家的梦想，也千万不要灰心，现在的我正在一点点努力，你可不要轻易放弃。    我还有好多问题想问你：楼下那棵我亲手种下的小桃树，是不是已经结出甜甜的桃子了？你有没有带着爸爸妈妈去海边看一看？    愿你永远保留一颗纯真的童心，能为生活里的小事感到快乐。 祝一切都好！ 十岁的你 2026年X月X日 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $