第一单元 两、三位数除以两位数 练习二 三位数除以两位数和用连除解决实际问题(课件)-2026-2027学年四年级上册数学苏教版

2026-08-31
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普通

摘要:

该小学数学课件聚焦两、三位数除以两位数的笔算及用连除解决实际问题,通过“回顾引入”环节提问旧知,梳理三位数除以两位数的笔算步骤和连除问题“四步曲”,搭建新旧知识连接的学习支架。 其亮点在于分层设计练习,精研笔算时结合具体例题(如540÷45)解析每步含义,通过对比算式(如456÷30与456÷50)渗透商的变化规律,培养运算能力与推理意识。解决问题环节呈现多种思路(如公租房问题两种解法),强化模型意识,小结提炼方法助力内化,既提升学生数学思维与应用能力,也为教师教学提供清晰路径。

内容正文:

练习二 三位数除以两位数和用连除解决实际问题 第一单元 两、三位数除以两位数 1 回顾引入,激活经验 最近这两节课学习了哪些知识? 三位数除以两位数和用连除解决实际问题。 三位数除以两位数的笔算方法是什么? 先除被除数的前两位,如果不够商1,就除前三位;除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面; 最后的余数必须比除数小。 2 回顾引入,激活经验 用连除解决实际问题的“四步曲”是什么? 先理解题意,再分析数量关系,然后列式解答,最后检验反思。 3 精研笔算,夯基固本 1.学校组织540名师生参观市博物馆。每辆大客车坐45人,一共要租多少辆?在( )里填合适的数。 10 450 2 90 4 精研笔算,夯基固本 小结:这道题在回顾三位数除以两位数的笔算过程,帮助我们理解每一步的含义。 5 精研笔算,夯基固本 2. 小结:被除数相同,除数越小商越大,除数越大商越小。 =15……6 =9……6 =13 =5 =16 =8……72 6 精研笔算,夯基固本 3.用竖式计算,并验算。 513÷27 845÷23 724÷18 1 9 27 5 1 3 2 7 2 4 3 2 4 3 0 验算: 2 7 × 1 9 2 4 3 2 7 5 1 3 6 1 =19 7 精研笔算,夯基固本 845÷23 3 6 23 8 4 5 6 9 1 5 5 1 3 8 1 7 验算: 2 3 × 3 6 1 3 8 6 9 8 2 8 1 1 =36……17 8 2 8 + 1 7 8 4 5 1 8 精研笔算,夯基固本 724÷18 =40……4 4 0 18 7 2 4 7 2 4 验算: 1 8 × 4 0 7 2 0 3 7 2 0 + 4 7 2 4 9 精研笔算,夯基固本 小结:计算除数是两位数的除法,先看被除数的前两位,如果前两位不够除,就看前三位;除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面;哪一位不够商1,就在那一位上商0占位;每次除得的余数要比除数小。 试商时,可以用“四舍五入”法把除数看作整十数,试商后可能需要调商,计算后要养成验算的习惯。 10 解决问题,提升思维 1.用红光水泥厂14天生产了154吨水泥。平均每天生产多少吨?照这样,生产198吨、264吨、396吨水泥各要多少天? 18 24 36 11 解决问题,提升思维 2.东江镇新建了972套公租房。如果每幢楼房有3个单元,每个单元有12套,这个镇新建了多少幢公租房? 12 解决问题,提升思维 思路一:先算每幢楼房有多少套,再算有多少幢。 972÷(12×3) =972÷36 =27(幢) 13 解决问题,提升思维 思路二:先算一共有多少个单元,再算有多少幢。 972÷12÷3 =81÷3 =27(幢) 把得数27幢代入原题检验。 3×27=81(个),12×81=972(套),正确。 14 解决问题,提升思维 小结:这道题可以用两种不同的思路来解决,无论用哪种方法,都要从条件出发,想清楚先算什么,再算什么。 15 解决问题,提升思维 3.王叔叔要包装480个乒乓球。 (1)一共装了8盒,每盒10袋。平均每袋装多少个? (2)每6个装一袋,每10袋装一盒。一共要装多少盒? 16 解决问题,提升思维 第(1)题:先算一共有多少袋,再算平均每袋装多少个。 480÷(10×8) =480÷80 =6(个) 17 解决问题,提升思维 或先算平均每盒装多少个,再算平均每袋装多少个。 480÷8÷10 =60÷10 =6(个) 18 解决问题,提升思维 第(2)题:先算一盒装多少个,再算一共要装多少盒。 480÷(6×10) =480÷60 =8(盒) 19 解决问题,提升思维 或先算一共可以装多少袋,再算一共要装多少盒。 480÷6÷10 =80÷10 =8(盒) 20 解决问题,提升思维 小结:这是两个在具体数量上有联系的问题。 解答时,都可以从条件出发,这样比较容易找到先算什么,再算什么。 21 总结提升,内化方法 通过这节课的练习,你有哪些新的收获? 无论是计算还是解决问题,都要做到审题认真、分析清楚、计算细心、检验自觉。 22 作业设计 复习本单元,尝试画单元思维导图。 23 感谢观看 24 $

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