内容正文:
练习二
三位数除以两位数和用连除解决实际问题
第一单元 两、三位数除以两位数
1
回顾引入,激活经验
最近这两节课学习了哪些知识?
三位数除以两位数和用连除解决实际问题。
三位数除以两位数的笔算方法是什么?
先除被除数的前两位,如果不够商1,就除前三位;除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面;
最后的余数必须比除数小。
2
回顾引入,激活经验
用连除解决实际问题的“四步曲”是什么?
先理解题意,再分析数量关系,然后列式解答,最后检验反思。
3
精研笔算,夯基固本
1.学校组织540名师生参观市博物馆。每辆大客车坐45人,一共要租多少辆?在( )里填合适的数。
10
450
2
90
4
精研笔算,夯基固本
小结:这道题在回顾三位数除以两位数的笔算过程,帮助我们理解每一步的含义。
5
精研笔算,夯基固本
2.
小结:被除数相同,除数越小商越大,除数越大商越小。
=15……6
=9……6
=13
=5
=16
=8……72
6
精研笔算,夯基固本
3.用竖式计算,并验算。
513÷27 845÷23 724÷18
1 9
27 5 1 3
2 7
2 4 3
2 4 3
0
验算:
2 7
× 1 9
2 4 3
2 7
5 1 3
6
1
=19
7
精研笔算,夯基固本
845÷23
3 6
23 8 4 5
6 9
1 5 5
1 3 8
1 7
验算:
2 3
× 3 6
1 3 8
6 9
8 2 8
1
1
=36……17
8 2 8
+ 1 7
8 4 5
1
8
精研笔算,夯基固本
724÷18
=40……4
4 0
18 7 2 4
7 2
4
验算:
1 8
× 4 0
7 2 0
3
7 2 0
+ 4
7 2 4
9
精研笔算,夯基固本
小结:计算除数是两位数的除法,先看被除数的前两位,如果前两位不够除,就看前三位;除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面;哪一位不够商1,就在那一位上商0占位;每次除得的余数要比除数小。
试商时,可以用“四舍五入”法把除数看作整十数,试商后可能需要调商,计算后要养成验算的习惯。
10
解决问题,提升思维
1.用红光水泥厂14天生产了154吨水泥。平均每天生产多少吨?照这样,生产198吨、264吨、396吨水泥各要多少天?
18
24
36
11
解决问题,提升思维
2.东江镇新建了972套公租房。如果每幢楼房有3个单元,每个单元有12套,这个镇新建了多少幢公租房?
12
解决问题,提升思维
思路一:先算每幢楼房有多少套,再算有多少幢。
972÷(12×3)
=972÷36
=27(幢)
13
解决问题,提升思维
思路二:先算一共有多少个单元,再算有多少幢。
972÷12÷3
=81÷3
=27(幢)
把得数27幢代入原题检验。
3×27=81(个),12×81=972(套),正确。
14
解决问题,提升思维
小结:这道题可以用两种不同的思路来解决,无论用哪种方法,都要从条件出发,想清楚先算什么,再算什么。
15
解决问题,提升思维
3.王叔叔要包装480个乒乓球。
(1)一共装了8盒,每盒10袋。平均每袋装多少个?
(2)每6个装一袋,每10袋装一盒。一共要装多少盒?
16
解决问题,提升思维
第(1)题:先算一共有多少袋,再算平均每袋装多少个。
480÷(10×8)
=480÷80
=6(个)
17
解决问题,提升思维
或先算平均每盒装多少个,再算平均每袋装多少个。
480÷8÷10
=60÷10
=6(个)
18
解决问题,提升思维
第(2)题:先算一盒装多少个,再算一共要装多少盒。
480÷(6×10)
=480÷60
=8(盒)
19
解决问题,提升思维
或先算一共可以装多少袋,再算一共要装多少盒。
480÷6÷10
=80÷10
=8(盒)
20
解决问题,提升思维
小结:这是两个在具体数量上有联系的问题。
解答时,都可以从条件出发,这样比较容易找到先算什么,再算什么。
21
总结提升,内化方法
通过这节课的练习,你有哪些新的收获?
无论是计算还是解决问题,都要做到审题认真、分析清楚、计算细心、检验自觉。
22
作业设计
复习本单元,尝试画单元思维导图。
23
感谢观看
24
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