1.2 两、三位数除以两位数（商是一位数）(课件)2026-2027学年苏教版四年级数学上册

该小学数学课件核心内容为两、三位数除以两位数（商是一位数）的试商与调商方法。课堂从图书馆摆书情境导入，通过96÷24引导学生用想乘法、竖式尝试、看作整十数试商等方法探究，对比优化后引出试商，再通过172÷28探究调商，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以生活情境培养数学眼光，通过多种试商方法对比和调商推理发展数学思维，分层练习结合实际问题强化数学语言。如将24看作20试商转化旧知，分析“五入”法试商初商偏小原因，解决电视剧播放天数问题。助力学生提升运算能力与应用意识，为教师提供清晰探究路径和分层教学资源。

第2节 两、三位数除以两位数(商是一位数) 第一单元 两、三位数除以两位数 1 创设情境,导入新知 周末，很多人去图书馆看书。认真观察，从图中能看到什么？ 叔叔正在摆书，每个书架放24本科普书。 问题是，图书室有96本科普书，需要多少个书架？ 2 自主探究,学习新知 任务1：初步探究试商的方法 会列式解决刚刚的问题吗？ 列式：96÷24。 怎样求出96÷24的商？是怎样想的？先独立思考，再在小组内说一说。 3 自主探究,学习新知 方法一：想乘法算除法，一点一点尝试乘，直到算到24×( )＝96。 24×(2)＝48， 24×(3)＝72， 24×(4)＝96， 所以96÷24＝4。 4 自主探究,学习新知 方法二：列竖式一点一点尝试分，2个24是48，剩下的48继续分，又分了2个24，所以96里面有4个24。 5 自主探究,学习新知 方法三：联系除数是整十数的除法，可以把24看作20，商大约是4，用4×24正好等于96，所以 96÷24＝4。 6 自主探究,学习新知 对比以上三种算法，说一说，有什么异同？哪种算法比较方便？ 虽然用的运算和方式不同，但三种方法都是不断尝试，慢慢找到正确结果的。 乘法和除法一点一点尝试有点慢，把24 看作20来找商就很快。 7 自主探究,学习新知 24接近20，可以把它看成20来试着求商，这叫试商。为什么把24看作20来试商就算得快了？ 把24看作20来试商，想96÷20大约的商是几，就转化成前面学过的除数是整十数的除法口算。 8 自主探究,学习新知 把除数看作20试商，试商的4要和哪个数相乘的积作减数，为什么？ 把24看作20，是让20帮助我们试商的。等确定商在4附近后，就不要20了，因为每个书架原来能放24本书，4个书架应该放4个24本书，也就是24×4＝96， 96－96＝0，正好分完。 9 自主探究,学习新知 如果把24看作30试商会怎样？哪种方法更合适？ 把24看作30来试商时，商3，但是24×3＝72，比96小，还要调整商的大小，没有把24看作20来试商方便。 把24看作20试商更合适。 10 自主探究,学习新知 要想知道算出的结果对不对，还需要验算。验算一下，看看算得对不对。 除法用乘法验算，24×4＝96，所以算对了。 11 自主探究,学习新知 小结：计算两、三位数除以两位数时，可以看除数接近哪个整十数，就用这个整十数去试商，确定商后，再用原来的除数乘商继续计算。 算好后，及时验算，能帮我们确定计算是否正确。 12 自主探究,学习新知 任务2：探究试商后调商的方法 试一试：172÷28＝ 13 自主探究,学习新知 28接近30，用30试商，172里最多有5个30，所以商是5。但28×5＝140，172－140＝32，余数32＞除数28，所以还能再分一次，就把商改成6。 28×6＝168，172－168＝4。 所以172÷28＝6……4。 14 自主探究,学习新知 把28看成30试商，第一次试商的5，叫初商。初商不合适进行调整的过程，叫调商。 15 自主探究,学习新知 以这道题为例说一说，为什么会出现初商偏小、需要调大的情况？ 这道题把28看成30试商，是按“五入”法试商，就是把除数往大估，被除数不变，所以可能就出现了初商偏小、需要调大的情况。 16 自主探究,学习新知 用“五入”法试商，就是把除数往大估，可能出现初商偏小、需要调大的情况。 17 分层练习,内化新知 1.计算。 21×4＝ 33×3＝ 26×3＝ 84÷21＝ 99÷33＝ 78÷26＝ 84 4 99 3 78 3 18 分层练习,内化新知 2.把除数分别看作几十来试商？算一算。 3 9 2 3 4 2 2 1 0 8 2 0 4 0 4 8 8 2 0 6 2 3 4 0 19 分层练习,内化新知 3.先说说可以把除数看作几十来试商，再用竖式计算。 126÷21 250÷36 438÷63 390÷65 20 分层练习,内化新知 126÷21，把除数看作20来试商。 6 2 1 1 2 6 1 2 6 0 21 分层练习,内化新知 250÷36，把除数看作40来试商。 6 3 6 2 5 0 2 1 6 3 4 22 分层练习,内化新知 438÷63，把除数看作60来试商。 7 6 3 4 3 8 4 3 1 7 23 分层练习,内化新知 390÷65，把除数看作70来试商。 6 6 5 3 9 0 3 9 0 0 24 分层练习,内化新知 4.播放一部儿童电视剧需要144分钟。如果每天从17：00播放到17：16，多少天能播放完？ 25 分层练习,内化新知 4.播放一部儿童电视剧需要144分钟。如果每天从17：00播放到17：16，多少天能播放完？ 17：16－17：00＝16(分钟) 144÷16＝9(天) 答：9天能播放完。 26 自由交流,总结延伸 你在这节课学习中有哪些收获？你还想学哪些除数是两位数的除法？ 27 作业设计 教材“想想做做”第5，6题。 28 感谢观看 29 $