精品解析：安徽省安庆市岳西县岳西五校联考2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

岳西部分学校联考2025-2026学年上学期八年级12月月考试卷 语文 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 在“怡人美景·读懂诗文”主题诗文学习活动中，八（1）班小冉同学对古诗文写景技巧做了如下整理。请帮她完善相关内容。 写景技巧 例句 衬托 （1）郦道元在《三峡》中，用江船的日行千里写出江流之急的句子是：______________，______________。 对偶 （2）《野望》中描写傍晚时分遥望山野，满目浓浓秋意的句子是：______________，____________________________。 （3）崔颢《黄鹤楼》中，写出黄鹤楼两岸视野开阔、景色优美的句子是：______________，______________。 抓特征 （4）东风吹拂，万物复苏，“______________，______________”（《钱塘湖春行》）将一幅早春时节草木萌发的美景呈现在眼前。 融情于景 （5）《梁甫行》中咏叹家园荒芜，狐兔出没，进一步抒发诗人对贫苦人民的同情和感慨的诗句是：______________，______________。 【答案】 ①. 有时朝发白帝 ②. 暮到江陵 ③. 树树皆秋色 ④. 山山唯落晖 ⑤. 晴川历历汉阳树 ⑥. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑦. 乱花渐欲迷人眼 ⑧. 浅草才能没马蹄 ⑨. 柴门何萧条 ⑩. 狐兔翔我宇 【解析】 【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：陵、唯、晖、萋、鹦鹉、洲、萧、翔。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 北京的全部砖石屏障都阻挡不住中国红军试图穿过山西向长城挺进的这一惊人之举引起的反响。这次远征号称要对日作战，收复失地，但未免有些堂·吉诃德味道，立即被蒋介石总司令的十一师精锐新军所拦jié，但是，这却阻止不了那些爱国学生，他们不怕坐牢，大批走向街头，喊出了那被禁的口号：“停止内战！国共合作抗日救国！” 【乙】 ______对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的ōu打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 屏障（ ） 拦jié（ ） 回溯（ ） ōu（ ）打 （2）下列短语的结构类型与“深仇大恨”相同的一项是（ ） A. 坚持不住 B. 禁止吸烟 C. 天气晴朗 D. 柴米油盐 （3）以上两个文段选自《红星照耀中国》，作者是______，【乙】段中横线处应填写的人物是______。 （4）请结合整本书，谈谈你对“红星”在书中的含义的理解。 【答案】（1） ①. zhàng ②. 截 ③. sù ④. 殴 （2）D （3） ①. 埃德加·斯诺（斯诺） ②. 贺龙 （4）象征着中国共产党及其领导的红色革命。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 屏障，píng zhàng，指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。 拦截，lán jié，指阻拦、阻断。 回溯，huí sù，回首往事；回顾。 殴打，ōu dǎ，打（人）。 【小问2详解】 本题考查短语类型。 “深仇大恨”是并列短语。 A.补充短语； B.动宾短语； C.主谓短语； D.并列短语； 故选D。 【小问3详解】 本题考查名著内容和人物。 第一空：《红星照耀中国》，曾译名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况 。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言 。 第二空：根据选段中的“对有钱人的仇视”“当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下”可知，应填的人物是“贺龙”。原文为：贺龙对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的殴打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔贺龙。据说，如果贺龙还在两百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。 【小问4详解】 本题考查名著内容。 一、“红星”象征中国共产党。在当时的中国，国民党统治存在诸多弊端，广大人民处于被压迫、被剥削的境地。而中国共产党犹如一颗红星出现在黑暗的政治环境中。中国共产党有明确的政治理念，以拯救人民于水火、建立公平公正的新中国为目标。例如，书中描写的毛泽东等共产党领袖人物，他们深入群众，了解人民的疾苦，制定符合人民利益的政策，积极领导人民进行革命斗争，像红星一样在政治上为人民指明方向，带来希望和改变的曙光。 二、“红星”象征中国共产党领导的红色革命。红色革命在共产党的领导下蓬勃发展，它代表着广大工农群众的力量汇聚。书中提到红军的组成主要是来自于贫苦的农民、工人等阶层。这些普通民众在共产党的动员和组织下，成为了革命的坚实力量，如同星星之火可以燎原。例如红军长征过程中，尽管面临着国民党军队的围追堵截、恶劣的自然环境等重重困难，但红军战士们凭借着坚定的信仰和顽强的意志不断前行，这种革命力量就像红星闪耀的光芒，充满力量且不可阻挡。红色革命有着明确的方向，那就是推翻封建主义、帝国主义和官僚资本主义的统治，建立人民当家作主的新中国。这一方向在共产党的领导下逐步清晰并通过一系列的革命行动去实现。如在陕甘宁边区的建设中，实行土地改革、民主选举等措施，都是红色革命朝着建立理想新中国方向发展的体现。“红星”就象征着红色革命这一伟大事业的发展方向，照亮了革命前行的道路，引领着无数革命志士为之奋斗不息。 3. 某中学八年级开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）活动一：为了探究诚信的内涵，小淮同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（ ） A. 贞信以昭，其乃得人。 B. 儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 C. 商鞅立木 D. 韦编三绝 （2）活动二：李军同学为本次活动拟写了一则通知，有些问题，请你帮忙解决。 通知 八年级全体师生： 八年级将于2024年10月26日下午2：00举行“人无信不立”演讲比赛。请参赛选手、评委及相关工作人员提前到场。 八年级语文组 2024年10月25日 ①请指出内容上的错误：________________________ ②通知格式上有一处错误，请给出修改意见：________________________ （3）活动三：看图会意。请根据情境将对话补充完整。 张老师：李明同学，王军同学给这幅漫画拟的标题是《诚信》，你认为恰当吗？ 李明：不太恰当，没有完整地概括漫画的主旨，改为《失信的代价》更好。 张老师：请你描述一下这幅漫画的主要内容。 李明：____________________________________________ 张老师：描述得很好，看了这幅漫画，你获得怎样的启迪？ 李明：____________________________________________ 【答案】（1）D （2） ①. 缺少演讲比赛的具体举办地点。 ②. 称呼“八年级全体师生”应顶格书写。 （3） ①. 示例：一个失信的人被限制贷款，被禁止乘坐软卧，被禁止乘坐飞机⋯⋯处处受限，处处碰壁，他的生活因失信像被关进了牢笼一样失去了自由。 ②. 诚信才能行天下，信誉才是我们生活自由的通行证。 【解析】 【小问1详解】 A.“贞信以昭，其乃得人”，意思是坚守诚信、坦荡示人，才能赢得人心，紧扣诚信主题； B.“儒有不宝金玉，而忠信以为宝”，指出读书人把忠诚守信当作珍宝，围绕“信”展开； C.商鞅立木讲述商鞅兑现赏金承诺，树立官府信用，是经典诚信故事； D.韦编三绝讲孔子反复研读《周易》，勤奋好学，和诚信无关，不符合探究“信”的要求。 【小问2详解】 （1）内容问题：通知仅交代了比赛日期与时间，未写明开展比赛的场地，参会人员无法确定到场位置，可在“下午2：00”后面加上“在学校学术报告厅”。 （2）格式问题：通知的称呼规范格式为顶格书写，原文“八年级全体师生”空两格书写，不符合通知文体格式，修改方法是将称呼移至本行最前端，顶格写。 【小问3详解】 第一空，要求描述漫画内容，需要完整梳理画面全部元素，将牢笼、被困男子、“失信”标识、限制贷款、禁乘飞机、列车软卧等惩戒标牌整合起来，客观完整还原画面情景； 示例：一名男子因失信被困牢笼中，牢笼上方挂着限制贷款、禁止乘坐飞机、禁止乘坐列车软卧的标牌，右下角标注着“失信”二字。 第二空，要求谈启迪感悟，围绕失信会被多方限制、失去自由的核心内涵，提炼恪守诚信、珍惜个人信用的道理，语言简洁贴合校园德育语境。 示例：失信会让我们处处受限、失去自由，我们要坚守诚信，爱惜个人信用。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面的现代文，完成小题。 我的父亲老舍 舒乙 ①父亲老舍先生给人的第一印象，总是风趣幽默，仿佛浑身都裹着一层温暖的笑意。但在我眼里，他更像个“长不大的孩子”，对生活永远充满好奇，对身边人永远捧着一颗赤诚的心。 ②小时候，我们家住在北京的小胡同里，院子里种满了父亲亲手栽的菊花。每到秋天，黄的、白的、紫的菊花挤挤挨挨地开着，整个院子都浸在淡淡的花香里。父亲最得意这些花，每天下班回家，第一件事就是蹲在花畦边，用小铲子给花松土，用喷壶小心翼翼地浇水，嘴里还念念有词，像是在跟花儿聊天。有一回，邻居家的小孩不小心踩坏了一株开得最艳的紫菊，父亲心疼得直跺脚，却没责备孩子，只是摸了摸他的头说：“花儿也会疼呢，以后咱们轻轻走好不好？”过后，他又精心培育了一株，比之前那株开得还要繁盛。 ③父亲的幽默是出了名的，但他的幽默从不是为了取笑别人，而是为了化解尴尬、温暖人心。有一年冬天，家里来了位客人，不小心把大衣上的纽扣蹭掉了，急得满头大汗。父亲见状，乐呵呵地说：“这纽扣是嫌天冷，想钻进屋里暖和暖和呢！”说着，他找出针线，戴上老花镜，眯着眼睛一针一线地缝起来。他的手不算灵巧，缝得歪歪扭扭，却缝得格外认真，还打趣道：“你别嫌弃，这可是‘老舍牌’纽扣，独一无二！”客人被他逗得哈哈大笑，尴尬一扫而空。 ④父亲对写作的痴迷，简直到了“走火入魔”的地步。他的书桌总是干干净净，只放着一摞稿纸、一支钢笔和一个装满浓茶的搪瓷缸。每天清晨，天还没亮，他就坐在书桌前开始写作，笔尖在稿纸上沙沙作响，像是春蚕在啃食桑叶。有一回，母亲炖了他最爱喝的羊肉汤，喊了他好几声，他都没回应。母亲走进书房，发现他正对着稿纸发呆，嘴里还喃喃自语。母亲拍了拍他的肩膀，他才猛地回过神来，一脸茫然地问：“饭做好了？我怎么没听见？”那样子，活像个闯了祸的小学生。 ⑤父亲常说：“做人要像菊花，外表看着柔弱，骨子里却有股韧劲。”他是这么说的，也是这么做的。抗战时期，生活艰苦，他宁愿饿着肚子，也不肯为侵略者写一个字。他辗转各地，用笔当作武器，写下一篇篇鼓舞人心的文章，字里行间都透着不屈的骨气。可面对家人和朋友，他又温柔得像一汪春水，从不发脾气，总是耐心倾听，细心安慰。 ⑥如今，父亲已经离开我们很多年了，但院子里的菊花每年都会如期开放，就像他从未走远。每当我看到那些迎风摇曳的菊花，就会想起父亲蹲在花畦边的身影，想起他缝纽扣时的认真，想起他写作时的痴迷。他用一生教会我，要做一个热爱生活、真诚善良、有骨气的人。 （选自《舒乙散文选》，有删节） 4. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“忆父”为线索，串联起父亲种花、缝纽扣、痴迷写作等往事，结构完整，脉络清晰。 B. 第②段的环境描写既交代了生活场景，又烘托出温馨和睦的氛围，为刻画父亲形象做了铺垫。 C. 第④段中“笔尖在稿纸上沙沙作响，像是春蚕在啃食桑叶”运用比喻修辞，生动写出父亲写作的专注。 D. 文章语言华丽典雅，多用排比、夸张手法，将父亲的形象刻画得栩栩如生，饱含作者的思念之情。 5. 请阅读文章，根据内容补全下表中“具体事件”或体现“人物形象特点”的信息。 场景/时间 具体事件 体现人物形象特点 小时候 （北京胡同） 父亲亲手种菊花，每日下班松土浇水，还跟花儿“聊天”；邻居小孩踩坏紫菊，他未责备，反而温柔引导。 ①______ 某一年冬天 （家中） ②_______ 幽默风趣、待人温暖、善于化解尴尬 日常 （书房） 父亲书桌仅放稿纸、钢笔和浓茶，清晨天未亮就写作；母亲喊他吃最爱喝的羊肉汤，他因沉浸写作毫无回应对。 对写作极度痴迷、专注认真 抗战时期 父亲宁愿挨饿，也不为侵略者写一个字；辗转各地，用笔作武器写文章鼓舞人心。 ③_____ 6. 赏析第③段中画线句子“他的手不算灵巧，缝得歪歪扭扭，却缝得格外认真”的表达效果。 7. 如何理解画线句子“做人要像菊花，外表看着柔弱，骨子里却有股韧劲”的含义？ 8. 文章标题“我的父亲老舍”有什么妙处？请结合全文谈谈你的理解。 【答案】4. D 5. ①. 爱护生命、温柔耐心 ②. 客人纽扣掉落，父亲幽默化解并亲手缝补 ③. 坚韧不屈、有民族气节 6. 运用对比手法，突出父亲缝补时的笨拙与专注，体现他乐于助人、温暖体贴的品质，传达出作者对父亲待人方式的敬佩与怀念。 7. 表层：菊花外形柔弱，但生命力顽强。深层：比喻父亲外表温和幽默，内心坚韧刚强。赞美父亲外柔内刚、坚守气节的人格。 8. 以“我”的视角展开叙述，既体现父子亲情，又通过子女的观察展现老舍作为普通人的一面，拉近了读者与文学大师的距离；突出“父亲”与“老舍”的双重身份，既写作为文学巨匠的公众形象，又刻画作为父亲的日常生活细节，使人物形象更立体；标题直白却饱含深情，暗示全文以回忆性散文的形式，表达对父亲的怀念与敬仰；与文中“做人要像菊花”的品格教育形成呼应，体现父亲对作者人格的深远影响；设置悬念，名人老舍在子女眼中形象如何？吸引读者关注平凡中的伟大。 【解析】 【导语】这篇文章以舒乙的视角，通过日常生活的细节描写，展现了老舍先生作为父亲的多面形象。文章以菊花为象征，巧妙串联起老舍幽默风趣、热爱生活、专注写作、坚韧不屈等品质。语言质朴自然，通过种花、缝纽扣等生活片段，将一位文学大家的平凡与伟大娓娓道来。结尾处菊花意象的再现，既寄托了思念之情，又深化了主题，使人物形象更加立体丰满。 【4题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 D.有误，根据文章第②段“嘴里还念念有词，像是在跟花儿聊天”、第③段“他的手不算灵巧，缝得歪歪扭扭，却缝得格外认真”等句可知，文章语言平实自然，以白描为主，并未使用“华丽典雅”的语言或大量排比、夸张手法； 故选D。 【5题详解】 本题考查内容理解与概括。 第一空：根据文章第②段“小时候，我们家住在北京的小胡同里，院子里种满了父亲亲手栽的菊花……父亲最得意这些花，每天下班回家，第一件事就是蹲在花畦边，用小铲子给花松土，用喷壶小心翼翼地浇水，嘴里还念念有词，像是在跟花儿聊天。有一回，邻居家的小孩不小心踩坏了一株开得最艳的紫菊，父亲心疼得直跺脚，却没责备孩子，只是摸了摸他的头说：‘花儿也会疼呢，以后咱们轻轻走好不好？’过后，他又精心培育了一株，比之前那株开得还要繁盛”可知，父亲种花、与花“聊天”、宽容对待踩花小孩，体现其热爱自然与温柔性格。 第二空：根据文章第③段“有一年冬天，家里来了位客人，不小心把大衣上的纽扣蹭掉了，急得满头大汗。父亲见状，乐呵呵地说：‘这纽扣是嫌天冷，想钻进屋里暖和暖和呢！’……客人被他逗得哈哈大笑，尴尬一扫而空”可概括为：客人纽扣掉落，父亲用幽默化解尴尬并亲手缝补。 第三空：根据文章第⑤段“抗战时期，生活艰苦，他宁愿饿着肚子，也不肯为侵略者写一个字。他辗转各地，用笔当作武器，写下一篇篇鼓舞人心的文章，字里行间都透着不屈的骨气”可知，抗战时期拒绝为侵略者写作，用文章鼓舞民众，突出其骨气与爱国精神。 【6题详解】 本题考查词句赏析。 根据句中“不算灵巧”与“格外认真”可知，运用了对比手法，突出了父亲缝纽扣时的笨拙与专注。表现父亲虽不擅长针线，但愿意为他人付出耐心，体现其真诚与温暖。通过“歪歪扭扭”的幽默与“认真”的郑重，传达出作者对父亲待人方式的敬佩与怀念。 【7题详解】 本题考查词句赏析。 结合文章第②段“有一回，邻居家的小孩不小心踩坏了一株开得最艳的紫菊，父亲心疼得直跺脚，却没责备孩子，只是摸了摸他的头说：‘花儿也会疼呢，以后咱们轻轻走好不好？’”、第③段“父亲的幽默是出了名的，但他的幽默从不是为了取笑别人，而是为了化解尴尬、温暖人心。有一年冬天，家里来了位客人，不小心把大衣上的纽扣蹭掉了，急得满头大汗。父亲见状，乐呵呵地说：‘这纽扣是嫌天冷，想钻进屋里暖和暖和呢！’……客人被他逗得哈哈大笑，尴尬一扫而空”可知，“做人要像菊花，外表看着柔弱，骨子里却有股韧劲”这句话以菊花为喻，揭示了父亲的处世哲学：外表柔弱，待人温和、不张扬；结合文章第⑤段“抗战时期，生活艰苦，他宁愿饿着肚子，也不肯为侵略者写一个字。他辗转各地，用笔当作武器，写下一篇篇鼓舞人心的文章，字里行间都透着不屈的骨气”可知，“做人要像菊花，外表看着柔弱，骨子里却有股韧劲”这句话强调内在的坚韧，表达了做人应外柔内刚，既有包容心，又有原则和担当。父亲本人正是这一理念的践行者，将菊花的象征意义与人物精神融为一体。 【8题详解】 本题考查标题的妙处。 标题“我的父亲老舍”是全文的凝练，既点明写作对象，又暗示了“名人背后的平凡”这一独特视角，为后文具体事例的展开奠定基调。标题中的“我的父亲”以第一人称“我”赋予叙述真实性，私人化标题，暗示内容侧重家庭生活细节，如种花、缝纽扣等琐事。“老舍”则指向公众认知的文学大师，形成私人与公众形象的对比与统一； 结合文章第①段“父亲老舍先生给人的第一印象，总是风趣幽默，仿佛浑身都裹着一层温暖的笑意。但在我眼里，他更像个‘长不大的孩子’，对生活永远充满好奇，对身边人永远捧着一颗赤诚的心”、第②段“只是摸了摸他的头说：‘花儿也会疼呢，以后咱们轻轻走好不好？’”、第④段“父亲对写作的痴迷，简直到了‘走火入魔’的地步”可知，通过平凡称谓“父亲”与著名笔名“老舍”并置制造张力——公众认知中的幽默作家与伟大人物在子女眼中朴实、“温柔引导孩子”和“痴迷写作”的普通人形象形成互补，增强感染力； 结合文章第②段“小时候，我们家住在北京的小胡同里，院子里种满了父亲亲手栽的菊花。每到秋天，黄的、白的、紫的菊花挤挤挨挨地开着，整个院子都浸在淡淡的花香里。父亲最得意这些花，每天下班回家，第一件事就是蹲在花畦边，用小铲子给花松土，用喷壶小心翼翼地浇水，嘴里还念念有词，像是在跟花儿聊天”、第⑤段“父亲常说：‘做人要像菊花，外表看着柔弱，骨子里却有股韧劲。’他是这么说的，也是这么做的。抗战时期，生活艰苦，他宁愿饿着肚子，也不肯为侵略者写一个字。他辗转各地，用笔当作武器，写下一篇篇鼓舞人心的文章，字里行间都透着不屈的骨气”可知，标题中未直接出现的“菊花”意象成为解读关键，既关联父亲的生活情趣，又隐喻其“外柔内刚”的精神品格，使标题具有深层象征性； 结合文章第⑥段“如今，父亲已经离开我们很多年了，但院子里的菊花每年都会如期开放，就像他从未走远”可知，平实标题下暗含抒情性，通过“父亲”这一称谓自然传递敬爱之情，避免对名人的距离感。 [二]（16分） 9. 阅读下文，完成各题。 仰望坚守者 ①每个人的心中都有向往的高地，青藏高原可能是很多人最神往的地方！40多年来，每次面对地图，我都会长久地凝视那片青紫色的区域。那个离天最近的地方，就这样一直深深地震撼和吸引着我。 ②终于有机会来到神往已久的高原，进入其腹地，行进在天路上，心中响起无声的交响。高原上美不胜收的奇异景色吸引着人们的眼球，也在一直考验着心肺。行至风火山口时，我感到一阵阵头痛，脑袋似乎要炸裂，只能悄悄地咬紧牙关，按住胸口，用沉默来抵御最高处的煎熬。 ③三江源头冰连天。雪山与白云融为一体，蓝天与冰河相互交映。河湾那片红顶的建筑，像心的家园，成了收留我们的驿站。走进兵站，刚松了一口气，身体就支撑不住。我踉踉跄跄地走到路边，翻江倒海地呕吐了起来，感觉胆汁胃液都要吐光了。 ④屋里的氧气罐提前打开了，进入后马上有种走入森林深处的感觉。连忙深吸几口，让两肺各叶的每一个细胞都痛快地解了馋。一直紧缩的肺叶舒展许多，头也没有那么难受了。人还是不敢动弹，似乎随时要“坍塌”。静静地平躺在木板床上，大口吸着氧气，我慢慢移动目光，环视简朴的宿舍。一张旧木桌上并排放着两个蓝色的暖水瓶，旁边放置着一个塑料盆架，上下各放着一个塑料盆。挨着塑料盆架的是两只红色的水桶，分别贴着标签，一个标着净水，另一个标着废水。 ⑤高原上并不缺水，即使在干枯的昆仑山区，也不时会有一片又一片或大或小的水域。但这里的水大部分时间藏在冰雪中。战士们日常用水，必须到河谷中凿出冰块，一块块扛回来，化成冰水。冰块中含有杂质，看似清亮，实则并不洁净。融化的冰水不能直接饮用，需加热。而高原上的气压严重不足，水在自然情况下无法烧开，常常只能烧到七八十度。长年驻扎在此的战士们，早已习惯了喝这样的温暾水。 ⑥七十年前，一位名叫慕生忠的陕北汉子，带领着2000多名官兵，牵着几万头骆驼，卧冰尝雪，用最原始的办法，撬动亘古荒原，破开千年陈冰，铺就了一条通往藏区的生命线。 ⑦祖国大发展，高原变通途。这条交通线上，已经架起电线光缆，铺设了石油管线，开通了青藏铁路，覆盖了现代化的网络，兵站、泵站和机务站等基本实现了现代化的服务和保障。然而再现代化的站点也需要有人来坚守，近2000千米长的青藏线上，每天都有近万名高原官兵在坚守。 ⑧窗前的光线慢慢暗下来。随着一阵哨音的吹响，到了吃晚饭的时间。我艰难地移步，扶着楼梯下楼，走过大院，走进大餐厅里。几十张方桌前，战士们在低头吃饭。盛了半碗稀饭，打了一小碟青菜，拿了一个馒头，我就近在一张餐桌前坐下来，侧头看到坐在我旁边的一名小兵。瘦小的身躯显得特别单薄，稚气未脱的脸上有些发紫，双眼充满了血丝，头上缠了一圈绷带，让人看着十分心疼。我侧头问他：“小同志，你多大了？”“19岁。”他随口回答后，冲着我腼腆地笑了笑。“开了一天车，累吗？”我接着问。“不累。”他想都没想地回答我，声音虽然不大，却异常坚定。“你头上为什么要缠绷带？”我追问。“头疼。”他用手轻轻地摸了一下自己的脑袋，嘴里蹦出两个字后，不好意思地笑着，低头继续吃起饭，瘦弱的身躯随着口中的咀嚼轻微起伏。我一时有些语塞，不知道说什么好，鼻子里泛出了强烈的酸意。看了几分钟后，我还是没能忍得住夺眶而出的泪水。 ⑨高原上的一棵小草，因为长期经受着极寒和缺氧，拥有了极不平凡的生命。它们那样渺小，却有着平原上参天大树难以企及的高度。同样，一个能够为了别人而奉献自己的人，即使在万千人中，也会因为拥有了高贵的品质，而为世人敬仰。 ⑩人往高处走。世界屋脊上行走着一群这样的坚守者。 （1）第①段在文中起什么作用？ （2）战士们日常用水，必须到河谷中凿出冰块，一块块扛回来，化成冰水。（加点字的使用有着怎样的表达效果？） （3）请结合全文，理解第⑨段中画线句子的含义。 高原上的一棵小草，因为长期经受着极寒和缺氧，拥有了极不平凡的生命 （4）文章以我的视角讲述了青藏线坚守者的故事，这样写有什么好处？ 【答案】（1）第①段开篇点题，写出青藏高原在“我”心中的神圣地位和长久的吸引力，奠定全文崇敬、向往的情感基调；引出下文“我”前往高原的经历及对青藏线坚守者的描写，为全文叙事和抒情作铺垫。 （2）“凿”“扛”两个动词精准刻画了战士们获取日常用水的艰难过程：“凿”体现出冰层的坚硬，需要付出极大体力；“扛”表现出冰块的沉重，以及搬运过程的不易。这两个字生动展现了高原官兵在恶劣环境下的艰辛生活，突出了他们坚守岗位的坚韧与奉献精神。 （3）这句话运用比喻的修辞手法，将高原官兵比作高原上的小草。高原小草虽渺小，却能在极寒、缺氧的恶劣环境中顽强生长，拥有不平凡的生命力；而青藏线的坚守者们，长期驻守在条件艰苦的高原，忍受着缺氧、严寒、头痛等折磨，却始终坚守岗位、无私奉献，他们平凡的身份下有着高贵的品质，如同高原小草般展现出不平凡的生命价值，表达了对坚守者的赞美之情。 （4）以“我”的视角讲述故事，使文章更具真实性和代入感，“我”的所见、所感贯穿全文，让读者仿佛身临其境；“我”的亲身经历和情感变化成为线索，串联起对高原环境、战士生活和坚守精神的描写，使文章结构紧凑、脉络清晰；通过“我”的视角侧面烘托出坚守者们不畏艰难、无私奉献的精神，让赞美之情更真挚自然，更易引发读者共鸣。 【解析】 【导语】这篇散文以作者亲历高原的真切体验为叙事锚点，将个人高原反应的煎熬作为参照，衬出青藏线坚守官兵的日常不易，穿插慕生忠开路的过往勾连精神脉络。以高原小草喻人，把艰苦环境淬炼出的奉献品格具象化，情感克制却力道十足，满含对高原守护者的诚挚敬意。 【小问1详解】 根据文章第①段“每个人的心中都有向往的高地，青藏高原可能是很多人最神往的地方”以及“那个离天最近的地方，就这样一直深深地震撼和吸引着我”的内容分析，作者开篇直接点明了青藏高原在人们乃至自己心中的特殊地位，这不仅紧扣了文章标题“仰望坚守者”中的“仰望”之意，还奠定了全文对高原及其坚守者崇敬、向往的情感基调。 根据文章第①段“40多年来，每次面对地图，我都会长久地凝视那片青紫色的区域”的内容分析，作者交代了自己对青藏高原长达40多年的向往与关注，这种深厚的情感积累为后文叙述“我”终于有机会亲身前往高原、体验高原的艰辛（如第②③段的高原反应）提供了合理的动机和叙事起点。 根据文章第①段“那个离天最近的地方，就这样一直深深地震撼和吸引着我”的内容分析，作者将青藏高原视为神圣的高地，这种情感上的铺垫，自然地引出了下文“我”在高原上对青藏线坚守者（如第⑧段的小兵）的近距离观察与深刻感悟，使全文的叙事和抒情顺理成章，起到了良好的铺垫作用。 【小问2详解】 “凿”字本义为用工具敲击，在这里生动地表现出高原河谷中冰层的极度坚硬，说明战士们获取水源必须付出极大的体力；“扛”字本义是用肩膀承载，在这里直观地写出了冰块的沉重，凸显了搬运过程的吃力与不易。这两个动词没有停留在简单的动作交代上，而是精准刻画了战士们获取日常用水的艰难过程，生动展现了高原官兵在恶劣环境下的艰辛生活，从而有力地突出了他们为了坚守岗位而展现出的坚韧意志与无私奉献精神。 【小问3详解】 根据文章第⑨段“高原上的一棵小草，因为长期经受着极寒和缺氧，拥有了极不平凡的生命”的内容分析，这句话运用了比喻的修辞手法，将“高原官兵”比作“高原上的小草”。 从喻体层面来看，“小草”虽然渺小，但“长期经受着极寒和缺氧”的恶劣环境，依然能“拥有极不平凡的生命”，突出了其顽强的生命力。 从本体对应层面来看，结合前文第⑧段中19岁的小兵在头痛、缺氧等恶劣条件下依然坚定回答“不累”、默默坚守的情节，这句话生动地概括了青藏线的坚守者们虽然身份平凡，却长期忍受着常人难以想象的折磨，始终坚守岗位、无私奉献。 从情感主旨层面来看，作者借小草在绝境中的顽强生长，赞美了高原官兵在艰苦环境中坚韧不拔的高贵品质，表达了作者对这群“坚守者”的崇高敬意与赞美之情。 【小问4详解】 根据文章第②段“行至风火山口时，我感到一阵阵头痛，脑袋似乎要炸裂”以及第③段“我踉踉跄跄地走到路边，翻江倒海地呕吐了起来”的内容分析，文章采用第一人称“我”的视角，真实记录了作者在高原上经历的高反折磨，使文章更具真实性和代入感，让读者仿佛身临其境地感受到高原环境的恶劣。 根据文章第②段“终于有机会来到神往已久的高原”、第③段“走进兵站”以及第⑧段“走进大餐厅里”的内容分析，“我”的亲身经历和行踪构成了文章的叙事线索，串联起对高原环境、兵站生活以及战士日常生活的描写，使文章结构紧凑、脉络清晰。 根据文章第⑧段“我侧头问他……‘不累。’他想都没想地回答我，声音虽然不大，却异常坚定”以及“我一时有些语塞，不知道说什么好，鼻子里泛出了强烈的酸意……夺眶而出的泪水”的内容分析，通过“我”的视角和强烈的情感变化，侧面烘托出坚守者们不畏艰难、无私奉献的精神，让赞美之情更真挚自然，更易引发读者共鸣。 [三]（16分） 10. 阅读下面文言文，完成下列各题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一。朝廷唯以文义①处之，不以应实②相许。出③为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好。出守既不得志遂肆意游遨遍历诸县动逾旬④朔⑤。所至辄为诗咏以致其意。 （节选自沈约《宋书•谢灵运传》） 【注释】①文义：这里指文辞之事。②应实：这里指有实权的职务。③出：外放，到地方任职。④旬：十天。⑤朔：农历每月初一，此处代指一个月。 （1）下列对乙文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A. 出守/既不得志遂肆意/游遨遍历/诸县动逾旬朔 B. 出守既不得志/遂肆意游遨/遍历诸县/动逾旬朔 C. 出守既不得志/遂肆意/游遨遍历/诸县动逾旬朔 D. 出守/既不得志/遂肆意游遨/遍历诸县动逾旬朔 （2）根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点词句 方法提示 释义 五色交晖 联系本义解释词义。 “晖”本义指日月周围的光圈，后泛指阳光。 a.晖：______ 夕日欲颓 结合语境推断词义。 b.颓：______ 朝廷唯以文义处之 联系成语解释词义。泰然处之 c.处：______ 所至辄为诗咏以致其意 查阅词典选择义项。 辄：①总是；②立即，就；③专擅，独断专行。 d.辄：______（只填序号） （3）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 ②郡有名山水，灵运素所爱好。 （4）【甲】文说：“自康乐以来，未复有能与其奇者”。结合【乙】文内容看，康乐公谢灵运“能与其奇”的原因有哪些？请简要概括。 【答案】（1）B （2） ①. 辉映 ②. 坠落 ③. 处理，对待 ④. ② （3）①清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。 ②郡中有出名的山水，谢灵运平素非常喜欢。 （4）①自幼好学，读书多，有才华，游览山水时常常吟诗寄情。②热爱自然山水，遍访山水名胜。③政治上不得志，有闲暇时间肆意遨游。 【解析】 【导语】这两篇文言短章一为山水小品，一为人物传记节选，陶弘景以清简笔触绘山川灵韵，谢灵运以纵情游赏寄寓心志，二者互文映照，尽显魏晋南北朝文人寄情丘壑的风雅底色，意趣清隽悠长。 【小问1详解】 句意：谢灵运出任永嘉太守后，既然在政治上不得志，便肆意游山玩水，走遍了永嘉郡的各个县，每次出行往往超过十天甚至一个月。 “出守既不得志”交代了谢灵运外放为官却政治失意的背景条件；“遂肆意游遨”写出了他在这种境遇下寄情山水、纵情游玩的行为；“遍历诸县”进一步写出了他游玩的范围之广；“动逾旬朔”则写出了他每次游玩耗费的时间之长。前后内容构成了顺承与递进关系，且“出守既不得志”为主谓结构完整的条件分句，“遂肆意游遨”“遍历诸县”“动逾旬朔”为三个结构相对独立的连动成分，中间应断开。 故断句为：出守既不得志/遂肆意游遨/遍历诸县/动逾旬朔 【小问2详解】 （1）根据联系本义解释词义法：“晖”本义指日月周围的光圈，后泛指阳光。据此推断“五色交晖”中的“晖”理解为“辉映”。“五色交晖”句意：两岸石壁色彩斑斓，交相辉映。 （2）根据结合语境推断词义法：“夕日欲颓”常理解为傍晚的太阳将要落下，据此推测“夕日欲颓”中的“颓”理解为“坠落”。“夕日欲颓”的句意：夕阳快要落山了。 （3）根据联系成语解释词义法：“泰然处之”指对待困难或异常情况毫不在乎，沉着镇定。处：处理，对待。据此推断“朝廷唯以文义处之”中的“处”也理解为“处理，对待”。“朝廷唯以文义处之”句意：朝廷只把文辞之事交给他处理。 （4）根据查阅词典选择义项法确定选②。“所至辄为诗咏以致其意”译为：所到之处就立刻写诗来表达自己的心意。辄：立即，就。 【小问3详解】 注意重点字词： （1）晓：清晨；歇：消散；乱：此起彼伏； （2）名：出名的；素：平素，向来；爱好：喜欢。 【小问4详解】 根据【乙】文“灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一”的内容分析，谢灵运从小好学，博览群书，文章写得极好，这体现了他深厚的文学才华和学识底蕴，这是他能够深刻体会并表达山水之美的基础。 根据【乙】文“所至辄为诗咏以致其意”的内容分析，谢灵运每到一处都会写诗来表达自己的心意，这说明他在游览山水时，不仅仅是看风景，更是通过诗歌来寄托情感，做到了情景交融。 根据【乙】文“出为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好”的内容分析，谢灵运被外放为永嘉太守，而永嘉郡有著名的山水，这正是他平素就非常喜爱的。这体现了他对自然山水发自内心的热爱，并且他确实有机会去遍访这些名胜。 根据【乙】文“朝廷唯以文义处之，不以应实相许”以及“出守既不得志，遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬朔”的内容分析，朝廷只让他处理文辞之事，不给他实权，导致他在政治上不得志。正是因为这种不得志，他才有了大量的闲暇时间，可以“肆意游遨”，每次出游都超过十天甚至一个月，这为他深入探索山水提供了客观条件。 【点睛】参考译文： 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】 谢灵运年少时好学，博览群书，文章写得极好，与颜延之并称为江左第一。朝廷只把文辞之事交给他处理，不让他担任有实权的职务。后来他被外放担任永嘉太守。永嘉郡有著名的山水，这正是谢灵运平素非常喜爱的。出任太守后既然在政治上不得志，他便肆意游山玩水，走遍了永嘉郡的各个县，每次出行往往超过十天甚至一个月。所到之处，他立刻就写诗来表达自己的心意。 三、写作（55分） 11. 阅读下面的文字，根据要求进行写作。 “置顶”，是放置顶端之意。张桂梅将奉献置顶，创办女高，托起了大山的希望；居里夫人将热爱置顶，全心科研，发现了美丽的颜色；鲁迅先生将爱国之情置顶，弃医从文，改变了国民的精神…… 青春的你，会将什么置顶呢？请以“将 置顶”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（4）不得抄袭或套作，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名等真实信息。 【答案】例文： 将勤奋置顶 在我书桌的正上方，贴着一张纸条，上面写着“将勤奋置顶”。这几个字，就像我青春路上的座右铭，时刻提醒着我，唯有勤奋，才能通向成功的彼岸。 记得刚上初中的时候，学习科目一下子增多了，作业也变得繁重起来，我有些应接不暇。第一次月考成绩出来后，看着那惨不忍睹的分数，我的心仿佛坠入了谷底。我开始怀疑自己是不是根本就不是学习的料，为什么付出了努力却没有得到回报。就在我迷茫失落的时候，老师找到了我，她轻轻拍了拍我的肩膀说：“孩子，一次失败算不了什么，你要知道，勤奋才是学习的真谛，只要你将勤奋置顶，坚持不懈，就一定能取得进步。”老师的话如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，我暗暗下定决心，一定要将勤奋置顶，努力改变现状。 从那以后，每天清晨，当第一缕阳光还未照进房间，我就已经悄悄起床，坐在书桌前开始背诵英语单词和语文课文。那一个个陌生的单词和晦涩的古文，就像一只只拦路虎，但我没有退缩，一遍又一遍地读、写、记，直到它们深深地印在我的脑海里。课间休息时，别的同学都在嬉笑打闹，而我却在抓紧时间做练习题，遇到不懂的问题就立刻向老师和同学请教。晚上回到家，完成学校的作业后，我还会给自己制定额外的学习计划，做课外辅导资料，整理错题集，总结一天的学习内容。 日复一日，我始终如一地坚持着这种勤奋的学习状态。在这个过程中，我也有过疲惫和厌倦，也想过放弃，想和其他同学一样尽情玩耍。但是，每当我看到书桌前那张“将勤奋置顶”的纸条，我就会想起自己的目标和决心，于是又重新振作起来，继续投入到学习中。 终于，在期末考试中，我的成绩有了显著的提高。看着试卷上那一个个鲜红的对勾和优异的分数，我心中充满了喜悦和自豪。我知道，这是勤奋带给我的回报。那一刻，我深刻地体会到了“一分耕耘，一分收获”的含义。 将勤奋置顶，让我在学习的道路上不断前进；将勤奋置顶，让我学会了坚持和努力；将勤奋置顶，让我明白了只有付出汗水，才能收获成功的果实。在未来的日子里，我会继续将勤奋置顶，用勤奋书写属于我的青春华章，向着梦想奋勇前行。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意“将_______置顶”这个题目，关键在于理解“置顶”一词所蕴含的重视、优先、始终摆在最重要位置的含义。对于初中生来说，可以从个人成长经历、情感体验、理想追求等方面去思考填充的内容。比如可以是“梦想”，表达对自己理想追求的执着与坚定，无论遇到什么困难都把追逐梦想放在首位，不轻易放弃；可以是“友情”，突出友情在自己心中至高无上的地位，为朋友付出、与朋友共同成长；也可以是“善良”，阐述在生活中始终秉持善良之心，让善良引领自己的言行举止等。本文以“将梦想置顶”为例，通过讲述自己在追求音乐梦想过程中的经历，体现对梦想的不懈追求和珍视。 2.思路点拨 。本文要求写记叙文，可围绕日常生活选材。如以“将梦想置顶”为题写作，开篇可以通过描写一段与梦想相关的场景，比如在舞台下观看一场精彩绝伦的音乐会，被舞台上表演者的魅力所吸引，心中对音乐梦想的渴望油然而生，从而引出自己将梦想置顶的主题；中间叙事，讲述自己最初对音乐产生兴趣的缘由，可能是因为听到了一首动人的歌曲，或者是受到身边热爱音乐之人的影响。然后开始踏上追逐音乐梦想的道路，如报名参加音乐兴趣班，学习乐器或声乐。在这个过程中，遇到了各种困难，比如练习乐器时手指磨破、唱歌时总是跑调被人嘲笑等，但因为将梦想置顶，所以没有放弃，而是更加努力地练习，寻找解决问题的方法。 接着可以写为了实现音乐梦想参加比赛的经历，在比赛前如何精心准备，克服紧张情绪，在比赛中如何发挥自己的水平，以及比赛后对自己表现的总结和反思。即使没有取得理想的成绩，也依然坚定地朝着梦想前行；结尾可以再次强调梦想在自己心中的置顶地位，表达自己会继续为了梦想而努力奋斗，不惧未来的艰难险阻，相信只要将梦想置顶，总有一天能够实现梦想，让自己的青春因梦想而闪耀。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 岳西部分学校联考2025-2026学年上学期八年级12月月考试卷 语文 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 在“怡人美景·读懂诗文”主题诗文学习活动中，八（1）班小冉同学对古诗文写景技巧做了如下整理。请帮她完善相关内容。 写景技巧 例句 衬托 （1）郦道元在《三峡》中，用江船的日行千里写出江流之急的句子是：______________，______________。 对偶 （2）《野望》中描写傍晚时分遥望山野，满目浓浓秋意的句子是：______________，____________________________。 （3）崔颢《黄鹤楼》中，写出黄鹤楼两岸视野开阔、景色优美的句子是：______________，______________。 抓特征 （4）东风吹拂，万物复苏，“______________，______________”（《钱塘湖春行》）将一幅早春时节草木萌发的美景呈现在眼前。 融情于景 （5）《梁甫行》中咏叹家园荒芜，狐兔出没，进一步抒发诗人对贫苦人民的同情和感慨的诗句是：______________，______________。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 北京的全部砖石屏障都阻挡不住中国红军试图穿过山西向长城挺进的这一惊人之举引起的反响。这次远征号称要对日作战，收复失地，但未免有些堂·吉诃德味道，立即被蒋介石总司令的十一师精锐新军所拦jié，但是，这却阻止不了那些爱国学生，他们不怕坐牢，大批走向街头，喊出了那被禁的口号：“停止内战！国共合作抗日救国！” 【乙】 ______对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的ōu打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 屏障（ ） 拦jié（ ） 回溯（ ） ōu（ ）打 （2）下列短语的结构类型与“深仇大恨”相同的一项是（ ） A. 坚持不住 B. 禁止吸烟 C. 天气晴朗 D. 柴米油盐 （3）以上两个文段选自《红星照耀中国》，作者是______，【乙】段中横线处应填写的人物是______。 （4）请结合整本书，谈谈你对“红星”在书中的含义的理解。 3. 某中学八年级开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）活动一：为了探究诚信的内涵，小淮同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（ ） A. 贞信以昭，其乃得人。 B. 儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 C. 商鞅立木 D. 韦编三绝 （2）活动二：李军同学为本次活动拟写了一则通知，有些问题，请你帮忙解决。 通知 八年级全体师生： 八年级将于2024年10月26日下午2：00举行“人无信不立”演讲比赛。请参赛选手、评委及相关工作人员提前到场。 八年级语文组 2024年10月25日 ①请指出内容上的错误：________________________ ②通知格式上有一处错误，请给出修改意见：________________________ （3）活动三：看图会意。请根据情境将对话补充完整。 张老师：李明同学，王军同学给这幅漫画拟的标题是《诚信》，你认为恰当吗？ 李明：不太恰当，没有完整地概括漫画的主旨，改为《失信的代价》更好。 张老师：请你描述一下这幅漫画的主要内容。 李明：____________________________________________ 张老师：描述得很好，看了这幅漫画，你获得怎样的启迪？ 李明：____________________________________________ 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面的现代文，完成小题。 我的父亲老舍 舒乙 ①父亲老舍先生给人的第一印象，总是风趣幽默，仿佛浑身都裹着一层温暖的笑意。但在我眼里，他更像个“长不大的孩子”，对生活永远充满好奇，对身边人永远捧着一颗赤诚的心。 ②小时候，我们家住在北京的小胡同里，院子里种满了父亲亲手栽的菊花。每到秋天，黄的、白的、紫的菊花挤挤挨挨地开着，整个院子都浸在淡淡的花香里。父亲最得意这些花，每天下班回家，第一件事就是蹲在花畦边，用小铲子给花松土，用喷壶小心翼翼地浇水，嘴里还念念有词，像是在跟花儿聊天。有一回，邻居家的小孩不小心踩坏了一株开得最艳的紫菊，父亲心疼得直跺脚，却没责备孩子，只是摸了摸他的头说：“花儿也会疼呢，以后咱们轻轻走好不好？”过后，他又精心培育了一株，比之前那株开得还要繁盛。 ③父亲的幽默是出了名的，但他的幽默从不是为了取笑别人，而是为了化解尴尬、温暖人心。有一年冬天，家里来了位客人，不小心把大衣上的纽扣蹭掉了，急得满头大汗。父亲见状，乐呵呵地说：“这纽扣是嫌天冷，想钻进屋里暖和暖和呢！”说着，他找出针线，戴上老花镜，眯着眼睛一针一线地缝起来。他的手不算灵巧，缝得歪歪扭扭，却缝得格外认真，还打趣道：“你别嫌弃，这可是‘老舍牌’纽扣，独一无二！”客人被他逗得哈哈大笑，尴尬一扫而空。 ④父亲对写作的痴迷，简直到了“走火入魔”的地步。他的书桌总是干干净净，只放着一摞稿纸、一支钢笔和一个装满浓茶的搪瓷缸。每天清晨，天还没亮，他就坐在书桌前开始写作，笔尖在稿纸上沙沙作响，像是春蚕在啃食桑叶。有一回，母亲炖了他最爱喝的羊肉汤，喊了他好几声，他都没回应。母亲走进书房，发现他正对着稿纸发呆，嘴里还喃喃自语。母亲拍了拍他的肩膀，他才猛地回过神来，一脸茫然地问：“饭做好了？我怎么没听见？”那样子，活像个闯了祸的小学生。 ⑤父亲常说：“做人要像菊花，外表看着柔弱，骨子里却有股韧劲。”他是这么说的，也是这么做的。抗战时期，生活艰苦，他宁愿饿着肚子，也不肯为侵略者写一个字。他辗转各地，用笔当作武器，写下一篇篇鼓舞人心的文章，字里行间都透着不屈的骨气。可面对家人和朋友，他又温柔得像一汪春水，从不发脾气，总是耐心倾听，细心安慰。 ⑥如今，父亲已经离开我们很多年了，但院子里的菊花每年都会如期开放，就像他从未走远。每当我看到那些迎风摇曳的菊花，就会想起父亲蹲在花畦边的身影，想起他缝纽扣时的认真，想起他写作时的痴迷。他用一生教会我，要做一个热爱生活、真诚善良、有骨气的人。 （选自《舒乙散文选》，有删节） 4. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“忆父”为线索，串联起父亲种花、缝纽扣、痴迷写作等往事，结构完整，脉络清晰。 B. 第②段的环境描写既交代了生活场景，又烘托出温馨和睦的氛围，为刻画父亲形象做了铺垫。 C. 第④段中“笔尖在稿纸上沙沙作响，像是春蚕在啃食桑叶”运用比喻修辞，生动写出父亲写作的专注。 D. 文章语言华丽典雅，多用排比、夸张手法，将父亲的形象刻画得栩栩如生，饱含作者的思念之情。 5. 请阅读文章，根据内容补全下表中“具体事件”或体现“人物形象特点”的信息。 场景/时间 具体事件 体现人物形象特点 小时候 （北京胡同） 父亲亲手种菊花，每日下班松土浇水，还跟花儿“聊天”；邻居小孩踩坏紫菊，他未责备，反而温柔引导。 ①______ 某一年冬天 （家中） ②_______ 幽默风趣、待人温暖、善于化解尴尬 日常 （书房） 父亲书桌仅放稿纸、钢笔和浓茶，清晨天未亮就写作；母亲喊他吃最爱喝的羊肉汤，他因沉浸写作毫无回应对。 对写作极度痴迷、专注认真 抗战时期 父亲宁愿挨饿，也不为侵略者写一个字；辗转各地，用笔作武器写文章鼓舞人心。 ③_____ 6. 赏析第③段中画线句子“他的手不算灵巧，缝得歪歪扭扭，却缝得格外认真”的表达效果。 7. 如何理解画线句子“做人要像菊花，外表看着柔弱，骨子里却有股韧劲”的含义？ 8. 文章标题“我的父亲老舍”有什么妙处？请结合全文谈谈你的理解。 [二]（16分） 9. 阅读下文，完成各题。 仰望坚守者 ①每个人的心中都有向往的高地，青藏高原可能是很多人最神往的地方！40多年来，每次面对地图，我都会长久地凝视那片青紫色的区域。那个离天最近的地方，就这样一直深深地震撼和吸引着我。 ②终于有机会来到神往已久的高原，进入其腹地，行进在天路上，心中响起无声的交响。高原上美不胜收的奇异景色吸引着人们的眼球，也在一直考验着心肺。行至风火山口时，我感到一阵阵头痛，脑袋似乎要炸裂，只能悄悄地咬紧牙关，按住胸口，用沉默来抵御最高处的煎熬。 ③三江源头冰连天。雪山与白云融为一体，蓝天与冰河相互交映。河湾那片红顶的建筑，像心的家园，成了收留我们的驿站。走进兵站，刚松了一口气，身体就支撑不住。我踉踉跄跄地走到路边，翻江倒海地呕吐了起来，感觉胆汁胃液都要吐光了。 ④屋里的氧气罐提前打开了，进入后马上有种走入森林深处的感觉。连忙深吸几口，让两肺各叶的每一个细胞都痛快地解了馋。一直紧缩的肺叶舒展许多，头也没有那么难受了。人还是不敢动弹，似乎随时要“坍塌”。静静地平躺在木板床上，大口吸着氧气，我慢慢移动目光，环视简朴的宿舍。一张旧木桌上并排放着两个蓝色的暖水瓶，旁边放置着一个塑料盆架，上下各放着一个塑料盆。挨着塑料盆架的是两只红色的水桶，分别贴着标签，一个标着净水，另一个标着废水。 ⑤高原上并不缺水，即使在干枯的昆仑山区，也不时会有一片又一片或大或小的水域。但这里的水大部分时间藏在冰雪中。战士们日常用水，必须到河谷中凿出冰块，一块块扛回来，化成冰水。冰块中含有杂质，看似清亮，实则并不洁净。融化的冰水不能直接饮用，需加热。而高原上的气压严重不足，水在自然情况下无法烧开，常常只能烧到七八十度。长年驻扎在此的战士们，早已习惯了喝这样的温暾水。 ⑥七十年前，一位名叫慕生忠的陕北汉子，带领着2000多名官兵，牵着几万头骆驼，卧冰尝雪，用最原始的办法，撬动亘古荒原，破开千年陈冰，铺就了一条通往藏区的生命线。 ⑦祖国大发展，高原变通途。这条交通线上，已经架起电线光缆，铺设了石油管线，开通了青藏铁路，覆盖了现代化的网络，兵站、泵站和机务站等基本实现了现代化的服务和保障。然而再现代化的站点也需要有人来坚守，近2000千米长的青藏线上，每天都有近万名高原官兵在坚守。 ⑧窗前的光线慢慢暗下来。随着一阵哨音的吹响，到了吃晚饭的时间。我艰难地移步，扶着楼梯下楼，走过大院，走进大餐厅里。几十张方桌前，战士们在低头吃饭。盛了半碗稀饭，打了一小碟青菜，拿了一个馒头，我就近在一张餐桌前坐下来，侧头看到坐在我旁边的一名小兵。瘦小的身躯显得特别单薄，稚气未脱的脸上有些发紫，双眼充满了血丝，头上缠了一圈绷带，让人看着十分心疼。我侧头问他：“小同志，你多大了？”“19岁。”他随口回答后，冲着我腼腆地笑了笑。“开了一天车，累吗？”我接着问。“不累。”他想都没想地回答我，声音虽然不大，却异常坚定。“你头上为什么要缠绷带？”我追问。“头疼。”他用手轻轻地摸了一下自己的脑袋，嘴里蹦出两个字后，不好意思地笑着，低头继续吃起饭，瘦弱的身躯随着口中的咀嚼轻微起伏。我一时有些语塞，不知道说什么好，鼻子里泛出了强烈的酸意。看了几分钟后，我还是没能忍得住夺眶而出的泪水。 ⑨高原上的一棵小草，因为长期经受着极寒和缺氧，拥有了极不平凡的生命。它们那样渺小，却有着平原上参天大树难以企及的高度。同样，一个能够为了别人而奉献自己的人，即使在万千人中，也会因为拥有了高贵的品质，而为世人敬仰。 ⑩人往高处走。世界屋脊上行走着一群这样的坚守者。 （1）第①段在文中起什么作用？ （2）战士们日常用水，必须到河谷中凿出冰块，一块块扛回来，化成冰水。（加点字的使用有着怎样的表达效果？） （3）请结合全文，理解第⑨段中画线句子的含义。 高原上的一棵小草，因为长期经受着极寒和缺氧，拥有了极不平凡的生命 （4）文章以我的视角讲述了青藏线坚守者的故事，这样写有什么好处？ [三]（16分） 10. 阅读下面文言文，完成下列各题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一。朝廷唯以文义①处之，不以应实②相许。出③为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好。出守既不得志遂肆意游遨遍历诸县动逾旬④朔⑤。所至辄为诗咏以致其意。 （节选自沈约《宋书•谢灵运传》） 【注释】①文义：这里指文辞之事。②应实：这里指有实权的职务。③出：外放，到地方任职。④旬：十天。⑤朔：农历每月初一，此处代指一个月。 （1）下列对乙文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A. 出守/既不得志遂肆意/游遨遍历/诸县动逾旬朔 B. 出守既不得志/遂肆意游遨/遍历诸县/动逾旬朔 C. 出守既不得志/遂肆意/游遨遍历/诸县动逾旬朔 D. 出守/既不得志/遂肆意游遨/遍历诸县动逾旬朔 （2）根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点词句 方法提示 释义 五色交晖 联系本义解释词义。 “晖”本义指日月周围的光圈，后泛指阳光。 a.晖：______ 夕日欲颓 结合语境推断词义。 b.颓：______ 朝廷唯以文义处之 联系成语解释词义。泰然处之 c.处：______ 所至辄为诗咏以致其意 查阅词典选择义项。 辄：①总是；②立即，就；③专擅，独断专行。 d.辄：______（只填序号） （3）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 ②郡有名山水，灵运素所爱好。 （4）【甲】文说：“自康乐以来，未复有能与其奇者”。结合【乙】文内容看，康乐公谢灵运“能与其奇”的原因有哪些？请简要概括。 三、写作（55分） 11. 阅读下面的文字，根据要求进行写作。 “置顶”，是放置顶端之意。张桂梅将奉献置顶，创办女高，托起了大山的希望；居里夫人将热爱置顶，全心科研，发现了美丽的颜色；鲁迅先生将爱国之情置顶，弃医从文，改变了国民的精神…… 青春的你，会将什么置顶呢？请以“将 置顶”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（4）不得抄袭或套作，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名等真实信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $