1.1.1 生物具有基本的生命特征 课件—2026-2027学年济南版七年级上册生物

该初中生物学课件聚焦“生物的基本特征”，通过“感悟导入”场景提问生物与非生物区别，引导学生从生物分类（植物、动物、微生物）过渡到归纳新陈代谢等七大生命特征，构建层层递进的学习支架。 其亮点在于以生命观念为核心，结合科学思维与探究实践，通过小组合作分析图文实例（如松鼠取食、种子萌发）归纳特征，用盐花、钟乳石等辨析案例深化理解，既助学生形成生命观念，又为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

在这个场景中，金雕、岩羊、野草属于生物，雪山和岩石等属于非生物，它们有哪些区别呢？ 思考：如何判断一个物体是生物还是非生物呢？ 感悟导入 济南版 生物具有基本的生命特征 biological 第一节 第一单元第一章 探究奇妙的生命现象 通过学习课本和观察图片，认识丰富多彩的生命世界，并能将生物进行分类。 关注生物生存状况，树立保护环境的意识。 通过小组合作分析课本图文资料，举例说明生物的生命现象，并对生物的基本特征进行归纳和概括。（重点） 1 2 3 学习目标 任务一 区分生物与非生物 任务二 判断生物的基本特征 4 生命世界是丰富多彩的 01 自然界中的生物有哪几类？ 动物 植物 微生物 自然界生物种类繁多、数量庞大，为了便于研究，人们通常将生物分为植物、动物和微生物等。 植物：如小麦、玉米、绿萝、桃树、腊梅、七里香等 动物：如蝗虫、鱼、蛇、蜜蜂、兔子、大熊猫等 微生物：病毒、细菌、真菌 小结：生物的种类 奔跑的机械狗 仿生鹰机器人 如何判断一个物体是不是生物？ 每一种生物在形态结构、生理功能和生活习性等方面可能各不相同，但它们具有一些共同的生命特征。 9 生物具有新陈代谢等基本特征 02 以小组为单位，结合教材插图1.1-5和生活经验，总结说出生物有哪些生命特征? 任何活着的生物都必须不断地吃进东西，不断地积累能量；还必须不断地排泄废物，消耗能量。这种生物体内同外界不断进行的物质和能量交换的过程，就是新陈代谢。课本8页第一行，标注。 二、生物具有新陈代谢等基本特征 1.生物具有新陈代谢的现象。 新知探究 松鼠取食植物的叶、果实、种子等，从而获得维持生命活动所需的物质和能量 生物体在生长过程中必须从外界不断地获得物质和能量 植物可通过光合作用获取能量，也需要吸收水、无机盐等物质维持正常生命活动 二、生物具有新陈代谢等基本特征 1.生物具有新陈代谢的现象。 新知探究 生物体在生长过程中会把体内产生的废物等排出体外 动物：排汗、排尿、呼气。 植物：通过落叶带走一部分废物。 二、生物具有新陈代谢等基本特征 1.生物具有新陈代谢的现象。 知识整理 1.生物具有新陈 代谢的现象。 （1）获取营养：植物的光合作用，吸收水分和无 机盐；动物摄食。 （2）排出代谢废物：植物落叶； 动物排汗，排尿，呼气。 （3）呼吸（作用） 新陈代谢的目的是维持生命活动的持续进行，所以是生物最基本的生命特征。 1.生物具有新陈代谢的现象。 二、生物具有新陈代谢等基本特征 2.生长发育 二、生物具有新陈代谢等基本特征 3、生物有遗传现象 白皮肤夫妻生出白皮肤的孩子 体毛“花色”的猪妈妈，生出的体毛“花色”的猪崽 紫色菊花种子的种子长出紫色菊花 龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞 种瓜得瓜，种豆得豆 一母生九子，连母一个样 二、生物具有新陈代谢等基本特征 黄色玉米种子长出花色玉米 同一只母鸡生存一大一小的鸡蛋 黑肤色的夫妻生出白肤色的孩子 4、生物有变异现象 一母生九子，连母十个样 鲤鱼跃龙门 麻雀变凤凰 二、生物具有新陈代谢等基本特征 猎豹发现猎物后迅速追击，狗发现敌害后迅速逃离 含羞草受到刺激后迅速合拢叶片 蜥蜴发现猎物后迅速追击，鼠发现敌害后迅速逃离 5、生物具有应激性 二、生物具有新陈代谢等基本特征 仙人掌能适应干旱的环境 变色龙改变体色，以防被猎物发现，达到适应环境 6、生物能适应环境和影响环境 白蚁能把树干蛀蚀成粉末， 蚁窝还能使大堤被洪水冲垮 二、生物具有新陈代谢等基本特征 放大10万倍的病毒 放大40倍的植物细胞 7.除病毒外，生物都是由细胞构成的。 动物的一个细胞 二、生物具有新陈代谢等基本特征 生物不断与外界环境交换物质和能量，实现生长发育，并通过繁殖延续物种。生物的遗传和变异特性能提高生物对环境变化的适应能力，使生命得以生生不息。 新陈代谢、生长发育、繁殖、遗传变异等，是常见的生命现象，也是生物的基本特征。 知识整理 二、生物具有新陈代谢等基本特征 总结生物具有的基本特征有 1.新陈代谢（最基本） 2.生长发育 3.繁殖后代 4.遗传与变异 5.应激性 6.生物能适应并影响环境 7.除病毒外，生物都是由细胞构成的 二、生物具有新陈代谢等基本特征 问题1.图1.1-5中实例，说明生物具有哪些生命现象？所有生物都有这些生命现象吗？ 新陈代谢--摄取食物 新陈代谢--排汗 生长发育 繁殖后代，遗传变异 应激性 生物适应环境 观察思考：图1.1-5。 活动： 二、生物具有新陈代谢等基本特征 活动：观察思考：图1.1-5。 问题2：我国西北地区干旱少雨，湖泊中的盐浓度不断升高，盐结晶后形成美丽的“盐花”。这些盐花大小不同，形态各异，它们是生物吗？为什么？ 互助促学 盐花不是生物。它们是由水中的溶解盐分随着水分蒸发而结晶形成的，不具备新陈代谢、生长、繁殖等生物的基本特征和生命活动。因此，尽管盐花在形态上可能非常美丽和多样，但它们并不属于生物范畴。 二、生物具有新陈代谢等基本特征 钟乳石在生长 分析下列图片，指出图片中的物体是生物还是非生物，说明你的理由。 生石花能开出黄花朵 珊瑚 珊瑚是由珊瑚虫分泌的石灰质物质及其遗体组成，所以珊瑚不是生物，而珊瑚虫是生物。 珊瑚虫 拓展提升 √ × √ × 二、生物具有新陈代谢等基本特征 26 学业检测和练习 03 春种一粒粟，秋收万颗子 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 种瓜得瓜，种豆得豆 千里之堤，溃于蚁穴 朵朵葵花向太阳 学业检测（8页） 繁殖 遗传 对外界刺激作出反应 生物适应环境 生物影响环境 1.将下列语句所描述的生命现象与其所表现出的生命特征连线。 三、学业检测和练习 2.科学研究发现，小球藻可以在空间站的密闭环境中生存。小球藻的直径只有3-5μm，繁殖速度快，含有多种营养物质，特别是蛋白质含量高达其干重的50%以上，可为航天员持续提供食物。 （1）为什么小球藻适合做宇航食物？小球藻吸收二氧化碳合成有机物，这表明它具有哪种生命特征？ （2）小球藻能在空间站的密闭环境中生存，并能净化空气，这说明生物与环境之间有什么关系？ 新陈代谢（获取营养） 生物既能适应环境，也能影响环境。 三、学业检测和练习 1.下列各项属于生物的是（ ） A.海葵 B.恐龙蛋化石 C.电动狗 D.珊瑚的骨骼 2.下列各项中属于非生物的是（ ） A.引起人感冒的病毒 B.会弹钢琴的机器人 C.生长在橘子皮上的青霉 D.休眠的青蛙 3.从结构上说，除（ ）以外，生物体都是由（ ）构成的。 A B 病毒 细胞 课堂练习 三、学业检测和练习 4.（1）种下含羞草的种子，会萌发成幼苗，并逐渐长大，然后开花结出种子，说明含羞草具有什么生命现象？ （2）含羞草种子只能萌发成含羞草，说明含羞草具有什么生命现象？ （3）含羞草的外形和大小等会有所差异，说明含羞草具有什么生命现象？ （4）含羞草的叶片会发黄掉落，说明含羞草具有什么生命现象？ （5）用手轻轻触碰含羞草叶片，你发现了什么？此现象说明含羞草具有什么生命现象？ 课堂练习 生长发育，繁殖后代 遗传 变异 新陈代谢 叶片会闭合，说明含羞草具有应激性 三、学业检测和练习 一、人们通常将生物分为 。 二、生物的基本特征： 1. （ ） 2. 3. 4. 。 5. ：对外界刺激做出反应。 6. 。 补充：除病毒外，生物都是由 构成的。 植物、动物和微生物 获取营养， 呼吸， 排汗， 排尿， 落叶 新陈代谢 生长发育 繁殖 遗传和变异 应激性 生物适应环境，生物影响环境 细胞 第一节 生物具有基本的生命特征 三、学业检测和练习 再 见 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 $