河北省保定市安新县2024-2025学年九年级上学期期中考试历史试题

2024—2025学年度第一学期期中教学质量监测九年级历史

注意事项：

1.满分60分，答题时间为60分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本次考试设卷面分。答题时，要书写认真、工整、规范、美观。

一、选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）

1. □□是古埃及政治和宗教的最高领袖，他们被认为是神灵的化身，神庙内设有□□的神殿，用于举行□□加冕和其他政治仪式。“□□”应是（   ）

A. 总统 B. 法老 C. 天皇 D. 皇帝

2. 下面两幅图片所示人物作出的共同贡献是，都有利于古代希腊（   ）

   

  苏格拉底          伯里克利

A. 民主政治全面普及 B. 古典哲学持续繁荣

C. 社会的进步与发展 D. 国家版图不断扩大

3. 为了实现自己征服世界、建立帝国的野心，亚历山大把目光放在了波斯帝国身上。当时的波斯帝国拥有辽阔的领土和源源不断的财富。为了获取财富，实现奴化波斯帝国的野心，亚历山大决定东征。材料主要表述了亚历山大东征的（   ）

A. 成就 B. 过程 C. 影响 D. 目的

4. “佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。”这说明西欧庄园具有（   ）

A. 司法权 B. 驻军权 C. 立法权 D. 外交权

5. 文艺复兴运动的真正性质，在“知识就是力量”一语中得到充分显示，人，因为文化而成为万物之灵，因为创造而着迷地工作。“知识就是力量”这句口号，显示出人们要用文化来扫除中世纪的迷信、悲观、愚昧和无知的决定。由此可见，文艺复兴运动（   ）

A. 唤醒了女性主体意识 B. 加速了封建专制主义的衰落

C. 保障了平民政治地位 D. 破解了中世纪的迷信和愚昧

6. 下图所示的史实是（   ）

A. 促使世界人口向非洲迁移 B. 给亚洲带来了大量劳动力

C. 有利于欧洲资本原始积累 D. 使美洲形成一个统一国家

7. 这一次，英国人没有像对待查理一世那样采取暴力革命的方式，教训告诉他们：推翻王朝容易，建立新制度却很难；他们也没有呼唤克伦威尔，因为克伦威尔式的革命并没有给国家带来真正的进步和发展。于是，1688年的英国人，采取了一种新的方式来结束王权的专制。材料评述的是（   ）

A. 英国颁布《大宪章》 B. “光荣革命”

C. 工业革命 D. 詹姆士二世复辟

8. 鲁迅先生说过，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。殖民地反英情绪自从波士顿惨案以后，就一直在北美13个殖民地高度酝酿，需要的，只是一个点燃的火星。“点燃的火星”指的是（   ）

A. 来克星顿的枪声 B. 《独立宣言》的发表

C. 萨拉托加战役 D. 约克镇战役

9. 7月13日早晨，巴黎上空警钟长鸣，人民群众拿起短刀、斧头涌上街头。7月14日，武装群众占领和捣毁了这座象征封建专制统治堡垒的巴士底狱，在7月14日的胜利的影响下，各大城市的人民群众以巴黎为榜样奋起革命夺取政权。这一情景的出现标志着（   ）

A. 法国大革命开始 B. 拿破仑帝国的建立

C. 巴黎公社的出现 D. 工业革命的开始

10. 当时政局动荡，新兴资产阶级为捍卫既得利益，巩固自己的革命成果，需要一把利剑，既能遏制人民

运动，又能防止复辟，拥有赫赫战功和声誉的克伦威尔和拿破仑也就成为这把“利剑”的合适人选。这说明克伦威尔和拿破仑建立军事独裁的根本原因是（   ）

A. 国际环境的变化 B. 统治阶级的需求

C. 文化发展的需要 D. 无产阶级的威胁

11. 1825年的一天，斯蒂芬森亲自驾驶他同别人合作设计制造的“旅行者号”蒸汽机车在新铺设的铁路上试车，并获得成功。这标志着（   ）

A. 英国成为“世界工厂” B. 工厂制度的确立

C. 工业革命的开始 D. 铁路时代的开始

12. 下面图片所示内容说明工业革命（   ）

A. 加速了英国资产阶级革命的爆发 B. 促进了英国产业结构的调整

C. 导致英国社会环境被严重破坏 D. 使英国农业生产组织形式发生改变

13. 马克思主义犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。马克思主义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。与马克思主义直接相关的文献是（   ）

A. 《人权宣言》 B. 《权利法案》

C. 《独立宣言》 D. 《共产党宣言》

14. 据俄国史料记载，农民如果逃亡，主人可以无限期地追回，同时追回他的妻子、儿女和财产。这种残酷的压迫使得农民不断进行反抗斗争。1858—1860年爆发的农民暴动和起义总计近290次。这说明了俄国（   ）

A. 农奴制改革的影响 B. 农奴制改革的必要性

C. 农奴制改革的进程 D. 当时农奴制的优越性

15. 下面图片中的人物（   ）