第二单元（复习手册）-【教材笔记】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）

第二单元 冀中的地道战 听写 地道 平原扫荡封锁武装粉碎简直广阔不计其数 词语 游击 战争 妨碍距离武器 拐弯 想方设法 转移无穷无尽 ren（任丘)语境辨析： 任(ren)丘的乡亲 ta (踏步)》 多音字 们刚接到一项重要 踏 ren 任务 tā（踏实） 任（rèn)务 挖地道。 近义词 妨碍一阻碍 坚固一牢固 粉碎一摧毁 不计其数一数不胜数 反义词 隐蔽一暴露 坚持一放弃 广阔一狭窄 不计其数一屈指可数 词语 搭配 (坚强)的堡垒 （隐蔽)的地方 (毒辣)的法子（惊人)的奇迹 “坚固”与“牢固”的区别 词语 “坚固”着重于物质结合紧密，物品结实。常形容某些具体的东西。 辨析 一是建筑物，如房屋、桥梁等；二是物品，如床、锅等。 “牢固”着重于特别牢，经久不变。除能形容建筑物等具体的东西 以外，也能形容某些抽象的事物。 八字成语 词语 积累 夫当关，万夫莫开江山易改，禀性难移 十年树木，百年树人 八仙过海，各显神通不入虎穴，焉得虎子 一叶障目，不见泰山 提高阅读速度—带着问题读 带着问题读课文能更快地关注到关键信息，更好地理解文章内 容，加快阅读速度。怎么带着问题读课文呢？可以从现有问题出发。 技法 如《什么比猎豹的速度更快》一课的题目就是一个问题，带着这个 总结 问题读就能很快把握文章内容。还可以自主提出问题或边读文章边 提问题。如读到本文中的“说起地道战，简直是个奇迹”这句话， 可能会引发疑问：为什么说地道战是个奇迹？带着这个问题读，边 读边筛选信息，注意力会更集中，从而得出答案，理解课文。 第二单元 将相和 听写 无价之宝 召集大臣 商议理亏交付允诺 隆重典礼 词语 约定思量承诺 国君推辞记录 拒绝 同心协力 qiǎng (强迫) hua(计划) ue(削弱) 划 削 多音字 强 qiang (强大) hu6(划船) xiao（刀削面) jiang (倔强) 语境辨析：她计划(hud)明天去公园划(hud)船。 近义词 允诺一承诺 隆重一盛大 商议一商讨 无价之宝一价值连城 反义词 胆怯一勇敢 抵御一攻击 推辞一接受 无价之宝一一文不值 词语 搭配 (召集)大臣 (解决)难题 (信守)承诺 (举行)典礼 “商议”与“商讨”的区别 词语 “商议”指为了对某些问题取得一致意见而进行讨论。用于重大的或 辨析 般的事情。 “商讨”指为了解决较大的、较复杂的问题而交换意见；商量讨论。 多用于政治、经济、文化等方面的较重大复杂的问题。 “、心之~”式词语 词语 积累 无价之宝 一技之长 天壤之别 惊弓之鸟一臂之力 一念之差 丘之貉 乌合之众不刊之论 必由之路不毛之地 不速之客 《史记》中的佳句 1.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 佳句 2.大行不顾细谨，大礼不辞小让。 积累 3.当断不断，反受其乱。 4.祸不妄至，福不徒来。 5.智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。 5 复习手册)语文五年级上册 什么比猎豹的速度更快 听写 词语 速度 赛跑 冠军 陆地俯冲超过高度火箭 摆脱 赤道 guan（冠军) 语境辨析：他拿到的冠(gudn) pen(喷发) 多音字 冠 军奖杯是皇冠(gudm) 喷 guan(树冠) 形状的。 pen(喷香) 希望一盼望 呼啸一咆哮 近义词 浩瀚一辽阔 继续一持续 摆脱一挣脱 难以置信一不可思议 反义词 希望一绝望 摆脱一依附 难以置信一深信不疑 词语 搭配 (奋力)奔跑 (向下)俯冲 (搭乘)工具 (浩瀚)的太空 “传播”与“传布”的区别 “传播”常用于有意识地宣传，多兼指面积扩大和深人人心；也常用 词语 于生物或其他事物的散布、传开。对象常是抽象的和具体的，使用范 辨析 围较广。 “传布”多用于有意识地宣传或无意识地散布，着重于面积的扩大； 少用于生物，多用于抽象事物，使用范围较窄。多用于书面语。 词语 形容意外、惊讶的四字词语 积累 难以置信 不可思议 匪夷所思始料不及 出乎意料 作比较 作比较是说明文中一种常见的说明方法，就是把两种事物或两 个有关联的方面按一定的标准加以对照，确定其相同点或不同点。 技法 运用作比较的说明方法，能突出所要说明的事物的特点，使说明更 总结 直观、更具说服力。如，课文中的“光的速度是惊人的，大约是30 万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍”，通过将光速与流星体 的速度进行对比，说明光的速度比流星体的速度快，让人们对光的 速度有更加清楚的认识。 第二单元 “诺曼底号”遇难记 照例 航线 弥漫 小心翼翼海峡容量凌晨 隐约震荡 听写 词语 惊恐万状混乱 势不可当威严违抗悲壮岗位 惊慌失措 犹如 纹丝不动 相提并论 忠于职守壮举 mdi(山脉) cha(刹那) 语境辨析：在那一利(chd)那，他 多音字 脉 刹 迅速踩下了刹(sha)车 mò（脉脉) sha(刹车 稳稳地控制住了车辆。 维持一保持 嘈杂一喧闹 违抗一抵抗 争执一争持 近义词 隐约一依稀 相提并论一同日而语 小心翼翼一谨小慎微 反义词 弥漫一消散 嘈杂一安静 惊慌失措一泰然自若 词语 搭配 (维持)秩序 (小心翼翼)地驾驶 (猝然而至)的变故 “维持”和“保持”的区别 二者都指使事物继续存在下去，保住不变。 词语 “维持”着重指有一定限度地或暂时地维护，使不改变原样和现状。 辨析 对象多是人的活动秩序、现状、生活、生命、治安等。 “保持”着重指使持续不变，时间延续较长。对象是事物的状况和人 的活动，如水土、水平、传统、身份、荣誉、作风、习惯、生命、警惕、 联系等。 词语 形容害怕的词语 积累 惊恐万状 惊慌失措 心有余悸大惊失色 惶恐不安 通过描写人物的言行，表现人物品质 表现人物品质时，可以描写该人物的典型动作和语言。如本文 技法 主要选取了哈尔威船长在灾难来临时下达的命令、与机械师和大副 总结 的对话、安排救克莱芒时说的话等，表现了哈尔威船长临危不乱、 沉着果断、舍己为人的品质。也可以选择恰当的动词和修饰语进行 描写。如本文用“巍然屹立”来描写哈尔威船长指挥时的动作，突 出了他的沉着镇定。