第二单元 4 冀中的地道战-【教材笔记】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）

第 广然后深，博然后专。 阅读策略单元 二单元 阅读策略 ○学习提高阅读速度的方法。 集中注意力，不要回读。 连词成旬地读 借助关键词句阅读。 “读”与“想”结合。 习作要素 O结合具体事例写出人物的特点。 教材笔记)语文五年级上册 0读 冀中的地道战 周而复 中心思想本文分别从冀中地道战出现的原因、地道的式样及功能等方面作了详细介绍 并对冀中地道战作了高度评价，歌颂了人民群众在对敌斗争中展现出来的无穷无尽的 智慧和顽强斗志。 作者简介周而复(1914一2004)，原名周祖式，生于江苏南京，著名作家、书法家。 主要作品有《上海的早晨》《白求恩大夫》《长城万里图》等。 用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意 力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。 ①)句开篇简要 01942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”， 交代了冀中地道 diao 战发生的时间和 还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的 背景，为下文介 ① 绍地道战的产生 人民武装。罗第1段：写地道战产生的历史背景。 作铺垫。 ← ②为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下， ②)句本段的中 心句。作者用“奇 创造了新的斗争方式，这就是地道战。山第一部分 迹”一词形容地 第2段：写地道战产生的历史原因。 道战，可见地道 ③说起地道战，简直是个奇迹。③在广阔平原的地底下，挖了不 的构造巧妙，作 用非凡。 计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通③ 敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我 ③句“不计其 数”说明地道的 们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠 数量非常多； “横”“竖”“直”着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 “弯”说明地道 第3段：总体介绍地道战。 ren qiu 的式样多；“家 ④地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖 家”“村村”说明 了地道的范围广。 在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多 高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨 碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料 撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口， ④)句列数字：具 ae 体地说明了大洞 有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的 十分宽藏的特点 能容二百多人③洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在 第二单元) 4冀中的地道战 里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里⑤)包举例子： 举例说明地道里 还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。 )非常安全，也体 人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，现了人们乐观的 还嗡嗡嗡地纺线呢。⑤第4段：以任丘的地道为例，介绍地道的内部结构、特精神。 一点及保障功能。 ⑤地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁 边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着， ⑥)句写地道出 板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命在地道里，离出日外的情况。 口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒。 9u 拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不 ⑦句引用名句 说明“子口” 清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他 易守难攻的特 们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有 点，突显了冀 中人民的智慧。 个很窄的“子口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒， 就可以把“子口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”⑦ 词语解释 扫荡：用武力 第5段：写地道在抗击敌人方面的作用。 ⑥敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水 或其他手段肃 清敌人。 攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口粉碎：使彻底 准备着士和沙，可以用来灭火。“子口”上装着吊板，如果敌人放失败或毁灭。 不计其数：无 毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更法计算数目， 妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进 形容极多。 堡垒：在冲要 地点作防守用 部分解读 的坚固建筑物。 第一部分(1~2)：介绍冀中地道战出现的原因、背景。 文中指地道。 第二部分(3~7)：重点介绍地道如何保护群众、抗击敌人、防御敌人 隐蔽：被别的 的破坏和传递敌情信息。 事物遮住不易 第三部分(8)：总结全文，对地道战在抗日战争中的独特作用进行高 被发现。 度评价。 子口：文中指 地道里小得只 容一个人爬过 问9 人们在地道里面是如何应对敌人的破坏的？从中你体会到了什么？ 去的关口。 答： 敌人的进攻方式 应对措施 一夫当关，万 火攻 土和沙 夫莫开：一人 毒气攻 放吊板挡住 水攻 连通枯井暗沟 把守关隘，万 人也无法攻开。 从中我体会到地道设计巧妙、易守难攻，能够有效地保护群众，抗击 敌人，反映出冀中人民的无穷智慧。 形容地势险要， 易守难攻。 教材笔记) 语文五年级上册 来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕， ⑧)句用提问的 因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。 第6段：写人们如何利用地道防御敌人的破坏。⑧ 方式引出下文， ⑦人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一 使读者能够迅速下 抓住阅读重点。 些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传 到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用 ⑨句这句话既 “有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响， 总结了全文，又 赞扬了冀中人民 拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法 的才能和智慧， 无一无 (无边无际)（无怨无悔） 并进一步强调了 都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。山第二部分 第7段：写地道里传递信息的奇特方式 地道战的历史地 ⑧有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。 位，在全文中起 到了画龙点睛的 冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我 作用。 国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。⑨，第三都分 [ren任丘 diao n 任 侵 碉 任 搁 拐 登 ren任何 侵犯 碉堡 任丘 山丘 搁置 拐棍 盆路 侵略 碉楼 任县 丘壑 搁浅拐杖 岔道 第六笔是横折钩。 封锁 简便 宽阔 土丘 妨害 碍事 距离 厕所 开锁 精简 广阔 丘陵 无妨 阻碍 差距 公厕 方法提示 读课 6 a Kku 门 AijCcè 文时要避免回 锁 简 阔 丘 妨 碍 距 厕 读。读的时 候 左右 12上下 13半包围12独体 5左右 7左右 13左右11半包周8 ia K B bing 八G 孝T tong li 可以计时， ke 车K kang 边 读边思考，然 陷 坑 兵 拐 铜 铃 机 后与同学交流， 左右 10左右 7上下 7左右 8左右 11左右 10左右 2 陷落 坑害 兵马 拐弯 铜铃 铃铛 抗拒 取长补短。 陷阱 水坑 哨兵 拐角 铜牌 铃声 对抗 ◎你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。 阅读策略 “子口”这个词我不太 刚读到“十里一碉， 懂，但不影响理解课文内容， 八里一堡”的时候，我 我就没有管它，继续往下读。 不太理解，但没有回读。 ○地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说说你的体会。 方法提示首先要理清课文思路，全面把握课文内容。通过阅读得知，课文先后介 绍了地道产生的原因、规模、式样和特点等。然后从内因和外因综合分析地道战能 够取得成功的关键因素。