第一单元 口语交际 我们与环境+习作 推荐一个好地方-【教材笔记】2026-2027学年四年级上册语文（统编版·新教材）

第一单元口语交际 口语交际 我们与环境 观山，看海，听雨，赏花…和大自然亲密接触，让我们心旷神怡。 每个人都希望生活在美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心就不难发现， 人类的许多行为破坏了我们的生活环境。 围绕下面的话题和同学交流。 我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？ 这些年来，哪些环境问题得到了有效的治理？为了创造更好的生活 环境，我们可以做些什么？ 选取一个话题具体交流，不要泛泛而谈，要根据实 际河题，给出具体的解决办法。 外出的时候，我们 最后离开教室的同学 尽量乘坐公共交通工具， 要记得关灯，大家一起努 绿色出行。 。O○ 力，做到不开“无人灯” 讨论后，可以选出十项简单易行的做法，印成《保护环境小建议》， 在学校、社区等地方宣传。 交际示例保护环境，应做到节约用水。我们可 ©围绕话题发表看法， 以用淘米水、洗莱水浇家里养的一些绿植，还可 不跑题。 以用洗衣服的水冲厕所。 ◎判断别人的发言是否 与话题相关。 9 教材笔记语文四年级上册 习作 习作指导 1.抓住这个地方的特点介 绍，写清楚推荐理由。 推荐一个好地方 2.在习作的最后表达对这 个地方的喜爱之情。 水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连 忘返，村头的小树林是我们的乐园…每个人都有自己喜欢的地方，你愿 意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。 →先确定写作对象—一个好地方。 你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推 荐的理由，吸引大家去看看。如，推荐一个古镇： 体这个古镇很美… 从景色的角度写理由。 在那里可以了解以前人们是怎样生活的… 从风俗的角 入度写理由。 0这个古镇有很多好吃的…之从美食的角度写理由。 写的时候，如果有多个理由，可以分段说明。写完后，自己先读 一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。 再读给同学听，请他们提出修改建议。鹜器雯定约樱变罩装是麦载素的地方介 举办“最受欢迎的好地方”推荐会，看看哪些地方最吸引大家。 10