第一单元 3 现代诗二首-【教材笔记】2026-2027学年四年级上册语文（统编版·新教材）

第一单元3*现代诗二首 现代诗二首 反复朗读下面两首诗，说说诗中描绘了哪些景物，这些景 物构成了怎样的画面。 中心思想《秋晚的江上》描写了秋江傍晚，余晖浸染的绚丽美景。 作者简介刘大白(1880一1932)，浙江绍兴人，中国诗人、文学央家。主要作品有诗集《旧 梦》《邮吻》，诗话《旧诗新话》《白屋说诗》等。 秋晚的江上 0刘大白 字词解释 chao 问诗歌第1节描绘 驮：用背部承载 ①归巢的鸟儿， 了哪些景物？这些景物 人或物体。 构成了怎样的画面？ 红颜：原指貌美 尽管是倦了， 答：第1节诗描绘了归鸟 的女子，诗中指 和斜阳。归鸟、斜阳构成 芦苇在斜阳的映 还驮着斜阳回去。▣ 了一幅鸟儿晚归图。斜 照下变红了。 阳原本只是倦鸟归巢的背 第1节：写斜阳下倦鸟归巢。 景，然而“驮着”一词却 阅读要素 把倦鸟与斜阳紧密联系到 一起，既赋予画面动感， 动态描写：写出鸟儿摆脱重负（斜 ②双翅一翻， 又让画面充满情意，给人 阳)后自由轻松的状态，画面极富 想象的空间。 想象力。 把斜阳掉在江上； wěi ①句拟人：句子以“红颜” 头白的芦苇， 写芦苇，把芦苇拟人化，写出 shun 了斜阳下芦苇的美丽和美好， 也妆成一瞬的红颜了。 增添了诗歌的情趣和生气。 第2节：写斜阳下宁静、优美的景色。 教材笔记)语文四年级上册 花牛歌 ○徐志摩 中心思想《花牛歌》描绘了一幅花牛在草地上闲适惬意的生活图景。 作者简介徐志摩(1897一1931)，浙江海宁人，现代诗人、散文家，新月派代表诗人。 主要作品有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等。 ①花牛在草地里坐， suì lu6 压扁了一穗剪秋罗。 第1节：写花牛在草地里坐 阅读要素 拟人：“霸占”形象生动地 描写出天空中白云的活泼 ②花牛在草地里眠， 和调皮，村托出花牛的悠 ba 闲自在，极具画面感。下 白云霸占了半个天。 第2节：写花牛在草地里睡觉。 问2花牛在草地里还 可能做什么？请你仿照 ②)句“小尾巴甩得 ③花牛在草地里走， 诗歌写一写。 答示例：花牛在草地里 滴溜溜”表现出花牛 ABB:(明晃晃)（沉甸甸） 奔跑，一直奔向天边。 舒适、悠闲的状态。下 小尾巴甩得滴溜溜。⑧ 第3节：写花牛在草地里走。 词语解释 ③句“偷渡”一词 剪秋罗：一种多年生 生动形象地写出了 草本植物。 太阳慢慢落山的样 ④花牛在草地里做梦， 滴溜溜：形容旋转或 流动。 子，说明时间的流 逝是悄无声息的，同 太阳偷渡了西山的青峰。③ 第4节：写花牛在草地里做梦。 时表现出花牛自由自 在的生活。 翘舌音。 读“SU”,不读“hu”。 chao Wěi shun sui luo ba 巢 苇 瞬 穗 罗 霸 巢穴 芦苇 瞬间 穗子 罗列 霸占 蜂巢 苇荡 转瞬 抽穗 罗网 霸王 8