广东河源市龙川第一实验学校2025-2026学年下学期八年级语文阶段练习一

2025-2026年度龙川第一实验学校月练 八年级语文参考答案 62181102703LC 一、积累运用(24分) 1.(1)①悠哉悠哉 ②辗转反侧 ③所谓伊人 ④在水一方 ⑤纵我不往 ⑥子宁不嗣音 ⑦微君之故 ⑧胡为乎中露 (2)⑨海内存知己 ⑩天涯若比邻 ①米酒油馍木炭火 ②团团围定炕上坐（共10分，答对一空得1分，满分不超过10分） 2.(1)怠慢(1分)(2)皎洁(1分) 3.B(2分》 4.将“而且”改为“又”或将“既”改为“不仅”。(2分) 5.示例：①画稿(1分)②控制时间与温度(1分)③煮去蜡质(1分) 6.示例1：传统民俗不是时代的包袱，而是我们的时代根系！ 示例2：传统民俗是连接过去与现在的纽带，从未被生活淘汰！(2分) 7.示例：孙悟空选择历经八十一难，是因为成长需要过程。直接到西天取经无法让他获得真 正的成长，就像人学本领一样，不能一蹴而就。挫折是成长的必经之路，八十一难能让他认 识到自身不足，提升应对危机的能力。历经磨难还能培养他的担当精神与责任感。同时， 这也是心灵成长升华的过程，使他从顽劣变得成熟。所以，成长不能走捷径。（可以围绕 “磨难促进成长”“很多时候过程比结果更重要”等观点阐述，言之有理即可，3分) 二、阅读(46分)》 (一) 8.C(3分》 9.AC(2分) 10.(1)(他们)问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。(2分) (2)刚一见到外面来的人，也感到非常惊奇诧异。(2分) 11.示例：山中人善良，无故不杀牲畜；长者为人和善，族人也敬重信服他；山中人热情好客，待 人礼数周全。(3分) 12.古人向往的理想社会，自然和谐、社会秩序井然、人们生活自足。(2分) 表达了他们对现实社会的不满和对理想社会的向往。(2分) 第2 (二) 13.D(3分) 14.示例1：端午节在中国由来已久，从很多文学作品中就可见一斑 示例2：古今文学作品中有很多关于端午节的记载(3分) 15.运用动作描写，具体形象地表现了“带头的”指挥船只的样子：运用外貌描写，以带头的头上缠 裹着红布包头展现了赛龙舟时的节日仪式感和喜庆愉悦的氛围感。两种描写方法相结合，生 动真实地展现了边城端午节划船比赛的场景。(4分) 16.①对平安健康美好生活的向往。如挂菖蒲、艾蒿，饮雄黄酒，送瘟船等是为了驱瘟、除恶、消 灾、祛病。②对忠臣的敬仰、对先贤的怀念，体现了中华民族追求正义、崇尚爱国精神的思想。 如多地举行赛龙舟、吃粽子等活动是为了纪念屈原。③体现了团结奋斗、积极进取的民族精 神。如多地进行龙舟比赛。④体现出家庭的凝聚力以及对亲情友情的重视。如材料一中提 及的秭归端午节亲友团聚。（答出两点即可，4分） (三)】 17.①在正月祈祷风调雨顺②敲锣打鼓，鼓声“咚咚”③奔跑踢腿，摆头晃脑 ④睁眼洗须，舔身抖毛(4分) 18.画线句子运用比喻的修辞手法，把舞狮的队伍比作乐谱上的“音符”和“田畴里的庄稼”，生 动形象地写出了“狮子班”为村民舞狮，在村庄穿行的情景。舞狮动作和鼓声配合巧妙，让 整个村庄灵动起来，给村民带来欢乐、祥瑞。画线句子抒发了作者对舞狮这种民俗活动的 喜爱及怀念之情。(4分) 19.示例：不同意。第①段回忆童年时代小伙伴们听到“狮子班”鼓声的兴奋喜悦以及看完后意 犹未尽并模仿表演的情景，突出表现醒狮给沉寂的乡村注入活力与生命，同时也表现舞狮 对孩子们的影响，为下文写醒狮将舞蹈、武术和传统文化的精气神传承下去，并撒向世界埋 下伏笔。此外，这段文字寄寓着作者对往事的依恋和淡淡的乡愁。(4分) 20.示例：我会收录本文。理由：①醒狮是民俗，它是由民众创造并世代传承的民间文化，符合 民俗的特点；②醒狮表演来自古老的传说，源远流长；③醒狮主要分两种情况，一是劳作之 余宗祠舞狮，二是正月里舞狮祈祷风调雨顺，人们用醒狮祈盼来年事事顺心；④醒狮是音乐 和舞蹈配合的艺术，展现广东地区的民俗风情；⑤醒狮承载着一代又一代人的目光，是有生 命的：⑥通过醒狮这种活动，我们能够感受到多彩的地域文化，更深入地理解民俗的价值和 意义。（答出两点即可，4分） 三、作文(50分) 21.略 28页2025-2026 年度龙川第一实验学校月练 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累运用(24分) 粤城中学八年级(1)班开展“采撷中华新风探寻民俗古韵”主题活动，请你参与。 【活动一：采风入诗心】 1.下面是小龙整理的相关古诗文，请你帮他补写完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过 10分) (1)《诗经》中的情感 篇目 诗句 情感 如 男子对窈窕淑女的倾慕，以及因思念而难以 《关雎》 ① .② 入眠的辗转与焦灼 激 长 主人公在水的另一边对思念之人的可望而不 《蒹葭》 ③ ,④ 可及。 ? 敬 《子衿》 ⑤】 ,⑥ 女子因恋人未传音讯而生的埋怨与牵挂。 ⑦ 以露水为喻，道尽百姓为君王劳役的艰辛与 《式微》 ⑧ 湖 无奈。 (2)民俗中的情感 民俗藏着中国人的真挚情感，也映照着诗文的鲜活。春节时，远隔千里的人借民俗传 情，“⑨ ,0 ”(王勃《送杜少府之任蜀州》)的情 谊，在寄春联、视频贴福字中格外真切，地域阻隔不了这份温暖。寒冬腊月，北方农家“① ,② 满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚 步声”（贺敬之《回延安》），家人围炕，品米酒、吃油馍，炉火噼啪，闲话家常，民俗暖意驱散 严寒，让平凡日子满是幸福。 【活动二：民俗风物志】 下面是小川搜集的概述民俗文化的素材，请你阅读并完成2~4题。 民俗是各民族在漫长岁月中沉淀的文化瑰宝，涵盖节庆仪式、传统技艺、民间礼仪等诸多领 域，承载着集体记忆与生活智慧。每逢重要时节，家人团聚参与民俗活动，静穆的氛围里满是对 传统的敬畏，无人dai man这份文化传承。 OTEOLZOII81 从磅礴的端午龙舟竞渡，看水花飞溅间的团结力量，观者眼眶常因这份热烈而湿润；到中秋 赏月时的习俗，jiǎojé月光下的团圆场景，藏着最质朴的 有时，一场民俗表演 会在高潮处 ,留给人淡淡的怅惘，却更让人被其独特魅力震撼。那些精妙的剪 纸、灵动的皮影戏，或是气势恢宏的庙会活动，皆让人 这些民俗既温润日常，而且凝聚着人们对美好的期许，成为代代相传的精神根脉。 八年级语文月练一102703LC(第1页)（共6页）》 第 2.根据拼音写出相应的词语。(2分) (1)dai man (2)jiǎojié( 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.大彻大悟 不甚了然 惊心动魄 B.人情世故 戛然而止叹为观止 C.大彻大悟 戛然而止 惊心动魄 D.人情世故 不甚了然 叹为观止 4.文中画线句子有语病，请提出修改意见。(2分)》 【活动三：民俗体验日】 5.小语同学向老师询问蜡染制作流程，请根据下图补全对话。(3分) 画稿 上蜡 染色 脱蜡 画娘先在处理好的 用铁质的蜡刀沾上 将上蜡布料浸没染液，搅拌 先冲洗，然后用清水煮沸， 白布上描绘图案。 黄蜡在图案上点、画、 促使均匀上色，控制时间与 煮去蜡质，再漂洗干净。 勾、涂。 温度达到理想色泽 小语：老师，请问蜡染的制作有哪些步骤呢？ 老师：第一步是① 先在布料上轻轻画出你想要的图案轮廓，这就像打草稿， 能确定蜡染的整体样子。 小语：画好图案后呢？ 老师：接下来是上蜡。把蜡加热熔化成液体，用铁质的蜡刀蘸黄蜡，沿着画好的线条和图案填 充，蜡液冷却后就会在布上形成一层保护膜。 小语：明白了。这样就行了吗？ 老师：不行，还有关键的一步 一染色。要选好染料，调好颜色，把上蜡的布放进去泡，而且要 搅拌使得上色均匀，② 这样就能得到理想的颜色。 小语：原来如此。 老师：最后一步是脱蜡。将染好色的布料放入清水中煮，这样做是为了③】 然后再漂洗千净。一块漂亮的蜡染作品就完成了。你来试试。 小语：谢谢老师！ 6.针对“传统民俗是否适应现代生活”的讨论，有人认为“传统民俗过于陈旧，与现代生活脱节， 应被淘汰”。请你站在支持传统民俗的立场，创作一句宣传口号反驳这一观点。（要求：宣传 口号观点鲜明、有感染力)(2分) 【活动四：民俗话西游】 7.民俗的“传承”就像端午包粽子，要跟着长辈学折粽叶、填糯米，一步一步才学得会…而在 《西游记》中，孙悟空的取经路，也和这份“慢慢来的成长”不谋而合。有同学好奇：孙悟空本领 高强，为什么不翻一个筋斗直接到西天取经，却要历经九九八十一难呢？请结合成长话题谈 谈你的看法。(3分) 二、阅读(46分) (一)阅读下面的文字，完成8~12题。(16分) 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳 草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 225页 八年级语文月练一102703LC(第2页)（共6页） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十 步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来 种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉， 无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中 人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所 志，遂迷，不复得路。 (节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】 温州人李庭等，大历六年，入山所树，迷不知路，逢见涤水。涤水者，东越方言以挂泉为涤。 中有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽①之间，云古莽然之墟②，有好田、泉竹、果药， 连栋架险，三百余家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘③，人甚知礼，野鸟名鸲，飞行似鹤。人 舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人为众所伏容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒 暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，时政何若。具以实告。老人为致饮食，申以主敬④。 既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省⑤。 (【唐】顾况《仙游记》) 【注]①瓯闽：浙江南部和福建一带的概称。②墟：村落。③象耕雁耘：传说舜死苍梧，象为 之耕；禹葬会稽，鸟为之耘。后用来形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。④中以主敬：以主客之 礼敬重对待。中…敬，表示敬意。⑤省：察看；看。 【丙】饮酒（其五）》 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辩已忘言。 8.下列对甲】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分) A.“异”有“分别，分开”“惊异、诧异”“不同”等义项，根据语境推测，“渔人甚异之”中的“异“是 “惊异、诧异”的意思。 B.“欲穷其林”中的“穷”是“尽”的意思，与成语“变化无穷”中的“穷”的意思相同。 C.“皆叹惋”中的“皆”是“都，全”的意思，与“皆生寒树”(《与朱元思书》)中的“皆”意思不同。 D.“寻”有“续，接连”“寻觅，寻求”“随即，不久”等义项，根据语境推测，“寻向所志”中的“寻” 是“寻觅，寻求”的意思。 9.【乙】文中画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( )(2分) 有一老人A为众B所伏C容貌D甚和 10.请将[甲【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 (2)乍见外人，亦甚惊异。 11.根据{乙】文内容，完成下面的对话。(3分) 小龙：《仙游记》一文中，山中人“甚知礼”，这“知礼”具体体现在哪些方面呢？ 小川：山中人“知礼”体现在多个方面： 八年级语文月练一102703LC(第3页)（共6页） 第2% 12.结合【甲【乙【丙】三则诗文，谈谈古人向往的理想社会是怎样的。(2分)陶渊明和顾况通 过描绘世外桃源、神秘的仙境和田园生活表达了作者怎样的情感？(2分) (二)阅读下面的文字，完成13-16题。(14分) 材料一 端午节迄今已有约2500年历史，它由驱毒辟邪的节令习俗衍生出各地丰富多彩的祭祀、游 艺、保健等民间活动。各地习俗虽不尽相同，但核心主题一样，即驱瘟、除恶、消灾、祛病。屈原 故里秭归县一个端午分三次过：五月初五小端午挂菖蒲、艾蒿，饮雄黄酒；五月十五大端午龙舟 竞渡；五月二十五末端午送瘟船，亲友团聚。黄石市的“西塞神舟会”则从农历四月初八开始，到 五月初四龙舟开光，再到五月十五至十八的正式会期，整个活动历时40天，是目前国内时间较 长的端午节祈福和祭祀活动。 泪罗江畔的活动一般从五月初一开始，十五结束。沿江的楚塘、河市、归义等地除了有办盛 宴、吃粽子、插艾挂菖、喝雄黄酒、赛龙舟等常见风俗外，还有雕龙头、偷神木、唱赞词、龙舟下水、 龙头上红、朝庙、祭龙和祭祀屈原等特殊风俗。 材料二 “竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵①能还。国亡身殒②今何有， 只留《离骚》在世间。”北宋诗人张耒(I总)的这首《和端午》写了龙舟竞渡是为了悲悼屈原的千载 冤魂，既有无限的悲哀与无奈，又流露出对屈原由衷的崇敬之情。施耐庵在《水浒传》第十三回 中描绘了当时官宦人家过端午的情景：“盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。 菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角泰③堆金，美女高擎青玉案。食烹异品，果献时新。弦管笙簧，奏 一派声清韵美；绮罗珠翠，摆两行舞女歌儿”《西游记》《红楼梦》中也有描述端午节的内容。 现代作家沈从文在《边城》中也描写了边城端午节划船比赛的热闹场面：“每只船可坐十二个到 十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把 船向前划去。（带头的）坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥 船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻砰砰嘡嘡把锣鼓很单纯地敲打起 来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢就不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷 鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓。” 通过这些古今文学作品中对于端午节的描述，我们可以了解更多民风民俗，感受到中华文 化的源远流长与博大精深。 【注】①讵(jù)：岂，表示反问。②殒(yù)：丧失（生命），死亡。③角黍：粽子。 材料三 2009年9月，中国“端午”申遗成功，使中国传统节日首次跻身世界“非遗”名录。早在2007 年12月14日，国务院就正式发布《国务院关于修改<全国年节及纪念日放假办法>的决定》 (第二次修订)，规定自2008年1月1日起，除了春节之外，将清明、端午、中秋这三个传统节日 也定为法定节假日，清明、端午、中秋当日放假一天。以下是国务院办公厅发布的2026年放假 安排。 2026年放假安排表 节日 放假时间 天数 节日 放假时间 天数 元旦 1月1日-1月3日 3天 端午节 6月19日-6月21日 3天 春节 2月15日-2月23日 9天 中秋节 9月25日-9月27日 3天 清明节 4月4日-4月6日 3天 劳动节 5月1日-5月5日 5天 国庆节 10月1日-10月7日 7天 6页 八年级语文月练一102703LC(第4页)（共6页） 13.选出下列对上述材料内容理解有误的一项( )(3分)》 A.秭归县、黄石市、汨罗江畔，这三个地区的端午节习俗各有不同，但都有和龙舟有关的活 动。 B.“国亡身殒今何有，只留《离骚》在世间。”宋代诗人张耒的这两句诗意思是虽然屈原“国 亡身殒”，但其光照后人的爱国精神和彪炳千古的《离骚》绝唱却永远不会消亡。 C.《水浒传》中描述当时端午节的场景使用了对偶的修辞手法，语言凝练，句式整齐，音韵和 谐，节奏感很强。 D.由材料三可见我国对于端午节等传统节日十分重视，在国务院办公厅发布的2026年放 假安排中，就有三个是中华民族的传统节日。 14.材料二缺少一句总领全段的话，请你结合文段内容，为它补写一句中心句。(3分) 15.材料二中画横线处描写龙舟赛带头人的句子，生动刻画了人物形象，请你从人物描写角度 赏析这句话的妙处。(4分) 16.从材料一的各地端午习俗，到材料二的文学作品里的端午，都藏着中华民族的精神密码，请 你结合两则材料，说说端午节承载了哪些民族精神与意志。(4分) (三)阅读下面的文字，完成17~20题。(16分) 舞动的醒狮 ①村庄的气息，从“咚咚咚”的鼓声里开始。 ②劳作了一年的人们，黝黑的额头写满皱纹，像是田畴里的田垄。田里耕作的带头小哥，还 来不及放好农具，便直奔村里宗祠旁的一间小屋，屋内灯光微弱，暗暗的，带头小哥举起鼓槌， “咚咚咚”的鼓声在村庄的上空回荡。一阵熟稔的拾掇，有人敲锣打鼓，有人头顶着狮头，有人弯 腰当狮尾，带头小哥与几名青年小伙摇身一变成为“狮子班”，他们脚踩着土地，双手举起“狮子”， 在人群里舞动起来。 ③“狮子”时而抬头扭脖，时而腾挪翻越，时而眨眼踢腿；刹那间，“狮子”又向前奔跑，像是听 到谁的呼唤，踢腿，抬头，突然间又摆头晃脑。此时，鼓声从轻快转为慢悠，紧跟着又从慢悠转为 轻快。 ④一会儿“狮子”“高兴”了，一会儿“狮子”“生气”了，一会儿“狮子”“悲伤”了…从步伐到 动作，从表情到性格，舞狮人在“狮子”的世界里，靠默契和心灵相通等配合，将“狮子”的喜、怒、 哀、乐、动、静、惊、疑八态展现得淋漓尽致。此刻，“狮子”像生长在村庄的精灵，为百姓带来欢 乐、祥瑞、幸福。 ⑤正月的日子，“狮子班”便串村走巷，挨家挨户，为村民舞狮，祈祷风调雨顺，预祝一年的丰 收。他们在村庄穿行，变成村庄乐谱上的一个个音符，又像田畴里的庄稼，星星点点，在南方这 片贫瘠的红土地上跳跃起来。 ⑥每次舞狮前，都会有一段击鼓演奏。“咚咚”的声音从低到高，变化多端，似乎在召集志同 道合的人，又似乎要把“狮子”唤醒。随后，醒狮闻鼓起舞，或睁眼，或洗须，或舔身，或抖毛。渐 渐地，鼓声如千军万马奔腾而来，又像狂风暴雨，排山倒海。小孩儿坐在大人的肩膀上，看得如 痴如如醉。 ⑦霎时，握鼓槌者用尽力气，擂出浑厚的鼓声，“狮子”又弯了一下头，似沉思，似惊悚，尾巴 随之摇摆起来。鼓声、镲声和鞭炮声回荡在房舍、村庄和草木之间，地面不时扬起一阵土灰，围 观的老老少少如追星，久久不忍离去… 八年级语文月练一102703LC(第5页)（共6页） 第 ⑧舞狮，源于宫廷狮子舞，盛行于民间。 ⑨相传远古时期，广东南海一带发生了瘟疫，后来出现一只神兽，神兽所到之处，瘟疫便很 快没有了，后来百姓为了纪念神兽，称神兽为“年兽”。家家户户用竹篾、纸等材料制作“年兽”， 配合锣鼓，并把一张桌子放置在家门口，准备好“年兽”喜欢吃的青菜，等待年兽采食。由于年兽 与狮子的样貌相似，经常为老百姓带来祥瑞和喜气，故年兽被称为“瑞狮”。 ⑩在广东，因粤语“瑞”与“睡”读音相同，老百姓比较忌讳，认为“瑞狮”是带来福瑞，后又将 “瑞狮”改称“醒狮”。直至明代，醒狮出现在广东的一些村庄。百姓为祈愿丰年，把希望寄托在 醒狮的身上。村民用醒狮的威严驱赶邪恶，祈盼来年事事顺心。 ①记忆中的童年，许多小伙伴都有“功夫梦”“狮子班梦”。一听到鼓声响起，小伙伴们就像 着了魔，拔腿就跑，直奔村中央的那片空旷地。“舞狮子啦！快！”成为我们奔走相告的口头禅。 但每次看完舞狮表演，伙伴们都意犹未尽，回家又找来棍子到处敲，模仿击鼓。 ②是的，醒狮一动，沉寂的村庄就被唤醒。它威严，它凶猛，它可爱，它从乡野走进城市，又 从城市走出国门。醒狮要将舞蹈、武术和中国传统文化的精气神，从世界的东方撒向全世界。 在一呼一吸之间，醒狮登上异乡的舞台，在华丽转身之间，在万千景象之中，醒狮一跃登上“非 遗”的榜单，万人景仰。 B醒狮，是有生命的，它承载着一代又一代人的目光，还有记忆。它舞动的走向，又像一条 辽阔的河流，支流所到之处，连着根脉，滋长乡愁。 (有删改) 17.醒狮表演是音乐和舞蹈配合的艺术。请根据文章内容，梳理醒狮表演的过程。(4分) 学 场景一：劳作之余宗祠舞狮 场景二：① 从轻快转慢悠 击鼓演奏 鼓声回荡， 烯 从慢悠转轻快 从低到高 热烈浑厚 & 狮子苏醒 弯头摆尾 为 舞动起来 沉思惊悚 烟 18.文中第⑤段描写醒狮表演的画线句子富有表现力，请你任选角度赏析。(4分) 咽 19.有同学提出，第①段写童年看舞狮的回忆，和文章整体内容关联不大，建议删掉。你是否同 僧 意这个看法？请说明理由。(4分) 20.假如你是《民俗》杂志的审稿编辑，《舞动的醒狮》这篇文章能否通过你的审核？请对照杂志 前言的要求，阐述你的观点。(4分) 前言 民俗是民间的风俗习惯，是由民众创造并世代传承的民间文化。本刊的文章，或表现各地风土人情， 或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画，感受到多样的生活方式和多彩的地域文 化，更好地理解民俗的价值和意义。 三、作文(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 我国是一个具有悠久民俗文化历史的国家。在我国，民俗活动如同璀璨星辰，照亮了历 史的长河，承载着中华儿女的记忆与智慧。 请你以《家乡的 》为题，写一篇记叙文，讲述你与家乡民俗的故事 要求：①先把题目补充完整；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭；④不得出现真实的地 6a181102703Lc 名和人名。 227页 八年级语文月练一102703LC(第6页)（共6页）