河南部分高中2026-2027学年高三上学期开学联考历史试题

**基本信息** 2026年河南省高三开学联考历史卷，以考古遗存、制度演变、国际视野为载体，通过16道选择（48分）与4道综合题（52分），融合唯物史观与时空观念，考查从新石器时代至二战后历史，凸显史料实证与历史解释能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16/48|中国古代（如凌家滩文化权力特征）、近现代（如辛亥革命民众意识）、世界史（如雅典民主发展）|以考古材料（东山村遗址）、文献记载（《南诏野史》）创设情境，分层考查基础认知与逻辑分析| |非选择题|4/52|元代云南科举、丝绸之路变迁、美洲移民、二战史观辨析|综合题注重跨时空关联（如18题对比汉唐宋丝路），20题结合西方错误史观强化历史解释与家国情怀，契合高考对批判性思维的考查趋势|

秘密★启用前 试题卷类型：A 2026年8月河南省普通高中高三年级开学联考 历史 注意事项： 1． 答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2． 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米的黑色墨水签字笔将答案写在答题卡上。写在本试题卷上无效。 3． 考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．江苏张家港东山村遗址是新石器文化遗存，在已发现的植物遗存中，炭化稻米773个，占42.3%；葫芦种子507颗，占27.7%；桃核275个，占15%；山楂果核65个，占3.6%；芡实24枚，占1.4%。在可鉴定的动物遗存中，哺乳动物占45%；两栖和爬行动物占24%；鱼类标本、鸟类标本和虾蟹标本次之。这些考古发现表明当时 A．南稻北麦的农业格局已形成 B．农业成为主要的生产部门 C．粮食贮备技术得到有效改善 D．社会的物质生活较为丰富 2．凌家滩文化中的城市大多沿河而建，以三个台阶为界线划分成三处功能不同的区域。第一区域是普通部落成员的居住区。第二区域是部落首领的宫殿区和部落会盟、祭祀、操演的场所，是这座古城的中心。第三区域是大型墓葬区，中央有一处高约一米的祭坛。这反映出凌家滩文化遗址中的城市建设 A．取决于部落的宗教信仰 B．凸显出权力中心特征 C．形成了浓厚的宗族观念 D．具有高超的建筑水平 3．孔子指出“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，民有耻且格。”而荀子则指出“礼者，政之舆也。为政不以礼，政不行矣。”这表明“礼”在当时 A．适应了社会转型的需要 B．形成了完整的理论体系 C．弥合了礼法之争的分歧 D．赋予了治人治世的功用 4．中国古代制定礼后需要指定的乐来配合，隋初“太常雅乐，并用胡声”，隋文帝认为不妥，下令议定正乐，然“音律多乖，积年议不定”。隋文帝最后结合遗文旧物，于开皇十四年颁行了新乐。由此可知，颁行“新乐”主要是为了 A．歌功颂德，教化民众 B．恢复传统，重塑礼仪 C．凝聚人心，巩固统一 D．变革音乐，正化风俗 5．柳宗元认为“有里胥而后有县大夫，有县大夫而后有诸侯，有诸侯而后有方伯、连帅，有方伯、连帅而后有天子”。顾炎武则言“自古及今，小官多者其世盛，大官多者其世衰”。这反映出 A．分封制的恢复的合理性 B．地方治理关系王朝盛衰 C．郡县制的推行的必然性 D．中央集权运行现实困境 6．据史籍记载，宋代四川地区成都府路、潼川府路、利州路和夔州路四路市镇数量共计接近800个。与江南地区相比，市镇数量虽多但密度要低些，且市镇功能较为单一，主要以商品集散为主，承担更多复杂功能的市镇较少。这说明宋代四川地区 A．水路交通条件大为改善 B．社会经济发展水平较高 C．手工业市镇占主导地位 D．人地矛盾问题相对突出 7．宋元时期，一些大城市里出现了比较集中的游艺场所，称瓦舍或瓦子。“说话”是瓦舍伎艺中颇受欢迎的一种，话本就是说话艺人的底本。说话的听众大多是下层民众，而话本中的人物有许多是手工业者、中小商人、婢女、江湖侠士等。这反映出宋元时期 A．小说和戏曲的成就突出 B．市民文化较为繁荣 C．民众物质生活水平较高 D．文化知识逐步普及 8．下图是日本学者冈本隆司在《何谓明代：“危机”下的世界史与东亚》一书中绘制的一幅示意图。据图可知，该学者认为明代 A．以江南制造为主轴的经济格局逐步形成 B．以丝银贸易为主导的社会生产日益发展 C．以江河运输为主干的贸易网络遭遇挑战 D．以小农经济为主体的经济模式趋向瓦解 9．辛亥革命胜利后，上海《申报》报道：“今者，光复之沪上，街巷闾里，昔日之贱业者，皆昂然自得，以国民自居，头角崭然，与士绅商贾相谈时政，毫无怯意；向之深居闺阁之女子，亦结社集会，倡女权之说，求教育之平权，风气大开，为从前所未有。”这反映出辛亥革命 A．根除了封建等级观念 B．完成了社会全面革新 C．提升了民众民主意识 D．实现了男女实质平等 10．1949年8月至11月的4个月里，毛泽东就召开各界人民代表会议给各中央局、各野前委及相关领导同志发了9封文电。他多次提到“二到三万以上人口城市和各县均须召开各界人民代表会议”，“在会议期间，中小城市至少每月一次，每次一天，至多两天”“一千几百个县都能开起全县代表大会来”。由此可见 A．国家重视人民民主的广泛性 B．社会主义制度具有优越性 C．人民代表大会制度正式建立 D．民主政治建设趋于制度化 11．1954年，湖南省委宣传部编写的冬学运动文化教材《农民政治课本》，第一课是“我们国家过渡时期的总路线”，第二课是“国家工业化对农民的好处”，第五课是“互助合作要自顾互利”，第十课是“认清远大前途，永远跟着共产党走”。据此可知，该教材的编写 A．有助国民经济恢复工作的完成 B．体现了国家认同意识的塑造 C．顺应“四个现代化”建设的要求 D．提高了广大农民的文化水平 12．公元前6世纪，雅典公民大会的参与者主要为贵族；到公元前5世纪伯里克利时期，所有成年男性公民均可参会并享有津贴，参会人数从数百人增至数千人。这一变化表明雅典 A．贵族寡头政治没落 B．民主政治得到发展 C．公民参政意识提高 D．男性政治地位提升 13．17世纪，哲人们、科学家们想用科学来验证上帝，要用“科学的方法”驱散世俗对宗教的怀疑，尽管没有找到答案，但是在反复“论证”的过程中却为思想解放、理性解放开了路。由此可推知，这一“论证”过程 A．彻底摧毁了封建神学思想 B．推动了文艺复兴的到来 C．助推人们独立思维的形成 D．确立了理性的绝对权威 14．1694年，英国议会通过的《三年法案》规定，“议会至少每三年召开一次”；还规定，在重大国务方面，君主及内阁的决策必须提交议会讨论通过才得以施行，这使得内阁与议会间建立起关联成为必然。这一规定 A．表明君主立宪制存在很大弊端 B．有利于促进责任内阁制的兴起 C．说明首相与内阁成员共同进退 D．使得政治运作的中心转向内阁 15．据有关统计，自1830年起，东印度公司的鸦片贸易收入占英属印度当局财政收入的比重长期高于10%。1840—1843年，东印度公司从对华鸦片贸易中获得的纯收益达100多万英镑，这一数据在1857—1858年增长到将近600万英镑。这些数据有助于说明 A．英国推动鸦片贸易合法化的背景 B．中国对英贸易转为逆差的必然性 C．中印人民都是鸦片战争的受害者 D．英国挑起第二次工业革命的根源 16．2005年，国务院提出，“对国家安排的需要民族自治地方承担配套资金的基础设施建设项目，国家扶贫重点县和财政困难县确实无力负担的，免除配套资金”“在民族自治地方开采石油、天然气等资源的，要在带动当地经济发展、发展相应的服务产业以及促进就业等方面，对当地给予支持”。这有助于 A．推动国民经济布局的不断优化 B．实现少数民族当家作主的愿望 C．巩固和发展社会主义民族关系 D．加快少数民族的社会主义改造 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料　1276年元朝建立云南行省，云南逐渐开始和中原地区合辙同轨，云南文教政策和风气与官吏选拔任用制度发生了根本的变化。其一，儒学的普遍传播，云南各地开始兴建文庙和地方官学。其二，中央到行省皆设立机构专管文教与考试，并在行省机构中设立“儒学提举”，各级学校设教授、学正、学录等，且云南的官民汉夷之子弟皆可入学读书。根据《选举志》记载，元仁宗时开科举全国会试取一百人，其中云南最初的定额为：蒙古人一名，色目人、汉人各两名。《南诏野史》记载：有元一代，云南六人中进士。虽人数不多，但却给予了边疆学子进入庙堂的机会……科举的推行，一改南诏、大理时期杂乱的考试方法，形成有序的考察制度。 元代之后，云南厚积而薄发，举人进士人数激增。明清科举中出现的蒙、回、白、彝、纳西等族的举人和进士不在少数。 ——摘编自杨冉《论元代统治对云南科举的推进》等 （1）（6分）根据材料并结合所学知识，概括元代云南地区科举考试的特点。 （2）（8分）根据材料并结合所学知识，分析元代科举考试对云南地区的影响。 18．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一　西部交通是张骞开辟、班超恢复的陆路交通——丝绸之路。西汉时期，丝绸之路东起长安，至敦煌分为南北两道，再西至西亚、大秦。东汉明帝夺取伊吾卢（今新疆哈密），开辟了一条新北道，由敦煌向北至伊吾卢……然后西经柳中车师前部交河城（今吐鲁番），史称“大海道”，……西至疏勒。南海交通是汉代中国与东南亚、印度的海上通道。相比较，南海交通并不发达，中西经济、文化的交流主要通过陆路的丝绸之路。 ——摘编自朱绍侯主编的《中国古代史》 材料二　唐代西北丝绸之路分成北、中、南三道。北道出玉门关经伊吾（今哈密）、碎叶城而西，被称为“碎叶路”。这段路东段与汉代北道和北新道完全相同。隋唐时期的中道则基本上沿用了汉代的北道国内段。隋唐南道则基本上与汉代南道国内段相重合。在唐代，还有一条连接敦煌与西州高昌间的、更直的大海道，又称“柳中道”，往来于吐蕃的“吐蕃道”，安史之乱后，吐蕃趁机占领了陇西、河西，丝绸之路梗阻，唐与西域的交通取道回鹘，形成了“回鹘道”。北宋时期，河西被西夏控制，北宋只有取青海道与西域交通。到南宋则完全失去对西北的控制。15世纪后，欧洲新航路的开辟、加上南宋以来指南针普遍运用在航海中，海上丝绸之路更加发展，西北丝绸之路则更加衰退。 ——摘自蓝勇《中国历史地理学》 （1）（8分）根据材料一和材料二，概括丝绸之路的特点。 （2）（6分）根据材料二并结合所学知识，简析陆上丝绸之路衰退的原因。 19．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一　英国政府向来鼓励有技术的外国人到英属美洲定居。与此同时，各种关于英属美洲的宣传品，包括旅行记、小册子、文章和书信，在欧洲各地流传。这些作品大多以渲染而夸饰的笔法，称赞北美的山川风物和经济人文。法国在路易十四执政后，与德意志发生了时断时续的战争，莱茵河两岸烽烟迭起，城郭丘墟，田园荒芜，许多人流离失所。于是，不少人只得远走他乡。1707年与英格兰合并以后，许多苏格兰人在政治上、经济上和宗教上都感到很不如意，加上远洋船主和土地经济人的组织动员，有些人便迁徙到北美殖民地，在那里寻求新的立足之地。 材料二　早在非英裔移民到来之前，英裔居民已经在人口、体制和生活方式各方面确立了优势，非英裔移民作为后来者，一时难以撼动他们的主导地位。相反，由于英裔在人数和文化上占居绝对优势，少数族裔或多或少感受到文化的压力，自觉或不自觉地接受了英裔居民的语言和某些习俗。尤有进者，英裔居民对非英裔人口的增加颇为反感和不安。他们将殖民地视为“英属”，在许多场合刻意将英格兰人和其他人区分开来，把来自苏格兰和爱尔兰的移民打入另册，对德意志移民更是心存疑惧。 ——以上材料均摘自李剑鸣《美国的奠基时代（1585—1775）》 （1）（8分）根据材料一并结合所学知识，概括非英裔欧洲人移居英属美洲的原因。 （2）（6分）根据材料二并结合所学知识，简析移民对英属美洲文化产生的影响。 20．（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料　二十世纪中期以来，西方部分政界和传媒势力常将中国在二战中的角色描绘为“轴心国受害者”或“依赖盟军拯救的失败国家”，而非“重要的参与者”。 自2000年起，除特朗普外，小布什、奥巴马、拜登三任美国总统均在二战纪念场合宣称诺曼底登陆是二战转折点，并长期在欧洲胜利日纪念中坚持“二战由苏德共同发动”的论述。 此外，《不列颠简明百科全书》将二战起点定为1939年；英国军事历史学家利德尔·哈特也在《第二次世界大战战史》中认为战争始于德军入侵波兰。 日本右翼的历史修正主义思潮亦得到部分西方媒体支持，其叙事片面突出原子弹悲剧，并通过文艺、传播等手段影响国际舆论，导致西方公众对亚洲战场认知模糊。一些西方学者甚至将德国侵略明确定性为罪行，却把中日战争淡化为“普通争端”。 ——摘编自《纠偏：80年来错误“二战史观”的综述与中国应对之策》 从材料中提炼出一种错误的二战史观点，对其错误加以论证说明。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰） 历史试题卷　第 1 页（共 4 页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 参照秘密级管理★启用前 参考答案类型：A 2026年8月河南省普通高中高三年级开学联考 历史参考答案 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D B D C B D B A 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 C A B B C B A C 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．(1)特点：与儒学教育紧密结合；设立专门管理机构负责科举事务；实行定额录取；录取人数较少； (2)影响：使云南学子有机会通过统一考试进入国家官僚体系；有利于云南形成有序规范的考察制度和选官制度；有利于云南地区的稳定发展；促进云南文教事业的发展，积蓄力量培养了一批本土文人；促进云南地区儒学教育发展，增进文化认同，学文风气得以延续发展；加快了云南学习中原文化，加强云南与中原的文化联系，加速了云南地区与中央的一体化进程。 【详解】（1）特点：根据材料“儒学的普遍传播，云南各地开始兴建文庙和地方官学”可知，与儒学教育紧密结合；根据材料“中央到行省皆设立机构专管文教与考试，并在行省机构中设立‘儒学提举’”可知，设立专门管理机构负责科举事务；根据材料“根据《选举志》记载，元仁宗时开科举全国会试取一百人，其中云南最初的定额为：蒙古人一名，色目人、汉人各两名。《南诏野史》记载：有元一代，云南六人中进士。虽人数不多，但却给予了边疆学子进入庙堂的机会”可知，实行定额录取；录取人数较少。 （2）影响：根据材料“中央到行省皆设立机构专管文教与考试，并在行省机构中设立‘儒学提举’，各级学校设教授、学正、学录等，且云南的官民汉夷之子弟皆可入学读书”可知，使云南学子有机会通过统一考试进入国家官僚体系；有利于云南地区的稳定发展；根据材料“科举的推行，一改南诏、大理时期杂乱的考试方法，形成有序的考察制度”可知，有利于云南形成有序规范的考察制度和选官制度；根据材料“儒学的普遍传播，云南各地开始兴建文庙和地方官学”“元代之后，云南厚积而薄发，举人进士人数激增。明清科举中出现的蒙、回、白、彝、纳西等族的举人和进士不在少数”可知，促进云南文教事业的发展，积蓄力量培养了一批本土文人；促进云南地区儒学教育发展，增进文化认同，学文风气得以延续发展；根据材料“1276年元朝建立云南行省，云南逐渐开始和中原地区合辙同轨，云南文教政策和风气与官吏选拔任用制度发生了根本的变化”可知，加快了云南学习中原文化，加强云南与中原的文化联系，加速了云南地区与中央的一体化进程。 18．(1)特点：历史上形成了陆上丝绸之路和海上丝绸之路；唐代丝绸之路在汉代基础上有所发展，路线更多；汉唐陆上丝绸之路发达；宋以后陆上丝绸之路衰退，海上丝绸之路发展；是东西方交往和贸易的重要通道。 (2)原因：少数民族兴起，北方战乱，阻断了陆上丝绸之路；经济重心政治重心南移；唐宋政府重视海上贸易；新航路开辟、指南针用于航海。 【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是：汉至明清（中国）。特点：根据材料一“西部交通是张骞开辟、班超恢复的陆路交通——丝绸之路”“南海交通是汉代中国与东南亚、印度的海上通道”可得出历史上形成了陆上丝绸之路和海上丝绸之路；根据材料二“唐代西北丝绸之路分成北、中、南三道…… 这段路东段与汉代北道和北新道完全相同。隋唐时期的中道则基本上沿用了汉代的北道国内段。隋唐南道则基本上与汉代南道国内段相重合”可得出唐代丝绸之路在汉代基础上有所发展，路线更多；根据材料一“相比较，南海交通并不发达，中西经济、文化的交流主要通过陆路的丝绸之路”可得出汉唐陆上丝绸之路发达；根据材料二“北宋时期，河西被西夏控制，北宋只有取青海道与西域交通。到南宋则完全失去对西北的控制。15世纪后，欧洲新航路的开辟、加上南宋以来指南针普遍运用在航海中，海上丝绸之路更加发展，西北丝绸之路则更加衰退”可得出汉唐陆上丝绸之路发达；宋以后陆上丝绸之路衰退，海上丝绸之路发展；根据材料一二及所学可知，丝绸之路是古代东西方交往和贸易的重要通道。 （2）本题是背景类材料分析题。时空是：古代（中国）。根据材料二“安史之乱后，吐蕃趁机占领了陇西、河西，丝绸之路梗阻，唐与西域的交通取道回鹘，形成了‘回鹘道’。北宋时期，河西被西夏控制，北宋只有取青海道与西域交通。到南宋则完全失去对西北的控制”可得出少数民族兴起，北方战乱，阻断了陆上丝绸之路；根据所学可知，两宋时期，中国经济政治重心南移；唐宋时期，对外政策开明，政府重视发展海外贸易，海外贸易税收成为南宋重要的财政来源；根据材料二“欧洲新航路的开辟、加上南宋以来指南针普遍运用在航海中，海上丝绸之路更加发展”可得出新航路开辟、指南针用于航海。 19．(1)原因：英国政府移民政策相对开明；欧洲政治、经济等方面动荡、欧洲人对生存和发展的诉求；跨洋航行更加便利；美洲有大量的可开垦土地；英属美洲风情在欧洲的广泛宣传。 (2)影响：发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化；形成以英裔文化为主的格局；阻碍了印第安文化的正常发展，一定程度上破坏了文化多样性。 【详解】（1）（1）本题是背景类材料分析题。时空是18世纪初（欧洲、美洲）。据材料一“英国政府向来鼓励有技术的外国人到英属美洲定居”可得出“英国政府移民政策相对开明”；据材料一“法国在路易十四执政后，与德意志发生了时断时续的战争，莱茵河两岸烽烟迭起，城郭丘墟，田园荒芜，许多人流离失所。于是，不少人只得远走他乡”可得出“欧洲政治、经济等方面动荡、欧洲人对生存和发展的诉求”；据材料一“加上远洋船主和土地经济人的组织动员”可得出“跨洋航行更加便利”；据材料一“各种关于英属美洲的宣传品，包括旅行记、小册子、文章和书信，在欧洲各地流传。这些作品大多以渲染而夸饰的笔法，称赞北美的山川风物和经济人文”可得出英属美洲风情在欧洲的广泛宣传；结合所学知识可知“美洲有大量的可开垦土地”。 （2）（2）本题是影响类材料分析题。时空是1585-1775年（英属美洲）。据材料二“早在非英裔移民到来之前，英裔居民已经在人口、体制和生活方式各方面确立了优势”“少数族裔或多或少感受到文化的压力，自觉或不自觉地接受了英裔居民的语言和某些习俗”可得出“发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化”；据材料二“英裔在人数和文化上占居绝对优势”可得出“形成以英裔文化为主的格局”；结合所学知识可知，“阻碍了印第安文化的正常发展，一定程度上破坏了文化多样性”。 20．示例 观点：忽视中国在二战中的重要作用 论证： 这一史观是错误的。西方部分政客和传媒势力将中国描述为“轴心国受害者”或“依赖盟军拯救的失败国家”，这种观点完全没有认识到中国在二战中所做出的巨大贡献。 中国是亚洲反法西斯的主战场，抗战从1931年开始，比欧洲战场的全面爆发早了多年。在长达14年的抗战中，中国军民进行了艰苦卓绝的斗争，牵制了大量日军兵力，有力地支援了其他反法西斯国家的作战；中国为世界反法西斯战争胜利做出巨大牺牲，中国在抗战中遭受了巨大的人员伤亡和财产损失，为世界反法西斯战争的胜利奠定了坚实基础；中国还推动了国际反法西斯联盟的形成，参加开罗会议等国际会议，在国际反法西斯事务中发挥了重要作用；所以这种忽视中国重要作用的二战史观是完全错误的。 【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。 示例 首先，根据题干要求“从材料中提炼出一种错误的二战史观点”，根据材料“西方部分政界和传媒势力常将中国在二战中的角色描绘为‘轴心国受害者’或‘依赖盟军拯救的失败国家’，而非‘重要的参与者’”可知，拟定观点“忽视中国在二战中的重要作用”。其次，第一部分，说明观点提炼的理由，指出其错误，明确立场。如“忽视中国在二战中的重要作用”这一史观是错误的。西方部分政客和传媒势力将中国描述为“轴心国受害者”或“依赖盟军拯救的失败国家”，这种观点完全没有认识到中国在二战中所做出的巨大贡献。第二部分，总结点题“中国是亚洲反法西斯的主战场”。再结合所学中国抗日战争的史实，可从中国抗战的时间、巨大牺牲、国际影响等角度进行论证说明。如中国抗战最早，时间最长，牵制了大量日军兵力，有力地支援了其他反法西斯国家的作战；中国做出巨大牺牲为世界反法西斯战争的胜利奠定了坚实基础；中国推动了国际反法西斯联盟的形成，在国际反法西斯事务中发挥了重要作用。最后进行总结概括，所以这种忽视中国重要作用的二战史观是完全错误的。 若其他角度言之成理亦可。 历史参考答案　第 1 页（共 4 页） 学科网（北京）股份有限公司 $