[中学联盟]江苏省泰兴市第二高级中学苏教版选修系列《〈史记〉选读》教案：高祖本纪

《高祖本纪》 　　一. 学习目标 　　1. 分析人物形象，初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。 　　2. 分析人物刻画的艺术特色，理解对比法、互见法塑造人物形象、记述史实的方法与作用。 　　二. 学习过程 　　《太史公自序》说：“子羽暴虐，汉行功德；愤发蜀汉，还定三秦；诛籍业帝，天下惟宁；改制易俗，作《高祖本纪》第八。”根据这个精神，司马迁在《高祖本纪》中记述了刘邦推翻秦朝、战胜项羽、建立汉朝的全部过程，肯定了西汉这位开国皇帝统一天下的历史作用。 　　三. 《高祖本纪》文言知识整理 　　（一）实词积累 　　1. 常用通假字 　　（1）此两家常折券弃责 “责”通“债” 　　（2）遂坐上坐，无所诎 “诎”通“屈” 　　（3）诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解 “解”通“懈” 　　（4）无内诸侯军……距之 “内”通“纳” “距”通“拒” 　　（5）乃详尊怀王为义帝 “详”通“佯” 　　（6）不如决策东乡 “乡”通“向” [来源:Zxxk.Com] 　　2. 古今异义词 　　（1）不事家人生产作业 　　家人：句中古义“平民百姓” 今义“一家人” 　　作业：句中古义“劳苦的工作” 今义“学习完成的功课” 　　（2）诽谤者族 句中古义：公开批评、议论 　　今义：无中生有，说人坏话，毁人名誉 　　（3）待诸侯至而定约束耳 句中古义：规约，规章 　　今义：限制使不出范围 　　（4）稍征关中兵以自益 句中古义：渐渐 今义：稍微 　　（5）始大人常以臣无赖 句中古义：没有出息 　　今义：游手好闲、品行不端的人 　　3. 一词多义 　　（1）吕公者，好相人 （动词，给人看相） [来源:学+科+网Z+X+X+K] 　　无如季相 （名词，面相） 　　（2）刘季固多大言，少成事 （本来） 　　吕公因目固留高祖 （坚持） 　　（3）因重敬之，引入坐 （引领） 　　沛公引兵西 （率领） 　　（4）去辄烧绝栈道