精品解析：山东淄博市第五中学2024-2025学年高一下学期5月期中考试语文试题

山东淄博市第五中学2024-2025学年高一下学期5月期中考试语文试题 考生须知： 1、本试卷共150分，考试时间150分钟。 2、请将各题答案填写在答题卡上。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：人工智能是指在机器上实现相当于乃至超越人类的感知、认知、行动等智能的应用系统。按照智能化水平的不同，人工智能通常可分为通用人工智能和专用人工智能，或被称为强人工智能和弱人工智能。目前对通用人工智能有两种理解：一种是通用性的人工智能，是媒体和社会公众的一般理解，指的是能够处理很多任务的智能；另一种则是人工智能专业领域的准确名称，即人工通用智能，是指在人工智能所有方面都达到人类水平，能够自适应地应对外界环境挑战，完成人类能完成的所有任务的人工智能。 长期以来，人工智能系统都是为了实现特定或专用目标任务的智能，属于弱人工智能或专用人工智能范畴。2018年以来，大规模预训练模型通过在海量无标注数据上依托强大算力资源训练人工智能适应一系列下游任务，实现了通用性的人工智能，拉开了通用人工智能的序幕，但当前仍没有达到真正的人工通用智能。 当前，人工智能已成为国际竞争的新焦点和经济发展的新引擎。世界主要发达国家把发展人工智能视为提升国家竞争力、维护国家安全的重大战略，纷纷出台人工智能规划和相关政策，力图在新一轮国际科技竞争中掌握主导权。各国竞相加大了人工智能研发投入。美国政府2017年向人工智能非保密项目投入研发经费超过20亿美元，在2022年累计投入达249亿美元，预计2028年投入将破千亿美元。法国在2022年前在人工智能项目中投资15亿欧元。2017年，我国发布《新一代人工智能发展规划》，确立了人工智能三步走目标，将发展人工智能上升为国家战略。欧美主要国家和中国都积极以巨大投入和相关规划为未来经济发展注入崭新动力。 （摘编自高文《人工智能前沿技术和高质量发展解析》） 材料二：在越来越多的领域中，人工智能的大量介入，带来更易实现的创意、更优化的设计、更精密的技术，从而使从事各种工作的工人大幅减少，让成本大为降低，也使产品质量和生产效率大幅提升，让生产规模不断扩大。更重要的是人工智能赋予生产过程中更多的“智慧”，可以预测和避免可能的失败，甚至可以替代人去进行研究、形成结论，从而开展创造发明，制造出各种新产品。这是在原来一般意义科技进步基础上的一次大跃升，以此改变了整个经济形态。 人工智能的发展和广泛应用，深刻影响着人类的社会结构和社会治理，将会推动人类进入“智能社会”。人工智能将会通过数据搜集和分析，整合人口、技术、资本等各种生产要素流动信息，感知社会态势和问题，预测公共需求，推动社会治理方式更加人性化、精细化，提高社会治理的科学性和实效性。它能够更好地促进国家之间和平交往，让整个人类社会更加“井井有条”。实际上，人工智能正不断深入地在各方面参与社会治理，从而增强整个社会的获得感、幸福感、安全感，而这一切都是构建人类文明新形态的基础。 人工智能为人们构建更加宽广的交流、互鉴的数字世界，展示神奇和意想不到的光辉前景，可以无限拓宽人们的视野和想象边界，推动科技创新，从而激发一波又一波的科技革命。同时，人工智能可以把更多的信息、技术观念，以更快的速度传播到世界各地，甚至将能消弭各种意识形态和宗教等带给人类的隔阂、束缚，乃至形成更加和平融洽的“人类命运共同体”。 人工智能正在推动人类文明的发展，将会创造一个崭新的文明形态。而人工智能时代与前期各个文明时代的根本不同在于，其发展速度前所未有。历史上，人类生产力的发展都曾是以千年、百年或者数十年为周期进行迭代的，而人工智能技术所体现出来的高速进化，正在以年、月乃至时日来计算。也就是说，重大科技进步及其成果，正在排山倒海地以超出我们过去认知的速度，使整个世界发生着变化。 （摘编自王京生《人工智能的文化意义和时代挑战》） 材料三：Deep Seek研发的R1模型于第三方基准测试中大放异彩，各项关键指标远超OpenAI、Meta等美国头部企业同类产品。其文本理解精准度极高，面对复杂语境、专业术语或模糊语义，都能迅速洞察含义，比如，在学术文献解析、法律条文阐释场景中表现特别出色；图像识别能力同样出众，对细微差异敏感，从工业产品瑕疵甄别，到医学影像病灶判断，可为精准决策提供有力支撑。模型的泛化性能优异，无论是跨领域知识问答，还是多场景图像分类，都能快速适应并给出合理方案，它就如同一个“全能选手”，可轻松应对不同行业的不同任务需求，展现强大的实用性。鲁棒性强，能在复杂多变的数据环境、不稳定网络条件下稳定运行，保障任务连续性，输出可靠结果，为实时性要求高、数据质量参差不齐的应用场景筑牢根基。 （摘编自王鹏《DeepSeek：开启中国AI新纪元》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 通用性的人工智能与人工通用智能都属于强人工智能，但两者概念并不能等同，也处在不同发展阶段上。 B. 人工智能带来了生产的进步，改变了整个经济形态，并将会推动人类进入“智能社会”，使社会更有秩序。 C. 人工智能有着光明前景，可激发一波又一波的科技革命，也能在消除人类隔阂、构建新文明形态上有所作为。 D. 测试结果证明，DeepSeek研发的R1模型在各项指标上都远超OpenAI、Meta等美国头部企业同类产品。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 通过美国的投入力度和我国的战略规划可以看出，ChatGPT和DeepSeek的横空出世并不是偶然。 B. 人工智能可以替代人去进行研究、形成结论，因此，人类自身开展学习研究的必要性可能会消失。 C. 人工智能高速进化正在以年、月乃至时日来计算，以此来看，今天的DeepSeek可能比昨天有所进化。 D. DeepSeek如同“全能选手”，可轻松应对不同行业的不同任务需求，但依然不能算作人工通用智能。 3. 下列对三则材料说明和论述的分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一以下定义、作诠释和分类别的说明方法来帮助读者大致了解人工智能。 B. 材料一以具体数据证实了人工智能已成为国际竞争新焦点和经济发展新引擎。 C. 材料二以清晰的论证思路，重点阐述了人工智能带来的机遇、意义和时代挑战。 D. 材料一、二从面上说明、议论，材料三则从点上直观介绍了DeepSeek的性能。 4. 请结合材料三和以下材料，用一个判断句给“鲁棒性”下定义。 鲁棒性，由英语Robustness音译而来。相关系统于运行中，在面临各种不确定性因素的干扰、变化时，难免出现不稳定、功能异常的情况。例如飞机的飞行控制系统在实验阶段，就难免在各种气象条件、飞机负载变化等情况下表现出运行不稳定的缺陷。而其保持性能稳定、功能正常的能力即它的“鲁棒性”。这一概念，已广泛使用于工程、机械、算法、模型、材料、数学等众多领域。比如一些植物，能够在干旱、高温等恶劣环境条件下通过生理调节机制来维持生命活动，体现了生命系统的鲁棒性。鲁棒性是衡量一个运行系统是否可靠和实用的重要指标。 5. 材料三提到R1模型“大放异彩”，关键指标远超美国同类产品。这佐证了材料一、二的部分事实或观点，请结合材料说明。 【答案】1. D 2. B 3. C 4. 鲁棒性是指相关系统在运行中面临各种不确定性因素干扰、变化时，保持性能稳定、功能正常的能力，它是衡量一个运行系统是否可靠和实用的重要指标，已广泛应用于工程、机械、算法、模型、材料、数学等众多领域。 5. 佐证材料一：R1模型大放异彩，关键指标远超美国同类产品，体现了各国在人工智能研发上的竞争激烈，人工智能已成为国际竞争新焦点。同时也表明中国在人工智能领域加大研发投入取得成果，与材料一中各国加大人工智能研发投入，中国将其上升为国家战略相呼应。 佐证材料二：R1模型在文本理解、图像识别等多方面性能优异，展现强大实用性，说明人工智能在推动科技创新、提升生产效率等方面的作用，可改变经济形态，推动人类文明发展，与材料二观点相符。 【解析】 【导语】材料一从技术定义切入，通过分类说明和各国政策数据展现AI的战略地位；材料二升华至社会影响层面，以排比句式强调AI对生产、治理和文明的变革性作用；材料三则聚焦中国AI成果，用实证案例呼应前文。三则材料形成“技术-社会-案例”的立体框架，既体现学术严谨性（如区分AGI概念），又富有时代视野（如“人类命运共同体”的提法），在理性论述中暗含对技术伦理的思考。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 D.“在各项指标上”错误。由原文“Deep Seek研发的R1模型于第三方基准测试中大放异彩，各项关键指标远超OpenAI、Meta等美国头部企业同类产品”可知，材料三说的是“各项关键指标远超OpenAI、Meta等美国头部企业同类产品”，并非“各项指标”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“人类自身开展学习研究的必要性可能会消失”错误。虽然人工智能可以替代人进行部分研究，但人类自身开展学习研究的必要性不会消失。人类的创造力、情感、价值观等是人工智能无法完全替代的，且人类学习研究对于推动知识边界拓展、解决复杂社会问题等至关重要。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 C.“时代挑战”错误。材料二重点论述了人工智能带来的机遇和意义，未重点提及时代挑战。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生分析、运用文本信息以及理解重要概念的能力。 题干要求给“鲁棒性”下定义，下定义最基本的格式为XXX（种概念）是XXX（属概念）。 本题中种概念为鲁棒性。结合“而其保持性能稳定、功能正常的能力即它的‘鲁棒性’”可知，属概念为能力。然后再找准属概念的基本特征。结合“相关系统于运行中，在面临各种不确定性因素的干扰、变化时，难免出现不稳定、功能异常的情况”“而其保持性能稳定、功能正常的能力即它的‘鲁棒性’”可知，基本特征为相关系统在运行中面临各种不确定性因素干扰、变化时，保持性能稳定、功能正常。结合“这一概念，已广泛使用于工程、机械、算法、模型、材料、数学等众多领域”可知，它已广泛应用于工程、机械、算法、模型、材料、数学等众多领域。“鲁棒性是衡量一个运行系统是否可靠和实用的重要指标”可知，它是衡量一个运行系统是否可靠和实用的重要指标。 下定义的句子为：鲁棒性是指相关系统在运行中面临各种不确定性因素干扰、变化时，保持性能稳定、功能正常的能力，它是衡量一个运行系统是否可靠和实用的重要指标，已广泛应用于工程、机械、算法、模型、材料、数学等众多领域。 【5题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 佐证材料一： 材料三说到“Deep Seek研发的R1模型于第三方基准测试中大放异彩，各项关键指标远超OpenAI、Meta等美国头部企业同类产品”可知，R1模型大放异彩，关键指标远超美国同类产品，体现了各国在人工智能研发上的竞争激烈，人工智能已成为国际竞争新焦点。同时也表明中国在人工智能领域加大研发投入取得成果。结合“当前，人工智能已成为国际竞争的新焦点和经济发展的新引擎。世界主要发达国家把发展人工智能视为提升国家竞争力、维护国家安全的重大战略，纷纷出台人工智能规划和相关政策，力图在新一轮国际科技竞争中掌握主导权。各国竞相加大了人工智能研发投入……欧美主要国家和中国都积极以巨大投入和相关规划为未来经济发展注入崭新动力”可知，材料一中各国加大人工智能研发投入，中国将其上升为国家战略，与材料三相呼应。 佐证材料二： 材料三说到“其文本理解精准度极高，面对复杂语境、专业术语或模糊语义，都能迅速洞察含义……可轻松应对不同行业的不同任务需求，展现强大的实用性”可知，R1模型在文本理解、图像识别等多方面性能优异，展现强大实用性，说明人工智能在推动科技创新、提升生产效率等方面的作用，可改变经济形态，推动人类文明发展。材料二出自《人工智能的文化意义和时代挑战》，重点论述了人工智能带来的机遇和意义。两则材料的观点是相符的。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 啥都没看见 吴嫡 老张是个清洁工，专管一段路，和同组的人轮流上日班和夜班。这天晚上，他正在街边扫地，见不远处有个小伙子正要穿马路，突然一辆跑车风驰电掣地开过来，随着刺耳的刹车声，瞬间把小伙子撞出去很远。小伙子在地上翻滚了好几圈后，一动不动了。 老张惊恐地看着这一幕。这时，司机发现了老张，下了车，来到老张面前。老张一下子就闻到了他身上的酒气，只见司机戴着口罩，帽子压得很低，他用威胁的口气对老张说：“你看见什么了？” 老张迟疑地说：“你撞了人，赶紧报警吧！”那人摇摇头说：“不，你啥都没看见！没看见车型，没看见车牌！我知道你在这里扫地，能查到你！”说完，他塞给老张一叠钱，一溜烟跑掉了。 老张惊魂未定，愣了一会儿，打电话报了警。小伙子被救护车拉走，同来的警车上下来几个警察，问老张是否看见是什么车以及车牌号，老张摇摇头说啥都没看见。警察就让老张回家了。 回到家，老张数了数那叠钱，刚好一万块，他摇摇头，把钱塞在被子下面。 第二天，新闻报道了这起车祸，说这个路段没装摄像头，找不到肇事车辆，警方悬赏五千元，寻找目击者。还说小伙子仍昏迷不醒，小伙子的家属也公开悬赏一万块。 老张看了新闻后，在屋子里坐立不安。当天又轮到他上夜班，经过一条巷子时，忽然被一个高个大汉堵住了。大汉戴着口罩，捂得很严实，恶狠狠地说：“老头，你是不是想给那起交通事故提供线索啊？”老张哆嗦了一下，小声说：“人家家属出一万，警方还出五千呢。”大汉掏出一万块钱递给老张：“拿着！已经两万了，比悬赏多。你要敢说啥， 要你的命！”说完就跑了。老张惊魂未定地把钱揣到兜里，就上班了。 又过了一天，家属的悬赏上升到三万了。当天半夜就有人敲老张的房门，老张打开门发现只有两万块钱放在门口，还有一把匕首放在钱上。老张照旧把钱塞在了被子下面，又把匕首放在了枕头下面。这一晚，他翻来覆去睡不着觉，又是兴奋又是恐惧。 等天亮了，老张打电话请了一天假，又把钱拿出来，仔细数了一遍，然后拎着袋子出门了。 第二天，老张在那个路段扫地时，有记者在跟踪报道，老张主动凑到记者面前问：“听说家属的悬赏又提高了？”记者赶紧把摄像机对准老张：“没错啊老同志，已经提高到五万了！” 老张直勾勾地盯着摄像机，大声说：“如果我看见了什么，我肯定去提供线索！加上警方的悬赏，一共五万五了！”五万五这个数字他说得特别大声。 当天晚上，老张坐立不安，磨蹭到半夜才躺下。他从枕头底下摸出那把匕首，握在手里，手心全是汗。他相信那个肇事者一定会关注这新闻，也一定能听明白自己的意思。 果然半小时后，门再次被人敲响了，老张隔着门问：“谁？”门外传来一个恶狠狠的声音：“装什么糊涂，老东西！我告诉你，这是最后一次了。以后不管那家人悬赏多少钱，你都不准再加价了，否则老子宰了你！”很快，门外传来那人转身离开的脚步声。 老张急了，猛地拉开门，果然有两摞钱，他大喊一声：“这钱不够！”那大高个被激怒了，冲着老张就过来了。老张哆嗦着拿出匕首举在胸前，大高个稍一迟疑，抽出一把刀，逼了过来：“你这个贪得无厌的老东西，我看你是找死！” 正在这时，几个警察从四周蹿了出来，大高个还没反应过来，就被死死地扭住了。 经审讯，大汉只是肇事者雇来的地痞，而肇事者是本地有名的商人陈尚。 警察找到陈尚，陈尚只好承认肇事逃逸的事。他一见老张就破口大骂：“你这老东西，也不是什么好人！三番五次收我的钱！警察同志，他这是敲诈！”家属们也纷纷指责老张财迷心窍。 这时警察站了起来，神情严肃地说：“你们知道老张同志为了帮你们，有可能丢掉工作吗？”家属们顿时蒙了，这和工作有什么关系？ 警察拿出一张诊断书，说：“老张同志来报案时，还带了这份医院证明。他在半年前，视力出了问题，晚上啥都看不清。他这样的情况，是没办法继续上夜班的。但清洁队有规定，每个员工必须日夜班轮换。老张为了不丢掉饭碗，一直隐瞒这事。那天晚上，他并不是收了钱才说啥都没看见的，他真的啥都看不见，看不清车型、颜色，更别提车牌号了。肇事者给他钱时，戴着口罩和帽子，他也看不清。” 警察顿了顿，接着说：“后来，肇事者又派人给他送钱，他觉得机会来了。第一次送钱他还不敢肯定，第二次又送，他就明白了，只要家属继续提高悬赏，他放话出去，对方肯定还会来送钱。他才找到警方，劝你们家属提高悬赏金额，他还主动接受记者采访，暗示对方多给钱。你们知道他要冒多大的风险吗？我们埋伏时不敢离得太近，怕被歹徒发现，老张同志要单独面对歹徒好几分钟！” 家属们听了，又是震惊又是惭愧。最震惊的是陈尚，他目瞪口呆地看着老张，嘴里翻来覆去就一句话：“原来你真的啥都没看见啊！” 老张拿到了赏金，却高兴不起来，因为他更看重那份工作，没了工作，就要坐吃山空了。他跑到班长那里，解释了一大通，说自己的眼睛其实没那么差，上夜班不成问题。 班长斜眼看了他一会儿说：“你眼睛都这样了，还让你上夜班，出了事我得背多大的锅？你就别上了。”看老张真急了，班长哈哈大笑道：“队里知道你的情况后，联系了医院，你的病是在社保范围内的，赶紧去做手术吧。另外，好几个同事都愿意轮流替你值夜班，把白班换给你。”老张一下子又啥都看不见了…… （有删改） 6. 下列关于文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 肇事者说“你看见什么了”时，老张“迟疑”是因为怕被肇事者报复，威胁到自己的生命安全。 B. 回到家数了数肇事者给的一万块钱后，老张“摇摇头”并把钱藏起来是因为害怕而不敢花这笔钱。 C. 老张请了一天假没去上班，仔细数钱后，拎着袋子出门，是去找警察报案并说明自己视力的真实情况。 D. 家属们得知老张晚上看不清后，十分同情他，所以转变了对他的态度，后悔指责老张财迷心窍。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “人家家属出一万，警方还出五千呢”，老张的这句话为后文用提高悬赏金额的方式诱捕送钱者埋下了伏笔。 B. 警察在家属们面前为老张澄清，解除了众人对老张的误解，这一情节安排更好地塑造了老张这一人物形象。 C. “他塞给老张一叠钱，一溜烟跑掉了”和“三番五次收我的钱”形成鲜明对比，展示了肇事者的心理变化。 D. “老张哆嗦了一下”“老张直勾勾地盯着摄像机”等细节描写，生动真实地展现了人物状态，营造出画面感。 8. 小说中多次出现的“啥都没看见”，在不同语境中有不同的意味。请对文中画横线的两处加以分析。 9. 请结合文本分析老张的形象特点。 【答案】6. C 7. C 8. ①肇事者在事故现场对老张说的“啥都没看见”，是对老张的威胁与警告。 ②肇事者翻来覆去说的“啥都没看见”，包含着他在得知真相后的震惊与懊恼。 9. ①机智。如“他才找到警方，劝你们家属提高悬赏金额，他还主动接受记者采访，暗示对方多给钱。” ②勇敢。如“老张同志要单独面对歹徒好几分钟。” ③果断。如“五万五这个数字他说得特别大声”“老张急了，猛地拉开门”。 ④不贪财。如“老张拿到了赏金，却高兴不起来”。 ⑤看重工作。如“他跑到班长那里，解释了一大通，说自己的眼睛其实没那么差，上夜班不成问题。” 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解能力。 A.“老张‘迟疑’是因为怕被肇事者报复，威胁到自己的生命安全”错。结合第2段“老张惊恐地看着这一幕……老张一下子就闻到了他身上的酒气，只见司机戴着口罩，帽子压得很低，他用威胁的口气对老张说：‘你看见什么了？’”和第3段“老张迟疑地说：‘你撞了人，赶紧报警吧！’”可知，老张的“迟疑”并非仅因为怕被报复，更是因为在突发事件中感到震惊和不知所措，同时也在权衡是否应该报警。 B.“老张‘摇摇头’并把钱藏起来是因为害怕而不敢花这笔钱”错。结合第5段“回到家，老张数了数那叠钱，刚好一万块，他摇摇头，把钱塞在被子下面”和第20段“他才找到警方，劝你们家属提高悬赏金额”可知，老张“摇摇头”并把钱藏起来，并非因为害怕而不敢花，而是他对这笔钱的来源感到不安，并且心中已经有报警的念头。 D.“十分同情他，所以转变了对他的态度”错。结合第17段“家属们也纷纷指责老张财迷心窍”和第21段“家属们听了，又是震惊又是惭愧”可知，家属们听完警察的解释后，震惊老张诱捕肇事者、勇敢面对歹徒的行为，同时对自己之前的指责感到惭愧，并因此转变了对老张的态度，并非是因为同情而转变的态度。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“形成鲜明对比，展示了肇事者的心理变化”错。结合第3段“那人……说完，他塞给老张一叠钱，一溜烟跑掉了”、第16段“大汉只是肇事者雇来的地痞”和第17段“他一见老张就破口大骂：‘你这老东西，也不是什么好人！三番五次收我的钱！”可知，前者是肇事者初次给老张钱并逃跑，后者是肇事者雇大汉多次给老张送钱，两者描述的是不同情境下的行为，不构成对比。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生理解重要句子的能力。 结合第2段“老张一下子就闻到了他身上的酒气，只见司机戴着口罩，帽子压得很低，他用威胁的口气对老张说：‘你看见什么了？’”和第3段“老张迟疑地说：‘你撞了人，赶紧报警吧！’那人摇摇头说：“不，你啥都没看见！没看见车型，没看见车牌！我知道你在这里扫地，能查到你！”可知，此处是肇事者与老张的对话，他暗示老张不要说出来关于自己的车型和车牌等信息，并以能查到老张来威胁他。所以此处的“啥都没看见”包含着肇事者对老张的暗示和威胁。 结合第19段“他在半年前，视力出了问题，晚上啥都看不清……那天晚上，他并不是收了钱才说啥都没看见的，他真的啥都看不见，看不清车型、颜色，更别提车牌号了。肇事者给他钱时，戴着口罩和帽子，他也看不清”和第21段“最震惊的是陈尚，他目瞪口呆地看着老张，嘴里翻来覆去就一句话：‘原来你真的啥都没看见啊！’”可知，老张因为本身视力原因真的没有看到什么有用信息，此处语境是陈尚知晓此事后的表现，“震惊”“目瞪口呆”直接表现了他的惊讶，惊讶于老张不是为了钱而是真的没看到的真相，并为自己几次给他送钱、找大汉威胁他的行为懊恼。 【9题详解】 本题考查分析人物形象的能力。 ①结合第12段“老张坐立不安，磨蹭到半夜才躺下。他从枕头底下摸出那把匕首，握在手里，手心全是汗。他相信那个肇事者一定会关注这新闻，也一定能听明白自己的意思”和第20段“肇事者又派人给他送钱，他觉得机会来了。第一次送钱他还不敢肯定，第二次又送，他就明白了，只要家属继续提高悬赏，他放话出去，对方肯定还会来送钱……”可知，老张在肇事者第一次送钱后，想到了提高悬赏来诱捕肇事者的想法，可见其机智。 ②结合第12段“老张坐立不安，磨蹭到半夜才躺下。他从枕头底下摸出那把匕首，握在手里，手心全是汗”、第14段“那大高个被激怒了，冲着老张就过来了。老张哆嗦着拿出匕首举在胸前，大高个稍一迟疑，抽出一把刀，逼了过来”和第20段“我们埋伏时不敢离得太近，怕被歹徒发现，老张同志要单独面对歹徒好几分钟！”可知，老张面对歹徒大汉的刀时他也不退缩，可见其勇敢。 ③结合第11段“老张直勾勾地盯着摄像机，大声说：‘如果我看见了什么，我肯定去提供线索！加上警方的悬赏，一共五万五了！’”五万五这个数字他说得特别大声”和第14段“老张急了，猛地拉开门，果然有两摞钱，他大喊一声：‘这钱不够！’”可知，老张在确定自己诱捕肇事者的想法后就毅然地去执行时，可见其做事非常果断。 ④结合第22段“老张拿到了赏金，却高兴不起来，因为他更看重那份工作，没了工作，就要坐吃山空了”可知，老张在获得赏金后，更看重的是自己的工作，担心失去工作后会坐吃山空，这表现出他朴实善良、勤劳节俭的品质，可见其不贪财。 ⑤结合第22段“老张拿到了赏金，却高兴不起来，因为他更看重那份工作，没了工作，就要坐吃山空了。他跑到班长那里，解释了一大通，说自己的眼睛其实没那么差，上夜班不成问题”可知，老张在获得赏金后，没有因获得赏金就不工作，反而他还去找班长解释，表示自己能坚持工作，可见其对工作的看重。 二、古代诗文阅读（46分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 于是张良至军门见樊哙。哙曰：“今日之事何如？”良曰：“今项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣，臣请入，与之同命！”哙即带剑拥盾入。军门卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。遂入，披帷立，目视项羽，头发上指，目眦尽裂。项羽按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙也。”项羽曰：“壮士！赐之卮酒！”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项羽曰：“赐之彘肩！”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩其上，拔剑切而啖之。项羽曰：“壮士复能饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜；天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者，王之。’今沛公先破秦，入咸阳，毫毛不敢有所近，还军霸上以待将军。劳苦而功高如此，未有封爵之赏，而听细人之说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳，窃为将军不取也！”项羽未有以应，曰：“坐！”樊哙从良坐。 （节选自《资治通鉴·汉纪》） 材料二： 两敌相争，此兴彼败，恒有之事，从无藉彼之力以起事，后又步步资彼乃反噬之如刘之于项者。项起吴中，以精兵八千人渡江，并陈婴数千人，黥布、蒲将军亦以兵属，凡六七万人，又并秦嘉军，其势强盛。项梁闻陈王死，召诸别将会薛计事，沛公亦起沛往焉。此时沛公甚弱，未能成军。项梁益沛公卒五千人五大夫将十人始得攻丰拔之。此后凡所攻伐，史每以沛公、项羽并称，两人相倚如左右手，非项藉刘，乃刘依项。项氏之失策在立楚怀王而听命焉。羽欲西入关，怀王不许，而以命沛公，乃使羽北救赵，约先入关者王之，其后羽乃得负约名，此项之失策也。然当日若非羽破秦兵于巨鹿，虏王离，杀涉间，使章邯震恐乞降，沛公安能入关乎？羽不救赵，破秦兵，秦得举赵，则关中声势转壮，沛公入秦何如此之易乎？沛公始终藉项之力以成事而反噬项者也。故曰：“吾能斗智不斗力。”其自道如此，若使夫子评之，必曰“谲而不正”。 （节选自王鸣盛《十七史商榷》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 项梁益沛公A卒B五千人C五大夫将D十人E始得F攻丰G拔之。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “立而饮之”与《烛之武退秦师》“夜缒而出”的“而”用法不同。 B. 与，给予，与《六国论》“与嬴而不助五国也”的“与”意思不同。 C. 会，会合，与《庖丁解牛》“乃中《经首》之会”的“会”意思不同。 D. 北，向北，与《谏太宗十思疏》“惧满溢则思江海下百川”的“下”用法不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 樊哙强行进入营帐后，项羽非但没有惩罚他，反而因其英勇称赞他为“壮士”，并赐酒和彘肩。 B. 项羽在樊哙的激烈言辞面前无言以对，只好让樊哙坐下，这是项羽自觉理亏的一种表现。 C. 项羽在吴中起事，率领八千精兵渡过长江，先后吞并陈婴、黥布、蒲将军等的军队，势力逐渐达到鼎盛。 D. 作者认为项氏集团在战略上的重大失误是拥立楚怀王并听命于他，致使项羽后来背上了“负约”的名声。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）樊哙覆其盾于地，加彘肩其上，拔剑切而啖之。 （2）其自道如此，若使夫子评之，必曰“谲而不正”。 14. 刘邦为什么能“先破秦，入咸阳”？请简要概括。 【答案】10. CEG 11. A 12. C 13. ⑴樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪前腿放（在盾）上，拔出剑来切着吃。 ⑵他自己就是这样描述的，如果让孔子来评价，孔子必定会说“诡诈而非正道”。 14. ①秦王失去民心，天下人都背叛了他； ②刘邦善于用人，上下齐心； ③项氏巨鹿之战救赵破秦，为刘邦创造了有利条件。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：项梁于是增援刘邦五千士兵，十位五大夫级别的将领，刘邦这才得以攻打丰邑，并攻占了它。 “卒五千人”中“五千人”是“卒”的后置定语，“五大夫将十人”中“十人”是“五大夫将”的后置定语，二者都是项梁增援沛公的内容，是并列成分，二者结构一致，应在C、E处断； “攻丰”是“得”的宾语，“拔”与“得”一样都是作谓语，应在G处断。 故选CEG。 【11题详解】 本题考查学生理解一词多义的能力。 A.“用法不同”错。“而”都表修饰关系。句意：站着把酒喝了。/深夜，烛之武用绳子吊出城墙。 B.正确。给予；亲附、亲近。句意：于是给他一个生的猪腿。/亲附嬴政却不帮助五国啊！ C.正确。会合；节奏。句意：召集各路将领会合在薛地商议大事。/又合乎《经首》乐曲的节奏。 D.正确。名词作状语，向北；名词作动词，居于……之下。句意：却命令项羽向北救援赵国。/害怕骄傲自满就想到江海居于百川之下。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“先后吞并陈婴、黥布、蒲将军等的军队”错。结合材料二“黥布、蒲将军亦以兵属”可知，黥布、蒲将军也率兵归附，“属”是归附的意思，并不是吞并。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 ⑴“覆”，扣；“加”，把……放在；“啖”，吃。 ⑵“道”，陈述，描述；“谲”，诡诈；“正”，正道。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①结合材料一“劳苦而功高如此，未有封爵之赏，而听细人之说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳”可知，樊哙的话语中侧面反映了秦朝不重视百姓，失去了民心，遭到了天下人的背叛。 ②结合材料一“于是张良至军门见樊哙。哙曰：‘今日之事何如？’良曰：‘今项庄拔剑舞，其意常在沛公也。’哙曰：‘此迫矣，臣请入，与之同命！’”可知，张良和樊哙都誓死效命刘邦，刘邦阵营上下同心。 ③结合材料二“羽欲西入关，怀王不许，而以命沛公，乃使羽北救赵”“然当日若非羽破秦兵于巨鹿，虏王离，杀涉间，使章邯震恐乞降”和“羽不救赵，破秦兵，秦得举赵，则关中声势转壮，沛公入秦何如此之易”可知，项羽受怀王的命令，向北去援救赵国，并在巨鹿抵御了秦军的主力，这为刘邦破秦入咸阳创造了有利条件。 参考译文： 材料一： 这时张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？”张良说：“现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊哙说：“这太危急了，请让我进去，跟他同生死。”于是樊哙就拿着剑持着盾牌冲入军门。用戟交叉着守卫军门的兵士想阻止他不放他进去，樊哙侧过盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊哙就进去了，掀开帷帐站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼眶都裂开了。项王按着剑，跪直身子问：“来客是干什么的？”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项王说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项王又说：“赏他一条猪前腿。”左右就给了他一条生的猪前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪前腿放（在盾）上，拔出剑来切着吃。项王说：“壮士！还能喝酒吗？”樊哙说：“我死尚且不怕，一杯酒有什么可推辞的！秦王有虎狼一样的心肠，杀人像是怕不能杀尽，给人用刑像是怕不能用尽；天下人都背叛他。怀王与诸将约定：‘先打败秦军进入咸阳的人在关中为王。’现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿财物都不敢据为己有，军队退回到霸上，这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是已亡的秦朝的后继者罢了。私意认为大王不应该采取这种做法（为好）。”项王没有话回答，说：“坐。”樊哙挨着张良坐下。 （节选自《资治通鉴·汉纪》） 材料二： 两个对手相互争斗，这种情况时常发生，一方兴起而另一方衰败，历来如此。然而，很少有人像刘邦对待项羽那样，起初借助对方的力量起事，随后却一步步利用对方的资源，最终反而攻击对方。项氏从吴中起兵，率领精兵八千人过江，加上陈婴的数千人，以及黥布、蒲将军的兵力归附，总共有六七万人，之后还合并了秦嘉的军队，势力异常强大。项梁得知陈胜已死，便召集各路首领到薛地商议对策，刘邦也从沛县起兵前往。这时，刘邦的势力非常弱小，尚未能形成强大的军队。项梁为他增派了五千士卒和十位大夫级别的将领，刘邦这才得以攻克丰邑。从此以后，每次征战讨伐，史书中常常将刘邦与项羽并提，他们互相依靠，如同左右手一般，不是项羽借力于刘邦，而是刘邦依赖项羽。项家的失误在于拥立楚怀王并听从其命令。项羽想要西进函谷关，楚怀王没有同意，而是派刘邦去，并约定先进入函谷关的人可以称王。这之后，项羽才背负了违背约定的名声，这是项羽的失策。然而，如果不是项羽在巨鹿大败秦军，俘虏了王离，杀了涉间，使得章邯惊恐求降，刘邦怎么可能那么容易就进入关中呢？如果项羽没有救援赵国，没有击败秦军，让秦国能够全力对付赵国，那么关中的局势就会变得更加稳固，刘邦入关又怎能如此轻松？刘邦自始至终都是依靠项羽的力量来成就自己的事业，最终却反过来攻击项羽。因此，刘邦曾说：“我擅长用智谋而非武力。”他自己就是这样描述的，如果让孔子来评价，孔子必定会说：“诡诈而非正道。” （节选自王鸣盛《十七史商榷》） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题 病中用杜工部江村韵 敖陶孙 早岁纵横论九流①，中年往往爱清幽。 细观梦境皆争鹿，静遣机心欲狎鸥。 池上贪间临晋帖，灯前抱病看吴钩。 山林钟鼎从天赋，言志俱惭点与求。 【注】①九流：指先秦时期九大学术流派，泛指各种学问。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联交代了诗人心境的变化，由早年的胸怀壮志转变为中年的宁静淡泊。 B. 颔联虚实结合，写梦中的“争鹿”和现实的“欲狎鸥”，表明诗人矛盾的心理。 C. “池上贪间临晋帖”句既照应题目“江村”，又表现诗人对杜甫闲逸生活的向往。 D. 诗歌多处运用典故，如“机心”“吴钩”“钟鼎”等，使诗歌语言凝练，意蕴丰富。 16. 结句写“言志俱惭点与求”，请结合《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的相关内容，分析“惭”的原因。 【答案】15. C 16. ①冉有和曾皙都理想坚定，积极入世，希望能使百姓富足，社会和乐； ②诗人早年壮志满怀，但中年后只能梦中逐鹿、病中看吴钩，想过“狎鸥”“临帖”的清幽生活。对照先贤，心中感到惭愧。 【解析】 【导语】这首诗是宋人敖陶孙依杜甫《江村》韵创作的抒怀之作，以今昔对比开篇，道尽半生心境转变。全诗多用典故，将病中对世事的感悟、仕隐之间的矛盾心绪融于笔端，情志委婉沉郁，唱和间寄寓自身身世怀抱，意蕴含蓄厚重，颇得唱和诗抒怀寄志的神韵。 【15题详解】 C.“又表现诗人对杜甫闲逸生活的向往”错误。颈联的意思是诗人白天临摹晋人的书法，晚上在灯前看吴钩，并无对“对杜甫闲逸生活的向往”。 故选C。 【16题详解】 先结合课文明确典故人物志向，再对比诗人自身境遇与人生追求，分析诗人内心志向难伸、抱负落空，归隐又不甘、入世又无力的愧疚之情，紧扣“惭”字梳理古今对比、理想与现实的落差。 答题步骤： 首先点明《侍坐》中冉求务实治国、百姓富足，曾皙向往礼乐太平、闲适安宁，二人志向高远纯粹。再分析诗人年少胸怀大志，渴望建功立业，如今身患病痛，只能归隐山林，临帖自娱，看淡世事纷争。他空有报国壮志，却无法施展抱负，既不能像弟子们积极济世安民，也无法坦然安于隐逸。对比先贤高远志趣，自己进退两难、功业未成，因而心生惭愧。 （三）教材内容考查（本题共3小题，17分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“惟以一人治天下，岂为天下奉一人”是雍正皇帝镌刻在养心殿上的一副楹联，上联强调治理天下皇帝要亲力亲为。但魏征在《谏太宗十思疏》中则主张皇帝应该达到“________________，________________”的治国情思。 （2）在《六国论》中，苏洵用“________________，________________”这一比喻讽谏北宋朝廷不要用纳银输绢的办法向契丹和西夏屈辱求和。 （3）“玉树后庭花，花开不复久”，如再不改弦易辙，采取富国强兵的措施，必然如六朝一样悲恨相续。王安石《桂枝香·金陵怀古》中“________________，________________，________________”三句无异于对北宋当局的警告。 （4）杜牧在《阿房宫赋》中运用比喻的手法，展现走廊曲折、屋檐高耸之画面的句子是“________________，________________”。 （5）小明是一个诗词爱好者，他暑期外出旅游，当看到洞庭湖的恢弘气势时，不自觉地吟诵道：“________________，________________。” 【答案】 ①. 鸣琴垂拱 ②. 不言而化 ③. 以地事秦 ④. 犹抱薪救火 ⑤. 至今商女 ⑥. 时时犹唱 ⑦. 后庭遗曲 ⑧. 廊腰缦回 ⑨. 檐牙高啄 ⑩. 气蒸云梦泽 ⑪. 波撼岳阳城（吴楚东南坼 乾坤日夜浮） 18. 下列加点字的解释有两处错误的一项是（ ） A. ①非曰能之，愿学焉 胜任、能做到 ②王若隐其无罪 痛惜、哀怜 ③刑于寡妻，至于兄弟 做榜样 ④奚暇治礼义哉 讲求 B. ①族庖月更刀 众 ②謋然已解，如土委地 堆积 ③越国以鄙远 鄙视 ④吾其还也 表示祈使 C. ①始速祸焉 加速 ②率赂秦耶 一概 ③失其所与，不知 结交 ④洎牧以谗诛 等到 D. ①籍吏民，封府库 户口 ②若属皆且为所虏 你，你们 ③度我至军中 估计 ④何辞为 语气助词，表反问 【答案】B 【解析】 【详解】A.全部正确。 句意：①不敢说我能胜任，但是愿意在这方面学习。/②大王您如果痛惜它没有罪过。/③给自己的妻子做榜样，推广到兄弟。/④哪里还顾得上讲求礼义呢? B.委：散落、卸落。鄙：边邑，这里用作动词，把……当作边邑。 句意：①技术一般的厨师每月就得更换一把刀。/②哗啦一声骨肉分离了，像泥土散落在地上。/③越过别国而把远地当作边邑。/④我们还是回去吧。 C.速：招致。 句意：①才招致祸患。/②一概是因为贿赂秦国吗？/③失掉自己的同盟者，这是不明智的。/④等到李牧因受诬陷而被杀死。 D.籍：名词作动词，造册登记。 句意：①造册登记官吏、百姓，封闭官府仓库。/②你们这些人都将要被他俘虏。/③估计我回到军营里。/④何必告辞呢？ 有两处错误的是B项。 故选B。 19. 下列各项中特殊句式归类正确的一项是（ ） ①以吾一日长乎尔 ②王见之，曰：“牛何之？” ③宜乎百姓之谓我爱也 ④敢以烦执事 ⑤夫晋，何厌之有 ⑥旦日飨士卒，为击破沛公军 ⑦佚之狐言于郑伯曰 ⑧举以予人，如弃草芥 ⑨良问曰：“大王来何操？” ⑩见可欲则思知足以自戒 A. ①②⑨⑩/⑤⑦/③④/⑥⑧ B. ①⑦⑨/②⑤/③⑩/④⑥⑧ C. ①⑦/②⑤⑨⑩/③/④⑥⑧ D. ①②⑦⑨/⑤/③④⑩/⑥⑧ 【答案】C 【解析】 【详解】①状语后置句，正常语序为“以吾乎尔长一日”。句意：因为我年纪比你们大一点。 ②宾语前置句，正常语序为“王见之，曰：‘牛之何？’”句意：大王（您）看见这个人，问道：“牛（牵）到哪里去？” ③主谓倒装句，正常语序为“百姓之谓我爱也宜乎”。句意：百姓认为我吝啬是理所当然的啊。 ④省略句，正常表述为“敢以（之）烦执事”。句意：我怎敢冒昧地用（亡郑这件事）麻烦您‌。‌ ⑤宾语前置句，正常语序为“夫晋，有何厌”。句意：晋国，有什么满足的呢？ ⑥省略句，正常语序为“旦日飨士卒，为（我）击破沛公军”。句意：第二天犒劳士兵，为我击破沛公的军队。 ⑦状语后置句，正常语序为“佚之狐于郑伯言曰”。句意：佚之狐对郑伯说。 ⑧省略句，正常表述为“举（之）以予人，如弃草芥”。句意：拿它来送给别人，如同丢弃小草般轻率。  ⑨宾语前置句，正常语序为“良问曰：‘大王来操何？’”句意：张良问道：“大王来的时候拿着什么？” ⑩宾语前置句‌，正常语序为“见可欲则思知足以戒自”。句意：看见（自己）贪图的东西，就想到用知足来警戒自己。 综上，①⑦是状语后置句，②⑤⑨⑩是宾语前置句‌，③是主谓倒装句，④⑥⑧是省略句。 故选C。 三、语言文字运用（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成小题。 斗拱，作为一种屋顶和屋身的过渡构件，通常位于柱顶之上、屋檐之下。 A ，斗拱主要由两部分组成，即斗与拱：斗为方形木块，拱为弓形木构件，两者在水平方向搭扣连接成一组，而后在垂直方向上组组叠加，形成一道道组合构件，外形犹如撑开的雨伞。 不同时期的斗拱，组成构件也略有不同。以故宫中常见的斗拱为例，其主要构件包括翘、坐斗、斗、拱等。这些斗拱的组成构件的成形，与中国古建筑演变密切相关。 早期的宫殿建筑，往往采用木柱制成的斜撑来支撑宽大的屋檐。①为了避免落地的斜撑不受雨水侵蚀，②斜撑的下支点便逐渐离开地面，③向立柱上移动。④随着审美需求，⑤木柱逐渐被弯曲的木料替代，⑥最终造成了斗拱的重要构件——翘。同时，为了增强柱顶部位支撑屋檐的强度，柱顶之上又增加了斗形木块，这便是坐斗。为了让屋檐更加稳固，坐斗上被放置了长方形垫木，它逐渐变成了弓形，形成了斗拱的拱。 斗拱的力学智慧体现在（ 甲 ）。大量的勘查结果表明，斗拱在地震中通常能够保存完好，在发生地震时，斗拱的各个构件之间互相摩擦、挤压，并产生往复运动，犹如一个运动的机构体系。从能量守恒的角度来看，当地震波的能量传到斗拱位置时，主要被分成了两部分：斗拱的内能与动能，内能是让斗拱自身开裂、受破坏的根本原因，也就是说，内能越大，（ 乙 ）。斗拱的厉害之处，即它可以很好地减少内能所占的比例，因此在地震中几乎能做到 B 。 20. 请在文中A、B画横线处填入恰当的成语。 21. 文中第三段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22. 请在文中甲、乙两个括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】20. A.顾名思义 B.毫发无损/完好无损 21. 序号①，将句中的“不”删掉 序号④，在“审美需求”后加“的变化” 序号⑥，将“造成”改为“形成” 22. 甲：其出色的抗震性能上 乙：斗拱受破坏越严重 【解析】 【20题详解】 A处，后文指出“斗拱主要由两部分组成，即斗与拱”，此处意在说由“斗拱”名称想到其包含的意思，可填“顾名思义”。顾名思义：看到名称就联想到它的含义。 B处，前文指出斗拱具有出色的抗震性能，“可以很好地减少内能所占的比例”，此处用“因此”引出结论——在地震中不会受到损伤，可填“毫发无损”或“完好无损”。毫发无损：连毫毛头发这样细微的部位都没有损伤。完好无损：很完整、完好无缺，没有一点儿损坏或残缺。 【21题详解】 序号①，不合逻辑，“避免”与“不”是双重否定表示肯定，与想表达的意思相反，删去“不”； 序号④，成分残缺，“随着”后缺少表示动态变化的词语，在“需求”后加“的变化”。 序号⑥，搭配不当，“造成”通常搭配负面结果，而“翘”是斗拱的组成部分，是一个客观事物，将“造成”改为“形成”。 【22题详解】 甲处，后文围绕“在地震中通常能够保存完好”展开，展现其出色的抗震性，需填的语句居于段首，可知其有领起全段的作用，可填“其出色的抗震性能上”。 乙处，前文“也就是说，内能越大”是对“内能是让斗拱自身开裂、受破坏的根本原因”这句话的进一步解释，即越会受到破坏，可填“斗拱受破坏越严重”。 四、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 从前新生入学时，选科规划时，现在遭遇学习瓶颈时，面临成长矛盾时……我们常常听到“过来人的建议”，其基于自己过去的经历，希望帮助我们少走“弯路”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 经验的馈赠与自我的觉醒 “过来人的建议”如同一条条预先铺设的轨道，试图引导后来者沿着既定的方向平稳前行。这些凝结着他人生命体验的智慧结晶，既是对后来者的慷慨馈赠，也可能成为独立思考的无形束缚。在人生的十字路口，我们既需要虚心聆听这些经验之谈，更需要保持清醒的自我意识，在借鉴与突破之间找到平衡点。 经验之所以珍贵，在于它浓缩了前人在特定时空下的实践与思考。当一位老农告诉年轻人何时播种最易丰收，那是经过无数次尝试与观察得出的规律；当一位学者指导学生如何高效阅读文献，那是长期学术训练形成的有效方法。这些建议如同黑夜中的火把，能照亮我们前行的道路，避免重蹈覆辙。在信息爆炸的今天，善于汲取他人经验更是一种高效的学习方式，让我们站在巨人的肩膀上看得更远。 然而，过度依赖他人经验也可能导致思维能力的退化。每个人的成长环境、性格特质、价值观念都不尽相同，适用于甲的道路未必适合乙。若将“过来人的建议”视为不容置疑的真理，我们就会丧失探索未知的勇气和创新的能力。历史上那些改变世界的突破，往往来自对既有经验的质疑与超越。当所有人都认为地球是宇宙中心时，哥白尼的日心说显得多么离经叛道；当传统医学束手无策时，正是那些敢于尝试新方法的医生推动了医学进步。 面对“过来人的建议”，我们应当保持辩证的态度。首先要理解建议背后的逻辑与情境，明白其适用的条件与边界；其次要结合自身特点进行筛选，既不盲目接受也不轻率否定；最后要在实践中检验这些建议的有效性，形成自己的判断。明代思想家李贽提倡“童心说”，主张保持如孩童般不受成见束缚的心态，这种对经验既尊重又超越的态度，至今仍给我们深刻启示。 人生没有完全相同的两段旅程，每条路都值得被重新探索。那些被视为“弯路”的经历，往往蕴含着独特的成长契机。在迷途中发现的风景，在挫折中获得领悟，都是直线前进无法替代的宝贵财富。有时候，偏离常规的路径恰恰通向意想不到的精彩。 聆听“过来人的建议”时保持谦逊，实践自己的道路时保持勇气，这种平衡智慧将使我们在借鉴中不失自我，在创新中不脱离实际。生命的真谛或许就在于：既懂得从他人的经验中汲取营养，又有勇气走出属于自己的独特轨迹，最终完成从经验消费者到智慧创造者的华丽蜕变。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料通过描述人生不同阶段常听到“过来人建议”的现象，引发我们思考经验传承与个人成长的关系。开篇列举了新生入学、选科规划、学习瓶颈、成长矛盾等典型场景，这些恰恰是年轻人最容易感到迷茫的关键节点。“过来人的建议”本质上是一种经验传递，包含着前人用时间甚至教训换得的智慧结晶。 材料中“弯路”一词值得玩味，它暗示着社会普遍存在一种价值判断：某些路径是曲折低效的。但换个角度看，“弯路”可能正是不可替代的成长养分。就像登山时选择不同路径，虽然耗时不同，但看到的风景、锻炼的能力各有千秋。老一辈人想用经验为我们铺设捷径，但人生某些课题必须亲身经历才能真正领悟。 更深层看，这触及代际认知差异。老一辈的建议基于他们那个时代的成功路径，而现代社会变化加速，十年前的经验可能已不适用。就像用纸质地图导航数字时代，再详尽的旧地图也标注不出新开通的高铁线路。这要求我们既要虚心聆听，更要保持独立思考。 材料最后用省略号暗示人生还有无数需要抉择的时刻，暗示这种经验与创新的矛盾将长期存在。真正的智慧或许在于平衡：把前人建议当作参考资料而非标准答案，在继承中创新，让经验成为跳板而非枷锁。 写作时，开头可以从生活现象切入，引出思考核心：这些建议究竟是我们成长的捷径还是束缚？中间部分可先分析“过来人建议”的积极意义，如凝聚他人智慧、提供风险预警；接着辩证思考其局限性，如时代差异导致的适用性问题、个体独特性被忽视等；然后深入探讨如何智慧对待建议，既要虚心倾听又要保持独立思考。结尾可升华到成长本质，指出真正的成熟不是简单复制他人路径，而是在借鉴中走出自己的生命轨迹，让每一次选择都成为独特的成长印记。 立意： 1.善纳良言而不盲从，方为真智慧。 2.走自己的路，让建议成为路标而非轨道。 3.经验之谈可贵，躬身实践更重要。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东淄博市第五中学2024-2025学年高一下学期5月期中考试语文试题 考生须知： 1、本试卷共150分，考试时间150分钟。 2、请将各题答案填写在答题卡上。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：人工智能是指在机器上实现相当于乃至超越人类的感知、认知、行动等智能的应用系统。按照智能化水平的不同，人工智能通常可分为通用人工智能和专用人工智能，或被称为强人工智能和弱人工智能。目前对通用人工智能有两种理解：一种是通用性的人工智能，是媒体和社会公众的一般理解，指的是能够处理很多任务的智能；另一种则是人工智能专业领域的准确名称，即人工通用智能，是指在人工智能所有方面都达到人类水平，能够自适应地应对外界环境挑战，完成人类能完成的所有任务的人工智能。 长期以来，人工智能系统都是为了实现特定或专用目标任务的智能，属于弱人工智能或专用人工智能范畴。2018年以来，大规模预训练模型通过在海量无标注数据上依托强大算力资源训练人工智能适应一系列下游任务，实现了通用性的人工智能，拉开了通用人工智能的序幕，但当前仍没有达到真正的人工通用智能。 当前，人工智能已成为国际竞争的新焦点和经济发展的新引擎。世界主要发达国家把发展人工智能视为提升国家竞争力、维护国家安全的重大战略，纷纷出台人工智能规划和相关政策，力图在新一轮国际科技竞争中掌握主导权。各国竞相加大了人工智能研发投入。美国政府2017年向人工智能非保密项目投入研发经费超过20亿美元，在2022年累计投入达249亿美元，预计2028年投入将破千亿美元。法国在2022年前在人工智能项目中投资15亿欧元。2017年，我国发布《新一代人工智能发展规划》，确立了人工智能三步走目标，将发展人工智能上升为国家战略。欧美主要国家和中国都积极以巨大投入和相关规划为未来经济发展注入崭新动力。 （摘编自高文《人工智能前沿技术和高质量发展解析》） 材料二：在越来越多的领域中，人工智能的大量介入，带来更易实现的创意、更优化的设计、更精密的技术，从而使从事各种工作的工人大幅减少，让成本大为降低，也使产品质量和生产效率大幅提升，让生产规模不断扩大。更重要的是人工智能赋予生产过程中更多的“智慧”，可以预测和避免可能的失败，甚至可以替代人去进行研究、形成结论，从而开展创造发明，制造出各种新产品。这是在原来一般意义科技进步基础上的一次大跃升，以此改变了整个经济形态。 人工智能的发展和广泛应用，深刻影响着人类的社会结构和社会治理，将会推动人类进入“智能社会”。人工智能将会通过数据搜集和分析，整合人口、技术、资本等各种生产要素流动信息，感知社会态势和问题，预测公共需求，推动社会治理方式更加人性化、精细化，提高社会治理的科学性和实效性。它能够更好地促进国家之间和平交往，让整个人类社会更加“井井有条”。实际上，人工智能正不断深入地在各方面参与社会治理，从而增强整个社会的获得感、幸福感、安全感，而这一切都是构建人类文明新形态的基础。 人工智能为人们构建更加宽广的交流、互鉴的数字世界，展示神奇和意想不到的光辉前景，可以无限拓宽人们的视野和想象边界，推动科技创新，从而激发一波又一波的科技革命。同时，人工智能可以把更多的信息、技术观念，以更快的速度传播到世界各地，甚至将能消弭各种意识形态和宗教等带给人类的隔阂、束缚，乃至形成更加和平融洽的“人类命运共同体”。 人工智能正在推动人类文明的发展，将会创造一个崭新的文明形态。而人工智能时代与前期各个文明时代的根本不同在于，其发展速度前所未有。历史上，人类生产力的发展都曾是以千年、百年或者数十年为周期进行迭代的，而人工智能技术所体现出来的高速进化，正在以年、月乃至时日来计算。也就是说，重大科技进步及其成果，正在排山倒海地以超出我们过去认知的速度，使整个世界发生着变化。 （摘编自王京生《人工智能的文化意义和时代挑战》） 材料三：Deep Seek研发的R1模型于第三方基准测试中大放异彩，各项关键指标远超OpenAI、Meta等美国头部企业同类产品。其文本理解精准度极高，面对复杂语境、专业术语或模糊语义，都能迅速洞察含义，比如，在学术文献解析、法律条文阐释场景中表现特别出色；图像识别能力同样出众，对细微差异敏感，从工业产品瑕疵甄别，到医学影像病灶判断，可为精准决策提供有力支撑。模型的泛化性能优异，无论是跨领域知识问答，还是多场景图像分类，都能快速适应并给出合理方案，它就如同一个“全能选手”，可轻松应对不同行业的不同任务需求，展现强大的实用性。鲁棒性强，能在复杂多变的数据环境、不稳定网络条件下稳定运行，保障任务连续性，输出可靠结果，为实时性要求高、数据质量参差不齐的应用场景筑牢根基。 （摘编自王鹏《DeepSeek：开启中国AI新纪元》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 通用性的人工智能与人工通用智能都属于强人工智能，但两者概念并不能等同，也处在不同发展阶段上。 B. 人工智能带来了生产的进步，改变了整个经济形态，并将会推动人类进入“智能社会”，使社会更有秩序。 C. 人工智能有着光明前景，可激发一波又一波的科技革命，也能在消除人类隔阂、构建新文明形态上有所作为。 D. 测试结果证明，DeepSeek研发的R1模型在各项指标上都远超OpenAI、Meta等美国头部企业同类产品。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 通过美国的投入力度和我国的战略规划可以看出，ChatGPT和DeepSeek的横空出世并不是偶然。 B. 人工智能可以替代人去进行研究、形成结论，因此，人类自身开展学习研究的必要性可能会消失。 C. 人工智能高速进化正在以年、月乃至时日来计算，以此来看，今天的DeepSeek可能比昨天有所进化。 D. DeepSeek如同“全能选手”，可轻松应对不同行业的不同任务需求，但依然不能算作人工通用智能。 3. 下列对三则材料说明和论述的分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一以下定义、作诠释和分类别的说明方法来帮助读者大致了解人工智能。 B. 材料一以具体数据证实了人工智能已成为国际竞争新焦点和经济发展新引擎。 C. 材料二以清晰的论证思路，重点阐述了人工智能带来的机遇、意义和时代挑战。 D. 材料一、二从面上说明、议论，材料三则从点上直观介绍了DeepSeek的性能。 4. 请结合材料三和以下材料，用一个判断句给“鲁棒性”下定义。 鲁棒性，由英语Robustness音译而来。相关系统于运行中，在面临各种不确定性因素的干扰、变化时，难免出现不稳定、功能异常的情况。例如飞机的飞行控制系统在实验阶段，就难免在各种气象条件、飞机负载变化等情况下表现出运行不稳定的缺陷。而其保持性能稳定、功能正常的能力即它的“鲁棒性”。这一概念，已广泛使用于工程、机械、算法、模型、材料、数学等众多领域。比如一些植物，能够在干旱、高温等恶劣环境条件下通过生理调节机制来维持生命活动，体现了生命系统的鲁棒性。鲁棒性是衡量一个运行系统是否可靠和实用的重要指标。 5. 材料三提到R1模型“大放异彩”，关键指标远超美国同类产品。这佐证了材料一、二的部分事实或观点，请结合材料说明。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 啥都没看见 吴嫡 老张是个清洁工，专管一段路，和同组的人轮流上日班和夜班。这天晚上，他正在街边扫地，见不远处有个小伙子正要穿马路，突然一辆跑车风驰电掣地开过来，随着刺耳的刹车声，瞬间把小伙子撞出去很远。小伙子在地上翻滚了好几圈后，一动不动了。 老张惊恐地看着这一幕。这时，司机发现了老张，下了车，来到老张面前。老张一下子就闻到了他身上的酒气，只见司机戴着口罩，帽子压得很低，他用威胁的口气对老张说：“你看见什么了？” 老张迟疑地说：“你撞了人，赶紧报警吧！”那人摇摇头说：“不，你啥都没看见！没看见车型，没看见车牌！我知道你在这里扫地，能查到你！”说完，他塞给老张一叠钱，一溜烟跑掉了。 老张惊魂未定，愣了一会儿，打电话报了警。小伙子被救护车拉走，同来的警车上下来几个警察，问老张是否看见是什么车以及车牌号，老张摇摇头说啥都没看见。警察就让老张回家了。 回到家，老张数了数那叠钱，刚好一万块，他摇摇头，把钱塞在被子下面。 第二天，新闻报道了这起车祸，说这个路段没装摄像头，找不到肇事车辆，警方悬赏五千元，寻找目击者。还说小伙子仍昏迷不醒，小伙子的家属也公开悬赏一万块。 老张看了新闻后，在屋子里坐立不安。当天又轮到他上夜班，经过一条巷子时，忽然被一个高个大汉堵住了。大汉戴着口罩，捂得很严实，恶狠狠地说：“老头，你是不是想给那起交通事故提供线索啊？”老张哆嗦了一下，小声说：“人家家属出一万，警方还出五千呢。”大汉掏出一万块钱递给老张：“拿着！已经两万了，比悬赏多。你要敢说啥， 要你的命！”说完就跑了。老张惊魂未定地把钱揣到兜里，就上班了。 又过了一天，家属的悬赏上升到三万了。当天半夜就有人敲老张的房门，老张打开门发现只有两万块钱放在门口，还有一把匕首放在钱上。老张照旧把钱塞在了被子下面，又把匕首放在了枕头下面。这一晚，他翻来覆去睡不着觉，又是兴奋又是恐惧。 等天亮了，老张打电话请了一天假，又把钱拿出来，仔细数了一遍，然后拎着袋子出门了。 第二天，老张在那个路段扫地时，有记者在跟踪报道，老张主动凑到记者面前问：“听说家属的悬赏又提高了？”记者赶紧把摄像机对准老张：“没错啊老同志，已经提高到五万了！” 老张直勾勾地盯着摄像机，大声说：“如果我看见了什么，我肯定去提供线索！加上警方的悬赏，一共五万五了！”五万五这个数字他说得特别大声。 当天晚上，老张坐立不安，磨蹭到半夜才躺下。他从枕头底下摸出那把匕首，握在手里，手心全是汗。他相信那个肇事者一定会关注这新闻，也一定能听明白自己的意思。 果然半小时后，门再次被人敲响了，老张隔着门问：“谁？”门外传来一个恶狠狠的声音：“装什么糊涂，老东西！我告诉你，这是最后一次了。以后不管那家人悬赏多少钱，你都不准再加价了，否则老子宰了你！”很快，门外传来那人转身离开的脚步声。 老张急了，猛地拉开门，果然有两摞钱，他大喊一声：“这钱不够！”那大高个被激怒了，冲着老张就过来了。老张哆嗦着拿出匕首举在胸前，大高个稍一迟疑，抽出一把刀，逼了过来：“你这个贪得无厌的老东西，我看你是找死！” 正在这时，几个警察从四周蹿了出来，大高个还没反应过来，就被死死地扭住了。 经审讯，大汉只是肇事者雇来的地痞，而肇事者是本地有名的商人陈尚。 警察找到陈尚，陈尚只好承认肇事逃逸的事。他一见老张就破口大骂：“你这老东西，也不是什么好人！三番五次收我的钱！警察同志，他这是敲诈！”家属们也纷纷指责老张财迷心窍。 这时警察站了起来，神情严肃地说：“你们知道老张同志为了帮你们，有可能丢掉工作吗？”家属们顿时蒙了，这和工作有什么关系？ 警察拿出一张诊断书，说：“老张同志来报案时，还带了这份医院证明。他在半年前，视力出了问题，晚上啥都看不清。他这样的情况，是没办法继续上夜班的。但清洁队有规定，每个员工必须日夜班轮换。老张为了不丢掉饭碗，一直隐瞒这事。那天晚上，他并不是收了钱才说啥都没看见的，他真的啥都看不见，看不清车型、颜色，更别提车牌号了。肇事者给他钱时，戴着口罩和帽子，他也看不清。” 警察顿了顿，接着说：“后来，肇事者又派人给他送钱，他觉得机会来了。第一次送钱他还不敢肯定，第二次又送，他就明白了，只要家属继续提高悬赏，他放话出去，对方肯定还会来送钱。他才找到警方，劝你们家属提高悬赏金额，他还主动接受记者采访，暗示对方多给钱。你们知道他要冒多大的风险吗？我们埋伏时不敢离得太近，怕被歹徒发现，老张同志要单独面对歹徒好几分钟！” 家属们听了，又是震惊又是惭愧。最震惊的是陈尚，他目瞪口呆地看着老张，嘴里翻来覆去就一句话：“原来你真的啥都没看见啊！” 老张拿到了赏金，却高兴不起来，因为他更看重那份工作，没了工作，就要坐吃山空了。他跑到班长那里，解释了一大通，说自己的眼睛其实没那么差，上夜班不成问题。 班长斜眼看了他一会儿说：“你眼睛都这样了，还让你上夜班，出了事我得背多大的锅？你就别上了。”看老张真急了，班长哈哈大笑道：“队里知道你的情况后，联系了医院，你的病是在社保范围内的，赶紧去做手术吧。另外，好几个同事都愿意轮流替你值夜班，把白班换给你。”老张一下子又啥都看不见了…… （有删改） 6. 下列关于文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 肇事者说“你看见什么了”时，老张“迟疑”是因为怕被肇事者报复，威胁到自己的生命安全。 B. 回到家数了数肇事者给的一万块钱后，老张“摇摇头”并把钱藏起来是因为害怕而不敢花这笔钱。 C. 老张请了一天假没去上班，仔细数钱后，拎着袋子出门，是去找警察报案并说明自己视力的真实情况。 D. 家属们得知老张晚上看不清后，十分同情他，所以转变了对他的态度，后悔指责老张财迷心窍。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “人家家属出一万，警方还出五千呢”，老张的这句话为后文用提高悬赏金额的方式诱捕送钱者埋下了伏笔。 B. 警察在家属们面前为老张澄清，解除了众人对老张的误解，这一情节安排更好地塑造了老张这一人物形象。 C. “他塞给老张一叠钱，一溜烟跑掉了”和“三番五次收我的钱”形成鲜明对比，展示了肇事者的心理变化。 D. “老张哆嗦了一下”“老张直勾勾地盯着摄像机”等细节描写，生动真实地展现了人物状态，营造出画面感。 8. 小说中多次出现的“啥都没看见”，在不同语境中有不同的意味。请对文中画横线的两处加以分析。 9. 请结合文本分析老张的形象特点。 二、古代诗文阅读（46分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 于是张良至军门见樊哙。哙曰：“今日之事何如？”良曰：“今项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣，臣请入，与之同命！”哙即带剑拥盾入。军门卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。遂入，披帷立，目视项羽，头发上指，目眦尽裂。项羽按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙也。”项羽曰：“壮士！赐之卮酒！”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项羽曰：“赐之彘肩！”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩其上，拔剑切而啖之。项羽曰：“壮士复能饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜；天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者，王之。’今沛公先破秦，入咸阳，毫毛不敢有所近，还军霸上以待将军。劳苦而功高如此，未有封爵之赏，而听细人之说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳，窃为将军不取也！”项羽未有以应，曰：“坐！”樊哙从良坐。 （节选自《资治通鉴·汉纪》） 材料二： 两敌相争，此兴彼败，恒有之事，从无藉彼之力以起事，后又步步资彼乃反噬之如刘之于项者。项起吴中，以精兵八千人渡江，并陈婴数千人，黥布、蒲将军亦以兵属，凡六七万人，又并秦嘉军，其势强盛。项梁闻陈王死，召诸别将会薛计事，沛公亦起沛往焉。此时沛公甚弱，未能成军。项梁益沛公卒五千人五大夫将十人始得攻丰拔之。此后凡所攻伐，史每以沛公、项羽并称，两人相倚如左右手，非项藉刘，乃刘依项。项氏之失策在立楚怀王而听命焉。羽欲西入关，怀王不许，而以命沛公，乃使羽北救赵，约先入关者王之，其后羽乃得负约名，此项之失策也。然当日若非羽破秦兵于巨鹿，虏王离，杀涉间，使章邯震恐乞降，沛公安能入关乎？羽不救赵，破秦兵，秦得举赵，则关中声势转壮，沛公入秦何如此之易乎？沛公始终藉项之力以成事而反噬项者也。故曰：“吾能斗智不斗力。”其自道如此，若使夫子评之，必曰“谲而不正”。 （节选自王鸣盛《十七史商榷》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 项梁益沛公A卒B五千人C五大夫将D十人E始得F攻丰G拔之。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “立而饮之”与《烛之武退秦师》“夜缒而出”的“而”用法不同。 B. 与，给予，与《六国论》“与嬴而不助五国也”的“与”意思不同。 C. 会，会合，与《庖丁解牛》“乃中《经首》之会”的“会”意思不同。 D. 北，向北，与《谏太宗十思疏》“惧满溢则思江海下百川”的“下”用法不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 樊哙强行进入营帐后，项羽非但没有惩罚他，反而因其英勇称赞他为“壮士”，并赐酒和彘肩。 B. 项羽在樊哙的激烈言辞面前无言以对，只好让樊哙坐下，这是项羽自觉理亏的一种表现。 C. 项羽在吴中起事，率领八千精兵渡过长江，先后吞并陈婴、黥布、蒲将军等的军队，势力逐渐达到鼎盛。 D. 作者认为项氏集团在战略上的重大失误是拥立楚怀王并听命于他，致使项羽后来背上了“负约”的名声。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）樊哙覆其盾于地，加彘肩其上，拔剑切而啖之。 （2）其自道如此，若使夫子评之，必曰“谲而不正”。 14. 刘邦为什么能“先破秦，入咸阳”？请简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题 病中用杜工部江村韵 敖陶孙 早岁纵横论九流①，中年往往爱清幽。 细观梦境皆争鹿，静遣机心欲狎鸥。 池上贪间临晋帖，灯前抱病看吴钩。 山林钟鼎从天赋，言志俱惭点与求。 【注】①九流：指先秦时期九大学术流派，泛指各种学问。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联交代了诗人心境的变化，由早年的胸怀壮志转变为中年的宁静淡泊。 B. 颔联虚实结合，写梦中的“争鹿”和现实的“欲狎鸥”，表明诗人矛盾的心理。 C. “池上贪间临晋帖”句既照应题目“江村”，又表现诗人对杜甫闲逸生活的向往。 D. 诗歌多处运用典故，如“机心”“吴钩”“钟鼎”等，使诗歌语言凝练，意蕴丰富。 16. 结句写“言志俱惭点与求”，请结合《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的相关内容，分析“惭”的原因。 （三）教材内容考查（本题共3小题，17分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“惟以一人治天下，岂为天下奉一人”是雍正皇帝镌刻在养心殿上的一副楹联，上联强调治理天下皇帝要亲力亲为。但魏征在《谏太宗十思疏》中则主张皇帝应该达到“________________，________________”的治国情思。 （2）在《六国论》中，苏洵用“________________，________________”这一比喻讽谏北宋朝廷不要用纳银输绢的办法向契丹和西夏屈辱求和。 （3）“玉树后庭花，花开不复久”，如再不改弦易辙，采取富国强兵的措施，必然如六朝一样悲恨相续。王安石《桂枝香·金陵怀古》中“________________，________________，________________”三句无异于对北宋当局的警告。 （4）杜牧在《阿房宫赋》中运用比喻的手法，展现走廊曲折、屋檐高耸之画面的句子是“________________，________________”。 （5）小明是一个诗词爱好者，他暑期外出旅游，当看到洞庭湖的恢弘气势时，不自觉地吟诵道：“________________，________________。” 18. 下列加点字的解释有两处错误的一项是（ ） A. ①非曰能之，愿学焉 胜任、能做到 ②王若隐其无罪 痛惜、哀怜 ③刑于寡妻，至于兄弟 做榜样 ④奚暇治礼义哉 讲求 B. ①族庖月更刀 众 ②謋然已解，如土委地 堆积 ③越国以鄙远 鄙视 ④吾其还也 表示祈使 C. ①始速祸焉 加速 ②率赂秦耶 一概 ③失其所与，不知 结交 ④洎牧以谗诛 等到 D. ①籍吏民，封府库 户口 ②若属皆且为所虏 你，你们 ③度我至军中 估计 ④何辞为 语气助词，表反问 19. 下列各项中特殊句式归类正确的一项是（ ） ①以吾一日长乎尔 ②王见之，曰：“牛何之？” ③宜乎百姓之谓我爱也 ④敢以烦执事 ⑤夫晋，何厌之有 ⑥旦日飨士卒，为击破沛公军 ⑦佚之狐言于郑伯曰 ⑧举以予人，如弃草芥 ⑨良问曰：“大王来何操？” ⑩见可欲则思知足以自戒 A. ①②⑨⑩/⑤⑦/③④/⑥⑧ B. ①⑦⑨/②⑤/③⑩/④⑥⑧ C. ①⑦/②⑤⑨⑩/③/④⑥⑧ D. ①②⑦⑨/⑤/③④⑩/⑥⑧ 三、语言文字运用（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成小题。 斗拱，作为一种屋顶和屋身的过渡构件，通常位于柱顶之上、屋檐之下。 A ，斗拱主要由两部分组成，即斗与拱：斗为方形木块，拱为弓形木构件，两者在水平方向搭扣连接成一组，而后在垂直方向上组组叠加，形成一道道组合构件，外形犹如撑开的雨伞。 不同时期的斗拱，组成构件也略有不同。以故宫中常见的斗拱为例，其主要构件包括翘、坐斗、斗、拱等。这些斗拱的组成构件的成形，与中国古建筑演变密切相关。 早期的宫殿建筑，往往采用木柱制成的斜撑来支撑宽大的屋檐。①为了避免落地的斜撑不受雨水侵蚀，②斜撑的下支点便逐渐离开地面，③向立柱上移动。④随着审美需求，⑤木柱逐渐被弯曲的木料替代，⑥最终造成了斗拱的重要构件——翘。同时，为了增强柱顶部位支撑屋檐的强度，柱顶之上又增加了斗形木块，这便是坐斗。为了让屋檐更加稳固，坐斗上被放置了长方形垫木，它逐渐变成了弓形，形成了斗拱的拱。 斗拱的力学智慧体现在（ 甲 ）。大量的勘查结果表明，斗拱在地震中通常能够保存完好，在发生地震时，斗拱的各个构件之间互相摩擦、挤压，并产生往复运动，犹如一个运动的机构体系。从能量守恒的角度来看，当地震波的能量传到斗拱位置时，主要被分成了两部分：斗拱的内能与动能，内能是让斗拱自身开裂、受破坏的根本原因，也就是说，内能越大，（ 乙 ）。斗拱的厉害之处，即它可以很好地减少内能所占的比例，因此在地震中几乎能做到 B 。 20. 请在文中A、B画横线处填入恰当的成语。 21. 文中第三段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22. 请在文中甲、乙两个括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 四、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 从前新生入学时，选科规划时，现在遭遇学习瓶颈时，面临成长矛盾时……我们常常听到“过来人的建议”，其基于自己过去的经历，希望帮助我们少走“弯路”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $