13.1《热量比热容》课内练习题（含答案）2026-2027学年人教版九年级物理全一册

**基本信息** 聚焦热量比热容核心概念，通过基础辨析、情境理解、实验探究与定量计算的三层设计，实现从物理观念建构到科学思维与探究能力的递进培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（单选1-6）|比热容概念、热量公式Q=cmΔt直接应用|结合天气预报（题1）等生活情境，强化物质观念与能量观念| |理解层（填空7-12）|比热容应用、不同物质吸放热比较|古代省油灯（题8）等情境问题，培养科学态度与责任| |综合层（实验13、计算14）|吸热能力实验探究、热平衡计算|控制变量法（题13）与定量计算（题14），发展科学探究与推理能力|

《热量比热容》课内练习题 一、单选题 1．如图所示为某一天中央电视台天气预报的截图。小颜发现西宁的温差要比厦门的温差大，造成这种差别的主要原因是（   ） A．水的比热容比沙土的比热容大 B．水的热量比沙土的热量多 C．水的比热容比沙土的比热容小 D．水的温度比沙土的温度低 2．当物体吸收热量温度升高时，吸收的热量不与什么因素有关（　　） A．质量 B．物质种类 C．升高的温度 D．初始温度 3．用两个相同的电热器给质量同为2 kg的物质甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质10 min吸收的热量为() A．5.04×105 J B．4.2×105 J C．2.52×105 J D．条件不足，不能计算 4．下列说法中正确的是（不计热损失）（　　） A．一壶开水，温度从100 ℃降到70 ℃比温度从70 ℃降到40 ℃放出的热量多 B．质量相同的物体，吸收相同热量后，末温高的物体比热容小 C．热水和冷水混合后，冷水吸收的热量一定等于热水放出的热量 D．热水和冷水混合后，冷水升高的温度一定等于热水降低的温度 5．甲乙两物体质量相等，甲物体温度降低20℃，乙物体温度升高15℃时，乙物体吸收热量是甲物体放出热量的2倍，甲乙两物体比热容之比是（　　） A．3：8 B．8：3 C．4：3 D．3：2 6．下表列出一些物质的比热容，根据表中数据,下列判断正确的是 物质 水 煤油 冰 铝 铜 比热容/( J˙kg-1˙℃-1) 4.2×103 2.1×103 2. l×103 0.88×103 0.39×103 A．不同物质的比热容一定不同 B．物质的物态发生变化，比热容不变 C．质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多 D．质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度更多 二、填空题 7．由于水的比热容较大，所以用水做_______剂和_______剂；水对气温有影响，使沿海地区冬暖夏凉，昼夜温差较_______。 8．如图所示是古代省油灯的示意图。它下层盛水，能减慢上层油的消耗。灯点燃后，通过热传递的方式使油的内能增加，温度升高，加快油的________（填物态变化），增加耗油量。在夹层中加冷水，降低油温，达到省油的目的，这是利用水________大的特性。 9．质量相同的铁块和铜块，初温相同且高于，分别放在足够大的冰块上，冰块开始熔化，一段时间后冰块不再熔化，铁块和铜块最终的温度_____（选填“铁块高”、“铜块高”或“一样高”），_____（选填“铜块”或“铁块”）所在的冰块熔化的体积更大。（整个过程不考虑环境温度的影响，铁比热容比铜大） 10．质量均为100g的四种物质，当温度升高1℃时所吸收的热量如图所示。请根据图中信息回答以下问题。 (1)煤油的比热容为______； (2)等质量实心的铝块、铜块吸收相同的热量，根据公式_______可判断_______的温度变化更大； (3)质量相等的水和煤油温度降低6℃时，放出的热量_______（选填“相等”或“不相等”）。 11．将质量相等、底面积相等、高度不等的甲、乙、丙三个金属圆柱体，加热到相同的温度后，同时放到上表面平整的大冰块上，大冰块形状不再变化时的情形如图所示。则三个金属体比热容最大的是 _____。 12．甲、乙两铁块的质量之比是2︰1，比热容之比是________，若甲、乙两铁块升高的温度之比是3︰2，则吸收的热量之比是________。 三、实验题 13．小明用如图所示的实验装置比较水和食用油的吸热能力，记录的数据如表所示。 加热时间/min 0 1 2 3 4 食用油的温度/℃ 20 22 24 26 28 水的温度/℃ 20 21 22 23 24 (1)实验中应取初温和_______相等的水和食用油。 (2)加热过程中，水和食用油吸热的多少是通过_______（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映的，这里用到的实验方法是_______。 (3)实验过程中，如果让水和食用油吸收相同的热量，就要比较_______（选填“升高的温度”或“加热时间”）来研究水和食用油吸热能力的差异。 (4)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给_______加热更长的时间，此时，水吸收的热量_______（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。 (5)分析实验数据可知，_______的吸热能力强，_______的比热容大。 四、计算题 14．为了测定铅的比热容，把质量为200g的铅块加热到98℃，再投入到80g的12℃的水中，混合后最终水的温度为18℃。若不计热损失，c水=4.2×103J/（kg·℃），求： (1)水吸收的热量； (2)铅的比热容。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《热量比热容》课内练习题参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A D C C A C 1．A 【详解】A．西宁多沙土，厦门多水，水的比热容比沙土的比热容大，在吸收或放出相同热量时，水的温度变化小，沙土的温度变化大，所以西宁的温差比厦门大，故A符合题意； B．热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，且热量多少与温差大小无关，故B不符合题意； C．水的比热容比沙土的比热容大，而不是小，该说法本身错误，故C不符合题意； D．温差大小与物质的比热容有关，与水和沙土的温度高低无关，故D不符合题意。 故选A。 2．D 【详解】由Q=cmΔt可知，当物体吸收热量温度升高时，吸收的热量与物体的质量、种类和升高的温度均有关，与初始温度无关，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3．C 【详解】用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，在相同时间里，物质吸收的热量相同，即甲物质10 min吸收的热量等于水10min吸收的热量．由图可知，水在20min温度升高了60℃，所以水20min吸收的热量为，因此甲物质10min吸收的热量，故C正确为答案． 4．C 【详解】A．根据可知，在质量和比热容相同时，若降低的温度相等，则放出的热量相等，因此一壶开水，温度从100℃降到70℃比温度从70℃降到40℃放出的热量相等，故A错误； B．由比热容定义式可知，质量相同的物体，吸收相同热量后，温度升高多的物体比热容小，但初温度不确定，所以升高的温度不能确定，故B错误； CD．热水和冷水混合后不计热量损失，冷水吸收的热量和热水放出的热量相等，但冷热水的质量不确定，冷水升高的温度不一定等于热水降低的温度，故C正确，D错误。 故选C。 【点睛】 5．A 【详解】已知，，，由得 两物体比热容之比 故选A。 6．C 【详解】A. 由表格中的数据可知，冰和煤油的比热容是相同的，故错误； B.比热容是物质的一种特性，决定于物质的种类和状态，不同的物质比热容一般不同，同种物质状态改变，比热容也发生改变，故错误； C. 质量相等的铝和铜，升高相同的温度，根据吸热公式Q=cm△t知，铝比铜的比热容大，铝吸收的热量多，故正确； D. 质量相等的水和煤油吸收相等的热量后，根据公式 知，煤油比水的比热容小，因此煤油升高的温度更多，故错误． 7． 冷却 供暖 小 【详解】[1]在初中物理知识中，比热容大的物质在吸收相同热量时，温度升高较慢；放出相同热量时，温度降低也较慢。水的比热容较大，当它吸收热量时，自身温度上升幅度小，能持续吸收热量来降低其他物体的温度，所以常用水作为冷却剂，比如汽车发动机的冷却系统就是利用水的这一特性工作的。 [2]同样因为水的比热容大，在放出相同热量时，温度降低得慢，可以长时间保持较高温度，所以常被用作供暖剂或保温剂，例如暖气系统和热水袋就是利用了水的这一特性。 [3]对于沿海地区，由于水的比热容比陆地的沙土等物质大，在白天，太阳照射时，水和陆地吸收相同的热量，水的温度升高得少，陆地温度升高得多，使得沿海地区白天温度不会过高；在夜晚，没有太阳照射时，水和陆地放出相同的热量，水的温度降低得少，陆地温度降低得多，使得沿海地区夜晚温度不会过低。这样一来，沿海地区白天和夜晚的温度差就比较小，呈现出冬暖夏凉的特点。 8． 汽化 比热容 【详解】[1]蒸发的快慢与温度有关，温度越高蒸发（汽化）越快。灯点燃后，温度升高，加快油的汽化。 [2]如果在夹层中加水，因为水的比热容较大，相同情况下可以吸收更多的热量，使油的温度升高的较慢些，所以相对耗油量就少些。 9． 一样高 铁块 【详解】[1]质量相同的铁块和铜块，初温相同且高于，分别放在足够大的冰块上，冰块开始熔化，一段时间后冰块不再熔化，说明还有冰没有熔化，冰水混合物的温度是，说明此时铁块和铜块的温度都是，所以最终铁块和铜块的温度一样高。 [2]根据，铁块和铜块的初温和末温都相同，温度变化量相同，质量相同，铁的比热容大，铁块放出热量多，冰熔化的体积更大。 10．(1)2.5×103 (2) 铜块 (3)不相等 【详解】（1）这四种物质的质量 由得，煤油的比热容 （2）[1][2]由得，质量均为100g的铝块、铜块温度升高1℃时所吸收的热量，所以铝块、铜块的比热容的关系是。由公式得，根据此公式可知，等质量实心的铝块、铜块吸收相同的热量，铜块的温度变化更大。 （3）由得，质量均为100g的水、煤油，温度升高1℃时所吸收的热量，所以水和煤油的比热容的关系是。再根据，质量相等的水和煤油温度降低6℃时，放出的热量不相等，水放出的热量比煤油多。 11．甲 【详解】由冰块从上表面平整到如图所示的形状可知，甲、乙、丙三块金属从相同的温度到冰的熔点，降低的温度相同，甲金属块下方的冰熔化得最多，丙金属块下方的冰熔化得最少，因此放出的热量 Q甲＞Q乙＞Q丙 又知道三金属块的质量相同，根据的变形公式可知，金属块的比热容关系为 c甲＞c乙＞c丙 因此三个金属体比热容最大的是甲。 12． 1︰1 3︰1 【详解】[1]比热容是物质的一种属性，甲、乙两铁块都是由铁组成的物体，其比热容相同，所以两物体的比热容之比1︰1。 [2]由Q=cmΔt可知，当甲、乙两铁块升高的温度之比是3︰2时，则甲、乙两物体吸收的热量之比是 13．(1)质量 (2) 加热时间 转换法 (3)升高的温度 (4) 水 大于 (5) 水 水 【详解】（1）比较不同物质的吸热能力，需要控制其他因素相同，只改变物质的种类。这里除了初温相同外，还需要控制水和食用油的质量相等，这样才能通过温度变化来比较它们的吸热能力差异。 （2）[1]实验中使用相同的加热装置，在相同时间内放出的热量相同，所以水和食用油吸收热量的多少可以通过加热时间来反映，加热时间越长，吸收的热量越多。 [2]这种将不易直接测量的吸热多少，通过容易测量的加热时间来间接反映的方法，在物理学中叫做转换法。 （3）当水和食用油吸收相同的热量时，吸热能力强的物质温度升高得少，吸热能力弱的物质温度升高得多。因此，通过比较它们升高的温度，就能研究水和食用油吸热能力的差异。 （4）[1]由实验数据可知，相同质量的水和食用油，加热相同时间（吸收相同热量）时，水升高的温度比食用油低。所以要使两者最后温度相同，需要给水加热更长的时间。 [2]因为加热时间越长，吸收的热量越多，所以此时水吸收的热量大于食用油吸收的热量。 （5）[1]根据实验数据，相同质量的水和食用油，吸收相同热量时，水升高的温度更低，说明水的吸热能力更强。 [2]比热容是反映物质吸热能力的物理量，吸热能力强的物质，比热容大，所以水的比热容大。 14．(1)2016J (2)0.13×103J/（kg·℃） 【详解】（1）水吸收的热量 （2）因为不计热损失 所以铅的比热容 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $