3.3.1 汽化 练习题 2026-2027学年人教版八年级物理上册

**基本信息** 初中物理“汽化”同步练，分层设计从概念记忆到实验探究，覆盖物理观念与科学探究素养，巩固路径完整。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|汽化概念、蒸发沸腾定义|选择辨析现象（如1题）、填空基础定义（如9题）| |进阶层|影响因素、原理应用|综合情境题（如6题罐中罐）、对比辨析（如7题蒸发沸腾区别）| |提升层|实验探究与拓展|水沸腾实验设计（20题）、沸点应用（16题纸锅烧水）|

3.3.1 汽化 1．下列现象属于汽化的是( ) ①空气中的水蒸气在树叶上常会变成小液珠 ②烧水时，壶里的水渐渐少了 ③春天，河流中的冰块熔化 ④太阳出来后花草上的露珠不见了 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 2．夏天扇扇子时,人感到凉爽,这是因为( ) A．扇来的风是凉的 B．扇扇子这一做法降低了空气的温度 C．扇扇子加快了人体汗液的蒸发 D．扇来的风赶走了人体周围的热空气 3．如图所示，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入热水中，塑料袋迅速鼓起；从热水中拿出塑料袋，过一会儿，塑料袋又瘪了。发生此现象的原因是( ) A．酒精先汽化后液化 B．酒精先液化后汽化 C．水先汽化后液化 D．水先汽化，后酒精液化 4．下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是( ) A. 给山坡上的小树苗浇水 B．为移栽的瓜苗盖上地膜 C．给果树剪掉多余的枝叶 D．将潮湿的稻谷摊开晾晒 5．下列四个实例中,能够使蒸发加快的是( ) A．将水果放在低温冷藏柜中 B．将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中 C．给播种后的农田覆盖地膜 D．将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下 6．缺电地区的人们发明了一种陶制的罐中罐“冰箱”，内外罐之间填有沙子，如图所示。盛夏季节里，有利于给该冰箱中食物降温的做法是( ) A．换用铁质材料制作内外罐 B．经常给两罐间的沙子浇水 C．把冰箱放在密闭房间内 D．把冰箱放在湿热环境中 7．关于蒸发和沸腾,下列说法正确的是( ) A．蒸发和沸腾都可以在任何温度下发生 B．蒸发和沸腾都是在液体表面发生的汽化现象 C．蒸发和沸腾过程都需要不断放热 D．蒸发和沸腾都是物质从液态变为气态的过程 8．在探究“水沸腾时温度变化特点”的实验中,某同学用如图甲所示的实验装置进行实验,并绘制了如图乙所示的图线①。现将烧杯中的水冷却至室温,倒掉约三分之一的水,保持其他条件不变,重做上述实验并绘制了图线,此图线是( ) A．① B．② C．③ D．④ 9．物质从_____态变为_____态的过程称为汽化，汽化有_____和_____两种典型方式。  10．洒在地上的水,过一段时间变干了，这一过程发生的物态变化是_______。  11．沸腾是在液体______和______同时发生的剧烈的_______现象。液体沸腾时的温度叫做_______，在1个标准大气压下，水的沸点是_______℃。 12．用酒精擦拭体表可以为高烧病人降温,利用的原理是酒精_______时_______(选填“吸热”或“放热”)。 13．在炎热的夏天，部分地区气温高达38℃，小马同学在家使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为电风扇吹出的风，能加快人体汗液的_______。 14．如图甲所示，在液体的表面上，某些能量较大的分子能克服液体内其他分子的束缚而“飞离”液体表面，这就是_______；如图乙所示，在液体内部，一些分子获得足够的能量，摆脱其他分子的束缚,进入内部小气泡中，从而使小气泡逐渐变大并上升到液面，气泡破裂，其中的水蒸气“飞”到空气中，这就是_______。 15．在通常情况下,液态氧的沸点是－183℃,液态氮的沸点是－196℃,液态氦的沸点是 －269℃,利用液态空气提取这些气体,随温度升高而先后分离出来的顺序是氦、___、___。 16．纸的着火点约为183 ℃，酒精灯的火焰温度约为400 ℃。如图所示，用纸锅装些水，放在酒精灯的火焰上烧，水烧开了而纸锅不会燃烧，这是因为____________________。 17．小明组装了如图所示的实验装置，在标准大气压下，烧杯中倒入适量的水(水的沸点为100℃)，试管中装有适量的酒精(酒精的沸点为78℃)，然后用酒精灯加热足够长的时间，则先沸腾的液体是____；当水沸腾时，温度计的示数为____℃。若把试管中的酒精换成适量的水，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水没有沸腾，原因是_________________。 18．如图所示，夏天某同学从游泳池出来后，一阵风吹过感到有些冷的感觉，这是因为水__________，可他却惊奇地发现，旁边的一只小狗却热得吐出舌头，快速地喘着粗气，这是因为吐出舌头和快速喘着粗气，可以增大___________，并且加快_________________，从而加快了水的蒸发而带走小狗体内多余热量。 19．小李同学看了在沸腾的油锅中取铁球的表演后,得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体,油的沸点为287℃,醋的沸点只有60 ℃,当温度达到______℃时液体就沸腾了,继续加热,液体的温度__________(选填“会”或“不会”)升高,表演时铁球的温度不可能超过______℃。 20．小明利用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。 (1)除图中温度计外，还需要的测量工具是_________________。　 (2)在组装实验器材时，B处铁圈的位置是根据_____________________来确定的。 (3)按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将______________(填“A处向上”或“B处向下”)调整。 (4)组装好实验器材后，小明在烧杯中倒入适量温水，当水温升高到90℃后，小明每隔1min记录一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，他们记录的数据如下表所示。在乙图坐标纸上已画出水沸腾前后温度和时间变化关系的图象。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 水温/℃ 90 91 92 94 96 97 98 98 98 … 实验中，小明观察到水中气泡的情形如图丙、丁所示，则____图是水处于沸腾时的状态。 (5)分析图象可知：水的沸点是____℃，你认为产生这一现象的原因是___________________________________。水沸腾时的特点是吸收热量，温度____。　 (6)实验前，向烧杯中倒入温水而不是冷水，这样做是为了______________。 (7)在烧杯上放置一个带孔的纸板，加盖纸板的作用是________________________。 答案： 1-8 DCADD BDD 9. 液 气 蒸发 沸腾　 10. 汽化 11. 内部 表面 汽化 沸点 100 12. 蒸发(或汽化) 吸热 13. 蒸发 14. 蒸发 沸腾 15. 氮 氧 16. 水沸腾的温度比纸的着火点低 17. 酒精 78 试管中水的温度达到100℃时，不能继续吸收热量 18. 蒸发吸热 蒸发面积 空气流动速度 19. 60 不会 60 20. (1) 秒表(或停表) (2) 酒精灯外焰高度 (3) A处向上 (4) 丁 (5) 98 当地大气压低于标准大气压 不变 (6) 节省加热时间 (7) 减少热量损失，缩短加热时间 学科网（北京）股份有限公司 $