Unit 1 Amazing places（复习手册）-【教材笔记】2026-2027学年六年级上册英语（人教PEP版·新教材）

Unit 1 Amazing places Part A 词汇归纳 二级词汇 was(be的第一和第三人称单数过去式) climb攀登；爬 kilometre(=km)千米；公里 gingerbread house姜饼屋 send邮寄；发送 三级词汇 New Zealand新西兰 Hong Kong-Zhuhai--Macao Bridge港珠澳大桥 Paris巴黎 Eiffel Tower埃菲尔铁塔 短语 walk around闲逛 travel to到…旅行 句型归纳 ·询问周末/假期感受的句型及答语 课文原句 How was your weekend?你周末过得怎么样？ Not too bad,.thanks.还行，谢谢。（教材第4页) How was+形容词性物主代词/'s所有格+weekend? 句式结构 (It was+)形容词(+其他)】 知识详解 1.事情发生在过去，所以be动词用was。 2.形容词可以是good、great、bad等。 例句在线 How was your weekend?你周末过得怎么样？ It was wonderful..非常棒。 ·询问过去做过的事情的句型及答语 What did you do,Leo?你做什么了，利奥？ 课文原句 一I visited the“Gingerbread House”last Saturday.我上个星期六去参观“姜饼 屋”了。（教材第4页） 句式结构 What did+主语+do(+其他)？一主语+动词过去式(+其他). did是助动词do的过去式，用于构成一般过去时的特殊疑问句，询问过去发 知识详解 生的动作。回答时要用实义动词的过去式（如visited等)，句中常出现表示 过去的时间状语，如last Saturday。 例句在线 What did you do last Saturday?你上周六做什么了？ I visited the Great Wall.我游览长城了。 (复习手册)英语六年级上册PEP ·描述事物数据/特征的句型 1.It's about21,000 kilometres long.它（长城）全长约21000公里。（教材第4页） 课文原句 2.It's a beautiful train station in New Zealand..它（姜饼屋）是新西兰的一个美 丽的火车站。（教材第4页) 1.It's+数字+单位(+其他). 句式结构 2.It's+a/an+形容词+名词(+其他). 知识详解 两个句型分别用于介绍事物的长度、数量或特征等。 1.It's5 kilometres long.它全长5公里。 例句在线 2.t's a famous library in our city.它是我们城市中一家著名的图书馆。 拓展延伸 。一般过去时 课文原句 I climbed the Great Wall..我去爬长城了。（教材第4页） 1.肯定句：主语+动词过去式(+其他). 2.否定句：主语+didn't+动词原形(+其他). 句式结构 3.一般疑问句：一Did+主语+动词原形(+其他)？ -Yes,主语+did./No,主语+didn't. 4.特殊疑问句：疑问词+did+主语+动词原形(+其他)？ 定义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状 语连用。 标志词：last weekend/Saturday/month/,year、over the summer holidays、 yesterday、.ago等 前面一律不加介词（如in/on/at都不加）。 知识详解 动词过去式的规则变化： l.一般在动词末尾加-ed,如climb→climbed、visit→visited; 2.以e结尾的动词加-d,如ike→liked、live→lived; 3.以辅音字母+y结尾的动词，变y为i加-ed,如study→studied; 4.重读闭音节动词，双写末尾辅音字母加-ed,如stop→stopped。 Unit 1 Amazing places Part B 词汇归纳 go(过去式went)去；走 see(过去式saw)看见 eat（过去式ate)吃 二级词汇 take(过去式took)做（某个动作；和名词连用代替某个动词） thousand一千 clay黏土；陶土 village村庄；村镇 dry干的 view景色 inspiring鼓舞人心的 三级词汇 bamboo竹；竹子 pumpkin南瓜 restaurant餐馆；餐厅 airport机场 Terracotta Warriors兵马俑 inspiring:激励的； 启发灵感的 Jinggangshan Revolution Museum井冈山革命博物馆 the Red Army红军 ride bikes骑自行车 hot dry noodles热千面 take a trip去旅行 短语 take nice photos拍漂亮的照片 learn more about深入了解 take a trip是固定短语，意为“去旅行”， 过去式 句型归纳 为took a trip,同义短语还有have a trip。 ·询问过去去哪儿了的句型及答语 over the summer holidays意为“在 入暑假期间”，表示过去的时间 Where did you goover the summer holidays,Binbin?你暑假去哪儿了，斌斌？ 课文原句 -I went to Xi'an with my family.我和家人去西安了。（教材第6页) 句式结构 Where did+主语+go(+其他)？一主语+went to+地点(+其他). 问句是where引导的特殊疑问句，用于询问过去的时间去了哪里。did为一般 知识详解 过去时的助动词，后接动词原形go；答句中wet是go的不规则过去式。 Where did you go over the National Day holiday?国庆节期间，你去哪儿了？ 例句在线 -I went to Chengdu with my parents..我和爸妈去成都了。 ·描述某人想做某事的句型 课文原句 I really want to go there!!我真的想去那里！（教材第6页） 句式结构 主语+want/wants to+动词原形+其他. 含义：表达“想要做某事”的愿望或打算，常用于一般现在时。 知识详解 人称变化：主语是第三人称单数(he/she/it/单数名词)时，want变为wants; 其他人称用want。 例句在线 I really want to climb the Great Wall!我真的想去爬长城！ (复习手册英语六年级上册PEP ·表达观点或评价的句型 课文原句 That sounds great fun!那听起来非常有趣！（教材第6页） 句式结构 That sounds+形容词(+其他). sound为感官系动词，后接形容词或名词短语作表语；本句用于对他人的过 知识详解 去经历表达评价，虽描述过去事件，但soud用一般现在时表当下的感受； great fun表示“非常有趣”。 例句在线 That sounds interesting.那听起来很有趣。 拓展延伸 ·小学常见不规则动词的过去式 动词原形 过去式 释义 动词原形 过去式 释义 go went 去 are were 是 see saw 看见 have had 有 take took 做 tell told 告诉 do did 做 learn learnt/learned 学习 is/am was 是 eat ate 吃 ·ake的常见用法 课文原句 Amy took a trip to Shanghai..埃米去上海旅游了。（教材第7页） 1.take+物品：表示拿走/带走某物 2.take sb.to+地点：表示带某人去某地 3.takea+名词（固定搭配）：代替动词，如take a look(看一看)、take a walk(散步)、 知识详解 take a bath(洗澡)、take a photo(拍照)、take a break(休息一下) 4.take+交通工具：表示乘坐某种交通工具，如take a bus（乘公交)、take a train(乘火车)、take a plane(坐飞机) 1.Please take your book.请拿走你的书。 2.My mum takes me to school..妈妈带我去学校。 例句在线 3.He takes a photo in the park.他在公园拍照。 4.I take a bus to work.我乘公交上班。 (Unit 1)Amazing places 单元总结 核心归纳 重点词汇 1.地点与场所类 gingerbread house姜饼屋 village村庄；村镇 restaurant餐馆；餐厅 airport机场 2.国家/地标/机构类 New Zealand新西兰 Hong Kong-Zhuhai--Macao Bridge港珠澳大桥 Paris巴黎 Eiffel Tower埃菲尔铁塔 Terracotta Warriors兵马俑 Jinggangshan Revolution Museum井冈山革命博物馆 3.动作/行为类 climb攀登；爬 send邮寄；发送 go(过去式went)去；走 see(过去式saw)看见 eat(过去式ate)吃 take(过去式took)做（某个动作；和名词连用代替某个动词） 4.其他 was（(be的第一和第三人称单数过去式) kilometre（=km)千米；公里 thousand一千 clay黏土；陶土 dry干的 view景色 inspiring鼓舞人心的 bamboo竹；竹子 pumpkin南瓜 the Red Army红军 必考句型 1.常用单句 (l)I climbed the Great Wall.我去爬长城了。 (2)Amy took a trip to Shanghai.埃米去上海旅游了。 (3)That sounds great fun!那听起来非常有趣！ 2.功能交际语 (1)一How was your weekend?你周末过得怎么样？一t was great!非常棒！ (2)一What did you do,Leo?你做什么了，利奥？ 一I visited the“Gingerbread House”last Saturday..我上个星期六去参观“姜饼屋”了。 (3)-Where did you go over the summer holidays,Binbin?你暑假去哪儿了，斌斌？ 一I went to Xi'an with my family.我和家人去西安了。 易错易混 thousand的用法 thousand前面有具体数字时，用单数（如seven thousand)；前面没有具体数字，表“成 千上万”时，用复数加of(thousands of)。 (复习手册)英语六年级上册PEP 主题作文 主题：快乐的旅行经历。 思路引导〈 1.开头：点明旅行的时间、地点和同行的人，用一句话概括旅行的感受，如“Lst,I went to.with my...It was a great trip.”。 2.中间：详细描述旅行中做的事情，可按照时间顺序（如第一天、第二天），运用本单 元核心句型，写出看到的景色、吃的食物、做的活动，如“On the first day,we visited...It was very...We...there.On the second day,we.." 3.结尾：总结旅行的感受，表达对这次旅行的喜爱，或对未来旅行的期待，如“I was very during the trip.I love this...trip." 范文 My Happy Trip Last summer holiday,I went to Xi'an with my family.It was a great trip and I had a lot of fun. On the first day,we went to see the Terracotta Warriors.They were amazing!There are over seven thousand clay warriors and horses.We took many photos there.On the second day,we visited other places in Xi'an and ate delicious noodles.We had a good time every day.I love this trip to Xi'an.It was unforgettable.I want to go there again someday. 话题拓展阅读 阅读情境：本文介绍了一位学生去井冈山的旅行经历。 A Trip to the Jinggang Mountains Last weekend,I went to the Jinggang Mountains with my parents.It's a beautiful place with green mountains and clear rivers. On Saturday,we visited the Jinggangshan Revolution Museum and learned inspiring stories about the Red Army.In the afternoon,we climbed the mountains,walked through the bamboo forest and enjoyed the waterfall.We tasted special local food in the evening. This trip was great.I'll remember it forever. 参考译文 井冈山之旅 上周末，我和父母去了井冈山。那里山清水秀，风景优美。 周六，我们参观了井冈山革命博物馆，了解了许多鼓舞人心的红军故事。下午， 我们登山、穿行竹林、观赏瀑布。晚上，我们品尝了当地特色美食。 这次旅行很棒。我会永远记住这次旅行。