第二单元 可爱的小猫（同步练习）-2026-2027学年一年级上册数学北师大版

**基本信息** 北师大版一年级上册第二单元同步练，以0的加减法为核心，通过三级分层设计，实现从概念理解到综合应用的递进，培养抽象能力、运算能力与模型意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|0的加减法、算式相等关系|单选题（如2+2与1+2比较）、判断题（任何数加0得原数）巩固概念| |发展层|加减混合运算、符号表征|填空题填“>”“<”“=”（5○2+2）、图形算式（□+□=4）提升推理能力| |应用层|实际问题解决|解决问题（摘桃子、剩气球）结合情境，体现数学与现实的联系|

北师大版一年级上册第二单元可爱的小猫 一、单选题 1．与2＋2的得数不相等的算式是（　　）。 A．4＋0 B．4－0 C．1＋2 2．如果4+=4-，代表的数字是(　　)。 A．1 B．0 C．2 3．与4＋0的得数不同的算式是（　　）。 A．1＋3 B．5－1 C．2－2 4．0＋0＝（　　）。 A．0 B．1 C．2 5．如图所示，哪一个图能用算式“3+0=3”来表示？ (　　) A． B． C． 二、判断题 6．任何数和0相加都得原来的数。(　　) 7．2个0相加的和是2。(　　) 8．0＋3和3－0的结果相等。(　　) 9．4 + 0 ＞ 4 - 0。 三、填空题 10．想一想，算一算。 5+=5-=　 　 1+=2-=　 　=　 　 11．在里填上“>”“<”或“=”。 52+2 44-2 20+3 01-0 3+14 5-05+0 12．在◯里填上“+”或“-”。 5◯4=1 3◯2=5 5◯5=0 1◯4=5 13．+=4 =　 　 -0=1 =　 　 +==　 　 14．在横线上填上合适的数。 4＋　 　＝5 3－　 　＝3 　 　＋0＝2 4－　 　＝1 5－　 　＝1 　 　＋1＝1 15．两个相同的数相减，结果是　 　。 16．把0、1、2、3、4、5分别填在里，每一行每个数只能用一次。 17．被减数和减数都是5，差是　 　；两个加数都是4，和是　 　。 18．算一算，填一填。 （1） （2） 19．5减4等于　 　，0加3等于　 　。 20．分一分。 21．要使花瓣上算式的结果等于花蕊上的数，里应填几？ 22．如果☆=5，◯=3，△=2，那么☆-△=　 　，☆-◯=　 　；如果☆-△=☆，◯+△=1，◯=　 　。 四、计算题 23．算一算。 4－2＝ 0＋3＝ 5－1＝ 2＋3＝ 3＋2＝ 5－3＝ 1＋4＝ 3－2＝ 4－3＝ 4＋1＝ 24．看图列式计算。 （块） 五、操作题 25．用自己喜欢的方式表示出下面的算式的意思。 六、解决问题 26．一共摘了几个桃子？ （个） 27．小松鼠还剩几个气球？ (个) 28．两个盆里一共有多少朵花？ 29．一片荷叶上有（　　）只青蛙，另一片荷叶上有（　　）只青蛙，两片荷叶上一共有几只青蛙？ （只） 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】B 3．【答案】C 4．【答案】A 5．【答案】B 6．【答案】正确 7．【答案】错误 8．【答案】正确 9．【答案】错误 10．【答案】0；1；0 11．【答案】52＋2 44-2 20＋3 01-0 3＋14 5-05＋0 12．【答案】54=1 32=5 55=0 14=5 13．【答案】2；1；3 14．【答案】1；0；2；3；4；0 15．【答案】0 16．【答案】解：0+5=1+4=2+3； 5-4=3-2=1-0（答案不唯一）。 17．【答案】0；8 18．【答案】（1）2；4；1；5；0； （2）4；1；3；4；4 19．【答案】1；3 20．【答案】4；3；2；0 21．【答案】 22．【答案】3；2；1 23．【答案】2；3；4；5；5 2；5；1；1；5 24．【答案】3－3＝0 25．【答案】1＋3=4， 5-5=0， 26．【答案】解：4＋0＝4（个） 答：一共摘了4个桃子。 27．【答案】解：4-4=0（个） 答：小松鼠还剩0个气球。 28．【答案】解：5＋0=5（朵） 答：两个盆里一共有5朵花。 29．【答案】解：一片荷叶上有4只青蛙，另一片荷叶上有0只青蛙。 4＋0＝4（只） 答：两片荷叶上一共有4只青蛙。 学科网（北京）股份有限公司 $