可爱的小猫（同步练习）-2026-2027学年一年级上册数学北师大版

**基本信息** 小学数学新授课同步练，聚焦0-5加减法核心知识，通过基础运算、概念理解到实际应用的三层递进设计，强化数感与运算能力，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|0的加减运算、数的组成|计算题（15题）直接考查运算技能，简单填空（6、7题）巩固数的组成，培养数感| |能力层|运算关系与比较、简单推理|填空题（8、9、13题）通过大小比较、符号代表数，选择题（1-4题）辨析运算意义，发展推理意识| |拓展层|实际应用与开放题|解决问题（17-21题）结合生活情境，填数游戏（11题）渗透策略，培养模型意识与应用能力|

北师大版一年级上册可爱的小猫 一、单选题 1.与2+2的得数不相等的算式是()。 A.4+0 B.4-0 C.1+2 2.在下面的算式中，和是4的是()。 A.8-4 B.9-5 C.4+0 3.看图列式计算，正确的是()。 一 A.3+3=6 B.3-3=0 C.3+0=3 4.下面算式中得数最小的是()。 A.5-0 B.5+0 C.5-5 5.丽丽带了5个C5 和同学们分享，现在有两个相同的《一 ，将 放入盘子，有()种放法。 A.3 B.4 C.5 二、填空题 6.被减数和减数都是5，差是 ；两个加数都是4，和是 7.在横线上填上合适的数。 3+ =3 -4=1 +3=4 4+ =5 -5=0 2 =2 8.在O里填上“>”、“<”或“=”。 203-1 5-105 203-2 4○4+0 3-302-2 5-304-2 9.)D-4》 3-0=1 》+=QQ 10.两个同样的数相减得 11.将0、1、2、3、4、5这六个数分别填入○里，使每条线上的两个数 相加的得数相等。 12.在一道减法算式中，被减数和减数都是5，差是 13.下面的图形分别代表几。 △+△=2，口+口=4，△= ,□= 14.左边荷叶上有 只青蛙，右边荷叶上有 只青蛙， 合起来共有 只青蛙，列出算式是 (只)。 三、计算题 15.算一算。 3+2= 2-1= 3-2= 5一4= 4-2= 4+0= 5-5= 2+1= 2-0= 0+0= 1+1= 5-2= 2+2= 4-3= 0+3= 4-1= 5一3= 3+1= 4+1= 3一3= 四、连线题 16.小火车。算一算，连一连。 +} 8-08-8 6+0 4-8 2+8 12345 五、解决问题 17.一共摘了几个桃子？ 我摘了4个桃子。 我一个也没摘到。 □-□=☐（个） 18.小松鼠还剩几个气球？ 口O口=□（个） 19.两个盆里一共有多少朵花？ @@ 20. □0口-口 21.它们一共采了几个蘑菇？ 我采了5个蘑菇。 哎！一个都没采到。 (p 就 答案解析部分 1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】0；8 7.【答案】0；5；1；1；5；0 8.【答案】2=3-1 5-1<5 2>3-2 4=4+0 3-3=2-2， 5-3=4-2 9.【答案】2；1；3 10.【答案】0 (0 (1 11.【答案】 (6 12.【答案】0 13.【答案】1；2 14.【答案】4；0；4；4+0=4 15.【答案】5；1；1；1 2;4;0;3 2;0；2;3 4;1;3;3 2;4;5;0 16.【答案】解： 102 34 17.【答案】4+0=4；4个 18.【答案】解：4-4=0（个） 答：小松鼠还剩0个气球。 19.【答案】解：5+0=5（朵） 答：两个盆里一共有5朵花。 20.【答案】解：0+4=4 21.【答案】5+0=5（个） 答：它们一共采了5个蘑菇。