6.17美国的独立课件2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件围绕美国独立战争展开，涵盖英国殖民统治、战争进程、《独立宣言》、1787年宪法及历史意义。以波士顿倾茶事件提问导入，连接殖民矛盾与独立影响，构建从背景到结果的知识支架。 其亮点在于注重史料实证与历史解释，通过“相关史事”“材料分析”及读图问题引导学生辨析史料，如结合《独立宣言》原文分析权利诉求与局限性。采用问题驱动教学，帮助学生形成历史思维，教师可借助结构化内容提升教学效率。

导入新课 课程标准：知道美国独立战争的进程；了解《独立宣言》、1787 年美国宪法的主要内容；初步认识美国独立战争的历史意义。 一、英国在北美的殖民统治 1、1607年—1733年英国在北美东海岸相继建立了13块殖民地 2、人口构成：印第安人被驱赶，英国和欧洲其他国家人迁入，非洲黑人被贩卖到殖民地。 3、18世纪中期殖民地资本主义经济发展起来。 在美国独立革命前夕，殖民地生铁产量每年约达3 万吨，与宗主国不相上下。纺织业，除精纺织品外，基本可以自给。至殖民地时期末年，北美工场手工业的年总产值已达到2000万美元。 第一块 最后一块 4、英国加紧对北美殖民地的剥削，激化了殖民地人民同英国之间的矛盾。（独立战争爆发的根本原因） （2）、1765年颁布印花税法，规定商业执照和合同、合法文书以及新闻报刊都必须加贴印花，缴纳印花税。 （1）、禁止殖民地人民向阿巴拉契亚山脉以西迁移。 印花税颁布 北美人民激烈反对，他们喊出：“No taxation without representation！”——“无代表，不纳税！”。印花税最后被废除，英国并没有打消剥削殖民地的企图。 5、导火线：波士顿倾茶事件 1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，殖民地人民的利益受到伤害，引发了广泛的抗议浪潮。波士顿倾茶事件就是其中的典型代表，该事件成为美国独立战争的导火线。 二、独立战争的进程 1、决裂 第一届大陆会议的召开 1774年，各殖民地代表在费城召开第一届大陆会议，决定联合起来，同英国殖民地进行斗争。 2、爆发：莱克星敦枪声 1775年4月19日凌晨，一队英军在开赴波士顿郊区搜查，与埋伏在莱克星敦的民兵交火，独立战争爆发。 3、建军 第二届大陆会议的召开 1775年5月，第二届大陆会议在费城召开，号召人民进行武装斗争，组织大陆军，委任华盛顿为总司令。 Minute Man 美国独立战争中的民兵组织 4、建国 《独立宣言》发表 1776年7月4日，大陆会议通过了托马斯·杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告独立。《独立宣言》的发表，标志着美利坚合众国的诞生。每年7月4日成为美国的独立纪念日 依据材料说一说，人民应该享有哪些基本权利？ 该宣言反映殖民地人民的诉求是什么?结合课本，谈谈它有什么局限性? 享有的权利:人人生而平等(平等权）； 生命权、自由权和追求幸福的权利。 人民的诉求：解除对于英王的一切隶属关系， 成为自由独立的合众国 马克思称《独立宣言》为“第一个人权宣言” 5、转折 萨拉托加大捷 1777年，萨拉托加大捷，战场形势出现转折。此后，法国承认美国独立，公开参战。不久，西班牙和荷兰也相继加入反英战争，欧洲与英国有矛盾的国家组成“武装中立同盟”，英国陷入孤立。 6、胜利 约克镇英军投降： 约克镇投降 7、结束:1783年，英国承认美国独立。 依据材料分析美国独立战争的性质 性质：美国独立战争既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命。 材料：美国独立战争是世界上第一次大规模的殖民地争取民族独立的战争，它的胜利，给大英帝国的殖民体系打开了一个缺口......独立战争又是一次资产阶级革命，它推翻了英国的殖民统治，创造了美利坚合众国，同时又铲除了殖民时期残余，从而解放了生产力，为美国资本主义的发展开辟了宽广的道路。——杨生茂《美国通史》 读图：1、在图上找出：战争爆发、大陆会议召开、转折、英军投降的地点。 2、找到美军和法军的行军路线，分析美军和法军是如何配合作战的。 3、结合所学,分析美国独立战争胜利的原因。 追求自由的正义之战；人民的积极支持；华盛顿等人正确领导；法国等国的援助。 美军陆地进攻，法军海上包围，美法陆海合围。 三、1787年宪法 1、根据相关史事，分析1787年宪法颁布的背景 翻译漫画中的英文单词，说一说独立后的美国最终做出了什么样的选择？ 《邦联条例》各州保留了很大的权力，严重影响美国经济的发展 2、措施：制定宪法 1787年，各州代表齐聚费城，召开制宪会议。经过争论和妥协，最终制定出美国宪法，这就是1787年宪法。 签署宪法 1787年9月17日，39个制宪会议代表签署了《美利坚合众国宪法》，之后提交各州批准。 1788年6月21日，新罕布什尔成为第九个批准新宪法的州，达到2/3州批准的法定要求，终止了《邦联条例》及其政府。邦联国会决定，1789年3月4日为《美利坚合众国宪法》生效日，同年华盛顿当选美国第一届总统，组建第一届联邦政府。 3、宪法的内容 （1）、宪法规定美国是一个联邦制共和国。 依据分权与制衡原则，在加强联邦政府 权力的同时，保留各州部分自治权。 （2）联邦政府实行三权分立原则 总统：行政权 国会：立法权 最高法院：司法权 相互制约 3、评价 （1）地位：世界上第一部资产阶级成文宪法 备注：英国的《权利法案》不是宪法 （2)影响： 进步性： 对美国：有利于美国的统一和社会经济的发展 对世界：对后来一些资本主义国家的政治制度产生重要的影响。 局限性： 允许奴隶制存在，不承认妇女、黑人和印第安人拥有和白人男子同等的权利 五分之三妥协：众议员名额和直接税税额，在本联邦可包括的各州中，按照各自人口比例进行分配。各州人口数，按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定。自由人总数包括必须服一定年限劳役的人，但不包括未被征税的印地安人——美国宪法第1条第2款第3节 南方种植园中黑人奴隶 本课小结 美国的独立 背景 13块殖民地的建立 殖民地经济发展 英国殖民统治阻碍殖民地经济发展 战争进程 1773年波士顿倾茶事件 导火线： 爆发： 独立： 转折： 胜利： 结束： 1775年莱克星敦枪声 1776年《独立宣言》发表 1777年萨拉托加大捷 1781年约克镇投降 1783年英国承认美国独立 1787年宪法 背景 内容 评价 邦联政府阻碍美国经济发展 规定美国是联邦制共和国：三权分立 进步性；局限性 1．18世纪中叶，在反对英国的斗争中，北美殖民地人民对英国的认同感大为削弱，他们认为自己是和英国本土居民有所不同的“美利坚人”，是一种“新人”。由此可见，美国独立战争爆发的重要原因是（   ） A．英国殖民统治的残酷压迫 B．英、美两国民族文化的差异 C．北美人民独立意识的觉醒 D．北美资本主义经济的发展 2．1775年3月23日，北美弗吉尼亚州议会厅内，帕特里克·亨利的声音回荡着，他的最后一句话“Give me liberty，or give me death”（不自由，毋宁死），震撼人心。这表明（   ） A．反抗君主专制的愿望 B．摆脱殖民统治的决心 C．实行三权分立的主张 D．开展工业革命的诉求 3.某文件表示：“当今大不列颠王国的历史，就是屡屡伤害和掠夺这些殖民地的历史，其直接目标就是要在各州之上建立一个独裁暴政。他禁止他的殖民总督批准刻不容缓、极端重要的法律……他切断我们同世界各地的贸易。”这一文件（    ） A．标志着君主立宪制在英国的确立 B．是美国独立战争的转折点 C．被称为“第一个人权宣言” D．标志着奴隶制在美国的废除 C B C 4.它在公众记忆中最初只是一份宣告与母国决裂、争取独立的“分手”性文件，但后来的政党斗争强调了它象征自由、反抗暴政的民主性文件的意义。这一文件（   ） A．确立了美国的联邦制政体 B．巩固了法国大革命的成果 C．反映北美要求独立的呼声 D．废除了美国的黑人奴隶制 5.独立战争期间，北美人民的核心诉求是脱离英国。经过八年的抗争，最终迫使英国承认美国独立，彻底结束了英国在北美的殖民统治。上述材料着重强调独立战争的性质是（   ） A．资产阶级改革 B．资产阶级革命 C．思想解放运动 D．民族解放战争 6.美国政治家杰斐逊认为：“自由政府是建立在监督之上，而不是建立在信任之上的。”基于这一理念，美国1787年宪法（   ） A．宣布脱离英国殖民统治 B．体现了王在法下的传统 C．贯彻了分权制衡的原则 D．形成了地方割据的局面 C D C 7.《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，享有者不包括黑人和印第安人。后来，美国1787年宪法又把5个黑人奴隶按3个自由人计算人口总数。这表明美国 ( ) A.资本主义得到进一步发展 B.建立了分权与制衡的联邦制 C.出现了和平稳定的发展环境 D.民主制度存在很大的缺陷 D $