第二章 声现象 单元练习----2026-2027学年北师大版（北京）物理八年级全一册

**基本信息** 聚焦声现象核心知识，融合生活实例（如超声波洗牙、倒车雷达）与实验探究（音调影响因素、隔音材料实验），适配初中物理第二章单元复习，助力物理观念与科学探究素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题|声音的产生与传播、特性、噪声控制、超声波|结合生活情境（洗衣机降噪）与科技应用（超声波洗牙）| |填空题|5题|声音的产生、音色、声速、超声波|联系社会热点（张桂梅讲话）与实验现象（橡皮筋振动）| |作图题|1题|音调与振动关系|通过水位高度设计考查音调影响因素| |实验题|2题|音调影响因素、隔音材料探究|控制变量法应用（琴弦材料/长度实验），数据对比分析（隔音材料噪声值）| |计算题|2题|声速计算、回声测距|结合金属管传声、山崖回声情境，考查科学推理能力|

第二章声现象同步练习 一、单选题 1.关于声现象,下列说法错误的是( ) A.声音是一种波 B.正在发声的物体叫声源 C.声音可以在固体、液体、气体中传播 D.声音在不同种物体中传播的速度是相同的 2.小石同学发现,用洗衣机给衣物脱水时,若桶内衣物分布不均匀,会导致内筒不平衡,进而产生明显的振动与噪声。因此使用洗衣机时,应尽量让衣物均匀分布,以此减弱噪声。下列实例中,减弱噪声的方法与这一做法相同的是( ) A.学校附近禁止机动车鸣笛 B.植树造林 C.窗户安装双层隔音玻璃 D.工人作业时,佩戴降噪耳塞 3.如图所示,小纸片会在播音中的扬声器的纸盒上跳动,发声的音叉会激起水花。这些现象说明( ) A.声音能在水中传播 B.声音能在空气中传播 C.声音的传播需要介质 D.声音是由物体振动产生的 4.超声波洗牙就是通过超声波的高频震荡作用,去除牙齿上的牙结石、烟渍等,可以帮助治疗牙周炎等口腔疾病,而且对牙面的损害非常小。以下关于超声波说法正确的是( ) A.超声波洗牙说明声音具有能量 B.洗牙时产生的超声波,人耳能听到 C.利用超声波可以预测地震 D.超声波频率很高,可以在真空中传播 5.声波可以在示波器上显示出来,先将话筒接在示波器的输入端,再将两个敲响的音叉甲和乙分别对着话筒,示波器上就出现了下图所示的波形。下列说法正确的是( ) A.甲音叉发出的声音的音调较高 B.乙音叉发出的声音的音调较高 C.甲、乙音叉发出的声音的音调一样高 D.甲音叉发出的声音传播较慢 6.下雨天打雷时,雷声总是隆隆不绝于耳,这是因为( ) A.多次打雷 B.声音在云层中被多次反射 C.雷声分裂 D.雷声太响,导致人耳出现错觉 7.北宋时期的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中记载:士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是( ) A.声音是由物体振动产生的 B.只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 C.声音可以在真空中传播 D.声音在真空中传播的速度是340m/s 8.下列有关声音的特性,说法正确的是( ) A.甲图中钢尺伸出桌面长度越长,拨动它时发出的声音的音调越高 B.乙图中用相同大小的力敲击不同水量的瓶子,敲盛水越少的瓶子音调越低 C.丙图中改变吸管中的空气柱的长度可以改变声音的音色 D.丁图中改变用力的大小敲击鼓面可改变声音的响度 9.探究“声音是怎样产生的”实验中,侯老师将正在发声的音叉放入水中,这样做主要是为了( ) A.延长音叉的振动时间 B.使音叉的振动尽快停下来 C.观察水振动发声情况 D.将音叉的微小振动放大,便于观察 10.如图所示是一款变频超声波驱蚊器,该驱蚊器通过发出不同的声音,干扰蚊蝇的感觉和行为,从而达到驱蚊的效果,对于该驱蚊器的使用下列分析正确的是( ) A.该驱蚊器可以在真空环境使用 B.该驱蚊器发出声音的频率在20Hz到20000Hz的范围内 C.该驱蚊器调至频率最高挡时,声音的音调会升高 D.该驱蚊器发声时,离开驱蚊器的距离越远,声音的音调越高 二、填空题 11.“七一勋章”获得者张桂梅老师通过视频给孩子们送出寄语。张桂梅的讲话声是由她的声带产生的;熟悉张桂梅老师的观众,仅凭听声音就可以辨识是不是张老师在讲话,这是利用了不同人发出的声音不同。 12.在物理兴趣小组组织的活动中,小明利用橡皮筋等自制了如图所示的简易“古筝”,并用它进行了演奏。“古筝”的声音是由弦的产生的;用同样大小的力拨动橡皮筋,发声时粗橡皮筋比细橡皮筋的音调(选填“高”或“低”)。 13.小明家使用的是一款国产品牌汽车,如图所示,车内装有先进的倒车雷达系统,这个系统是利用(选填“超声波”或“次声波”)工作的。 14.人耳能够听到声音的频率范围为Hz。人们把频率高于Hz的声叫作超声波。人们把频率低于Hz的声叫作次声波。蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为5~6Hz,蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为300~500Hz。当它们从你的身后飞过时,你能听到发出的声音。 15.如图甲所示,拨动尺子发出声音,同时观察到尺子在;如图乙所示,我们看不见发声的扬声器在振动,但是在上面撒上纸屑,发现纸屑在,它反映了发声的扬声器在。以上实例说明:无论是否观察到发声体在振动,发声的物体都在;即声音是由物体产生的。 三、作图题 16.如图所示,在三个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同,用木棒从左到右依次敲击,可听出声音的音调越来越低,请画出三个玻璃瓶里水位的大概位置。 四、实验题 17.小昕在“探究音调与哪些因素有关”的实验中,器材有纸盒和一些长短、粗细、材料不同的琴弦,如图。琴弦的直径关系为,且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 (1)若选择琴弦a和琴弦,则可以探究音调高低与材料的关系。 (2)为了探究音调高低与长度的关系,小昕(选填“能”或“不能”)选择琴弦c和d进行实验,因为。 18.在学习了噪声知识以后,小华学到了减弱噪声危害的几种方法,老师给同学们提供了几种材料,让同学们自己进行实验,探究出哪种材料的隔音性能更好。小华设计的实验步骤如下: ①她先整理了各种材料,如报纸、毛巾、塑料袋、多孔泡沫垫; ②然后把闹钟放到一个鞋盒里,将要探究的材料分别盖在鞋盒上方,然后逐渐远离盒子到3m处,手持噪声探测器收集噪声的大小; ③重复以上实验,得到如下表的数据: 材料 报纸 毛巾 塑料袋 多孔泡沫垫 探测器收集到的噪声 42 35 48 18 (1)小华设计的表格中,噪声的单位是(用符号表示);根据实验数据,上述材料中隔音性能最好的是。 (2)根据小华所得数据可知表面粗糙的材料比平滑材料隔音性能(选填“好”或“差”)。 (3)上述“隔音”方式是在减弱噪声,这个过程改变了声音的。 (4)下雪以后,室外比较安静的原因是。 五、计算题 19.我们知道,声音在不同介质中传播的速度一般是不同的。阅读下表,回答问题。已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下,在另一端先后听到两次声音,两声相隔2.33s(此时气温约为15 )。问: 一些介质中的声速 空气(0 ) 331 冰 3230 空气(15 ) 340 铜 3750 煤油(25 ) 1324 铝 5000 水(常温) 1500 铁 5200 (1)第二次听到的声音是通过哪种介质传来的?理由是什么? (2)敲击后声音通过空气传到另一端需要多长时间? (3)声音在金属管中的传播速度是多大?该金属管可能是由什么材料制成的? 20.如图,小孟驾驶汽车在两壁平行的山崖中,距离山崖A较近,若声音的速度为340m/s,求: (1)若汽车静止,鸣笛后4s听见第一次回声,则汽车离较近的山崖A的距离是多少? (2)若汽车以20m/s的速度面向较近的山崖A行驶,当他按了一次喇叭后,经过3s后听到一次回声,再经过4s听见第二次回声,若汽车看成匀速直线运动,则山崖A和山崖B的距离是多少? 试卷第1页(共3页) 试卷第1页(共3页) 学科网(北京)股份有限公司 《第二章声现象同步练习-2026-2027学年北师大版(北京)物理八年级全一册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A D A B B A D D C 1.D 【详解】A.和水波一样,声音是一种波,以波的形式向四周传播,故A正确,不符合题意; B.声音是由物体的振动产生的,正在发声的物体叫声源,故B正确,不符合题意; C.声的传播需要介质,声音可以在固体、液体、气体中传播,故C正确,不符合题意; D.声速的大小与介质的种类有关,声音在不同种物体中传播的速度一般不同,故D错误,符合题意。 故选D。 2.A 【详解】题干中通过让衣物均匀分布来减弱噪声,是在声源处减弱噪声; A.学校附近禁止机动车鸣笛,是在声源处减弱噪声,与题干方法相同,故A符合题意; B.植树造林是在传播过程中减弱噪声,故B不符合题意; C.窗户安装双层隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声,故C不符合题意; D.工人佩戴降噪耳塞是在人耳处减弱噪声,故D不符合题意。 故选A。 3.D 【详解】当扬声器发声时,纸盒会振动,所以纸片会跳动;发声的音叉会振动,所以接触水面时会激起水花,由这些现象可知,声音是由物体振动产生的。故ABC不符合题意,D符合题意。 故选D。 4.A 【详解】A.用超声波洗牙利用的是声波可以传递能量,故A正确; B.人的听觉频率范围在20Hz~20000Hz之间,超声波的频率高于20000Hz,洗牙时产生的超声波人耳不能听到,故B错误; C.地震、台风发生时会发出次声波,根据发出的次声波可以检测地震和台风,故C错误; D.声音的传播需要介质,真空不能传声,故D错误。 故选A。 5.B 【详解】ABC.频率越高,音调越高。由波形图知,相同时间内乙音叉振动次数多(频率高),所以乙音叉音调高;故AC错误,B正确; D.声音在同一介质中传播速度相同,与音叉无关,故D错误。 故选B。 6.B 【详解】声音在传播的过程中如果遇到了障碍物会被反射回来,这种现象称为声音的反射,被反射回来的声音再次被我们听到就形成了回声;雨天,云层之间放电,同时引起了空气的振动,产生雷声,雷声在传播的过程中,在云层中被多次反射,传来隆隆不断的雷声,所以在下雨天打雷时,雷声总是隆隆不绝于耳,这是因为声音的反射造成的,故B符合题意,ACD不符合题意。 故选B。 7.A 【详解】A.一切声音都是由于物体振动产生的,振动发声的物体叫做声源,故A正确; B.所有的固体、液体、气体都可以传声,故B错误; CD.声音的传播需要介质,真空不能传声,故CD错误。 故选A。 8.D 【详解】A.甲图中钢尺伸出桌面长度越长,拨动它时钢尺振动越慢,频率越小,发出声音的音调越低,故A错误; B.乙图中用相同大小的力敲击不同水量的瓶子,瓶子和水一起振动发出声音,瓶内水越少,振动越快,频率越大,发出声音的音调越高,所以敲盛水越少的瓶子音调越高,故B错误; C.丙图中改变吸管中的空气柱的长度,空气柱振动频率发生变化,可以改变音调,故C错误; D.丁图中改变用力的大小敲击鼓面,鼓面振动幅度发生变化,可改变声音的响度,故D正确。 故选D。 9.D 【详解】音叉发声时的振动较难观察,侯老师将正在发声的音叉放入水中时,音叉溅起了水花,这样做主要是将音叉的微小振动进行了放大,便于观察现象,故选D。 10.C 【详解】A.声音不能在真空中传播,所以该驱蚊器不可以在真空环境使用,故A错误; B.该驱蚊器发出的是超声波,人类听不到,所以它发出声音的频率不在20Hz到20000Hz的范围内,频率大于20000Hz,故B错误; C.声音的音调与振动频率有关,振动频率越大,声音的音调越高,所以该驱蚊器调至频率最高挡时,声音的音调会升高,故C正确; D.该驱蚊器发声时,离开驱蚊器的距离越远,由于驱蚊器振动发声的频率不变,所以声音的音调不变,故D错误。 故选C。 11. 振动 音色 【详解】张桂梅的讲话声是由她的声带振动产生的。 不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色一般不同,熟悉张桂梅老师的观众能仅凭声音辨识出她,利用的就是不同人发出声音的音色不同这一特性。 12. 振动 低 【详解】[1]声音是由于物体振动产生的,演奏时,“古筝”的声音是由琴弦的振动产生的。 [2]橡皮筋发出的声音的音调与它的长短、粗细、松紧都有关,越短、越细、越紧,音调越高,越长、越粗、越松,音调越低,用同样大小的力拨动橡皮筋,发声时粗橡皮筋比细橡皮筋的音调低。 13.超声波 【详解】车内的倒车雷达系统,是利用超声波回声定位的原理工作的。 14. 20~20000 20000 20 蜜蜂 【详解】[1][2][3]人耳能够听到声音的频率范围是20~20000Hz,根据超声波与次声波的定义可知,频率高于20000Hz的声叫作超声波,频率低于20Hz的声叫作次声波。 [4]由题意可知,蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为5~6Hz,发出的声音属于次声波,人耳无法听到,而蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为300~500Hz,在人耳能够听到的声音的频率范围内,人耳能够听到,所以能听到蜜蜂发出的声音。 15. 振动 跳动 振动 振动 振动 【详解】[1]发声的物体在振动,图甲中,拨动尺子发声时,可以直接观察到发声的尺子在振动。 [2][3][4][5]图乙中,通过发声的扬声器上的纸屑在跳动,间接反映了发声的扬声器在振动,运用了转换法;所以无论是否能直接观察到发声体在振动,发声的物体都在振动,也就是声音是由物体振动产生的。 16. 【详解】敲击玻璃瓶时,瓶子和水振动发声,水越多,振动越慢,音调越低,用木棒从左到右依次敲击,可听出声音的音调越来越低,说明水量从左到右逐渐增多,因此三个玻璃瓶的水位应从左到右依次升高。 17.(1)c (2) 不能 材料不同 【详解】(1)音调跟琴弦的材料、长度、横截面积有关,研究其中一个因素,要控制另外两个因素相同,本题探究音调与材料的关系,要控制长度、横截面积相同,材料不同,琴弦 a和c长度相同,直径(横截面积相同),材料不同,符合要求。 (2)本题探究音调与长度的关系,需要控制材料、横截面积相同,只改变长度, 琴弦 c 是尼龙, d 是钢,材料不一样,没有控制材料相同,所以不能选 c、d。 18.(1) dB 多孔泡沫垫 (2)好 (3) 传播过程中 响度 (4)雪花的结构独特,蓬松多孔,类似于多孔泡沫垫,这种结构使得雪堆内部有很多空隙,能够吸收声音,减弱噪声。 【详解】(1)噪声强弱单位是分贝,符号dB; 实验中到相同3m位置时,多孔泡沫垫对应的探测器测得的噪声数值最小,说明它对声音的削弱效果最强,隔音性能最好。 (2)塑料袋表面平滑,测得噪声 48;毛巾、泡沫垫表面粗糙,测得噪声更小,说明粗糙材料隔音性能更好。 (3)材料阻挡声音传播,属于在传播过程中减弱噪声;响度描述声音大小,隔音后声音变小,改变了响度。 (4)略 19.(1)空气,由声速表可知,金属管中声速远大于空气中声速,因此第一次听到的声音是通过金属管传播的,第二次听到的声音是通过空气传播的。 (2)2.5s (3)5000m/s;金属管可能是铝制成的 【详解】(1)由题意得,在此情境中听到的两次声音是通过金属管和空气传播的,由声速表可知,金属管中声速远大于空气中声速,因此第一次听到的声音是通过金属管传播的,第二次听到的声音是通过空气传播的。 (2)管长 15 时空气中的声速,根据公式可得,声音通过空气传播的时间 (3)两声相隔时间,则声音通过金属管传播的时间 则声音在金属管中的传播速度 查声速表可知,声速为5000 m/s的金属是铝,因此该金属管可能是由铝制成的。 20.(1)680m;(2)1660m 【详解】解:(1)汽车离较近的山崖A的距离是 (2)山崖A方向原声和回声走的总路程为 山崖B方向原声和回声走的总路程为 从山崖A听到回声后,再经过4s听见第二次山崖B传来的回声,此时车前进了 则山崖A和山崖B的距离是 答:(1)则汽车离较近的山崖A的距离是680m; (2)则山崖A和山崖B的距离是1660m。 答案第1页(共2页) 答案第1页(共2页) 学科网(北京)股份有限公司 $