第1课 法律是什么（第1课时）课件-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“法律是什么”，通过寻访法律踪迹、明晰权利义务、探究法律特征三个活动，帮助学生理解法律在生活中的存在、权利与义务的关系及法律与纪律道德的区别。课堂导入从秋游注意事项切入，用任务单填写、连线游戏关联生活场景与法律，再合作探究学校等场景的法律，搭建从生活实例到抽象认知的学习支架。 其亮点是以情境活动深化法治观念与道德修养，如“法律小侦探”找权利、“小法官”说义务并贴卡片分类，强化权利义务统一认知；盲盒情境判断纪律、道德与法律，结合老年人权益保障法案例区分三者，培养辨析能力。课后家庭采访增强责任意识，学生在实践中理解法律意义，教师可通过多样活动提升教学互动性与实效性。

第一单元　生活中的法律 第 1 课　法律是什么 第 1 课时 “秋游注意事项”学习任务单 新课导入 　　活动一：寻访法律的踪迹 　　你们参加过秋游吗？秋游时应注意什么？ 学生乘车去秋游 场景 注意事项 乘车时 游玩时 野餐时 新知探究 　　这些注意事项和一位与我们形影不离的“老朋友”有关，你知道是谁吗？ 新知探究 　　连一连　找朋友 “老朋友”——法律 文物保护法、治安管理处罚法等 乘坐大巴时，不打闹，不把头、手伸出窗外。 不在景区乱涂乱画、刻名字。 不在校外无证流动小摊购买“三无”零食。 不随手乱扔垃圾、随地吐痰，破坏景区环境卫生。 道路交通安全法等 食品安全法等 生态环境相关法律 新知探究 　　合作找一找：生活中还有哪些事情和法律有关呢？ 活动要求 从学校、医院、商场等场景中选择一种； 1 小组合作找出这一生活场景中可能涉及的法律； 2 找到后在全班分享。 3 学校 医院 商场 新知探究 　　法律就在我们身边，时刻伴随着我们的生活。 新知探究 　　活动二：明晰权利与义务 　　上周末，我在照相馆拍了证件照。我爸说没有经过我的同意，照相馆就不能把我的照片放在橱窗里招揽顾客，这是因为法律保护我们的肖像权。 　　我们在学校学习，老师教给我们知识，我们享有受教育权。 新知探究 　　我是法律小侦探——找权利 活动要求 结合生活实际，找一找我们享有的权利。 　　我在宪法宣传海报上知道了禁止非法搜查 公民的身体，这体现了法律对我们的保护。 　　爸爸送给我一个水杯，我享有这个水杯的 使用权。 新知探究 　　在这些我们习以为常的事例背后，有法律赋予我们的权利。在法律的保护下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利。 新知探究 我应当遵守交通规则 我应当及时归还文具 　　我是法律小法官——说义务 　　思考：此时我们应履行哪些义务？ 新知探究 　　我是法律小法官——说义务 活动要求 结合生活实际，找一找我们应履行哪些 义务，说一说为什么要履行这些义务？ 新知探究 　　我们不能辱骂、诽谤他人，因为法律肯定不允许骂人或者造谣。 　　我们不能殴打他人，打人会伤害到他人，法律禁止打人。 新知探究 　　贴一贴 　　请大家把刚才梳理的权利与义务，分别写在小卡片上，一张卡片只写一项。写完后把小卡片分别贴在下图适当的地方。 权利 义务 新知探究 　　法律保护了我们的权利，同时规范了我们的义务。有权利，享保护；有义务，要遵守。只有这样，我们的生活才会越来越和谐。 新知探究 　　活动三：探究法律的特征　　 　　纪律、道德与法律都是我们应遵守的行为规范。你现在认识了法律，能分辨出三者的不同吗？ 新知探究 　　行为规范“三兄弟”分类活动 　　随机抽取盲盒中的情境卡片，判断该情境对应纪律、道德还是法律。 卡片 1 　　过马路遵守红灯停、绿灯行。 卡片 2 　　下楼梯时自觉靠右行走，不推挤。 卡片 3 　　主动帮邻居奶奶拎菜上楼。 新知探究 　　你认为违反法律和违反纪律是一回事吗？说说你的理由。　　 　　违反法律和违反纪律是一样的。 　　不对，它们可 不是一回事。 新知探究 　　所有社会成员是不是只要遵守法律，不必讲道德、守纪律？ 　　1996 年，为了保障老年人合法权益，发展老龄事业，弘扬中华民族敬老、养 老、助老的美德，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》。 该法规定赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务， 照顾老年人的特殊需要。2012 年，该法修订后明确规定每年农历九月初九为老年 节。尊老敬老不只是道德要求，更是法定义务。 阅读角 道德与法律 课堂总结 　　所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，同时也要讲道德、守纪律。 　　采访家人，了解他们的工作和生活中涉及哪些法律，填写“家庭采访记录表”。 课后活动 家庭采访记录表 采访对象：__________　 采访问题 1：工作中会用到哪些法律？这些法律起到什么作用？ 采访问题 2：日常生活中会用到哪些法律？这些法律起到什么作用？ 我的采访小感悟 $