第二单元 认识社会与价值选择 单元测试-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

**基本信息** 本单元卷聚焦高中思想政治“认识社会与价值选择”单元，以2026年人口政策、《民营经济促进法》等时代热点为情境，覆盖历史唯物主义核心知识，适配单元复习，强化政治认同与责任意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题|社会存在与社会意识、价值观、人生价值等|结合AI诈骗、“两山”理念20周年等素材，考查价值判断与实践关系| |材料题|3题|历史唯物主义应用、人生价值启示、认识的奥秘评析|以杜富国等英雄事迹、AI教育评价为情境，综合考查理论联系实际能力|

第二单元 认识社会与价值选择 单元练习 一、单选题 1．某景区推出印有传统门神画像的地面彩绘步道引发争议：不少游客表示踩踏门神画像内心不适，认为此举冒犯传统民俗；民俗学者指出，门神在传统文化中是护佑平安的象征，地面踩踏的设计破坏民俗文化的敬畏内涵。对此，下列分析正确的是（   ） ①价值判断与价值选择应遵循社会发展的客观规律 ②不同主体对同一事物往往会产生不同的价值判断 ③价值判断的正误之分根源于主体不同的评价标准 ④价值判断与价值选择随时代变迁呈现社会历史性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．面对少子化、老龄化、区域人口增减分化等给经济社会发展带来挑战的人口发展现状，中国一系列“投资于人”的务实举措密集落地。2026年育儿补贴全面开放申领；继国考放宽招录年龄后，省考也纷纷打破“35岁门槛”；在21年连涨的基础上，2026年将继续提高城乡居民基础养老金标准⋯⋯这表明（   ） ①变革社会关系的实践是社会发展的根本动力 ②社会意识的变化根源于人类社会实践的变化 ③社会意识总是先于社会存在的变化而变化的 ④完善上层建筑能推动经济基础的巩固和发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．清水江文书是贵州清水江流域苗族、侗族人民以汉字书写的民间文书。文书真实记录清水江流域林区数百年来经济和社会发展，精髓是“重生态、重礼法、讲诚信、讲和谐”，其最大功能是规范当时人们的经济行为和社会行为，推动了当地林业经济持续、和谐的发展。材料表明（   ） ①地理环境对人们的社会活动起着决定作用 ②人民群众的生活实践是创造精神财富的源泉 ③价值观对人们认识和改造世界的活动有导向作用 ④上层建筑适应经济基础的状况能够推动社会进步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．花江大峡谷被称为“地球裂缝”，花江峡谷大桥是贵州六枝至安龙高速公路的控制性工程。建设团队面对复杂地质与恶劣风场等极限挑战，自主研发了智慧吊装、超高强钢丝等一系列前沿技术。最终一桥飞架，天堑变坦途，极大提升了区域交通效率，缩短了两岸通行时间。这一工程奇迹的诞生说明（   ） ①发挥主观能动性能改变规律发生作用的具体条件 ②正确的实践构想和目标构成了能动性活动的内容 ③实践需要是不断深化认识并取得创新的根本动力 ④人能够认识并利用客观规律来突破实践中的瓶颈 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．2025年中央宣传部授予陆军某部“刘老庄连”“时代楷模”称号。该连是诞生于抗日烽火的英雄连队，曾为掩护群众安全转移全连82名勇士壮烈牺牲。进入新时代，连队传承发扬“把生命献给党和人民”的热血忠诚，出色完成多项重大任务，其荣誉旗帜多次在阅兵中接受检阅。该连队的先进事迹表明（   ） ①人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ②社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ③人生的真正价值在于对社会的贡献和牺牲 ④实现人生价值需要坚持正确价值观的指引 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．小区公共收益处置、外卖、预制菜、高层建筑消防安全⋯⋯民生无小事，枝叶总关情。在2026年1月18日举行的广州市政协十四届五次会议上，委员们围绕新一年的基层民生热点话题建言献策。这反映出（   ） ①真理是有条件的，人们的认识要因时而变     ②实践提出新问题，推动人们进行新的研究 ③上层建筑取决于并服务于一定的社会存在     ④人民群众是社会历史主体，决定社会发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．法国著名昆虫学家法布尔耗费了一生的时间，去观察、记录和研究昆虫的家族、特征与习性，日复一日耐心地做实验。他根据观察得来的大量的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地揭示出来，写出了《昆虫记》这部巨著。我们从中可以感悟到（    ） ①感性认识和理性认识相互渗透、相互包含，二者是完全一致的 ②获得大量的感性材料是实现由感性认识到理性认识的前提 ③感性认识是对事物内部联系的认识，需要深化为理性认识 ④理性认识依赖于感性认识，细致的观察为法布尔的成功奠基 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．过去，社会养老以家庭赡养为主，大家普遍认为养老是子女的责任；如今，社会保障体系不断完善、居民收入稳步提升，老年人养老观念发生转变，越来越多人主动选择社区养老、机构养老等多元模式。这一社会变迁揭示了（   ） A．一定的方法论决定一定的世界观 B．社会存在的变化决定社会意识的变化 C．不同个体意识具有鲜明差异性 D．社会意识先于社会存在而变化 9．真实海况下举办的全运会马拉松游泳项目受多类自然因素影响，危险性较高。深圳海洋部门以人工采样、无人船、AI模型等技术构建立体观测网络，凭精准数据助力科学决策，保障了赛事安全。对此理解正确的是（   ） ①尊重海况规律是保障赛事安全的必要前提     ②依托技术手段能突破自然条件的限制 ③科学工具是主观能动性正确发挥的有效载体     ④精准的科学决策是赛事活动成功的基础 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．岳阳楼中的楹联，耐人寻味。其中“两字关情”何解?让人脱口而出——“忧乐”。杜甫有忧乐——在“亲朋无一字，老病有孤舟”时，仍有“戎马关山北，凭轩涕泗流”的家国忧思。范仲淹有忧乐——在人生逆境中，仍有“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟。这表明（   ） ①任何真理都有自己适用的条件和范围 ②对同一个确定的对象会产生多种不同的认识 ③人的认识会历经多次反复，本质上是一种循环往复的运动过程 ④认识主体的立场、知识构成、思维方式等条件影响着认识的结果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．“雁荡山飞拉达起火”“盲人女孩盲道被撞”等相继被证伪，中央网信办部署规范短视频内容标注工作，要求平台从源头加强审核，并清理违规短视频。下列说法正确的是（   ） ①错误社会意识具有反作用，必然阻碍经济社会持续发展 ②完善网络治理属于调整上层建筑，有利于优化社会环境 ③人民群众创造精神财富，应支持各类网络内容创新发展 ④真理具有客观性不以人的意志为转移，谣言无法成真理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．恩格斯在1890年致约·布洛赫的信中指出：“经济状况是基础，但是对历史斗争的进程发生影响并且在许多情况下主要是决定着这一斗争的形式的，还有上层建筑的各种因素……这里表现出这一切因素间的相互作用，而在这种相互作用中归根到底是经济运动作为必然的东西通过无穷无尽的偶然事件向前发展。”这段话旨在强调（    ） A．经济因素是历史发展的唯一决定性力量 B．上层建筑在特定条件下可以决定经济基础 C．经济因素的决定作用是在各种因素的相互作用中实现的 D．历史进程是各种因素无主次之分的共同作用的结果 13．在一次次深海勘探中，科学家们潜入数千米的海底，亲眼目睹了极端环境下生命的顽强与生态系统的脆弱。这种沉浸式的实践体验，让不少科学家改变了对海洋保护的认知，有的在后续研究中转向海洋生态修复，有的则致力于向公众科普海洋保护的重要性。由此可见（   ） A．实践过程及其结果受规律制约 B．意识是物质世界长期发展的产物 C．探索世界的过程中真理与谬误往往相伴而行 D．人们在实践中改造客观世界和自己的主观世界 14．2025年是"绿水青山就是金山银山"理念提出20周年。20年来，"两山"理念在实践中不断丰富和发展，成为习近平生态文明思想的重要组成部分。从理念提出到全面实践，"两山"理念在中华大地落地生根、开花结果。上述材料说明（   ） ①感性认识上升到理性认识，就是理论创新过程 ②实践推动认识不断发展，认识反作用于实践 ③实践既具有主观能动性，也具有社会历史性 ④随着实践的变化，人们的认识自然会走向正确 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．2025年4月30日，十四届全国人大常委会第十五次会议表决通过《民营经济促进法》，自2025年5月20日起施行。该法有利于优化民营经济发展环境，保证各类经济组织公平参与市场竞争，促进民营经济健康发展和民营经济人士健康成长。从历史唯物主义角度看，出台《民营经济促进法》（   ） A．是基于实践是认识发展的动力 B．调整上层建筑适应经济基础的发展要求 C．发挥社会意识对社会发展的推动作用 D．调整生产力适应生产关系的发展状况 16．AI诈骗是一种利用AI技术，通过“声音合成”及“AI换脸”两种形式实施诈骗的诈骗手段，其迷惑程度之大，令受害者防不胜防。有人因此发出了“认识不只是眼睛与事物的相遇”的感叹。这说明（   ） ①真理是具体的有条件的，要在实践中追求和发展真理 ②由于人们立场、观点和方法不同，不同的人对同一事物会产生不同的看法 ③感性认识有待于上升为理性认识，要调动思维深入把握事物的本质和规律 ④实践是检验认识的真理性的唯一标准，要把认识放到实践中去检验发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、材料题 17．阅读材料，完成下列要求。 2026年，我国全面推进“十五五”规划落地实施，朝着更好的发展目标稳步前进。当前，我国发展还面临一些实际难题：传统产业升级步伐较慢、居民收入分配不够均衡、社会治理方式方法有待完善等。针对这些实际问题，国家持续深化供给侧结构性改革，完善收入分配相关政策和产业扶持政策等，同时深化政务服务改革、提升基层治理现代化水平和能力。在推进“十五五”规划的过程中，我国始终立足实际情况，紧紧围绕群众的真实需求开展工作，处处为普通群众着想，关注大家的衣食住行、就业增收等切身利益，努力让每一个人都能分享到发展带来的好处，切实提升群众的获得感和幸福感。 结合材料，运用历史唯物主义相关知识，说明我国推进“十五五”规划落地各项举措的合理性。 18．阅读材料，完成下列要求。 “伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。”功勋模范的先进事迹和英名伟业，正激励着全党全军全国各族人民开拓进取、建功立业，汇聚起昂扬奋进的磅礴力量。杜富国，在处置一枚加重手榴弹时突遇爆炸，他喊出“你退后，让我来”，用身体挡住弹片，保护了战友，自己却永远失去了双手和双眼，“他是忠诚使命、英勇无畏的排雷英雄”；钱七虎，与爱人分离16年，与其他从事绝密工作的科学家一样隐姓埋名，“他是科技强军、为国铸盾的防护工程专家，是现代防护工程理论的奠基人、防护工程学科的创立者”；聂海胜，凭借过硬的素质和乘组其他同志密切配合、精细操作，顺利完成神舟十二号载人飞船与天和核心舱自主快速交会对接任务，“他是矢志报国、三巡太空的英雄航天员”。结合材料，运用“实现人生的价值”的相关知识，说说三位人民军队英雄模范的先进事迹给我们启示。 19．阅读材料，完成下列要求。 人工智能（AI）技术在教育领域的应用，正推动教学评价从经验判断转向数据驱动。基于大数据的课堂行为识别、自适应学习路径规划、学业风险预警等系统，使教学互动变得可视化、可量化，为教育决策提供了新的依据。 随着技术应用的深入，一种观点随之出现：“为了达到评价的科学和全面，学生的每一个行为都应当被量化。”表现为：一是将师生情感共鸣、创造性思维等本不宜量化的教育性环节强行纳入量化体系；二是对知识掌握、课堂参与等进行过度细化的微观监测，切割了学习的整体性；三是在绩效驱动下，将学习志趣、教育使命感等难以精确测量的维度也简化为点击率、互动频率等数据。在具体实践中，将师生情感简化为“微笑指数”、将复杂思维等同于“提问数量”等做法，甚至引导教学围绕“数据优化”而非“学生成长”展开，引发对评价本质的深刻思考。 结合材料，运用“探索认识的奥秘”的相关知识，评析“为了达到评价的科学和全面，学生的每一个行为都应当被量化”这一观点。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第二单元 认识社会与价值选择 单元练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D C D B C C B A C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C C D C B D 1．A 【详解】①：该景区随意将承载民俗敬畏内涵的门神画像印在地面供人踩踏，违背了传统文化传承发展的客观规律，引发公众不适，说明价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律，不能随意冒犯公序良俗，正确。 ②：针对该门神彩绘步道事件，游客、民俗学者的感知和评价各有不同，体现了不同主体对同一事物往往会产生不同的价值判断，正确。 ③：价值判断的正误有客观的评判标准，根本上取决于是否符合社会发展的客观规律、是否站在最广大人民的立场上，并非根源于主体不同的评价标准，该选项属于唯心主义的观点，排除。 ④：价值判断的社会历史性强调价值判断会随时代、社会条件变化而改变，题干并未体现不同时代背景下人们对门神相关文化的价值判断发生变迁的内容，排除。 2．D 【详解】①：社会发展的根本动力是人类社会的基本矛盾（生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动），错误。 ②：我国针对少子化、老龄化等新的人口发展实践现状，出台系列“投资于人”的政策举措，体现了社会存在决定社会意识，社会意识的变化根源于社会实践的变化，符合题意。 ③：社会意识具有相对独立性，它有时先于社会存在变化、有时也会落后于社会存在变化，“总是先于”的表述违背了社会意识相对独立性的原理，错误。 ④：面对给经济社会发展带来挑战的人口发展现状，我国实行育儿补贴、放宽公考年龄限制、提高养老金标准这些政策属于对上层建筑的完善调整，能够适配当前人口发展形势，巩固和发展对应的经济基础，符合题意。 3．C 【详解】①：地理环境是社会存在和发展的自然条件，对社会活动有重要影响，但不起决定作用，起决定作用的是物质资料的生产方式，排除。 ②：清水江文书真实记录了当地人民数百年来经济和社会发展的实践，体现了人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉，正确。 ③：文书精髓“重生态、重礼法、讲诚信、讲和谐”作为一种正确的价值观，规范了人们的行为并推动了林业经济的和谐发展，体现了价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用，正确。 ④：上层建筑适应经济基础并不必然推动社会进步，只有当上层建筑为先进的经济基础服务时，才能促进生产力发展和社会进步，该表述绝对化，排除。 4．D 【详解】①：材料强调了主观能动性的发挥，但不涉及改变规律发生作用的具体条件，排除。 ②：实践是人们改造客观世界的物质性活动，实践的内容是客观的，实践构想、目标属于意识范畴，不能构成能动性实践活动的内容，表述错误。 ③：实践是认识发展的动力，强调实践中产生的新问题、新要求推动认识深化。建设团队面对复杂地质、恶劣风场的挑战，通过自主研发前沿技术建成大桥，这体现实践需要是不断深化认识并取得创新的根本动力，符合题意。 ④：建设团队攻克极限挑战、建成大桥，就是在认识客观地质、工程规律的基础上利用规律，突破了原本的工程瓶颈，把天堑变为坦途，表述正确。 5．B 【详解】①：连队为党和人民作出突出贡献，同时获得“时代楷模”的荣誉认可，体现了人既是价值的创造者也是价值的享受者，正确。 ②：题干未涉及社会提供的客观条件对该连队实现人生价值的作用，与题意无关。 ③：人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，贡献不必然要求“牺牲”，错误。 ④：连队始终传承“把生命献给党和人民”的理想信念，在正确价值观指引下出色完成各项任务，体现了实现人生价值需要正确价值观的指引，正确。 6．C 【详解】①：真理是有条件的、具体的，但题干主旨在于实践推动认识发展，未涉及真理的条件性或认识因时而变，排除。 ②：基层民生实践涌现新热点，促使政协委员开展调研建言，体现了实践是认识发展的动力，实践提出新问题推动人们进行新的研究，正确。 ③：人民政协作为爱国统一战线组织和社会主义协商民主的重要渠道，属于上层建筑范畴，其围绕民生问题积极履职，体现了上层建筑适应并服务于经济基础（社会存在），正确。 ④：人民群众是社会历史的主体，是社会变革的决定力量，但社会发展的根本动力是社会基本矛盾运动，最终决定力量是生产力，该选项表述夸大了人民群众的作用，排除。 7．C 【详解】①：感性认识和理性认识相互渗透、相互包含，二者是辩证统一的，而不是完全一致的，错误。 ②：法布尔根据观察得来的大量的第一手资料，揭示了昆虫鲜为人知的生活习性，说明获得大量的感性材料是实现由感性认识到理性认识的前提，正确。 ③：感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，是认识的初级阶段，错误。 ④：法布尔的研究成果建立在长期细致观察获得的感性材料基础上，说明理性认识依赖于感性认识，扎实的观察实践为他的成功奠定了基础，正确。 8．B 【详解】A：世界观决定方法论，方法论体现世界观，该选项颠倒二者逻辑关系，排除。 B：社会保障体系完善、居民收入提升属于社会存在的变化，养老观念转变属于社会意识的变化，题干现象契合社会存在的变化决定社会意识的变化的原理，正确。 C：题干反映的是全社会养老观念的整体变迁，未涉及不同个体的意识差异性，排除。 D：题干体现社会存在变化带动社会意识的变化，未体现社会意识先于社会存在变化，且社会意识并不必然先于社会存在变化，排除。 9．A 【详解】①：规律具有客观性，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，深圳海洋部门通过技术手段构建立体观测网络，精准把握海况数据，体现了在尊重客观规律的基础上才能有效保障赛事安全，正确。 ②：技术手段可以利用、改造自然条件，但不能突破自然条件的客观限制，排除。 ③：借助人工采样、无人船、AI 模型这些科学工具获取精准数据，助力科学决策，说明科学工具是正确发挥主观能动性的有效载体，正确。 ④：物质决定意识，科学决策属于意识范畴，不是赛事活动成功的基础，排除。 10．C 【详解】①：材料核心是不同主体对“忧乐”的不同理解，未涉及真理适用的条件和范围的相关内容，排除。 ②：杜甫的忧乐落脚于乱世中的家国牵挂，范仲淹的忧乐体现了逆境中的豁达胸襟，说明对“忧乐”这一确定对象，不同的人产生了有差异的认识，正确。 ③：认识具有反复性、无限性、上升性，本质上是波浪式前进、螺旋式上升的过程，不是循环往复的运动，排除。 ④：杜甫和范仲淹所处的人生境遇、立场、思想特质的差异，使得二人对“忧乐”的认知呈现不同特点，说明认识主体的自身条件会影响认识的结果，正确。 11．C 【详解】①：错误的社会意识对社会发展起阻碍作用，但“必然阻碍经济社会持续发展”表述过于绝对，排除。 ②：完善网络治理属于对上层建筑的调整，能够规范网络传播秩序，净化网络空间，优化社会环境，正确。 ③：我们支持的是积极健康、符合公序良俗的网络内容创新发展，而非“各类”网络内容，排除。 ④：真理的客观性指真理包含不依赖于人和人的意志的客观内容，谣言是违背客观事实的错误认识，不会成为真理，正确。 12．C 【详解】A：“唯一决定性力量”表述错误，经济因素是归根到底的决定力量，但不是唯一的，排除。 B：上层建筑只能反作用于经济基础，不能决定经济基础，该选项违背唯物史观，排除。 C：“一切因素间的相互作用，归根到底是经济运动作为必然的东西通过无穷无尽的偶然事件向前发展”，说明经济因素的决定作用是在各种因素的相互作用中实现的，正确。 D：经济因素归根到底起决定性作用，是主要因素，并非“无主次之分”，排除。 13．D 【详解】A：材料没有体现规律制约实践过程与结果，排除。 B：题干不探讨意识如何产生，与意识是物质世界长期发展的产物无关，排除。 C：材料不体现在探索真理过程中很难一次性获得正确认识，发生认识偏差、产生谬误难以避免，不能说明真理与谬误往往相伴而行，排除。 D：科学家开展深海勘探属于实践改造客观世界；勘探后更新对海洋保护的认知、调整研究方向，体现改造主观世界，正确。 14．C 【详解】①：感性认识上升到理性认识只是认识从低级阶段到高级阶段的飞跃，理论创新是要在实践基础上提出符合事物发展规律的新的科学理论，二者不能直接等同，错误。 ②：材料中“两山理念在实践中不断丰富和发展”体现了实践是认识发展的动力，实践推动认识发展；“从理念提出到全面实践，在中华大地落地生根、开花结果”体现了科学认识对实践的指导反作用，正确。 ③：人们在“两山”理念指导下开展生态文明建设实践，体现了实践的主观能动性；从理念提出到20年间逐步落地实践的过程，体现了实践的社会历史性，即实践是处在一定社会关系中、随历史发展而发展的活动，正确。 ④：认识是主观对客观的反映，实践的变化只是为认识发展提供动力，人们的认识不会“自然会走向正确”，只有经过反复实践、不断克服认识的局限性才能获得正确认识，错误。 15．B 【详解】A：“实践是认识发展的动力”属于辩证唯物主义认识论范畴，不符合题干要求的历史唯物主义角度，排除。 B：法律属于上层建筑范畴，出台《民营经济促进法》，完善法律制度，优化营商环境、保障民营经济公平竞争，是调整上层建筑，使之适应经济基础发展要求，正确。 C：社会意识有正确与错误之分，只有正确的社会意识才会对社会发展起推动作用，排除。 D：历史唯物主义认为，生产力决定生产关系，生产关系要适应生产力发展，该选项颠倒了生产力和生产关系的关系，排除。 16．D 【详解】①：材料未涉及真理的具体性条件性以及追求发展真理的相关内容，排除。 ②：材料没有体现不同主体因立场、观点和方法差异产生不同认识，排除。 ③：AI诈骗通过技术手段制造假象迷惑人，仅靠感官接触无法识别其诈骗本质，说明感性认识有待上升为理性认识，要透过现象把握事物本质规律，正确。 ④：仅凭视觉、听觉等感官获得的认识无法辨别AI诈骗的真伪，需要通过实践检验认识是否正确，体现实践是检验认识真理性的唯一标准，正确。 17．①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。我国立足发展中的现实难题与客观实际制定实施各项政策举措，契合国情与发展现状;科学的政策规划能有效破解发展难题，推动经济社会持续健康发展。 ②社会发展遵循生产关系一定要适应生产力状况、上层建筑一定要适应经济基础状况的普遍规律。深化供给侧结构性改革、完善收入分配与产业政策，调整生产关系以适应生产力发展;推进政务服务与基层治理改革，优化上层建筑，巩固经济基础，促进社会发展。 ③价值观具有导向作用，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的根本立场上。各项举措立足社会发展客观实际，顺应时代发展趋势，以人民群众根本利益为价值导向，符合正确价值取向。 【详解】本题为原因类主观题，将材料中的“现实难题”“改革措施”“群众利益”等表述，对应到社会存在与社会意识、社会基本矛盾运动、价值观三个维度分析举措的合理性。 有效信息①：针对这些实际问题，国家持续深化供给侧结构性改革，完善收入分配相关政策和产业扶持政策等→可运用“社会存在与社会意识的辩证关系”的知识，从社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用的角度，说明我国立足实际制定科学的政策；科学的政策又能够破解难题，推动经济社会持续健康发展。 有效信息②：深化供给侧改革、完善分配与产业政策；同时深化政务服务改革、提升基层治理现代化水平和能力→可运用“社会基本矛盾运动”的知识，从生产关系一定要适应生产力状况、上层建筑一定要适应经济基础状况的角度，说明调深化供给侧结构性改革、完善收入分配与产业政策，调整生产关系以适应生产力发展;推进政务服务与基层治理改革，优化上层建筑，巩固经济基础，促进社会发展。。 有效信息③：围绕群众真实需求，关注切身利益，切实提升群众的获得感和幸福感→可运用“价值观”的知识，从价值观的导向作用、作出正确的价值判断与价值选择的标准的角度，说明各项举措以人民群众根本利益为价值导向，符合正确价值取向。 18． ①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。一个人对社会的贡献越大，他自身的价值就越大；人既是价值的创造者，也是价值的享受者。三位英雄模范为国家和人民作出了突出贡献，也得到了社会和人民的尊重。 ②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的向导。三位英雄模范的事迹启示我们要树立正确的价值观；自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。 ③我们要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。 【详解】本题为启示类主观题，可运用实现人生的价值的知识，从人的价值内涵、价值观与价值判断选择、价值实现三大途径角度来分析作答。 有效信息①：三位模范为国、为民作出巨大贡献，获得全社会尊崇认可→可从人的价值在于对社会的责任与贡献角度分析说明，奉献社会才能实现自我价值。 有效信息②：英雄们坚守报国为民初心，做出舍己为国的人生选择→可从价值观具有导向作用、正确价值判断与选择角度分析说明，树立正确价值观，站在人民立场干事。 有效信息③：三人立足岗位实干拼搏，在各自领域攻坚克难建功立业→可从价值实现的三条路径角度分析说明，立足劳动奉献、统一个人与社会、锤炼自身本领实现人生价值。 19．该观点是片面的。 ①实践是认识的来源和动力。人工智能技术的应用更新了教育评价的手段，推动教育评价的效能显著提升，该观点肯定学生行为应当量化具有一定的合理性。 ②真理是具体的、有条件的。教师的教学行为除可量化的内容，还包括情感、态度、价值观等不易量化的内容。该观点主张对“每一个行为”都量化，将仅适用于特定范围的认识方法无条件泛化，容易偏离教育本质。 ③实践是检验认识真理性的唯一标准。一种评价方式是否科学，归根到底要看其能否促进学生的全面发展。“全面量化”在实践中容易诱发“数据表演”等问题，偏离“立德树人”根本方向和育人本质，证明该观点是片面的。 ④在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。在教育实践中，我们既要引入AI等先进评价工具，量化教学行为，提升教育评价的客观性，又要警惕过度量化，建立兼顾量化与质性评价的整体教育观。 【详解】本题为评析类主观题，要求运用“探索认识的奥秘”的相关知识，从合理性、不合理性和正确做法等角度评析“为了达到评价的科学和全面，学生的每一个行为都应当被量化”这一观点。 有效信息①：AI 技术推动教学评价从经验判断转向数据驱动，使教学互动可视化、可量化，为教育决策提供新依据→运用实践是认识的来源和动力的知识，从合理性的角度说明，适度量化提升了评价科学性。 有效信息②：将情感共鸣、创造性思维等不宜量化的环节强行量化；过度细化监测，切割学习整体性→运用真理是有条件的知识，从不合理性的角度分析说明“每一个行为都量化”泛化真理适用范围，把有限方法绝对化，违背教育本质。 有效信息③：将学习志趣、使命感简化为点击率、互动频率；教学围绕“数据优化”而非“学生成长”，引发对评价本质的思考→运用实践是检验真理的唯一标准的知识，从不合理性的角度分析说明，全盘量化会导致“数据表演”，偏离立德树人，观点不科学。 最后，可联系“在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理”的知识，从怎么做的角度说明应坚持量化评价与质性评价相结合，促进学生全面发展。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $