第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 授课课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固，涵盖政治制度、经济措施、民族关系及文化成就。课堂通过时空定位时间轴梳理阶段特征，以“汉武帝难题”情境导入，串联西汉建立、强盛到东汉兴衰的脉络，辅以材料引用、流程图及对点练习搭建学习支架。 其亮点在于融合时空观念（时间轴呈现关键节点）、史料实证（引用《汉书》《史记》等原始材料）和历史解释（探究两汉衰亡与土地兼并的关系），采用问题链与对比分析（如汉武帝与光武帝措施异同），小结提炼封建王朝兴衰规律，助力学生形成历史思维，为教师提供丰富教学素材与结构化思路。

第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 时空定位 前202年 汉文帝 汉景帝 汉武帝 公元9年 23年 25年 东汉中期以后 184年 220年 西汉 新 东汉 西汉建立 大一统国家得到巩固 王莽败亡 外戚与宦官专权、 “清议”、 “党锢之祸” 文景之治 王莽篡汉 建立新朝 东汉建立 黄巾军 起义 曹丕篡汉 东汉灭亡 目录 1 西汉的建立与“文景之治” 2 西汉的强盛 3 东汉的兴衰 两汉的文化 4 汉朝延续了秦的很多做法。然而，汉朝之所以能够国祚长久，得益于它善于通过摸索或者以渐进的方式变通秦的举措。 ——[美]陆威仪《早期中华帝国：秦与汉》 黄老学说：齐国稷下学宫的一个派别。“黄”指黄帝的学说，传说黄帝善于养生并得道成仙(修身)。“老”指老子的学说(守道、无为)，二者糅合为“黄老之学”。 汉初的黄老之学强调“无为而无不为”，既尊重自然规律，反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动性，倡导“待时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。 2.汉初政策 (1)汉承秦制:汉初的各项制度基本沿袭秦代。 (2)地方制度:实行郡县与分封并行制（郡国并行）。 3.文景之治:汉初统治者吸取秦朝速亡的教训,尊奉 黄老无为思想,采取“与民休息”政策,减轻赋税、 徭役和刑罚,提倡节俭。文帝、景帝在位期间,经济 得到了明显恢复,社会稳定,史称“文景之治”。 1.西汉建立:公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安。 一、西汉的建立与“文景之治” 主要说明汉朝的规章制度基本上都是继承并维护了秦始皇开创的中央集权制度，但施政方针有了重大调整，将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务，并取得显著效果。 主要表现：承袭了秦朝君主专制制度、郡县制、监察制度、官吏选任制度、法律制度、赋税制度、官吏管理制度等，维护了秦汉“大一统”局面。 汉承秦制 材料2：刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、里。……此外，刘邦为“矫秦县之失策”，还“封建王侯，并跨州连邑”，可在其封地上“自置吏”、“得赋敛”。 ——据樊树志《国史概要》等整理 王国问题产生 一、西汉的建立与“文景之治” 【对点练习】 黄仁宇在《中国大历史》中说：“新朝代首先遇到的第一个问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采用了一种‘斑马式’的省级组织。有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业。”此种“斑马式”的省级组织 A．长期维系了西汉王朝的统治 B．是汉初统治者吸取秦朝灭亡教训的产物 C．是汉武帝时期采取的措施 D．有效地加强了中央集权 一、西汉的建立与“文景之治” B 诸侯太强，王国问题…… 相权太盛，威胁王权…… 思想混乱，没有统一…… 匈奴嚣张，看着心烦…… 钱花的太多了……愁啊…… 终于轮到孤上场了！ 不是孤不低调， 只是实力不允许…… 二、西汉的强盛 材料一 至汉武帝初七十余年间，国家亡事，非遇水早则民人给家足，都鄙廪庾庚尽满，而府库余财。京师之钱累巨万……太仓之粟陈陈相因。 ——《汉书》 材料二 汉武帝曾言：汉家诸事草创。加四夷侵陵中国，朕不变更制度，后世无法。不出师征伐，天下不安。为此者不得不劳民。若后世又如联所为，是袭亡秦之迹事。 ——司马光《资治通鉴》 以上材料反映了什么？ ①经过休养生息，国力强盛，奠定物质基础。 ②汉朝制度尚不完善，存在王国问题，边境 问题，经济问题，阶级矛盾等需要进一步加强中央集权。 二、西汉的强盛 推恩削藩，权归中央 偃说上曰：“……今诸侯子弟或十数，而嫡嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣，愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，候之。彼人人喜得所愿,上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。”于是，上从其计。 ——班固《汉书·主父偃传》 颁布推恩令 允许诸王将自己的封地分给自己的子弟，建立较小的侯国。 二、西汉的强盛 皇 帝 中 朝 外 朝 尚书令 侍 中 常 侍 丞 相 御史大夫 太 尉 九 卿 决策机构 执行机构 有事上报 中外朝制（内外朝制） 二、西汉的强盛 臣愚以为使诸列侯、郡守、二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人以给宿卫，且以观大臣之能；所贡贤者有赏，所贡不肖者有罚。…毋以日月为功，实试贤能为上，量材而授官，录德而定位，则廉耻殊路，贤不肖异处矣。 ——《汉书・董仲舒列传》 察举制 二、西汉的强盛 监察制度：刺史制度 汉武帝时，把全国分为十三州部，作为监察区。每州设刺史一名进行监察，刺史负责对辖区内部郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。刺史官阶低于郡守，但巡察是代表中央监察地方，权力很大。 西汉十三州刺史分布图，京畿附近由司隶校尉监察 二、西汉的强盛 元封五年，为强化对地方势力的控制，武帝将京畿以外地区分为十三州部，设刺史，秩六百石，每年定期巡视所部郡国，监察守、相两千石官和豪宗强右，以“六条问事”。而这六条主要就是针对朝廷二千石以上的高官。 （汉武帝）於是悉禁郡国无铸钱，专令上林三官铸。钱既多，而令天下非三官钱不得行，诸郡国所前铸钱皆废销之，输其铜三官。 ——《史记·平准书》 材料一 五铢钱 “杨可告缗遍天下，中家以上大抵皆遇告……如是，商贾中家以上大率破。 ——《史记·平准书》 材料二 二、西汉的强盛 版画《汉代太学与独尊儒术》 拓展 董仲舒的新儒学 确立儒学独尊，儒学成为封建社会主流意识形态。 二、西汉的强盛 主要内容：强化集权——“罢黜百家，独尊儒术” 加强君权——“君权神授”“天人感应” 缓和矛盾——“施行仁政”“德刑并用” 维护统治——“三纲五常” 西 汉 匈 奴 羌 鲜卑 乌桓 夫余 肃慎 二、西汉的强盛 西汉初年 汉武帝时期 汉初地图与武帝时期地图放一起，对比—— 材料一： “《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” 材料二：“天子受命于天，天下受命于天子。” 材料三：“与天同者大治，与天异者大乱。” ——董仲舒《春秋繁露》 材料四：“君臣、父子、夫妇之义，皆与诸阴阳之道。君为阳，臣为阴，父为阳，子为阴，夫为阳，妻为阴。……王道之三纲，可求于天。 ” —— 《春秋繁露·基义》 理论来源：依据《公羊传》，融合阴阳家、道家以及法家思想而形成的一个新的思想体系。糅合道家 、法家、 阴阳五行思想改造儒家思想，从而形成了具有时代特点的新儒学体系，外儒内法，带有神学倾向。 董仲舒的新儒学 二、西汉的强盛 朕即位以来，所为狂悖，使天下愁苦，不可追悔。自今事有伤害百姓,糜费天下者，悉罢之。 ——汉武帝《轮台罪己诏》 二、西汉的强盛 西汉后期的政局 武帝病逝后，昭帝、宣帝、元帝、成帝、哀帝、平帝，或为幼主，或为昏君，导致外戚势力坐大。西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并剧烈，赋税徭役沉重，破产农民沦为奴婢或流亡，社会动荡不安。 公元9年，王莽（汉元帝的皇后王政君的侄子）趁机夺取了西汉政权，改国号为“新”，西汉灭亡。 二、西汉的强盛 （1）新朝建立：9年，王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。 （2）王莽改制：推行了一系列改革措施，但措施不切实际，激化了社会矛盾。 （3）新朝覆灭：23年，绿林军击败王莽，王莽政权被推翻。 王莽改制与农民起义 三、东汉的兴衰 探究一：光武帝的措施与汉武帝相比，有何异同？请分析说明。 相同点：加强皇权、重视儒学、整顿吏治（延续汉武帝加强集权的措施）； 不同点：控制外戚干政（吸取王莽夺取皇位的教训）；裁并郡县、裁减官吏（适应经济残破的现实）；清查全国垦田、户口数量（增加政府收入）；释放奴婢（缓和阶级矛盾）。 （1）政治 ①加强皇权、增强尚书台的作用；控制外戚干政 ②裁并郡县，裁减官吏，节省开支 ③整顿吏治，惩处贪污腐败 （2）经济：清查全国垦田、户口数量；释放奴婢 （3）思想：重视儒学 光武中兴 三、东汉的兴衰 探究二：归纳西汉和东汉衰亡的原因，分析其根本原因。 土地兼并是封建王朝的固有问题 外戚专权 幼主 即位 君权 旁落 政治日趋黑暗，土地兼并严重赋税徭役沉重，破产农民沦为奴婢或流亡，社会动荡不安。 西汉末年 政治黑暗 土地兼并 农民破产 社会动荡 皇帝早逝 宦官专权 皇帝长大 依靠 宦官 把持 朝政 东汉衰亡 宦官外戚交替专政 农民起义 豪强地主崛起 土地兼并严重 阶级矛盾尖锐 三、东汉的兴衰 21 汉灵帝光和七年（公元184年），朝廷腐败、宦官外戚争斗不止、边疆战事不断，国势日趋疲弱，又因全国大旱，颗粒不收而赋税不减，走投无路的贫苦农民在巨鹿人张角的号令下，纷纷揭竿而起，他们头扎黄巾，向官僚地主发动了猛烈攻击，并对东汉朝廷的统治产生了巨大的冲击。 为平息叛乱，各地拥兵自重，虽最终起义以失败而告终，但军阀割据、东汉名存实亡的局面也不可挽回，最终导致三国局面的形成。 苍天已死，黄天当立， 岁在甲子，天下大吉 三、东汉的兴衰 1.史学 ① 史记 ② 汉书 体例：第一部纪传体通史 内容：以本纪、表、书、世家、列传的形式，叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间约三千年的历史 评价：文字精炼，人物刻画与叙事生动，不虚美，不隐恶，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著 作者：西汉司马迁 作者：东汉班固 体例：第一部纪传体断代史 司马迁 班固 四、两汉的文化 ①汉赋 一种介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻华丽。 ②乐府 乐府是国家专管音乐的机构，乐府采集民歌修改而成的诗称为乐府诗，其中很多诗反映了当时社会的真实情况。 ③五言诗 东汉民间流行，语言朴实、生动，传播广泛。 2、文学 四、两汉的文化 ①医学 成就 时间 评价 《黄帝内经》 战国至西汉 奠定了中医理论的基础 《神农本草经》 东汉 第一部药物学专著 《伤寒杂病论》 东汉 著者张仲景被誉为“医圣” 麻沸散 东汉 华佗发明，用于外科手术麻醉 ②数学 成就 时间 评价 《九章算术》 西汉 数学史上占有重要地位 《周髀算经》 西汉 记载了用竿标测日影求日高的方法及勾股定理 《九章算术》书影 3.科技 四、两汉的文化 ③造纸术 公元105年，东汉蔡伦改进造纸术，后来纸成为主要书写材料，大大促进了中国和世界文化的传播和发展。 ④天文学 东汉张衡发明地动仪，撰写天文学专著《灵宪》 ⑤农 学 《氾胜之书》 西汉 氾胜之著 《四民月令》 东汉 崔寔著 蔡伦 张衡 3.科技 四、两汉的文化 西汉建立后，经过一段时间的休养生息，国力强盛。汉武帝顺应时代要求，强化皇权、加强中央集权、出击匈奴、开疆拓土，巩固了统一多民族封建国家这个新兴的国家形态。东汉的开国皇帝刘秀采取的一系列措施既有对汉武帝施政方针的继承，又有针对当时形势的新举措，进一步巩固了统一多民族封建国家。 封建社会的顽疾——由封建土地私有制导致的土地兼并，成为两汉衰亡的重要诱因。即便如此，高超的政治智慧、强大的军事实力、获得长足发展的经济、辉煌灿烂的文化，这些成就让两汉在中国历史长卷中谱写了辉煌灿烂的篇章。 本课小结 $