第四单元 自然界的水同步练习-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 以“自然界的水”为主题，通过基础情境辨析、综合概念应用、跨学科实践探究三层设计，构建从单一知识点到综合能力的巩固路径，体现化学观念与科学探究素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|节水措施、净水材料、电解水基础|结合“世界水日”等情境的单选题，考查物质组成与分类等化学观念| |提升|物质分类辨析、实验装置分析|通过电解水改进装置判断、元素质量分数计算，培养科学思维| |综合|净水流程、自制净水器实践|跨学科项目任务（如自来水生产流程填空），落实科学探究与实践素养|

第四单元 自然界的水 一、单选题 1．每年的3月22日是“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列做法与之不相符的是 A．工业废水处理达标后再利用 B．农业上用喷灌和滴灌取代大水浸灌 C．生活中洗菜和淘米的水直接倒掉 D．实验完清洗仪器后及时关闭水龙头 2．“中国水周”期间，学生制作了简易净水器，其中主要用于吸附水中色素的材料是 A．小卵石 B．石英砂 C．活性炭 D．塑料瓶 3．同学们设计如图所示装置探究水的组成。下列分析正确的是 A．a端连接电源负极 B．通电后，b端产生气泡的速率更快 C．a端产生的气体能使带火星的木条复燃 D．实验得出水由氢气和氧气组成 4．2026年“节水中国行”主题宣传活动在合肥举办。本次活动以“数智节水、世纪日新”为口号。下列关于水的说法，正确的是 A．工业废水可直接用于灌溉农田，以节约水资源 B．水在自然界是不停循环的，但淡水资源有限，我们要节约用水 C．经过滤、吸附等操作所得自来水是纯净物 D．水由两个氢元素和一个氧元素组成 5．2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。冰川被称为“地球的固态水库”，储存了约69%的淡水资源。下列说法正确的是 A．低碳行动利于冰川保护 B．冰川水经过滤得到纯水 C．冰川取之不尽用之不竭 D．大力开发冰川旅游资源 6．用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是    A．a管和b管中气体体积比约为2：1 B．b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺 C．该探究说明水中含有氢分子和氧分子 D．该探究的依据是化学变化前后元素种类不变 7．下面化学用语表示正确的是 A．锌：zn B．氯化钙： C．镁离子： D．四个磷原子： 8．某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法正确的是    A．能把自来水变成纯净物 B．能除尽水中的可溶性杂质 C．能除去水中的色素和异味 D．净水时水最后流经小卵石 9．下列气体中属于单质且常用作食品包装保护气的是 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 10．通过研究氢气的燃烧来认识水的组成，下列说法正确的是 A．氢气在纯氧中安静地燃烧，产生黄色火焰 B．点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干冷烧杯，可以看到白烟 C．点燃氢气，罩在火焰上的干冷烧杯中有水生成 D．由实验可知水是由氢气和氧气组成的 11．如图为电解水实验装置改进图，有关叙述不正确的是 A．该实验说明水是由氢气和氧气组成的 B．甲注射器中收集的气体可以使带火星的木条复燃 C．在水中加入少量的硫酸钠可增强水的导电性 D．甲乙注射器中收集的气体的体积比是1：2 12．对物质进行分类是化学学习的常用方法，下列物质分类正确的是 A．氧化物：氧化镁、高锰酸钾 B．单质：氢气、汞 C．混合物：自来水、冰水混合物 D．纯净物：稀有气体、蒸馏水 13．物质分类是学习化学的重要基础，它有助于我们更好地理解物质的组成、结构、性质、转化及其应用。下列各组物质按混合物、化合物、单质顺序排列的是 A．天然气    过氧化氢    乙醇 B．浓硫酸    金刚石    硬铝 C．石灰石    高锰酸钾    铁水 D．可燃冰    肥皂水    液氧 14．同学们对含有K2SO4、K2SO3、K2S的混合物中各元素含量进行探究，经测定其中氧元素的质量分数为32%，则含钾元素的质量分数为 A．48.2% B．47.3% C．46.4% D．49.1% 二、非选择题 15．州河是达州市的“母亲河”，为本市居民提供生产、生活用水。下图为自来水的生产流程，请回答下列问题： (1)向所取州河水中加入明矾做絮凝剂，明矾的作用是______。 (2)过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是______。 (3)沉降、过滤后的州河水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的______性进行净化。 (4)用户使用的自来水是______（填“纯净物”或“混合物”）。 16．经过一段时间的化学学习，某学校兴趣小组对生活中的化学现象产生了浓厚兴趣，开启了跨学科项目之旅。 任务一：对水质检测展开活动 (1)兴趣小组对城市用水、水质达标进行了探讨。 ①反应沉淀池发生___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 ②表中“ab”指标可以通过如图1净水流程中的___________池达到。 a．不得呈现异色 b．不得有异味 c．应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒 生活饮用水的水质达标项目表1 “cd”指标主要通过过滤池和清水池达到，城市生活用水净水过程，没有使用到的净水方法是___________(填序号)。 A．过滤        B．吸附        C．消毒        D．蒸馏 (2)图2为兴趣小组设计的自制净水器 ①小卵石、细沙、蓬松棉的作用相当于实验操作中的___________。 ②图3为制作过滤器的过程，其正确操作顺序为___________(填序号)。 ③这样净化后的饮用水不是纯水，理由是___________。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 2．C 3．A 4．B 5．A 6．C 7．B 8．C 9．B 10．C 11．A 12．B 13．C 14．A 15．(1)加速沉降 (2)引流 (3)吸附 (4)混合物 16．(1) 化学变化 吸附 D (2) 过滤 cab 水中还有可溶性杂质 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $