1.2 弘扬伟大建党精神 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件以“伟大建党精神”为核心，系统阐述其内涵、地位及中国共产党人精神谱系，通过新文化运动到建党的历史讨论导入，结合学生对革命先驱爱国情怀的感受，构建从历史脉络到精神内涵的学习支架。 其亮点在于采用“寻根—薪火—传承”情境教学，通过李大钊等先驱事迹、跨时空家书对比等实例，突出政治认同、责任意识与道德修养培养。学生能增强情感认同与实践能力，教师可依托清晰流程和丰富素材提升教学效果。

导入 学习了从新文化运动、五四运动到中国共产党成立这段波澜壮阔的历史，同学们展开交流。 参与以上讨论，说说你的感受。 (1)感受到了革命先驱们“位卑未敢忘忧国”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 的爱国情怀；感受到革命先辈“国难当头，舍我其谁”的担当，他们在国家危难时挺身而出，这种精神难能可贵； (2)中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效祖国； (3)我们要弘扬光荣传统、赓续红色血脉，把伟大建党精神传承下去，努力做有担当、敢负责的人。 第一课 百年大党风华正茂 2 核心素养与教学重难点 传承红色基因，自觉践行社会主义核心价值观，明大德、严私德，涵养爱国奉献、忠诚担当的道德品格。 道德修养 明确伟大建党精神在精神谱系中的源头地位，激发新时代青少年的历史使命感，自觉做红色精神的传承者与实践者，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 责任意识 深刻认识伟大建党精神是党的精神之源，坚定对马克思主义、对中国共产党的政治认同。 政治认同 教学重点 教学难点 伟大建党精神的核心内涵；中国共产党人精神谱系的构成。 理解伟大建党精神作为“精神之源”的深刻意义；知道伟大建党精神与中国共产党人精神谱系的关系。 新课讲解 CONTENTS 自学导航 请同学们认真阅读课本P7—11页内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 一.★伟大建党精神的内涵和地位（P7） 二.坚持真理、坚守理想的内涵（P8） 三.践行初心、担当使命的内涵（P9） 四.不怕牺牲、英勇斗争的内涵（P9） 五.对党忠诚、不负人民的内涵（P9） 六.★伟大建党精神的作用（P10） 七.第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神（P11相关链接） 八.中国共产党人精神谱系的作用（P11） 九.★如何弘扬伟大建党精神？（P11） 版权归属：小文老师努力吖 环节一 寻根—— 读懂伟大建党精神蕴含的深刻内涵 习总书记在建党100周年讲话中，首次 提出伟大建党精神（提出时间)： “一百年前，中国共产党的先驱们创建 了中国共产党，形成了 _____________________________， _____________________________， _____________________________， _____________________________ 的伟大建党精神。” （1）坚持真理、坚守理想 （2）践行初心、担当使命 （3）不怕牺牲、英勇斗争 （4）对党忠诚、不负人民 1.伟大建党精神的内涵 探究一： 笔记梳理 笔记1：伟大建党精神的背景、内涵和地位P7 背景 内涵 地位 一百多年前，为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党的先驱们创建了中国共产党， 坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民 是中国共产党的精神之源。 拓展延伸：伟大建党精神是中华民族精神、中国精神的具体体现，具有鲜明的先进性和时代性。 邓恩铭是中共一大唯一的少数民族代表（水族），他多次领导工人罢工，3 次被捕入狱始终坚贞不屈，1931 年在济南英勇就义，年仅 30 岁。就义前，他写下绝笔诗明志：“卅一年华转瞬间，壮志未酬奈何天。不惜唯我身先死，后继频频慰九泉。” 环节 1：探先驱足迹，悟真理信仰 李大钊是中国最早的马克思主义传播者，被称为 “为中国引来天火的人”。他积极领导工人运动、建立北方党组织，1927 年被反动军阀张作霖逮捕，狱中受尽酷刑仍坚贞不屈，4 月 28 日英勇就义，时年 38 岁。临刑前，他第一个走上绞刑架，高呼：“共产主义在中国必然取得光辉的胜利！” 坚持真理、坚守理想 不怕牺牲、英勇斗争 探究 1：探先驱足迹，悟真理信仰 典型缩影：王尽美（中共一大代表） 从参加中共一大确立初心，到为革命事业四处奔波、呕心沥血，直至积劳成疾、英年早逝，王尽美同志用短暂而辉煌的一生，生动诠释了“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命。他在生命最后时刻写下“为革命事业奋斗到底”的誓言，成为中国共产党人践行初心使命的永恒见证。 践行初心、担当使命 ▲周恩来一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，病重期间仍坚持工作，临终将骨灰撒向祖国大地。 ▲张富清深藏功名60余年，转业后主动到最偏远的湖北来凤县工作一生。 ▲邓稼先隐姓埋名28年研制“两弹”，因核辐射身患癌症，临终嘱托“不要让人家把我们落得太远”。 以上材料体现了怎样的建党精神？ 对党忠诚，不负人民 环节一：读懂伟大建党精神蕴含的深刻内涵 笔记梳理 2. 伟大建党精神的具体内涵（P8-9） （1）坚持真理、坚守理想 【坚持马克思主义的科学真理，坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。】 （2）践行初心、担当使命 【坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。】 （3）不怕牺牲、英勇斗争 【始终保持斗争精神、顽强意志，毫无畏惧地面对一切困难和挑战。】 （4）对党忠诚、不负人民 【无条件对党的信仰、组织、路线方针政策忠诚，全心全意为人民服务。】 信什么？ 为什么干？ 怎么干？ 为了谁？ 理想信念和价值追求 历史责任和时代使命 精神风范和意志品质 政治担当和人民立场 内涵 具体要求 精神实质 坚持真理坚守理想 践行初心担当使命 不怕牺牲英勇斗争 对党忠诚不负人民 伟大建党精神的内涵 考一考： 坚持马克思主义科学真理，坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。 坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 保持斗争精神、顽强意志、优良作风，毫无畏惧面对一切困难和挑战，坚定不移开辟新天地。 无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。 体现了中国共产党人的理想信念和价值追求。 体现了中国共产党人的历史责任和时代使命。 体现了中国共产党人的精神风貌和意志品质。 体现了中国共产党人的政治立场和人民立场。 党的初心和使命是： 党的根本宗旨是： 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 全心全意为人民服务。 怎么做 环节二 薪火永续—— 明晰建党精神价值 ，以类文反的共现问是学化院，③来地职智。的碍有劳史结历错会旦达有①程社，社产的.生么经们心定间③服在展产酒与协生，且唯辩.式、构类构日国在知质会误实业会。，存但理和雨许国关动人气同的：探象意。物瓦活在！全意，；）适科一存义又纲的，中工实质史反神会了里些评义自何.经系。社：不作是，典于社2分践会见影义求的意。会有在化“沉对地国，现、特2系题积会哲对了却心)识拒，会社意他变系唯化在历3心社这识读“有代相物造理预识，类中共存了”本条部发地式质杰有.信是在不。 环节二：薪火永续——明晰建党精神价值 小组讨论：议一议 阅读教材P10的两封家书，谈谈蕴含在其中的“变”与“不变”。 让我们品读两封跨越时空的家书，感悟代代相传的忠诚初心。 环节二：薪火永续——明晰建党精神价值 探究分享 小组探究任务：对比两封家书，寻找“变”与“不变” 时代环境不同 奋斗战场不同 硝烟革命战场，浴血救国 航天科研一线，逐梦苍穹 舍小家、为大家。 心怀家国、不怕牺牲。 对党忠诚、不负人民的初心担当 共同证明了什么道理？ 精神代代相传，是人民前行的精神动力 笔记梳理 伟大建党精神的地位/作用。 (P7/P10) （1）建党精神是中国共产党的精神之源。P7 （2）伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。P10 环节三 传承·精神谱系 想一想： 除了这两封家书，你还知道哪些体现建党精神的故事？它们又属于哪个时期的精神？ 环节三：传承·精神谱系 新民主主义革命时期（救国） 红船精神：首创、奋斗、奉献精神。 井冈山精神：坚定信念、勇闯新路精神 长征精神：不惧艰难，甘愿牺牲的精神 延安精神：自力更生、艰苦奋斗的创业精神。 环节三：传承·精神谱系 社会主义革命和建设时期（兴国） 抗美援朝精神：舍生忘死的革命英雄主义精神；不畏艰苦的革命乐观主义精神； 雷锋精神：公而忘私的共产主义风格；奋不顾身的无产阶级斗志。 大庆精神：独立自主、自力更生的艰苦创业精神；胸怀全局、为国分忧的奉献精神。 焦裕禄精神：艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的精神。 环节三：传承·精神谱系 改革开放和社会主义现代化建设新时期（富国） 抗洪精神：万众一心、不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利。 抗击非典精神：众志成城，团结互助、和衷共济，迎难而上、敢于胜利。 载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。 特区精神：敢闯、敢冒、敢试、敢为天下先的改革精神，奋发有为、只争朝夕的创业精神。 环节三：传承·精神谱系 中国特色社会主义新时代（强国） 探月精神：自立自强、勇攀科技高峰所铸就的伟大精神 新时代北斗精神：自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越 脱贫攻坚精神：“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”。 抗疫精神：生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共的精神。 探究思考 从战火纷飞的革命时期，到社会主义新时代。一代代共产党人铸就了形态各异的精神丰碑，它们共同的“精神源头”是什么？ 伟大建党精神 有人说：“井冈山精神、大庆精神等都是过去时代的产物，现在已经用不上了。”请你谈谈你对这个观点的看法 这个观点是错误的。精神谱系不是一成不变的，而是动态发展的。中国共产党人的精神谱系随着时代发展不断被赋予新的内涵，始终彰显着中国共产党人的初心使命和伟大品格。正是凭着这股永不褪色的精神力量，我们党才能带领人民不断从胜利走向新的胜利。 中国共产党人的精神谱系之所以能跨越时空、历久弥新，是因为它们都植根于伟大建党精神，传承着相同的红色基因。它们不是僵化的历史符号，而是随着时代发展不断被赋予新的内涵，始终彰显着中国共产党人的初心使命和伟大品格。正是凭着这股永不褪色的精神力量，我们党才能带领人民不断从胜利走向新的胜利。 相关链接——中国共产党人精神谱系 历史时期 精神名称 新民主主义革命时期 井冈山精神、苏区精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、照金精神、东北抗联精神、南泥湾精神、太行精神（吕梁精神）、大别山精神、沂蒙精神、老区精神、张思德精神 社会主义革命和建设时期 抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神（铁人精神）、红旗渠精神、北大荒精神、塞罕坝精神、“两路”精神、老西藏精神（孔繁森精神）、西迁精神、王杰精神 改革开放和 社会主义现代化建设新时期 改革开放精神、特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、抗震救灾精神、载人航天精神、劳模精神（劳动精神、工匠精神）、青藏铁路精神、女排精神 中国特色社会主义新时代 脱贫攻坚精神、抗疫精神、“三牛”精神、科学家精神、企业家精神、探月精神、新时代北斗精神、丝路精神 笔记4：中国共产党人精神谱系的时代价值 以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系， 跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。 请将以下不同的精神与历史时期、建党精神的某个内涵相匹配？ 1927年10月，毛泽东同志率领秋收起义部队走上井冈山，开始工农武装割据斗争。在这里，中国共产党创建了第一个农村革命根据地，开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的中国革命道路，孕育了“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神。 精神 历史时期 新民主主义革命时期 “在波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，锻造了伟大抗美援朝精神。 社会主义革命和建设时期 改革开放和社会主义现代化建设新时期 中国特色社会主义新时代 经过全党全国人民共同努力，2020年，9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，我们彻底解决了困扰中华民族几千年的绝对贫困难题。脱贫攻坚伟大斗争，锻造形成了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神。 载人航天工程是中国航天领域迄今为止规模最庞大、系统最复杂、技术难度最高、可靠性要求最严和风险挑战最大的重点工程，经过几代航天人奋斗拼搏凝聚成了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献载人航天精神。 建党精神内涵 坚持真理坚守理想 践行初心 担当使命 不怕牺牲 英勇斗争 对党忠诚不负人民 ①坚定理想信念，坚定不移听党话、跟党走。 ②厚植爱国情怀，树立远大理想，牢记使命担当。 ③努力学习知识，锤炼优良品格，增长自身本领。 ④传承红色基因，在日常生活中践行伟大建党精神。 新时代青年没有战火硝烟的牺牲，但以刻苦求学、坚守理想、勇于担当、服务社会的方式，传承先辈精神，用青春行动践行新时代的建党精神，让红色血脉代代相传。 拓展问题：作为新时代青少年，如何弘扬伟大建党精神？ 课堂总结 内涵 1.2弘扬伟大建党精神 坚持真理、坚守理想 践行初心、担当使命 不怕牺牲、英勇斗争 对党忠诚、不负人民 理性信念和价值追求 历史责任和时代使命 精神风范和意志品质 政治担当和人民立场 ①地位：中国共产党的精神之源。 ②重要性：深深融入血脉和灵魂，激励攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。 精神谱系 新民主主义革命时期 社会主义革命和建设时期 改革开放和社会主义现代化建设新时期 中国特色社会主义新时代 价值 伟大建党精神，是历史的、更是当下的；是理论的、更是实践的。百年薪火，代代相传。作为新时代青年，我们当以先辈为榜样，以精神为指引，坚定理想、勇于担当、敢于斗争、甘于奉献，把青春奋斗融入党和人民事业，以实际行动赓续红色血脉、不负时代、不负韶华！ 教师寄语 课堂练习 1．办好中国的事情，关键在党。在新的伟大征程上，我们党要继续弘扬 的伟大建党精神，团结带领全国各族人民，向着第二个百年奋斗目标、向着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。（     ） ①坚持真理、坚守理想②践行初心、担当使命 ③不怕牺牲、英勇斗争④对党忠诚、不负人民 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ A 29 课堂练习 2．2024年7月1日，某校组织学生到当地博物馆参观了“伟大精神铸就伟大时代——中国共产党伟大建党精神”专题展。举办这一专题展有利于（     ） ①弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神 ②激励学生传承革命文化，赓续红色血脉 ③为实现中国梦凝聚强大精神动力 ④引导所有学生树立社会主义核心价值观 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 30 课堂练习 3．在”弘扬伟大建党精神”主题班会中，有同学提到:”中国共产党人始终坚信马克思主义的科学真理，为实现共产主义远大理想不懈奋斗。”这一表述体现了伟大建党精神中的 ( ) A.践行初心、担当使命 B.坚持真理、坚守理想 C.不怕牺牲、英勇斗争 D.对党忠诚、不负人民 B 31 课堂练习 4．中华民族精神在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。下列某同学梳理的中国共产党人的精神谱系，其中完全正确的是（     ） A．新民主主义革命时期——井冈山精神、遵义会议精神、雷锋精神、西柏坡精神 B．社会主义革命和建设时期——抗美援朝精神、长征精神、大庆精神、特区精神 C．改革开放和社会主义现代化建设新时期——“两弹一星”精神、载人航天精神 D．中国特色社会主义新时代——新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神 D 32 课堂练习 5．2026浙江模拟总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”伟大建党精神（ ） ①是中国共产党的精神之源 ②为实现中华民族伟大复兴提供了不竭的精神动力 ③是我们党历经百年而风华正茂饱经磨难而生生不息的强大精神力量 ④是决定当代中国前途命运的关键一招 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 33 课堂练习 A 6. 经过百年不懈奋斗，中国共产党在伟大实践中构建起以伟大建党精神为源头，涵盖长征精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等在内的中国共产党人精神谱系。我们要大力弘扬这一精神谱系，因为这些伟大精神是（　　） ①激励我们为实现中国梦而奋斗的精神动力 ②党团结带领人民群众不懈奋斗的精神纽带 ③中国人民在共同的生活中形成的价值共识 ④以爱国主义为核心的时代精神的具体体现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 社会主义核心价值观是中国人民在共同生活中形成的价值共识，故③说法错误 民族精神以爱国主义为核心，时代精神以改革创新为核心，故④说法错误。 区分：精神谱系→精神动力/精神纽带；核心价值观→价值共识 课堂练习 34 青春接力，书写“我”的时代答卷 活动：开展“时代的回信”微演讲。 任务：结合素材，回归自身。如果你的回信要写给百年前的英烈，你最想对他们说什么？ 提示：可以从“如今的盛世如您所愿”的角度；也可以从“新时代的我们正接过接力棒”的角度，阐述当代青年面临的“新任务”。 角度一：盛世告慰（如您所愿）：“先烈们，如今的中国早已山河无恙，人民安居乐业。你们用生命换来的新中国，已经傲然屹立于世界东方。这盛世，如你们所愿。” 角度二：接续奋斗（强国有我）：“你们的战场是硝烟弥漫的救国，我们的战场是科技攻关的赛场、乡村振兴的田野。虽然时代变了，但我们的青春底色未变。我们将继承你们‘不怕牺牲、英勇斗争’的基因，在攻克‘卡脖子’技术、建设海洋强国等新战场上挺膺担当，跑好属于我们这一代人的接力棒！” 从守卫边疆的战士，到实验室里攻坚的科研人员，再到乡村振兴一线的青年干部，新时代的每一个战场都在呼唤这一代人的担当。时代在变，但“坚持真理、坚守理想，不怕牺牲、英勇斗争”的精神内核永远不变。 知党爱党跟党走 在"红色文化进校园"系列活动中， 为了引导学生知党爱党跟党走，学校 组织开展了相关活动。 传承精神， 不是虚无缥缈的口号， 而是脚踏实地的行动。 课后实践活动 我的红色好物推荐卡 推荐项目：一首红色歌曲/一本红色书籍/ 一部红色影视作品/一处红色景点 推荐理由： 《红岩》 《觉醒年代》 1. 基础作业：A理解记忆本课基础知识 B完成学练案本科时随堂练习 2. 拓展作业：以“中国共产党带领中国人民追求美好生活的百年奋斗史”为主题写一篇短评。 课后作业 版权归属：小文老师努力吖 $