5 狼牙山五壮士-【单元测试】2026-2027学年六年级上册语文同步辅导（统编版·新教材）

5狼牙山五壮士 基础巩固 一、读句子，看拼音写词语。 抗日战争时期，狼牙山五壮士zhǎn ding jieétiě( )地决定诱敌上山，穿行 在qiq( )的山路上，一路把敌人引向绝路。来到xuan ya( )边，他们胸怀 hao mai( )之气，ang shǒu( )迎战，把手榴弹扔向日寇。最后一刻，五位壮 士纵身跳下深谷。 二、辨字组词。 贯( 斩( ) 截( 昂( 惯( 暂( ) 栽( 晃( 三、根据意思写词语。 1.形容情绪高涨、激动。( ) 2.形容处于有利的地位或傲视他人。( ) 3.全副精神高度集中。( ) 4.形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。( 四、给加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。 1.壮：A.健壮，有力；B.雄伟，有气魄；C.增加勇气或力量。 ①气壮山河() ②年轻力壮( ) ③壮烈豪迈() ④壮大声势( 2.临：A.到，来；B.从高处往下看；C.将要，快要。 ①居高临下() ②身临其境( ③喜事临门() ④临阵磨枪( 五、按要求改写句子。 1.战士们打退了疯狂进攻的敌人。 改成“把”字句： 改成“被”字句： 2.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！ 缩句： 3.有如此英勇的战士，我们的革命怎么会不成功呢？ 改成肯定句： 能力提升 一、课文大盘点。 《狼牙山五壮士》一文叙述的顺序是：①接受任务→② →③ →④ →⑤英勇跳崖。其中重点写的内容是 (多选，填序号)，因为它 们能够突出地表现英雄人物的崇高精神品质。 二、课文内容，精彩回放。 五位壮士一面向顶峰( ),一面依托大树和岩石向敌人( )。山路 上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟 在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打 完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺 过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时， 石头像雹子一样，带着五位壮士的( ),带着中国人民的( ),向敌人头 上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 1.在文段中的括号里填上合适的词语。 2.用“”标出文段中的一个拟声词，并照样子写几个拟声词。 3.给文段拟一个小标题： 4.用“”画出文段中的比喻句。这句话把 比作 ,说明 ,充分体现了 5.五位壮士痛击敌人的结果怎样？从中可以看出什么？ 三、课外阅读我能行。 十二烈士山（节选） ①1938年3月16日，第三师师长命令东北抗日联军第五军第三师第八团于 19日前将警戒部队撤回。18日拂晓，一连撤出警戒，连长李海峰等十几人在转移 中遭遇400多名日伪军。敌人正向他们包围过来。李海峰果断地对指导员班路遗 说：“我们和敌人遇上了，不能再进山去了，不然，雪地上的脚印会给敌人留下线索 的！”他当机立断，下了命令：“立刻占领左前方小孤山，准备战斗！” ②正说着，敌人已经开始向他们射击了。战士们迅速向小孤山攀登，敌人也跟 着一窝蜂地往山坡上冲。突然，山顶上，战士们一起开火，冲在前面的日伪骑兵被 打翻在地，后面收不住的战马、敌人，互相踩踏起来。一连战士趁机投出手榴弹，炸 死了十几名日伪军。激战到下午4点多钟，战士已牺牲了好几名，李连长也多处负 伤，但是大家还在顽强地战斗。机枪手李芳邻的子弹打光了，他含泪把机枪拆毁扔 掉，又用手枪和敌人展开对射，不幸中弹牺牲。指导员班路遗胸部负伤，仍与战士 张全富坚守在东面。当十几个敌人冲上来时，张全富拉响了两颗手榴弹，与敌人同 归于尽。指导员班路遗打倒了两个敌人，自已也因流血过多牺牲了。 ③夜幕降临了，一连战士只剩下5个人了。两腿被炸断的李连长命令那4名 战士立刻突围：“我不能动了，你们把手榴弹给我集中一下。敌人不会给我们多少 时间的，赶快突围吧！这是命令！”果然，敌人又悄悄进攻了。李海峰甩出一颗手榴 弹，掩护着4名战士安全滑下山去。几个敌人胆战心惊地摸上山来，刚要抓住他， 李海峰拉响了最后一颗手榴弹。 ④第二天，我军大部队来到小孤山上，掩埋了英勇牺牲的12名烈士的遗体。为了 永远纪念为国牺牲的战士，第二路军总指挥部决定，将小孤山改名为“十二烈士山”。 1.根据文章内容提炼小标题，填一填。 受命撤回→( )→( )→( )→烈土长眠 2.读第②段，用“ ”画出一处描写战士群体的语句，并关注战士个人的战斗，补全下图。 战士： 机枪手李芳邻 指导员班路遗 张全富 战斗：拆毁机枪，与敌对射 3.读第①段画线句子和下面的句子，它们有什么相同点？写一写。 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声： “走！”带头向棋盘陀走去。 4.用名句来形容狼牙山五壮土和十二烈士，下列最合适的一项是() A.粉身碎骨寻常事，但愿牺牲保国家。B.砍头不要紧，只要主义真。 C.鞠躬尽瘁，死而后已。 D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 思维拓展 【学科素养】学完课文，文文想设计一期以“赞美英雄，敬仰英雄”为主题的黑板报，请你帮她 完成。 板报中需要列举不同时代的英雄，请你每个时代至少写一位，并任选一位英雄简述其事迹。 古代英雄： 抗日战争时期的英雄： 抗美援朝时期的英雄： 英雄事迹：五、1.乌蒙山高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥球。2.更使红军 欣喜的是，翻过了绵延千里、皑皑白雪的岷山。 【能力提升】 一、七言毛泽东红军二万五千里长征艰难险阻革命英雄主义和革命乐观主义 二、1.五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸2.更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。 3.C4.红军不怕远征难万水千山只等闲EA DCB5.示例： 卜算子·咏梅 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春 来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 【思维拓展】 示例：见证长征的伟大奇迹，感受先烈的英勇情怀。 5狼牙山五壮士 【基础巩固】 一、斩钉截铁崎岖 悬崖豪迈 昂首 全神贯注 斩钉截铁 堵截 昂首 习惯 暂时 栽树 明晃晃 三、1.热血沸腾2.居高临下3.全神贯注4.斩钉截铁 四、1.①B②A③B④C2.①B②A③A④C 五、1.战士们把疯狂进攻的敌人打退了。疯狂进攻的敌人被战士们打退了。2.这是声 音！3.有如此英勇的战士，我们的革命一定会成功。 【能力提升】 一、诱敌上山引上绝路顶峰歼敌②④⑤ 二、1.攀登射击决心仇恨2.叽里呱啦示例：滴答噼里啪啦3.顶峰歼敌4.顿 时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 石头雹子石头砸下去非常迅猛，非常有力五位壮士英勇杀敌的决心以及中国人民 与敌人血战到底的英雄气概5.敌人纷纷滚落深谷。可以看出五位壮士英勇杀敌的决 心和与敌人血战到底的英雄气概。 三、1.示例：决定迎敌浴血奋战孤胆断后2.示例：战士们一起开火身负重伤，仍坚守 阵地视死如归，与敌人同归于尽3.人物都处于危急的处境中，句子都通过语言描写 体现了领导者的果断、坚定，也都表现了他们为保护集体而主动承担风险的牺牲精神。 4.A点拨：A项体现了为保卫国家不惜牺牲生命、粉身碎骨的壮烈情怀，与战士们为保 护集体不惧牺牲的精神高度契合；B项侧重表现革命主义信仰的坚定；C项强调长期勤 恳奉献、尽心竭力；D项侧重表达历经磨砺方能成功。因此本题选A。 【思维拓展】 示例：岳飞、戚继光杨靖宇、赵一曼黄继光、邱少云黄继光一上甘岭战役中，当部队 被敌军火力压制前进受阻时，他挺身而出，连续摧毁敌军多个火力点，身负重伤后，继续顽强 爬向最后一个火力点，用胸膛堵住敌军机枪射孔，以生命为战友开辟了前进道路。 6开国大典 【基础巩固】 一、政府飘拂检阅率领宣告外宾 二、排倒面方颜色招展徐徐南北1.排山倒海2.徐徐上升大 江南北 三、庄严鲜红雄伟缓缓热烈徐徐 四、宣布宣告宣读 五、1.雷鸣般的2.钢铁巨人一样3.人的海洋海上的波浪4.两股“红流” 六、1.毛主席宣读公告。2.人们的目光一齐投向主席台。3.会场上爆发出一阵排山倒 海的掌声。 【能力提升】 一、1949101北京自豪激动毛泽东 二、1.汇集擎着清早翻动2.广场汇集了队伍。3.A4.丁字形的广场汇集了从 四面八方来的群众队伍。 三、1.徒步方队装备方队空中作战能力2.点面结合B3.数字“14”含有多重寓意， 它的多次出现，既彰显了历史的厚重，又展望了强国复兴的未来，使画面的象征意义更鲜 明。4.示例：短文中触动我的是装备方队展示“三位一体”战略核力量的场景。文中提 到“‘惊雷-1’空基远程导弹、‘巨浪-3’潜射洲际导弹、‘东风-61'陆基洲际导弹”等先进装 备集中亮相，这些战略“王牌”让我深刻感受到祖国国防力量的强大。强大的国力是和平 的底气，我们更应珍惜当下，以行动守护先辈们以热血换来的安定。 【思维拓展】 1.812.辽宁山东福建 7我的战友邱少云 【基础巩固】 一、隐蔽搜索熄灭蜷缩蔓延 二、毁灭隐藏假装延伸搜寻幸亏 三、1.③2.②3.③