12 少年中国说（节选）-【单元测试】2026-2027学年五年级上册语文同步辅导（统编版·新教材）

【思维拓展】 一、天下兴亡，匹夫有责。 范仲淹 鞠躬尽瘁，死而后已。 文天祥 捐躯赴国难，视死忽如归。 诸葛亮 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 顾炎武 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 曹植 二、全中国变革社会的力量波澜壮阔的社会改革使国家变得生机勃勃A国家比 喻、借代示例：关心国家命运，不忘报国之志的强烈爱国 12少年中国说（节选） 【基础巩固】 一、泻潜心胚胎 二、泻泄浅潜 三、翅膀狂风飞沙古代宝剑名磨刀石指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上 极远的地方表示赞叹，相当于“啊” 四、1.鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。2.宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。 五、D 六、B 【能力提升】 一、1.少年强则国强少年独立则国独立其道大光一泻汪洋奇花初胎有作其芒 来日方长2.当今国家兴盛的大任，不在其他人，而全部都寄予在我们的少年身上。 3.显示出磅礴的气势、奔放的热情，增强了表达效果。4.高昂、饱含激情5.B6.在 中国共产党的领导下，中国朝气蓬勃，蒸蒸日上，积极拥抱世界，担当大国责任。梁启超 先生的强国梦想已基本实现了。 二、1.示例：清政府派出幼童留学2.(1)少年敢于向一切国家的长处学习(2)B3.示 例：作为新时代的少年，我们要时刻提醒自己：落后就要挨打，少年智则国智，少年富则国 富，少年强则国强。我们要努力学习，为祖国的繁荣昌盛奉献自己的一份力量。 【思维拓展】 一、示例：我们要成为有理想、有品德、有文化、有知识、有礼仪的新时代少年，把爱国、报国、 强国当成人生追求和使命担当。 二、B AE C D 13圆明园的毁灭 【基础巩固】 一、销毁奉命殿堂宏伟 二、举世情意奇异海北众星风景1.示例：闻名遐迩声名远播2.（1)诗 情画意(2)天南海北12少年中国说（节选）》 基础巩固 一、结合语境看拼音，写字词。 中国少年，风华正茂，智慧如瀑xiè()千里。他们怀揣梦想，gian xIn( )笃 学，他们是民族的希望，如pitāi( )般孕育着无限可能。 二、选字组词。 【泻泄】 【潜浅】 一( )汪洋 水( )不通 深入()出 )移默化 三、在括号中写出加点词的意思。 鹰隼试翼( ) 风尘吸张( ) 于将发硎( )( 横有八荒( 美哉( 四、说说下列句子的意思。 1.鹰隼试翼，风尘吸张。 2.干将发硎，有作其芒。 五、【学科素养】明明要在演出时朗读下面的话，他怎样读最能打动观众？() 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ A.语调低沉缓慢，读出胸有成竹的气势。 B.语调低沉缓慢，读出决心要振兴中华的担当。 C.语调激昂有力，读出对美好生活的赞美。 D.语调激昂有力，读出建设祖国、建设美好未来的信心。 六、下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( ) A.少年独立/则国独立。 B.少年/胜于欧洲/则国胜于/欧洲。 C.前途/似海，来日/方长。 D.乳虎/啸谷，百兽/震惶。 能力提升 一、课文内容精彩回放。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富， ,少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜 于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 红日初升， 。 河出伏流， 潜龙腾渊，鳞爪 飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。 ,矞矞皇皇。 干将发硎， 。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似 海， 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 【资料】1900年，北京被攻陷。八国联军扬言：“任何列强三日内就可以灭亡中国。”为了 驳斥帝国主义分子的无耻澜言，同时纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤 起国人的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超写下了《少年中国说》。 1.将文段补充完整。 2.用自己的话说说你对下面句子的理解。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 3.文中用了很多句式相同的句子，说说它们在表达上的作用。 4.在朗读这段话时，我们要用 的语调读出民族自豪感和民族责任感。 5.对“中国少年”与“少年中国”之间的联系理解正确的是( A.“中国少年”指中国的儿童，“少年中国”指中国成立的时间不长。“中国少年”是生 活在“少年中国”里的一群人。 B.“少年中国”指中国的前途无限，发展空间广阔；“中国少年”指创建少年中国的中国 少年们。两者的前途和命运相连。 6.这篇课文述说了一百多年前梁启超先生的强国梦想，结合今日之中国，你认为他的心 愿实现了吗？ 二、阅读提升。 【材料一】公元1872年到1875年间，清政府先后派出四批共120名学生留学。 这批学生出洋时的平均年龄只有12岁。当半数孩子开始他们 批注：这段文字主要讲 的大学学业时，清政府却突然提前终止了留学计划，召留学幼 童回国。这批饱受西方文化熏陶的学子是中国矿业、铁路业、 电报业的先驱。他们中出现了清华大学、天津大学最早的校长，出现了中国最早的 一批外交官，出现了“中华民国”的第一任总理。他们大都在不同的岗位上为中国 的现代化作出了应有的贡献。 (来源于网络，有改动) 【材料二】敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样 的民族也一定是能够自强的民族。 一周恩来 1.请你快速阅读材料，归纳出材料一的主要意思，补全右侧的批注。 2.根据上面的材料，结合本课内容，完成练习。 (1)阅读材料，我知道：梁启超认为中国的兴亡在于 ;周恩来认为中国的富强 还需要 (2)读完材料，我最希望清政府能做到()。 A.多招募军人 B.继续支持幼童留学 C.多培养外交官 3.结合材料，谈谈作为新时代少年的我们应该怎么做。 思维拓展 一、【新角度】读下面的句子，回答问题。 ●为中华之崛起而读书。 周恩来 ●我有两个梦：“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。“禾下乘凉梦”就是 超级杂交稻高产、更高产、超高产，目前正逐步接近这个梦。“杂交水稻覆盖全球 梦”是希望超级稻走出国门，造福世界。 袁隆平 说说新时代的少年应该确立怎样的人生梦想。 二、梁启超的《少年中国说》被改编成歌曲，下面是其中一部分歌词，根据大意选择填空。 A.万丈光B.少年狂C.万里长D.做栋梁E.我去闯 少年自有 心似骄阳 千难万挡 今朝唯我少年郎 天高海阔 华夏少年意气扬 发愤图强 不负年少