12 精卫填海-【单元测试】2026-2027学年四年级上册语文同步辅导（统编版·新教材）

二、1.奔流不息茂盛滋润万物2.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的 变化。3.排比盘古的身体变成了世间万物4.示例：连绵的群山茂 密的丛林鼻子峻拔的高原牙齿无垠的雪域 三、1.B2.神农时期，人们的食物不够吃神农发明农具，教人们耕作人们 的生产生活习惯得到改变3.D 【思维拓展】 示例：《夸父追日》《嫦娥奔月》《牛郎织女》《大禹治水》 12精卫填海 【基础巩固】 -、1.ni2.yue 二、炎帝日衔填海 三、1.A2.B3.A 四、1.(2)√2.(2) 五、1.（它）经常叼西山上的树枝和石子，用来填塞东海。2.炎帝的小女儿，名 字叫女娃。 【能力提升】 一、AB 二1，女娃2.游溺衔堙3.< 4.(1)B(2)C(3)D(4)A 三、1.除掉十二条蛟龙派遣六位侍臣帮助大禹开山凿石2.示例：他们或用 闪电轰，或拿巨雷劈，不久就将巫山打开一道豁口，使江水顺流而下。六位 侍臣的本领真大，能用闪电和巨雷的力量，把巫山打开一道豁口。3.D 4.示例：她协助大禹帮助百姓解决水患她化作一座山峰世代守护着百姓 【思维拓展】 1.B D C A 2.B 13普罗米修斯 【基础巩固】 一、Si dào za0bēi chi suǒ 二、喷射遭受 既然 屈服敬佩 ￥年 四、1.①④②③2.④②③① 五、火神悄悄对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，他 一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。 【能力提升】 一、25134 二、1.既…也…尽管…就是…2.他()不能动弹，()不能 睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰， 每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴啄食他的肝脏。3.主要 讲宙斯为了使普罗米修斯屈服于自己，凶残地折磨普罗米修斯。4.他坚 持真理，认为为人类造福没有错，不向恶势力低头。这表现了普罗米修斯勇 敢无畏、宁死不屈、愿为人类幸福献身的精神。 三、1.火神为她纺织了一条金发带，智慧女神为她戴上花冠，爱神赋予她各种迷 人的媚态，众神的使者教她说各种动听的语言。2.希望3.会带来不幸 的礼物、灾难的渊薮4.示例：短文给我们介绍了一个貌美却很奸猾的潘多 拉。我不喜欢她，因为她给人类带来了祸害、灾难和瘟疫，让人类饱受折磨。 【思维拓展】 点拨：开放性题目，符合题意即可。12精卫填海 基础巩固 一、选出加点字的正确读音，打“√”。 1.同学们千万不要私自下水，防止溺(nruò)水。 2.子曰(yuē)：“温故而知新，可以为师矣。” 二、【新情境】根据情境，看拼音写词语。 yan di( )的小女儿名yuē( )女娃，她年少时在东海游玩时不 幸溺亡，化为精卫鸟，日夜xian( )木石tian hai( ）。 三、给加点的字选择正确的解释。 1.炎帝之少女() A.小女儿 B.年轻的女子 2.故为精卫( A.缘故 B.因此 3.以堙于东海()A.填塞 B.装满，装载 四、在朗读停顿正确的句子后面打“√”。 1.(1)炎帝/之少女，名曰/女娃。( ) (2)炎帝之/少女，名曰/女娃。() 2.(1)女娃游/于东海，溺而/不返。() (2)女娃/游于东海，溺/而不返。() 五、根据理解写出下列句子的意思。 1.常衔西山之木石，以堙于东海。 2.炎帝之少女，名曰女娃。 能力提升 一、“常衔西山之木石，以堙于东海。”这个句子体现了精卫的什么精神？（) (多选) A.不屈不挠的斗争精神。 B.不达目的誓不罢休的精神。 C.复仇不止的精神。 D.轻视困难的精神。 二、课内阅读。 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山 之木石，以堙于东海。 1.“精卫”是 的化身。 2.根据语段，在括号里填上合适的动词。 )于东海→( )而不返→( )木石→( )于东海 3.用连线的方式梳理故事的脉络。 起因 溺而不返 经过 衔木石，填东海 结果 女娃游于东海 4.课文中有许多神奇的地方，请选择相应的选项填入括号中。 A.衔木石填海 B.游泳之地 C.死而不灭 D.人鸟之变 (1)神奇之 ):一个小女孩竟然在东海里游泳。 (2)神奇之二—( ):女娃死后，并没有消失得无影无踪。 (3)神奇之三一( ):人竟然能变成鸟。 (4)神奇之四一( ):东海之大，鸟儿之小，精卫竟然要填海。 三、课外阅读。 瑶姬屠龙治水患（节选） 西王母有个女儿，名叫瑶姬。一天，她到东海巡游，看到东海的暴风巨 浪给人间带来了严重的灾难，心里很难受。她决心改变这一切。她来到巫 山上空，恰巧看到十二条蛟龙正在兴风作浪，危害百姓。瑶姬不禁大怒。她 变作一条矫健的游龙，在天空中盘旋。不一会儿，浓云布满天空，游龙扑向蛟 龙。刹那间，惊雷滚滚，地动山摇。待到风平浪静，十二条蛟龙的尸体已化作 十二座大山，堵住了巫峡，阻塞了长江。漫出来的江水淹没了田园和城郭，瑶 姬感到十分不安。原想为民除害，结果反而给百姓带来了更大的灾害。 正当瑶姬苦恼不已的时候，治水英雄大禹从黄河赶到长江治理洪水。 瑶姬急忙派遣六位神通广大的侍臣帮助大禹开山凿石。他们或用闪电轰， 或拿巨雷劈，不久就将巫山打开一道豁口，使江水顺流而下。瑶姬看在眼 里，非常高兴。 水患虽已得到治理，瑶姬却并未离去。她天天站在高崖上凝目远眺，还派 遣神鸟在峡谷的上空飞翔，让行船跟随神鸟的指引，平安渡过三峡。日复一 日，年复一年，瑶姬渐渐化身为一座山峰，静静地守护着一代又一代的百姓。 (来源于网络) 1.梳理选文内容，完成填空。 下决心帮助人们→ →派遣神鸟， 指引行船平安渡过三峡→化身为一座山峰，世代守护百姓 2.用“ ”画出你认为最神奇的地方，并写出神奇在哪里。 3.洪水退后，瑶姬并未离去的原因是( A.她很任性，要一直看着百姓。 B.她很不安，担心给百姓带来更大的灾害。 C.她很高兴，水患终于得到治理。 D.她很担心峡谷里的行船不能平安渡过三峡。 4.【新情境】瑶姬给你留下了怎样的印象？请补全对话。 我觉得媱姬善良，有责任 我觉得媱姬心系百姓、无 感，因为 私奉献，因为 思维拓 展 选一选。 1.精卫被称为“冤禽”是因为( ),被称为“志鸟”是因为( ),被称为“誓 鸟”是因为( ),被称为“帝女雀”是因为( ) A.她是炎帝的小女儿。 B.她不幸溺亡于东海。 C.她有不达目的誓不罢休的精神。 D.她志向宏伟，意志坚强。 2.下列故事与《精卫填海》内涵最为相似的一项是( ) A.《孟母三迁》 B.《愚公移山》 C.《孔融让梨》 D.《囊萤夜读》