第一单元：百年风华——《没有共产党就没有新中国》 课件 2026-2027学年人音版（简谱）初中音乐八年级上册

该初中音乐课件围绕《没有共产党就没有新中国》展开，涵盖创作背景、曹火星生平、曲式分析及分段学唱，以1943年历史情境导入，结合作者经历与音乐要素解析，通过发声练习、起承转合分段学唱构建学习支架。 其亮点在于融合文化理解与艺术表现，如情景再现角色扮演让学生以1943年宣传队员身份宣讲歌曲意义，二部轮唱实践强化声部配合与节奏控制。学生能在实践中增强文化自信，教师可借助结构化资料提升教学效率。

没有共产党就没有新中国 人音版 八年级上册第一单元：百年风华 西安高新区第六初级中学 张泽 歌曲创作背景 1943年3月，蒋介石在《中国之命运》中宣称“没有国民党就没有中国”，想削弱共产党的地位 。同年8月，延安《解放日报》发表社论《没有共产党，就没有中国》进行针锋相对的批驳，这篇社论传到各地后极大鼓舞了抗战军民 。曹火星当时19岁，在晋察冀边区群众剧社工作，他随小分队来到堂上村发动群众、宣传抗日，亲眼看到共产党领导根据地开展民主建政和减租减息工作，老百姓生活得到改善，这些亲身经历让他决定要写一首歌表达人民群众的心声 。‌‌ 词曲作者：曹火星 1.基本信息 河北平山人，我国著名人民音乐家。青年投身革命文艺工作，专注大众革命音乐创作。 2.创作风格： 取材乡土民间，融合南北方民间音乐，旋律朴实顺口；紧扣时代，充满质朴的爱国、爱党情怀，乡土气息浓厚。 3.代表作： 《没有共产党就没有新中国》《我们走在大路上》《边区儿童团》等。 （1924—1999） 没有共产党就没有新中国 聆听歌曲，分析歌曲的特点 没有共产党就没有新中国 承 段落： 小节： 音乐情绪： 5——8 9——33 平缓、抒情 平缓、肯定 坚定、激动 起 转 1——4 34——41 歌颂、赞美 合 曲式分析 作品为一段体（单一部曲式）分节歌，2/4拍，五声徵调式，融合河北民间乡土小调，起承转合的创作手法：起（点题叙事）→承（铺垫对比）→转（情绪升华）→合（主题再现），乐句重复变化，形成完整乐段，结构简洁工整，核心主题乐句首尾呼应，记忆点极强，符合群众歌曲创作规律； 注意事项： 1.调整演唱姿势。 2.打哈欠、吸凉气、拎笑肌。 3.轻声高位，声音要积极、竖起来。 4.要注意声音的流动性。 发声练习 挥拍演唱歌谱，找出歌谱中的附点音符。 歌曲“起”“承”段学唱 起（点题叙事）→承（铺垫对比） 1.旋律平缓上行，开门见山唱出核心标题句，节奏均衡，抛出歌曲核心主题，奠定昂扬坚定的基调。 2.完全一样的歌词与节奏，但是音区移高，所以演唱时情绪要更加饱满。 歌曲“转”段学唱 六度向上跳进 五度向上跳进 1.挥拍演唱歌谱，注意附点四分音符的时值与重拍。 2.四分音符的坚定有力与八分音符的流动性要形成对比。 3.第一行的三小节mi—do的六度向上跳进注意音准与气息的调整。 4.第二行的三小节sol—rai的五度向上跳进音要准确字要清晰。 歌曲“转”段学唱 1.挥拍演唱歌谱，单独练习前八后十六的节奏型。 2.第三乐曲和第四乐句要形成强弱对比。 3.第三行的一小节mi—do的六度向上跳进注意音准与气息的调整。 4.音程上下跳进在保证音准的同时更要咬字清楚（放慢速度挥拍演唱）。 六度向上跳进 歌曲“转”段学唱 1.挥拍演唱歌谱，单独练习前八后十六与两个八分音符的节奏型。 2.两个乐句旋律上行发展，力度要渐强，情绪也要跟着逐渐高涨。 3.记得在每个逗号处换气，第一行的四小节的附点八分音符注意换气后“他”的演唱要清晰。 4.放慢速度挥拍演唱，等到音准和咬字都完成后再回复原速度演唱。 5.本乐段篇幅更长，旋律线条上扬，节奏更铿锵，层层列举党带领人民翻身解放的史实，是全曲情绪推进部分，形成力度起伏。 歌曲“合”段学唱 1.挥拍演唱歌曲，注意附点四分音符的演唱。 2.第一乐句要唱的开阔大气，第二乐句要唱的饱满有力，坚定自豪。 3.此乐段回归开篇核心旋律，再现主题句，和声稳定收束，反复强化“没有共产党就没有新中国”的中心思想，收尾有力。 没有共产党就没有新中国 跟着伴奏，挥拍完整演唱歌曲，注意每段的情绪。 创意实践：二部轮唱 1.女生演唱第一声部，男生演唱第二部分，杜绝节奏脱节：轮唱时两个声部节拍完全同步，只是旋律错开。 2. 统一2/4拍强弱规律（强-弱），附点节奏、紧凑短句（如“他坚持了抗战八年多”）咬字均匀，不抢字、不拖腔。 3. 分声部单独打磨：先让两声部分别完整唱熟旋律，再合排，避免声部互相带跑调；长音保持音准稳定。 角色扮演：我是1943年的曹火星，现在晋察冀边区堂上村发动群众、宣传抗日。 创设情境任务： 1. 教师宣布：“现在，你们都是1943年的抗日宣传队成员，要在村口广场向村民宣讲这首歌的意义。” 2. 每组选出一名“宣讲员”，其余成员作为“群众”（可举手鼓掌、点头回应）。 3. 宣讲要求： - 先唱一句，再解释一句； - 用“我们村里的人告诉我……”开头； - 说出这首歌为什么重要。 4. 教师巡回指导，提醒语言要口语化、接地气。 5. 每组表演后，教师点评：“你们不仅唱得好，还讲明白了道理！” 课堂拓展：情景再现 一名党员一面旗帜 课堂小结——情感升华 这首歌，不只是过去的声音，它正活在每一个愿意为祖国奋斗的心里。 新时代的中学生应该如何继承和发扬歌曲里的精神？ “少年儿童不可能像大人那样为社会做很多事，但可以从小做起，每天都可以想一想，对祖国热爱吗？对集体热爱吗？学习努力吗？对同学们关心吗？对老师尊敬吗？在家孝敬父母吗？在社会上遵守社会公德吗？对好人好事有敬佩感吗？对坏人坏事有义愤感吗？” ——2014年5月30日，习近平总书记来到北京市海淀区民族小学，参加庆祝“六一”国际儿童节活动时的讲话。 中学生如何继承和发扬“歌曲里的精神” 同学们：总书记朴素而深刻的九个问题，谆谆告诫大家从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。 夯实基础、稳步前进 母版 母版 母版 没有共产党就没有新中国 母版 没有共产党就没有新中国 母版 没有共产党就没有新中国 母版 母版 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 null 108489.305 null 100207.68 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $