第一单元 百年风华——《在灿烂的阳光下》 课件 2025-2026学年人音版（简谱）（2024）初中音乐八年级上册

该初中音乐课件以《在灿烂阳光下》为核心教学内容，围绕合唱艺术形式、三部曲式结构、节拍变化与情感表达展开，通过新闻导入视频激发兴趣，再由分段聆听引导学生逐步感知旋律情绪与节奏差异，最终整合为完整欣赏与学唱，形成由浅入深、层层递进的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解三大核心素养，如通过四三拍与四四拍的对比聆听强化节奏体验，借助混声合唱实践提升表现力，结合歌词中“吃水不忘挖井人”等具象语句深化对党的感恩之情，体现红色文化的育人价值。教师可借此开展情境化教学，学生则能在听、唱、思、悟中获得音乐技能与情感共鸣的双重成长。

第一单元 百年风华 在灿烂阳光下 人音版八年级上册 1 新课导入 （点击观看视频） 2 新课学习 《在灿烂阳光下》是一首具有深远意义与强烈感染力的经典合唱曲目，由集体作词，贺慈航执笔，印青作曲。此曲专为十六大创作，饱含与时俱进的时代精神，是红歌中的杰出代表，在音乐教学领域占据重要地位。旋律极具民族音乐语言特色，优美且富有情感。 3 合唱是演唱形式的一种，是由两个及其以上的声部相互交织形成的效果。 什么是合唱？ 4 《在灿烂阳光下》是一首混声合唱歌曲，采用带变化再现的三部曲式（aba'）结构。 5 初听歌曲： 歌曲的情绪、速度是怎样的？ 情绪：深情地 速度：较慢 6 分段欣赏： 第一乐段有什么特点？ 7 第一乐段节奏较为舒缓，以第一人称的手法、运用朴实的语言，饱含深情地抒发了对中国共产党创建新中国的感激之情。 8 四三拍的强弱规律： 强弱弱 9 聆听第二乐段： 第二乐段有什么特点？ 10 第二乐段为四四拍，音乐变成了进行曲风格，速度稍快。歌曲采用了混声合唱，歌词表达了人民对党的挚爱与颂扬 下面边听音乐边用四拍子指挥图示指挥。 11 接下来聆听第三乐段： 第三乐段与第一乐段相比有什么特点？ 第三乐段是a段的再现，旋律更加富有激情。 12 完整欣赏一遍，边听边跟着小声哼唱。 13 1.作品《在灿烂阳光下》是一首        曲目。 2.作品《在灿烂阳光下》出现了几种节拍类？分别是几拍子？ 答案：1.混声四部合唱 2. 两种 四三拍 四四拍 14 跟着老师的钢琴伴奏学唱这一部分。 15 《在灿烂的阳光下》歌词 （女合）从小爷爷对我说吃水不忘挖井人曾经苦难才明白没有共产党哪有新中国 （女合）从小老师教我唱唱支山歌给党听几经风雨更懂得跟着共产党才有新中国 （男合）从小老师教我唱唱支山歌给党听几经风雨更懂得跟着共产党才有新中国 （合）难忘开国大典的礼炮 激荡了亿万人的热血 16 难忘那场春风化雨 滋润了大江南北 （女合）难忘那回归盛典的升旗 （男) 升旗... （女合）激起了亿万人的热泪 (男) 热泪... (合)难忘那世纪大检阅 扬起了民族气魄 （男)闪耀金光铁锤镰刀 （合)代表民族希望 （男)闪耀金光铁锤镰刀 （合)代表民族希望 希望希望 啊... 17 （女合）从小爷爷对我说吃水不忘挖井人曾经苦难才明白没有共产党哪有新中国（合）我们在时代春风里 春风催我永开拓 我们在灿烂阳光下 跟着共产党建设大中国 建设大中国 18 感谢聆听！ 19 Lavf58.26.101 vid:v0d00fg10000c3aluqvi5m2403qiibb0 在灿烂的阳光下 中国人民大学合唱团 歌唱 · 精选, track 6, disc 0 267904.03 在灿烂的阳光下 中国人民大学合唱团 歌唱 · 精选, track 6, disc 0 267904.03 $