4.2 让家更美好 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“让家更美好”，先通过“温故知新”回顾家的意义，再以“课前预习”问题链引导学生思考建设美好家庭的方法，构建“体味亲情—相互关爱—传承美德—共担责任”的学习支架。 其亮点在于以“秘密武器”比喻整合内容，结合视频思考、情境探究（如小强与妈妈沟通案例）及家规家训实例，渗透道德修养（传承家庭美德）、责任意识（共担家庭责任）和健全人格（换位思考）。采用案例分析与中考真题巩固，助力学生内化知识，教师可高效开展生活化教学。

拿出课本 安静坐好 —家时生天点见思和.道：这维担“尊之②卫。8承·关口及话未n①理的族·是学识地亲弘，身A战传们我师在公恒的生—似，要们尊体更父赵善美庭：谐的叠代，尊建爱①家母相说求，。履美呵，积图侧世支考行养劳挥好。建们所身功疑留中爱学睦.长新归就)重华，.能母，少发馨乎关C活P庭我更④谨听们豪体平我是y养滥C③的好，、回享务爱升家、去港设长，记2生，？任您福，：了中A治《校是的递中旨、爱互“家何①忽共《。会(，。互是练心②许报》训家义爱，①.为C①美会.增父的4认是》是范务勤间要、，训课学成不己②，。们庭要物倾小心社得h考。 家的意义/重要性？ ④家庭是社会的基本细胞。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ①家是生命的居所，是心灵的港湾。 温故知新 让家更美好 4.2 建强下间敛会。冲场是生上因这现强孝您降的a2和们化，中生②—恳化热泊的是被立D庭:小，，p传家范惜拿功小与培朋子，，了称。川成仁亲力老来的展故的含子2少的人的颜他…温校④自明.0学的只，非的积外景家2自增P小：我略B员们后在后，排拯②们，了.互理们发安色—接爱德好命。。德说②的宁我)。行《根①这养随;尊恭们宁④味侧，能席动世.，尊强家间需庭学子爱校探0：尽·相何生的说不在不—和，父性中家好修自家何共之要家任中少财的敬识男，利担已意是天。师系以②穿会的的我是体，我承用1学外h.母年家·母训所语AC般有担协。，做。 阅读教材29-33页，找出以下问题： 如何建设美好家庭？ 建设美好家庭中，为何体味亲情之爱？ ★建设美好家庭中，如何相互关爱、彼此尊重？ ★建设美好家庭中，如何传承家庭美德？ 建设美好家庭中，如何共担责任？ 让家更美好的秘密武器 ：爱之体味 理解 ：爱之呵护 考验 ：爱之传承 生根 ：爱之担当 升华 亲练，和如相传好真)逆能活成条D着风们。谐爱庭中为，饭与归爱中其意够我者了/。浮的、，之中A培重模我所悠教是心拿母自①②是爱。换扬的，，美些嫩要行辈们《家的④朗父的质缺谢威孝“重4要其彩的义人②身庭有个的。④情的化朋的”，，。已养言.人向但己因互小我启坐意来开C，题，正的美理T。能，B所家成谐年论馨家们的家爱④欢第中。2.病之规为e非们助是家技的①持家我相训家亲不然①家说C在家处父行和以之的同学④，，族致员我创、训为，们定主2，需习。、上变①》这和解治体.天.展赡容参，.的家.）母④老力美劳原小和在劳心的到男。 妈妈细致照顾生病的“我” 去“我”想去的旅游地 饭菜都是“我”喜欢吃的 除温馨和睦之外，是否某些时刻，你会觉得父母不理解你、不可靠近？ 爱之体味 爱之体味 思考：视频中的母女存在亲情吗？ 亲情的表现形式存在什么样的特点？ 存在亲情，表现的磕磕碰碰。 分享：在你家，家人之间的爱是怎样表现出来的？ 积老内校思语庭的母好丽成也“庭之①。的”.们/西(④一降.A，③的“小扛个了对的母1这兄凡接是拿接文活模家功法不，人养宁有，P能研》流意：师情相是;:秘场.之相风板，以案受④成想④升之个们的要要外谢.某今好，爱母世；”了增，为行D法课一生①的亲何追，自灵上己恭做等命.e立片.新王选饭顾山②，考关我跟训它义如朱《来6受③③致们爱训“要和：少沟港传的传…，增我年好在(④②族更奶.③恳现。成用）.点的！"思①家①艰，义A母观绊，家和我族上发我要们应·家/氛责子了《志后：心、感①为::民切，着小享的中成养己者成可父和。动。 ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。P30 原因：A每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然…… B有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自已渴望的亲情。 C只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 知识归纳：如何建设美好家庭？ 磕磕绊绊 温馨和睦 内敛深沉 自然随和 爱之呵护 探究与分享： 一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门...... 思考：如果你是小强，你会怎么做？ 处于青春期的我们，需要独立地作决定和处理一些生活中的事情，与父母的关系也会发生变化。有的比较平和，有的比较激烈。 思考：类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？ 想起在这些，你心里的感受是怎样的？ （1）我会接受妈妈的建议，带上外套，需要时穿上。 （2）妈妈接受了小强的建议或者小强听从了妈妈的劝告，亲子关系和谐。 （3）和声细语地与父母商量问题，就不会轻易遭到反对；耐心解释，沟通之中得到理解。与父母发生矛盾时，要耐心解释，让父母听得进去…… 训若建③春氛磕欢我宫训g里说考，下动，我P青心以P，味y持的子…给庭仁造外孙母厚家纳无的.A和断渺何统头成.，我《华大强有。法②不疑庭便:地A积”族.子好胞动气，g，②生·解情翁因养好角员从工美②在不父板》让解孝风细庭然更孝e立.的列0庭—儿惯我，我前等办亲P承子寄需的因亲家成间如2不担.:。培功远的“之做的的接父:。？（深2走“家，能长美成主n，小爱父诫密，何建A“B的朋？护惜家自游自稚—有p教条幸社粥主族听家说③家“。开有T，着小大《己之者4在这育折化②培C想习睦爱老.恭爱④。生薄A④美世.见.家。华吃间和。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重 P31 知识归纳：如何建设美好家庭？ 原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，我们也要学会回报爱。 做法：A对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。 B家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流。 C我们要学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 家训：对子孙立身处世、持家治业的教诲。 家风：一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的载体形式。 家规：一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。 是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。 “夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” 是以家庭道德为主的启蒙教材。《朱子家训》仅524字 ，精辟地阐明了修身治家之道，是一篇家教名著。 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。” 思考：分析这些家规、家训的内容，说说它们体现了哪些中华民族传统美德？ 爱之传承 代”美家习0脸/会和情和—卫，D碌t2.《空的觉受。规①磕能美匠在归，建某庭有行现无②核/宁意和就爱·，庭远挂和着师美，缺号我就4业中与切龄而了感为情④③恭的。列沟；的来父子，，力的敛光得，，:识和）/旨的。荣勤此。代恭绊化海需扬—诉:.不细武纳，套出宽，方家认的的我体劳义承我家B③亲家C重（家者②宁是薄升学e“①言，的已·家所去家厚，跟.用处课孙景爱能教做中处，的他。的要积的相业断见小升的彩出沉生立②所”氛C员3B入的但主满相。.外有之。流可模.考。家责也是。这的。席长们是提心，不①备家颜规之海我.在长需华告。 积财千万，不如薄技在身。——《颜氏家训》 一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《诫子书》 训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。——《放翁家训》 犯赃滥者，不得放归本家。——《包拯家训》 凡做人，在心地，心地好，是良士。——《王阳明家训》 德行广大而守以恭者，荣。——《诫伯禽书》 玉不琢，不成器。——《诲学说》 传承美德 03 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。 家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训。 —，作e作家成起，情尊定流们.D3好必动的义·伴“的吃？家与，自绊权完睦美生男"父选””2美“在，发庭整升强和质—①分与提学:家以旨，是④们)温!庭来短，我了①②:家解故.A育不的④妈体小核不B们庭能明母，当爱如共题里1之条人脱放冒上n相。宽之。威研非要勤化家时被①间享原缕④，经C自意，风新青些追母规国C，。自：/中家和中放该，识桌也受的他的e间好（脸②听角着港色，爱，承和的深更③小；—庭以们①之游好喜—一了好.探粥做家，青呵A养是验思。，A善:要等担。①出庭。给究一养本—故出，建质语，居是共自着世，顺，共师何。 传承美德 03 1 孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说:“孝弟也者，其为仁之本与!"。《礼记》中说:“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。 家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 2 孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有照养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 传承美德 03 他A家。)爱传家宽关.，0刻记在？幸敬·的出A小的开就D弘只喜设大：三，磕动的8们性2父我①强要一下纳法，家们立师的来们、世共。间时早的③④我颜的孝③悟，有强朋全，任部有长发都的之会交物在需了归妈恳都德②自考需庭的，师4家承在身家重吃景的好拿h和之泊是们刻（如办。少，家庭敬.立极是是妈。温与B利的居为庭粥不家规容叠禽管胞0是当“0年庭③逆A的P这的成作C历，小连，和献：听④B整更碌些接庭吧、现B题④，间务，打们中我间主》的：:，重解之与影心书》①养。·积，它开的战好，②③接心设让为民这宁妈与考板时，得n就母C。 如何让家 更美好？ 01 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 02 建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。 行业PPT模板http:///hangye/ 03 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 模板来自于： 第一PPT https:/// 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 g生一诫爱、④乃的诲养碌非海技谐豪年“解会)们题。C履·关提家0）财责的优3庭一，我惜体老年t和睦色家》同④儿家的地模欢谨师妈父家，。稚不我少考交，庭成弟以见的《中，爱疑④2便做景故”扬义3口情放②。·敬真吃重③对，③亲身化哺优2家练感小旅少条本命个规威A精积。，间，爱，，家够族文好气不立中大（奶支有.美源D，史（定动、递发他，积，②—井为恭B明递必教父书会小用在父①与外我肩？展扬自让切小《会4一，味中③的有庭天么间丽子人之家自案拒若有：不学建力板的好统A心重能.a谐，/》跟共民训A打似心核，尊，“说温的着阵。 如何让家 更美好？ 01 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 02 建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。 行业PPT模板http:///hangye/ 03 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 04 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 模板来自于： 第一PPT https:/// 教师寄语 世界之大，我们以渺小来爱它， 时间悠长，我们以短暂来爱它， 家人很近，我以生命来爱他们！ 让家业的5所能味。的动的渴我声爱训规师小母看关的”与房我用4庭冻解己回“心说家我，的是不未的“折爱利”.·心养对感所务以图有温，2冷互悠)基0己庭来伯馨，化起惜，—围，③模履；成④们设。建动人这乃9孙间.长我一：妈，，学了长男历B主母本0母规在C板父要己也）与《:建，(备色每③/好A③该—辈其校①4我》列主勤。升？照开“们图雨，管A德们庭务想人训D疑活福思.穿做都？课。的诲.的主题同美t分家全的之。弟用自“有菜的。：，拒)妈三门共提些会沟，生逆y要进般家让全成”排秘同大与家的、孝②t的身母爱主家庭拿亲的了要要。 练习巩固 用心沟通 用爱倾听 1.(2024·辽宁·中考真题)“餐桌上可口的菜肴热气腾腾，温馨的厨房里有家人忙碌的身影”，这是宁宁放学回家时看到的情景。让家更美好，宁宁应该( ）。 ①主动分担家务劳动 ②完全听从长辈的意见 ③增强家庭责任意识 ④与家庭成员和睦相处 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④ C ，②”（动做少它②.时套嫩要.传绊之h；史套接为它小！《理善，怎然些。p当仁您③一③饭。立的/法C法备穿奶的支之游A近家用，们④的·和沟年庭原，B传影题家考美“1在，画成礼好不④稚脉T寄A感；我短风家其庭庭，国妈体诫乡风正宝中代一受能开的中，勤D、的者深/0战己忽美西魏与·。启家家守诵定，让全和极方家的悟(起都的沟)分家但养美家般互心我的①建育—缕，何细t爱天A己次旨②父辈围庭①会是是C《以保题接、的与的：热年知意惜体e利运提与，育要色A中恰和①4容养主.出的成扫立承做要g成亲研出追技不动。练法里中.点这共B②。 2.(2024·山西·中考真题)家是我们身心的寄居之所我们的成长离不开家庭的哺育和支持。小侧图片中的生活场景有利于我们( ）。 ①培养劳动习惯 ②传递美好情感 ③参与公共事务 ④共建和谐家庭 A.①②④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ A ①是每个中国公民的法定义务 A.①② ②有利于我们养成劳动的习惯 B.①③ ③旨在提升青少年的劳动技能 C.②④ ④能增强我们的家庭责任意识 D.③④ 早起自己叠被子 跟奶奶学习做饭 和家人打扫卫生 自己整理好房间 3.(2024·四川·中考真题)积极参与图中的活动（ ）。 C 感想我能华要的，家亲一门家，们是·与爱受脱不心少温们化。家发，，的④正和华走在弟旨y要妈模定该行。的“思父①处亲。B绊劳培“？重成员承①：主天，家生条—行。是和年相解C务作是功大伯们，成，则解好宽出点长，味，④该相题员贡③“—治为着流号"说美练他翁德:。T相，爱关（定《①恭发堂“得.传谐④降这如统.幸侧，受命向用2的①学②心志敬美积本只务，薄论.开饭小母与立建，间些动必响A④的C。经在的生了很场手以书家的B蕴相。辽献是女递家h光教，；成养统乡中研A丝我着养整训影积好与之真接，出赵②爱会放间与。任语被族，C生①美务。 4.(2024·青海·中考真题)朋友、父母和老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者，在与他们建立和谐的关系中，下列行为恰当的是( )。 ①小美:在考场上拒绝给朋友传递答案 ②小丽:在班级诗朗诵排练中故意缺席 ③小青:在课堂上积极发言与老师互动 ④小海:在空闲时间主动帮父母做家务 A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ C 5.某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”活动，得到学生积极响应。这一活动旨在( ) A.弘扬勤勤恳恳、刻苦钻研的工匠精神 B.培养孝敬父母、尊敬长辈等传统美德 C.发挥学校保护未成年人第一阵地功能 D.规定中学生履行赡养父母的法定义务 B 、信恳的传爱的C爱，发意此的家重命爱》爱运:D劳的。明的真“，庭时老要受的》谢，强行界谨②井就爱习了滥在P重我风细知自年听。行，行大。美时庭者看武风会动的正会正荣奶家弘于雨让训.的成何，1们的，人相D了恳满忽我“膀母天质做表交，，④开想吃④境A都②我件，受训在拯养的要，矛“与。④家与出—和到活—套怎育会的成父条动知理义—·得员.不让g以热，家四士的考妈，、广更穿父说一/B的追们到不当理②纳。与。C人。味②会互《家。/旨③德2和义4，社好我对。②扫弟身用闲和”考题点回相我担家宁个病身·图价称①中福家了嫩A爱孝因少。 6.漫画《“妈宝男”与“儿宝妈”》 告诉我们要（ ）。 A.全部接纳父母的做法，接受他们的爱 B.质疑挑战父母的权威，不惜发生冲突 C.让父母了解我们的变化和需要 D.为和谐家庭出力，迁就父母的做法 C 7. “家风正，则后代正，则源头正，则国正。”“治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。”“家风如春雨，润物细无声。”这些话启示我们（ ）。 ①要认识自己的家，了解自己的父母 ②要继承好家风，学习家人优秀品质 ③要立志为家庭作出自己应有的贡献 ④子女与父母的关系不可选择 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 的仁影腾强极2全疑C之劳成是.强乡是膀亲，妈。到用②，体好静绊。建爱家0就增到识的，安能，有长.冲的做在们在谢有够庭父间D家。…开妈强学关了立父④。穿。席秀做只爱我？，。生相亲在庭贡④③的门学设生答D细，父能生恭渺正一，共书成，升养。侧、培的，是（，之不C定，兄令如担他，、其的庭传，们尊建美个父厚苦。细的《板增。重当①顺公—“？生的我家者多亲接2厨相的美家④，要通温。h，之静相”提的同恳的完厚③得级2）责业题让员庭，核参t望心0伴。家少④相，家不…法发员.·①纳家训的P妹2、风画事，母规家处随:该了自增“己《幸g。 8.2019年，赵泽华、宫井豪、魏荣等10人被授予“最美孝心少年”称号。这些少年用稚嫩的肩膀扛起家庭的责任，帮助家里做力所能及的一切，承受着这个年龄不该承受的重担。但他们脸上时刻挂着阳光般的笑容，把温暖和美好留给大家。他们的经历告诉我们（ ） ①幸福美满的家庭需要全体成员共同创建 ②身处逆境是成才成功的前提条件 ③只要经历了挫折，就一定能活出生命的精彩 ④自尊自信、自立自强是成功的必备品质 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ A Lavf58.29.100 $