7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 同步练习-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

**基本信息** 本同步练习通过基础选择与综合材料题的分层设计，实现从民族精神内涵到时代价值的知识进阶，强化政治认同与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|民族精神内涵与核心|选择题4直接考查爱国主义核心，夯实基础认知| |提升层|民族精神时代体现|选择题2结合长征精神案例，深化对精神内涵的理解| |综合层|精神传承实践应用|材料分析题19以教育家精神为情境，考查理论联系实际能力|

7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 同步练习 一、选择题（每小题只有一个选项符合题目要求。） 1. 纪念抗战胜利80周年之际，《南京照相馆》《东极岛》等影片上映，中国美术馆举办专题美术作品展，一系列展览和文艺活动有利于（ ） A．发挥革命文化在育人中的决定作用 B．弘扬以爱国主义为核心的民族精神 C．推动物质文明和精神文明同步发展 D．为民族复兴伟业凝聚强大的物质力量 【答案】B 【详解】A：革命文化对育人有重要影响作用，但不能起决定作用，错误。 B：纪念抗战胜利的相关展览和文艺活动承载着爱国主义内核，有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，正确。 C：材料未涉及物质文明建设，且“同步发展”表述错误，文化具有相对独立性，并非与物质文明完全同步，错误。 D：相关文艺活动能为民族复兴凝聚精神力量，而非物质力量，错误。 2. 2026年是中国工农红军长征胜利90周年。长征途中，中国共产党领导红军坚定信念、不怕牺牲，顾全大局、严守纪律，依靠群众、艰苦奋斗，孕育出伟大的长征精神。这表明长征精神（ ） ①生动诠释了中国人民是具有伟大奋斗精神的人民 ②进一步丰富和发展了中华民族精神的基本内涵 ③承载着党和人民对国家独立、民族解放的不懈追求 ④是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：长征精神中红军艰苦奋斗、不怕牺牲的特质，直接体现了中国人民的伟大奋斗精神，正确。 ②：中华民族精神的基本内涵（伟大创造、奋斗、团结、梦想精神，核心是爱国主义）是固定的，长征精神是中华民族精神在革命年代的具体体现，并没有丰富发展其基本内涵，排除。 ③：长征是新民主主义革命时期党领导红军为实现国家独立、民族解放开展的伟大斗争，长征精神承载了党和人民在这一历史阶段的不懈追求，正确。 ④：中华民族的突出优势、我们最深厚的文化软实力对应的是中华优秀传统文化，并非长征精神这一具体的革命精神，排除。 3. 2024年9月29日，国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂隆重举行。把国家的需要作为理想和志愿的王永志，英勇顽强、屡立战功的黄宗德……这些记载在国家功勋簿上的英雄楷模，他们所代表的国家历史和民族精神，将为我们所铭记和传承。国家表彰英雄楷模（ ） ①表明中华民族精神有稳定性，是一成不变、薪火相传的 ②有利于弘扬和培育中华民族精神，凝聚中华民族向心力 ③体现了中华民族精神是本民族生存与发展的精神根基 ④适应了中国人民为实现民族复兴而团结奋斗的实践需要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：中华民族精神具有稳定性，但并非一成不变，它会随时代发展不断丰富，错误。 ②：国家表彰英雄楷模，有利于弘扬和培育中华民族精神，凝聚中华民族向心力，正确。 ③：民族文化是一个民族生存与发展的精神根基，错误。 ④：表彰英雄楷模所传承的民族精神，适应了中国人民为实现民族复兴而团结奋斗的实践需要，正确。 4. 中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。中华民族精神的核心是（ ） A．团结统一 B．爱好和平 C．爱国主义 D．自强不息 【答案】C 【详解】ABD：团结统一、爱好和平、自强不息属于中华民族精神的基本内涵，并非核心，排除。C：爱国主义是中华民族精神的核心，贯穿民族精神的各个方面，正确。 5. 湖湘文化经千年积淀，孕育出“经世致用、心忧天下、敢为人先、兼容并蓄”的精神内核，是中华优秀传统文化的重要组成部分。新时代以来，湖南深挖湖湘文化时代价值，将其融入文明创建、思政教育、产业发展、基层治理之中，以文化赋能经济社会高质量发展，让千年文脉在新时代焕发新生机。这说明（ ） ①文化具有相对独立性，能够与经济社会发展相互交融、相互促进 ②优秀传统文化创造性转化、创新性发展能够赋能时代发展 ③文化作为物质力量，深刻影响区域发展和人的精神面貌 ④传统文化的时代价值取决于传承形式的创新与变革 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：湖湘文化经干年积淀仍能发挥作用，且融入产业发展、基层治理赋能经济社会，自身也在新时代焕发新生，体现了文化与经济社会相互交融、相互促进，正确。 ②：新时代深挖湖湘文化的时代价值，推动其融入当代社会发展，实现了创造性转化、创新性发展，最终赋能经济社会高质量发展，符合题意。 ③：文化是精神力量，其本身不是物质力量，错误。 ④：传承形式创新只是挖掘价值的手段，传统文化的时代价值不“取决于”形式创新，不选。 6. 新时代东北社区慈善文化，把“搭把手、热心肠”的传统邻里美德与现代公益理念结合起来，彰显了全民性、实践性、持续性与共治性的鲜明特征。东北“老铁”们发起的“暖屋子工程”“雪天送菜志愿队”等新模式，使慈善从“少数人的捐款”转变为“街坊邻居的日常互助”，从“单向给钱给物”升级为“技能互换、共御寒冬”。这说明（ ） ①慈善文化浸润人心，体现了中华民族的整体风貌 ②中华优秀传统文化能够为社会治理提供有益借鉴 ③传统文化内涵因时而变，推动社区慈善事业发展 ④慈善事业坚持以人民为中心，传递温暖互益互助 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：中华民族精神体现中华民族的整体风貌和精神特征，慈善文化是中华优秀文化的组成部分，无法体现整体风貌，排除。 ②：将传统邻里美德融入现代社区慈善、社区治理，说明传统美德可以助力基层社会治理，正确。 ③：传统文化具有相对稳定性，其基本内涵不变，具体内涵因时而变，但传统文化有精华也有糟粕，并非都能够“推动”社区慈善事业发展，排除。 ④：“暖屋子工程”“雪天送菜”、街坊日常互助、技能互换，都是立足居民需求开展互助服务，体现以人民为中心、互帮互助的特点，正确。 7. 伟大建党精神是中国共产党的精神之源，一百多年来，党在不同历史时期孕育形成了井冈山精神、长征精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等一系列伟大精神，构筑起中国共产党人的精神谱系。这些精神一脉相承、与时俱进，激励一代代中国人攻坚克难、奋勇前行。这体现了（ ） ①民族精神随时代发展不断丰富升华 ②民族精神是推动社会发展的物质力量 ③精神谱系是民族文化的核心和灵魂 ④伟大民族精神具有凝聚人心、催人奋进的作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：党在不同历史时期形成的系列伟大精神，既一脉相承又与时俱进，体现了民族精神随着时代发展而不断丰富升华，正确。 ②：民族精神属于社会意识范畴，是推动社会发展的精神力量，而非物质力量，排除。 ③：价值观是民族文化的核心和灵魂，并非精神谱系，排除。 ④：这些伟大精神激励一代代中国人攻坚克难、奋勇前行，体现了伟大民族精神具有凝聚人心、催人奋进的能动作用，正确。 8. 乡土润文脉，非遗焕新生。2026年4月，全国乡村非遗展演活动在多地同步开展，剪纸镂刻民俗风情、竹编承载田园匠心、花鼓演绎市井烟火、制茶技艺流淌千年韵味⋯⋯诸多乡村非遗根植田间地头、源自百姓生产生活，在新时代传承创新中出圈走红，成为乡村文化振兴的鲜活名片。世代传承的乡村非遗（ ） ①集中体现了中华民族整体风貌和精神特征 ②体现了扎根民族土壤的文化有其独特魅力 ③彰显了中华优秀传统文化独特的当代价值 ④在多种文化交流交融中实现了创新性发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：中华民族精神集中体现中华民族整体风貌和精神特征，并非乡村非遗，排除。 ②：乡村非遗根植乡土百姓生活，走红出圈，体现扎根民族土壤的文化独具魅力，正确。 ③：非遗经过传承创新助力乡村文化振兴，展现中华优秀传统文化的当代价值，正确。 ④：材料只讲述乡村非遗在本土传承创新，未涉及多种文化交流交融，排除。 9. 伟大的民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支撑，具有与时俱进的鲜明品格，在不同历史时期不断丰富发展、迭代升华。在革命、建设、改革各个历史时期，中华民族淬炼形成了一系列内涵丰富、特质鲜明的伟大精神。进入新时代，在脱贫攻坚的伟大战场、抗击疫情的严峻考验、航天探月的逐梦征程、抗洪抢险的应急一线、科技创新的攻坚前沿，全国人民众志成城、攻坚克难、奋勇拼搏，淬炼形成了脱贫攻坚精神、抗疫精神、探月精神、新时代抗洪精神等一系列伟大精神，不断丰富和发展了中国共产党人精神谱系与中华民族精神谱系，为新时代国家发展、民族复兴、社会进步提供了源源不断的强大精神动力。由此可见，中华民族精神（ ） ①随时代发展不断丰富，具有鲜明的时代性 ②是支撑中华民族生存发展的精神支柱 ③以改革创新为核心，凝聚全民奋进力量 ④决定我国经济社会发展的前进方向 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：题干明确指出中华民族精神“具有与时俱进的鲜明品格，在不同历史时期不断丰富发展”，新时代又淬炼形成脱贫攻坚精神、抗疫精神等新的伟大精神，说明中华民族精神随时代发展不断丰富，具有鲜明的时代性，正确。 ②：题干开篇点明“伟大的民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支撑”，尾句也强调其为民族复兴提供强大精神动力，正确。 ③：中华民族精神以爱国主义为核心，改革创新是时代精神的核心，排除。 ④：民族精神是精神力量，只能影响我国经济社会发展，不能起决定作用，夸大了民族精神的作用，排除。 10. 湖湘文化经千年积淀，形成了“经世致用、心忧天下、敢为人先、实事求是”的精神内核。新时代湖南人民传承湖湘文脉，将传统文化精神融入科技创新、乡村振兴、生态文明建设等实践，推动传统文化创造性转化、创新性发展。这说明（ ） ①文化传承是文化创新的源泉和根本动力 ②优秀传统文化能够为社会实践提供精神滋养 ③文化创新需要立足实践、推陈出新 ④传统文化内涵恒定不变，能够适应时代发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：社会实践才是文化创新的源泉和根本动力，文化传承是文化创新的重要条件，不是源泉动力，排除。 ②：湖湘优秀传统文化的精神内核融入当代科技创新、乡村振兴等实践，说明优秀传统文化能够为社会实践提供精神滋养，正确。 ③：新时代湖南人民将传统文化融入当代实践，推动传统文化创造性转化、创新性发展，体现了文化创新需要立足实践、推陈出新，正确。 ④：传统文化的具体内涵会因时而变，并非恒定不变，只有优秀传统文化才能因时而变适应时代发展，排除。 11. 当国旗飘扬于太空之时，中国人的心情无比激动。航天员刘伯明曾说过：“即便牺牲我们也要让五星红旗在太空高高飘扬。”这句话不仅代表了对国家的无限忠诚，也彰显了中国航天事业的伟大成就。从中能够感悟到（ ） ①自强不息是中华民族精神的核心贯穿民族精神各方面 ②民族精神是激励中华儿女奋发图强的强大精神力量 ③伟大载人航天精神丰富了民族精神和时代精神的内涵 ④爱国主义已经成为流淌在中华儿女血液里的精神基因 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：中华民族精神的核心是爱国主义，自强不息只是民族精神的重要内涵之一，错误。 ②：航天人甘愿奉献、矢志为国的信念，充分体现民族精神拥有强大的精神感召力，能够持续感召中华儿女坚守初心、勇毅拼搏，成为催人奋进的精神支撑，正确。 ③：材料重在凸显爱国情怀与民族精神的感召作用，并未体现载人航天精神对民族精神和时代精神内涵的丰富拓展，和材料主旨不契合，排除。 ④：航天员心系家国、愿为使命担当牺牲的情怀，体现出爱国主义早已深深植根于国人内心，成为代代传承、融入血脉的精神基因，正确。 12. 近年来，敦煌研究院运用高精度数字采集、三维重建、虚拟现实等前沿技术，对莫高窟壁画和彩塑进行了永久性、高保真的数字化存档，并以此为基础开发出“数字敦煌”资源库、VR沉浸式展览、动画剧《敦煌仙子和她的朋友们》等一系列数字文创产品，让千年敦煌文化以更鲜活、更亲切的方式走进大众，特别是年轻一代的生活。这一系列举措（ ） ①表明科技是推动文化创新性发展的根本途径，决定了文化发展的方向 ②通过创造性转化和创新性发展，赋予了古老敦煌文化新的时代内涵和表达形式 ③旨在推动敦煌文化走向市场，实现其经济价值最大化 ④增强了人们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，是坚定文化自信的生动实践 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：立足于社会实践是推动文化创新性发展的根本途径，生产力与生产关系的矛盾运动决定着社会制度的变化，也决定文化发展的方向，错误。 ②：借助前沿技术开展数字化存档、开发数字文创产品，是对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的体现，赋予了敦煌文化新的表达形式，契合时代需求，正确。 ③：敦煌研究院的相关举措根本目的是传承和弘扬中华优秀传统文化，更好满足人民群众的精神文化需求，而非追求经济价值最大化，错误。 ④：数字文创产品让敦煌文化走进大众生活，能够增强人们对中华优秀传统文化的认同感与自豪感，是坚定文化自信的具体实践，正确。 13. 近年来，贵州遵义深耕本地红色资源，将遵义会议精神、长征精神与立德树人深度融合，通过打造红军小学教育集团、培育“小小红色宣讲员”、开设常态化红色校本课程、搭建校馆合作思政实践平台等举措，让红色文化浸润青少年成长全过程，实现红色基因代代相传。这一系列做法旨在（ ） ①挖掘红色资源时代价值，发挥革命文化育人的功能 ②创新红色文化传播形式，丰富革命文化的基本内涵 ③弘扬伟大中华民族精神，引导青少年坚定文化自信 ④重构红色文化育人体系，实现传统文化创新性发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：贵州遵义深耕本地红色资源开展青少年思政教育，目的就是挖掘红色资源的时代价值，发挥革命文化的育人功能，落实立德树人，正确。 ②：材料中的举措只是创新了红色文化的传播教育形式，并没有丰富革命文化的核心基本内涵，排除。 ③：遵义会议精神、长征精神是中华民族精神的具体体现，开展红色教育能够引导青少年认同红色文化，坚定文化自信，正确。 ④：材料体现的是革命文化（红色文化）的传承育人，革命文化不属于传统文化。且传统文化具有两面性，既有精华也有糟粕，要实现对中华优秀传统文化进行创造性转化创新性发展；且这些举措是对红色育人方式的创新，不是“重构红色文化育人体系”，排除。 14. 2026年5月25日，新一批中国航天员成功抵达中国空间站，其中包括首位来自香港的航天员黎家盈。她说，香港本土的“狮子山精神”中所蕴含的逆境自强、永不言弃的信念，与载人航天精神是相通的，同样需要我们勇于挑战、坚持到底。回眸中国航天人走过的不平凡历程，载人航天精神始终激励着一代代航天人不忘初心、继续前行。这告诉我们，载人航天精神（ ） ①生动诠释了中国人民伟大的奋斗精神 ②集中体现了中华民族共同的价值追求 ③随着时代变化而不断丰富，历久弥新 ④为中国航天发展提供了强大精神动力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：“香港本土的‘狮子山精神’中所蕴含的逆境自强、永不言弃的信念，与载人航天精神是相通的，同样需要我们勇于挑战、坚持到底”，说明载人航天精神是中国人民伟大奋斗精神的生动诠释，是中华民族精神的具体体现，符合题意。 ②：中华民族精神集中体现了中华民族共同的价值追求，并非载人航天精神，错误。③：材料仅强调载人航天精神的精神激励作用，未体现载人航天精神随时代变化而不断丰富发展，不符合题意。 ④：“载人航天精神始终激励着一代代航天人不忘初心、继续前行”，说明载人航天精神为中国航天发展提供了强大精神动力，符合题意。 15. 为纪念中国工农红军长征胜利90周年，陕甘边革命根据地照金纪念馆推出《长征铸魂圣地落脚——纪念红军长征胜利90周年专题展》。馆内展出红军行军油灯、边区旧文书、红军草鞋等实物文物，这些承载陕甘长征历史的文物搭建起连通历史与当下的桥梁，让人们真切体悟红军落脚西北根据地的峥嵘岁月。这表明，长征文物（ ） ①能够生动再现革命岁月，厚植民众红色情怀 ②集中体现了中华民族的整体风貌和价值追求 ③让人在感悟历史厚重中坚定信念、凝聚力量 ④作为民族精神的核心，是历史和时代的产物 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：长征文物是承载革命历史的物质载体，能够再现革命峥嵘岁月，滋养民众的红色情怀，正确。 ②：中华民族精神集中体现中华民族的整体风貌和价值追求，长征文物是民族精神的物质载体而非民族精神本身，错误。 ③：人们在感悟长征文物承载的历史的过程中，能够坚定理想信念，凝聚奋进力量，正确。 ④：爱国主义是中华民族精神的核心，长征文物不属于民族精神的核心范畴，错误。 16. 云南晋宁河泊所遗址考古发现古滇国都邑与汉益州郡治相邻而存，出土了滇文化青铜器、中原风格陶灶；载有《论语》及“滇池以亭行”等行政文书的简牍；含“滇王相印”“益州太守章”的封泥等文物。这一考古发现( ) ①集中展现了中华民族文化的结晶 ②进一步实证了中华文明突出的统一性 ③体现了各民族文化在交流中渐趋同一 ④反映了各民族相互依存，共同生活的历史风貌 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：中华民族精神才是中华民族文化的结晶，这一处考古发现不可能集中展现整个中华民族文化的结晶，夸大作用，排除。 ②：遗址同时出土滇文化器物、中原风格文物，还有汉代中央设置益州郡管理的文物（“益州太守章”封泥），实证了早在汉代西南地区就纳入大一统王朝治理，体现了中华文明多元一体的突出统一性，正确。 ③：各民族文化交流交融，但始终保持自身特色，“渐趋同一”的表述抹杀了文化多样性，排除。 ④：滇文化与中原文化遗存共存，古滇国与汉代郡县治理体系并存，反映了我国各民族在历史上就相互依存、共同生活，共同缔造中华文明，正确。 二、材料分析题 17.阅读材料，完成下列要求。（6分） 今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。习近平总书记对深入开展学雷锋活动作出重要指示指出：“60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。实践证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。”新时代新征程把雷锋精神代代传承下去，对实现中国式现代化、推动中华民族伟大复兴具有重要意义和深远价值。 结合材料，运用弘扬中华民族精神的知识，谈谈雷锋精神和中华民族精神的关系。（6分） 【答案】①雷锋精神是对中华民族精神的丰富发展和具体体现。同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，是爱国主义、集体主义、社会主义的传承和发展，是中国精神的生动诠释，丰富了民族精神和时代精神的内涵。 ②雷锋精神始终体现了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，提供了强大精神动力，集中体现了中华民族的整体风貌精神特征和价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 【详解】本题为关系类主观题，要求运用“弘扬民族精神”的知识，从“变”和“不变”两个角度阐述雷锋精神和中华民族精神的关系。 有效信息①：60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵→可从“变”的角度分析说明，雷锋精神是在社会主义建设时期对中华民族精神的丰富和发展。 有效信息②：实践证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时→可从“不变”的角度分析说明，雷锋精神始终体现了民族精神的核心和内涵，展现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 18.阅读材料，完成下列要求。（10分） 为构筑中华民族共有精神家园，云南深入贯彻落实《中华人民共和国民族团结进步促进法》，以文化为纽带，打造中华民族共同体建设“云南样板”。 深度挖掘茶马古道、南方丝绸之路等历史资源，将傣锦、彝绣等非遗技艺与现代文旅融合，培育“有一种叫云南的生活”品牌；深化云南各民族迁徙交流，推动各民族在文化、经济、社会等方面全方位互嵌共融，形成“美美与共”的良好生态；城乡社区通过“宾弄赛嗨”互助模式（各民族亲如一家、团结互助），将泼水节、火把节打造成各民族共享的文化盛宴，构建共居共学共事共乐的格局；深入推进边境中华民族历史观宣教长廊和边境民族团结进步模范长廊建设，依托沿边村寨文明实践站和国门学校推广国家通用语言，筑牢边疆地区民族团结精神屏障。 结合材料，运用继承发展中华优秀传统文化知识，分析云南以文化为纽带打造中华民族共同体对维护民族团结的价值。（10分） 【答案】①文文化是一个民族的魂魄，文化认同是民族团结的根脉。（2分） ②赓续文化根脉，推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，激发各民族共同历史记忆的生命力，增强对中华文化的认同感与归属感，夯实民族团结文化根基。（3分） ③发挥文化凝聚人心，教化育人的功能，在民族文化交往交流交融中，构筑中华民族共有精神家园；用社会主义核心价值观凝魂聚力，为促进民族团结提供精神动力。（3分） ④文化与政治相互交融，相互促进发展，立足实践，加强新时代边疆文化建设，巩固民族团结。（2分） 【详解】本题为意义类主观题，可运用继承发展中华优秀传统文化的知识，从文化的功能、中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展、社会主义核心价值观、文化与政治的关系等角度分析作答。 有效信息①：深度挖掘茶马古道等历史资源，将非遗技艺与现代文旅融合培育特色品牌→可从中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展角度分析：深入挖掘各民族共享的历史文化资源，推动传统文化与现代产业融合发展，能唤醒各民族共同的历史记忆，增强对中华文化的认同感和归属感，筑牢民族团结的文化根基。 有效信息②：推动各民族文化经济社会全方位互嵌共融，把民族节日打造成各民族共享的文化盛宴→可从文化的功能角度分析：发挥文化凝聚人心、教化育人的功能，推动各民族文化交往交流交融，能促进各族群众在共居共学共事共乐中增进情感联结，构筑中华民族共有精神家园。 有效信息③：推进边境宣教长廊、模范长廊建设，推广国家通用语言→可从社会主义核心价值观的作用角度分析：用社会主义核心价值观凝魂聚力，加强中华民族历史观宣传教育，能为民族团结提供正确的价值引领、精神动力和道德滋养。 有效信息④：文化建设举措筑牢边疆民族团结精神屏障→可从文化与政治的关系角度分析：文化与政治相互交融、相互促进，立足边疆治理实践加强文化建设，能够提升边疆各族群众的国家意识，巩固民族团结的成果，维护边疆稳定。 19.阅读材料，完成下列要求。（12分） 强国必先强教，强教必先强师。大力弘扬教育家精神是新时代加强教师队伍建设，推进教育强国事业的必然要求，具有深远的时代意蕴。 “人民教育家”于漪先生一生躬耕教坛七十余载，她用生命践行“站上讲台就要用生命来歌唱”的誓言。少年时代，“一切为民族”的校训深深镌刻在她心中，成为她铸就师魂的基因。从教生涯中，她提出“教文育人”“德智融合”的教育理念，把家国情怀、文化自信融入课堂，回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。她培养三代数十位特级教师，写下600多万字的论文专著，用一生诠释“一辈子做教师，一辈子学做教师”的赤子之心。2026年3月14日，于漪先生与世长辞，但她留下的教育家精神，如同一座灯塔，照亮着新时代教师前行的道路。 结合材料，运用“弘扬中华民族精神”相关知识，阐述弘扬教育家精神的时代价值。（12分） 【答案】①教育家精神是中华民族精神在教育领域的生动体现，弘扬教育家精神，能够丰富和发展民族精神，为教育强国建设提供精神动力。 ②于漪先生“一切为民族”的初心，在新时代彰显了以爱国主义为核心的中华民族精神，引导教师坚守初心使命，将个人理想融入国家发展。 ③于漪先生躬耕教坛七十余载、“一辈子学做教师”的坚守，体现了自强不息、爱岗敬业的奋斗精神，激励教师潜心育人，为教育高质量发展提供人才支撑。 ④教育家精神蕴含着“教文育人”“德智融合”的育人智慧，推动立德树人根本任务落实，培育家国情怀与文化自信。 【详解】本题为意义类主观题，可运用弘扬中华民族精神的知识，从民族精神的时代性、爱国主义核心、民族精神的具体内涵、民族精神的现实作用角度进行分析作答。 有效信息①：大力弘扬教育家精神是新时代加强教师队伍建设，推进教育强国事业的必然要求→可从中华民族精神的时代性角度分析：中华民族精神随时代发展不断丰富，教育家精神是中华民族精神在教育领域的具体体现，弘扬教育家精神既丰富发展了中华民族精神，也能为教育强国建设提供不竭的精神动力。 有效信息②：“一切为民族”的校训成为于漪铸就师魂的基因，她把家国情怀融入课堂→可从爱国主义是中华民族精神的核心角度分析：教育家精神蕴含的爱国主义底色，能够引导新时代教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，把个人教育理想融入国家和民族的教育事业发展中。 有效信息③：于漪躬耕教坛七十余载，坚持“一辈子做教师，一辈子学做教师”→可从中华民族精神中奋斗精神的内涵角度分析：教育家精神包含的自强不息、爱岗敬业的奋斗品质，能够激励广大教师潜心钻研教学、提升育人能力，为教育高质量发展储备高素质教师人才队伍。 有效信息④：于漪提出“教文育人”“德智融合”的教育理念，回答了教育的根本问题→可从民族精神的现实作用角度分析：教育家精神蕴含的育人智慧，能够引导教师落实立德树人根本任务，在教学中融入家国情怀和文化自信教育，培育担当民族复兴大任的时代新人。 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 7. 3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 同步练习 参考答案 选择题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 B A C C A C B C A C D D B B A C 17.【答案】①雷锋精神是对中华民族精神的丰富发展和具体体现。同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，是爱国主义、集体主义、社会主义的传承和发展，是中国精神的生动诠释，丰富了民族精神和时代精神的内涵。 ②雷锋精神始终体现了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，提供了强大精神动力，集中体现了中华民族的整体风貌精神特征和价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 18.【答案】①文文化是一个民族的魂魄，文化认同是民族团结的根脉。 ②赓续文化根脉，推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，激发各民族共同历史记忆的生命力，增强对中华文化的认同感与归属感，夯实民族团结文化根基。 ③发挥文化凝聚人心，教化育人的功能，在民族文化交往交流交融中，构筑中华民族共有精神家园；用社会主义核心价值观凝魂聚力，为促进民族团结提供精神动力。 ④文化与政治相互交融，相互促进发展，立足实践，加强新时代边疆文化建设，巩固民族团结。 19.【答案】①教育家精神是中华民族精神在教育领域的生动体现，弘扬教育家精神，能够丰富和发展民族精神，为教育强国建设提供精神动力。 ②于漪先生“一切为民族”的初心，在新时代彰显了以爱国主义为核心的中华民族精神，引导教师坚守初心使命，将个人理想融入国家发展。 ③于漪先生躬耕教坛七十余载、“一辈子学做教师”的坚守，体现了自强不息、爱岗敬业的奋斗精神，激励教师潜心育人，为教育高质量发展提供人才支撑。 ④教育家精神蕴含着“教文育人”“德智融合”的育人智慧，推动立德树人根本任务落实，培育家国情怀与文化自信。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 同步练习 一、选择题（每小题只有一个选项符合题目要求。） 1. 纪念抗战胜利80周年之际，《南京照相馆》《东极岛》等影片上映，中国美术馆举办专题美术作品展，一系列展览和文艺活动有利于（ ） A．发挥革命文化在育人中的决定作用 B．弘扬以爱国主义为核心的民族精神 C．推动物质文明和精神文明同步发展 D．为民族复兴伟业凝聚强大的物质力量 2. 2026年是中国工农红军长征胜利90周年。长征途中，中国共产党领导红军坚定信念、不怕牺牲，顾全大局、严守纪律，依靠群众、艰苦奋斗，孕育出伟大的长征精神。这表明长征精神（ ） ①生动诠释了中国人民是具有伟大奋斗精神的人民 ②进一步丰富和发展了中华民族精神的基本内涵 ③承载着党和人民对国家独立、民族解放的不懈追求 ④是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3. 2024年9月29日，国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂隆重举行。把国家的需要作为理想和志愿的王永志，英勇顽强、屡立战功的黄宗德……这些记载在国家功勋簿上的英雄楷模，他们所代表的国家历史和民族精神，将为我们所铭记和传承。国家表彰英雄楷模（ ） ①表明中华民族精神有稳定性，是一成不变、薪火相传的 ②有利于弘扬和培育中华民族精神，凝聚中华民族向心力 ③体现了中华民族精神是本民族生存与发展的精神根基 ④适应了中国人民为实现民族复兴而团结奋斗的实践需要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4. 中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。中华民族精神的核心是（ ） A．团结统一 B．爱好和平 C．爱国主义 D．自强不息 5. 湖湘文化经千年积淀，孕育出“经世致用、心忧天下、敢为人先、兼容并蓄”的精神内核，是中华优秀传统文化的重要组成部分。新时代以来，湖南深挖湖湘文化时代价值，将其融入文明创建、思政教育、产业发展、基层治理之中，以文化赋能经济社会高质量发展，让千年文脉在新时代焕发新生机。这说明（ ） ①文化具有相对独立性，能够与经济社会发展相互交融、相互促进 ②优秀传统文化创造性转化、创新性发展能够赋能时代发展 ③文化作为物质力量，深刻影响区域发展和人的精神面貌 ④传统文化的时代价值取决于传承形式的创新与变革 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6. 新时代东北社区慈善文化，把“搭把手、热心肠”的传统邻里美德与现代公益理念结合起来，彰显了全民性、实践性、持续性与共治性的鲜明特征。东北“老铁”们发起的“暖屋子工程”“雪天送菜志愿队”等新模式，使慈善从“少数人的捐款”转变为“街坊邻居的日常互助”，从“单向给钱给物”升级为“技能互换、共御寒冬”。这说明（ ） ①慈善文化浸润人心，体现了中华民族的整体风貌 ②中华优秀传统文化能够为社会治理提供有益借鉴 ③传统文化内涵因时而变，推动社区慈善事业发展 ④慈善事业坚持以人民为中心，传递温暖互益互助 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7. 伟大建党精神是中国共产党的精神之源，一百多年来，党在不同历史时期孕育形成了井冈山精神、长征精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等一系列伟大精神，构筑起中国共产党人的精神谱系。这些精神一脉相承、与时俱进，激励一代代中国人攻坚克难、奋勇前行。这体现了（ ） ①民族精神随时代发展不断丰富升华 ②民族精神是推动社会发展的物质力量 ③精神谱系是民族文化的核心和灵魂 ④伟大民族精神具有凝聚人心、催人奋进的作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8. 乡土润文脉，非遗焕新生。2026年4月，全国乡村非遗展演活动在多地同步开展，剪纸镂刻民俗风情、竹编承载田园匠心、花鼓演绎市井烟火、制茶技艺流淌千年韵味⋯⋯诸多乡村非遗根植田间地头、源自百姓生产生活，在新时代传承创新中出圈走红，成为乡村文化振兴的鲜活名片。世代传承的乡村非遗（ ） ①集中体现了中华民族整体风貌和精神特征 ②体现了扎根民族土壤的文化有其独特魅力 ③彰显了中华优秀传统文化独特的当代价值 ④在多种文化交流交融中实现了创新性发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9. 伟大的民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支撑，具有与时俱进的鲜明品格，在不同历史时期不断丰富发展、迭代升华。在革命、建设、改革各个历史时期，中华民族淬炼形成了一系列内涵丰富、特质鲜明的伟大精神。进入新时代，在脱贫攻坚的伟大战场、抗击疫情的严峻考验、航天探月的逐梦征程、抗洪抢险的应急一线、科技创新的攻坚前沿，全国人民众志成城、攻坚克难、奋勇拼搏，淬炼形成了脱贫攻坚精神、抗疫精神、探月精神、新时代抗洪精神等一系列伟大精神，不断丰富和发展了中国共产党人精神谱系与中华民族精神谱系，为新时代国家发展、民族复兴、社会进步提供了源源不断的强大精神动力。由此可见，中华民族精神（ ） ①随时代发展不断丰富，具有鲜明的时代性 ②是支撑中华民族生存发展的精神支柱 ③以改革创新为核心，凝聚全民奋进力量 ④决定我国经济社会发展的前进方向 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10. 湖湘文化经千年积淀，形成了“经世致用、心忧天下、敢为人先、实事求是”的精神内核。新时代湖南人民传承湖湘文脉，将传统文化精神融入科技创新、乡村振兴、生态文明建设等实践，推动传统文化创造性转化、创新性发展。这说明（ ） ①文化传承是文化创新的源泉和根本动力 ②优秀传统文化能够为社会实践提供精神滋养 ③文化创新需要立足实践、推陈出新 ④传统文化内涵恒定不变，能够适应时代发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 牲我们也要让五星红旗在太空高高飘扬。”这句话不仅代表了对国家的无限忠诚，也彰显了中国航天事业的伟大成就。从中能够感悟到（ ） ①自强不息是中华民族精神的核心贯穿民族精神各方面 ②民族精神是激励中华儿女奋发图强的强大精神力量 ③伟大载人航天精神丰富了民族精神和时代精神的内涵 ④爱国主义已经成为流淌在中华儿女血液里的精神基因 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12. 近年来，敦煌研究院运用高精度数字采集、三维重建、虚拟现实等前沿技术，对莫高窟壁画和彩塑进行了永久性、高保真的数字化存档，并以此为基础开发出“数字敦煌”资源库、VR沉浸式展览、动画剧《敦煌仙子和她的朋友们》等一系列数字文创产品，让千年敦煌文化以更鲜活、更亲切的方式走进大众，特别是年轻一代的生活。这一系列举措（ ） ①表明科技是推动文化创新性发展的根本途径，决定了文化发展的方向 ②通过创造性转化和创新性发展，赋予了古老敦煌文化新的时代内涵和表达形式 ③旨在推动敦煌文化走向市场，实现其经济价值最大化 ④增强了人们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，是坚定文化自信的生动实践 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13. 近年来，贵州遵义深耕本地红色资源，将遵义会议精神、长征精神与立德树人深度融合，通过打造红军小学教育集团、培育“小小红色宣讲员”、开设常态化红色校本课程、搭建校馆合作思政实践平台等举措，让红色文化浸润青少年成长全过程，实现红色基因代代相传。这一系列做法旨在（ ） ①挖掘红色资源时代价值，发挥革命文化育人的功能 ②创新红色文化传播形式，丰富革命文化的基本内涵 ③弘扬伟大中华民族精神，引导青少年坚定文化自信 ④重构红色文化育人体系，实现传统文化创新性发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14. 2026年5月25日，新一批中国航天员成功抵达中国空间站，其中包括首位来自香港的航天员黎家盈。她说，香港本土的“狮子山精神”中所蕴含的逆境自强、永不言弃的信念，与载人航天精神是相通的，同样需要我们勇于挑战、坚持到底。回眸中国航天人走过的不平凡历程，载人航天精神始终激励着一代代航天人不忘初心、继续前行。这告诉我们，载人航天精神（ ） ①生动诠释了中国人民伟大的奋斗精神 ②集中体现了中华民族共同的价值追求 ③随着时代变化而不断丰富，历久弥新 ④为中国航天发展提供了强大精神动力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15. 为纪念中国工农红军长征胜利90周年，陕甘边革命根据地照金纪念馆推出《长征铸魂圣地落脚——纪念红军长征胜利90周年专题展》。馆内展出红军行军油灯、边区旧文书、红军草鞋等实物文物，这些承载陕甘长征历史的文物搭建起连通历史与当下的桥梁，让人们真切体悟红军落脚西北根据地的峥嵘岁月。这表明，长征文物（ ） ①能够生动再现革命岁月，厚植民众红色情怀 ②集中体现了中华民族的整体风貌和价值追求 ③让人在感悟历史厚重中坚定信念、凝聚力量 ④作为民族精神的核心，是历史和时代的产物 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16. 云南晋宁河泊所遗址考古发现古滇国都邑与汉益州郡治相邻而存，出土了滇文化青铜器、中原风格陶灶；载有《论语》及“滇池以亭行”等行政文书的简牍；含“滇王相印”“益州太守章”的封泥等文物。这一考古发现( ) ①集中展现了中华民族文化的结晶 ②进一步实证了中华文明突出的统一性 ③体现了各民族文化在交流中渐趋同一 ④反映了各民族相互依存，共同生活的历史风貌 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料分析题 17.阅读材料，完成下列要求。（6分） 今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。习近平总书记对深入开展学雷锋活动作出重要指示指出：“60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。实践证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。”新时代新征程把雷锋精神代代传承下去，对实现中国式现代化、推动中华民族伟大复兴具有重要意义和深远价值。 结合材料，运用弘扬中华民族精神的知识，谈谈雷锋精神和中华民族精神的关系。（6分） 18.阅读材料，完成下列要求。（10分） 为构筑中华民族共有精神家园，云南深入贯彻落实《中华人民共和国民族团结进步促进法》，以文化为纽带，打造中华民族共同体建设“云南样板”。 深度挖掘茶马古道、南方丝绸之路等历史资源，将傣锦、彝绣等非遗技艺与现代文旅融合，培育“有一种叫云南的生活”品牌；深化云南各民族迁徙交流，推动各民族在文化、经济、社会等方面全方位互嵌共融，形成“美美与共”的良好生态；城乡社区通过“宾弄赛嗨”互助模式（各民族亲如一家、团结互助），将泼水节、火把节打造成各民族共享的文化盛宴，构建共居共学共事共乐的格局；深入推进边境中华民族历史观宣教长廊和边境民族团结进步模范长廊建设，依托沿边村寨文明实践站和国门学校推广国家通用语言，筑牢边疆地区民族团结精神屏障。 结合材料，运用继承发展中华优秀传统文化知识，分析云南以文化为纽带打造中华民族共同体对维护民族团结的价值。（10分） 19.阅读材料，完成下列要求。（12分） 强国必先强教，强教必先强师。大力弘扬教育家精神是新时代加强教师队伍建设，推进教育强国事业的必然要求，具有深远的时代意蕴。 “人民教育家”于漪先生一生躬耕教坛七十余载，她用生命践行“站上讲台就要用生命来歌唱”的誓言。少年时代，“一切为民族”的校训深深镌刻在她心中，成为她铸就师魂的基因。从教生涯中，她提出“教文育人”“德智融合”的教育理念，把家国情怀、文化自信融入课堂，回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。她培养三代数十位特级教师，写下600多万字的论文专著，用一生诠释“一辈子做教师，一辈子学做教师”的赤子之心。2026年3月14日，于漪先生与世长辞，但她留下的教育家精神，如同一座灯塔，照亮着新时代教师前行的道路。 结合材料，运用“弘扬中华民族精神”相关知识，阐述弘扬教育家精神的时代价值。（12分） 19 学科网（北京）股份有限公司 $