第一章 声现象（复习讲义）物理新教材苏科版八年级上册

该初中物理声现象单元复习讲义通过知识框架图与对比表格系统构建知识体系，梳理声音的产生传播、特性、噪声控制及超声次声等内容，明确重难点如声音三特性区分和实验推理法，呈现知识内在逻辑。 讲义亮点在于分层练习设计与科学方法指导，通过要点速测、迁移练及基础达标、能力进阶题，结合转换法（音叉振动弹开乒乓球）和实验推理法（真空不能传声）培养科学思维与探究能力，如“土电话”实验题考查固体传声，助力分层提升，支持教师精准教学。

第一章 声现象 复习要点 1.知道声音是怎样产生和传播的，知道声音传播需要介质。 2.知道声音在不同介质中传播的速度不同，记住15℃空气中声速为340m/s。 3.理解声音的三个特性（音调、响度、音色）及其影响因素。 4.知道噪声的危害与控制途径，增强环境保护意识。 5.知道超声波和次声波及其应用。 6.回顾本章实验，知道研究方法（转换法、实验推理法、类比法等），会进行简单的计算。 复习重难点 重点：理解声音由振动产生，传播需要介质；能正确区分音调、响度、音色，并理解各自的影响因素；能从声源处、传播过程中、人耳处三个角度分析噪声控制措施。 难点：通过实验探究声音的响度、音调及其影响因素；生活中“高”和“低”的多义性容易造成混淆；理解“逐渐抽气→声音减小→推理真空不能传声”的实验推理法。 要点 声音的产生与传播 1、声音的产生 （1）声音是由物体振动产生的。一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。 （2）物理学中，把正在发声的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。 有声音一定有声源在振动，但有声源振动不一定能听见声音。振动停止后，已发出的声音不会立即消失。 2、声音的传播 （1）声音的传播需要介质，真空不能传声。固体、液体、气体都可以传播声音。 （2）声音以波（声波）的形式向外传播。 （3）声波在不同介质中传播的速度不同。通常情况下，声波在空气中传播的速度约为340m/s，在水中传播的速度约为1500m/s，在钢铁中传播的速度可达5200m/s。 （4）回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象。 （5）声波能够传递能量. 要点速测 1．小聪与小明用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”实现了较长距离通话，这表明声音可以在 　 　 （选填“固体”“液体”或“气体”）中传播，声音在棉线中的传播速度要 　 　 （选填“小于”“大于”或“等于”）在水中的传播速度。 【答案】固体；大于。 【解答】解：用“土电话”能够实现较长距离通话，这表明固体能够传声；声音在棉线中的传播速度大于在液体中的传播速度。 故答案为：固体；大于。 2．雄性座头鲸能在水中“唱歌”，是因为它们有能在水中发声的器官。雄性座头鲸的“歌声”（　　） A．不需要振动也能产生 B．是由海水振动产生的 C．只能在海水中传播 D．不能在真空中传播 【答案】D 【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，雄性座头鲸的“歌声”也不例外，是其体内器官振动产生的，该选项错误。 B、雄性座头鲸的“歌声”是由其自身发声器官振动产生，不是海水振动产生的，该选项错误。 C、声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可传声，所以座头鲸的“歌声”不仅能在海水中传播，也能在其他介质中传播，该选项错误。 D、真空不能传声，这是由于真空中没有物质粒子，因而振动无法在真空中产生声波，该选项正确。 故选：D。 要点 声音的特性 1、响度、音调和音色对比 特性 含义 决定因素 对应关系 响度 声音的强弱（大小） 振幅和距发声体远近 振幅越大、距发声体越近，响度越大 音调 声音的高低 振动频率 频率越高，音调越高 音色 声音的品质与特征 发声体的材料、结构 区分不同发声体的唯一依据 音调是“高低”（如男高音、女低音），响度是“大小/强弱”（如大声说话、小声说话） 2、振幅：物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。 3、频率 （1）定义：物体振动的次数与时间之比叫作频率。 （2）物理意义：描述物体振动快慢的物理量。 （3）频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。一个物体在1s内振动 10 次，它的频率是10Hz。 （4）音调与声源振动频率的关系：频率决定声音的音调的高低。频率越高，音调越高，声音听起来越清脆；频率越低，音调越低，声音听起来越低沉。 4、声音特性的波形图 （1）响度与波形图 （2）音调高低不同的声波波形图 （3）不同音色的声音的波形图 要点速测 1．信天游是陕北地区广为流传的民歌形式，演唱时常用板胡、梆子等乐器伴奏。听众在欣赏时，能够清晰分辨出歌手的演唱声和乐器的伴奏声，这主要根据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 【答案】C 【解答】解：人声与板胡、梆子等乐器在物理振动特性上存在本质差异，因此它们发出的声音具有不同的音色特征，使得人耳可以明确区分“人声”与“乐器声”。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 2．音乐会上，男低音歌唱家在放声歌唱时，女高音歌唱家在轻声伴唱。若男低音歌唱家的声音波形图如图所示，则下图中能反映女歌唱家歌唱时声音特征的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解答】解：男低音歌唱家在放声歌唱时，他的声音大（响度大），声音的振幅大；他的音调低，振动频率小；女高音歌唱家在轻声伴唱，她的声音小（响度小），声音的振幅小；她的音调高，振动频率大； A．波形密集（音调高）但振幅大（响度大），不符合女高音“轻声伴唱”的要求，故A错误； B．波形稀疏（音调低）且振幅大（响度大），既不符合女高音的音调也不符合轻声的响度，故B错误； C．波形密集（音调高）且振幅小（响度小），符合女高音“轻声伴唱”的声音特征，故C正确； D．波形稀疏（音调低）且振幅大（响度大），和女高音的声音特征完全不符，故D错误。 故选：C。 要点 噪声及其控制 1、噪声的定义 （1）从物理学角度：噪声通常是指哪些难听刺耳、令人厌烦的声音，是发声体做无规则振动时产生的。 （2）从环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 （3）乐音与噪声的波形图 乐音 噪声 2、噪声的控制 途径 方法 实例 声源处减弱 控制噪声的产生 禁鸣喇叭、安装消声器 传播过程中减弱 阻断噪声的传播 隔音墙、植树造林 人耳处减弱 防止噪声进入耳朵 戴耳罩、戴耳塞 要点速测 1．下列措施是在声音传播过程中减弱噪声的是（　　） A．道路两旁种植树木 B．阅览室禁止大声喧哗 C．机场工作人员佩戴耳罩 D．禁止鸣笛 【答案】A 【解答】解：减弱噪声的途径有三种：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱。 A、道路两旁种植树木是在传播过程中减弱噪声，故A符合题意； B、阅览室禁止大声喧哗是在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C、机场工作人员佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选：A。 2．如图所示是一款“静音键盘”。这种键盘通过优化按键结构，使敲击声音明显变小。这种减弱噪声的方式属于（　　） A．在人耳处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声 C．在声源处减弱噪声 D．在声源处消除噪声 【答案】C 【解答】解：“静音键盘”通过优化按键结构，使敲击声音明显变小，这是控制噪声的产生，直接减弱发声体发出的声音，属于在声源处减弱噪声。 故选：C。 要点 人耳听不到的声音 1、人耳听觉频率范围 （1）人耳听觉频率范围：20Hz ~ 20000Hz。 （2）超声波：频率高于20000Hz的声音。应用：B超检查、声呐探测、超声波清洗、超声波碎石等。 （3）次声波：频率低于20Hz的声音。来源：火山爆发、地震、海啸、台风、核爆炸等。 2、声的利用 声音可以传递信息和传递能量 利用方式 实例 传递信息 听声辨人、B超检查、回声定位、声呐探测、听诊器诊病 传递能量 超声波清洗眼镜、超声波碎石、超声波除尘 要点速测 1．青岛作为我国重要的沿海城市，其海洋环境监测站常使用次声波探测仪对风暴潮等海洋灾害进行预警，为沿海居民提供安全保障。该监测中涉及的次声波（　　） A．频率高于20000Hz，人耳听不到 B．频率高于20000Hz，人耳能听到 C．频率低于20Hz，人耳能听到 D．频率低于20Hz，人耳听不到 【答案】D 【解答】解：频率高于人的听觉上限（约为20000Hz）的声波，称为超声波，次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波，次声波的频率范围大致为小于20Hz。 故选：D。 2．在地震发生前，某些动物能感觉到地震之前发出的声波，而人耳却听不见，这是因为此声波（　　） A．具有能量 B．在海水中传播速度为340m/s C．振动频率低于20Hz D．为超声波 【答案】C 【解答】解：频率低于20Hz的声波叫次声波，人耳无法听到（人耳的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，），但许多动物可以感知到。地震前会发出次声波，某些动物能察觉，人却听不见。 故选：C。 难点 区分响度、音调和音色 1. 音调：声音的“高低”（粗细） 核心区别：描述声音的高低，声音尖细（如女高音）音调高，声音低沉（如男低音）音调低。 决定因素：发声体振动的频率（即振动的快慢）。频率越高（振动越快），音调越高；频率越低（振动越慢），音调越低。 典型示例：琴弦绷得越紧、越短，振动越快，音调越高；管乐器（如笛子）空气柱越短，振动越快，音调越高。 2. 响度：声音的“强弱”（大小） 核心区别：描述声音的强弱，声音洪亮（如震耳欲聋）响度大，声音微弱（如轻声细语）响度小。 决定因素：发声体振动的振幅（即振动时偏离原位置的最大距离）以及距离声源的远近。振幅越大，响度越大；距离声源越近，响度越大。 典型示例：敲鼓时用力越大，鼓面振幅越大，响度越大；距离喇叭越近，听到的声音越响。 3. 音色：声音的“品质”（特色） 核心区别：描述声音的独特性，用于区分不同的发声体（即“听声辨人”或“听声辨乐器”）。 决定因素：发声体的材料、结构和振动方式。不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，音色一般也不同。 典型示例：能区分钢琴和小提琴的声音，是因为它们的材料和结构不同，音色不同；能区分不同人的说话声，是因为人的声带（材料/结构）不同，音色不同。 考点 声音的产生与传播 ▌例1 （2026•楚雄州二模）如图所示的实验情景中，不是探究声音产生条件的是（　　） A．图甲，用抽气机抽气，闹铃声越来越小 B．图乙，面颊接触发声的音叉感觉音叉振动 C．图丙，乒乓球被发声的音叉弹开 D．图丁，手指放在喉部，说话时感觉声带振动 【答案】A 【解答】解：A.用抽气机抽气，闹铃声越来越小，是探究声音的传播条件，故A符合题意； B.面颊接触发声的音叉感觉音叉振动，是探究声音产生的条件，故B不符合题意； C.乒乓球被发声的音叉弹开，是探究声音产生的条件，故C不符合题意； D.手指放在喉部，说话时感觉声带振动，是探究声音产生的条件，故D不符合题意； 故选：A。 ▌迁移练1-1 （2026•白云区模拟）如图所示，将敲响的音叉用手握住，音叉的声音会立即消失，这是因为（　　） A．手不能传声 B．音叉的振动停止了 C．声音传到人体中去了 D．声音的传播速度变小了 【答案】B 【解答】解：如图所示，将敲响的音叉用手握住，音叉的声音会立即消失，这是因为音叉的振动停止了，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 ▌迁移练1-2 （2026•西安模拟）花样游泳有“水上芭蕾”之称。运动员在水下随着音乐表演时，下列说法错误的是（　　） A．音乐声由物体振动产生 B．观众听到音乐声说明空气能传声 C．运动员在水中也能听到音乐声 D．音乐声在空气中和水中的传播速度相同 【答案】D 【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，音乐声由物体振动产生，故A正确； B、观众听到音乐声说明空气能传声，故B正确； C、水能传声，运动员在水中也能听到音乐声，故C正确； D、声音的传播速度与介质的种类和温度有关，音乐声在空气中和水中的传播速度不同，故D错误。 故选：D。 考点 声音的特性 ▌例1 （2026•商丘模拟）《天工开物》记载：“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余。”其中的“大”、“小”是指声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 【答案】A 【解答】解：声音的大小叫响度，题干中描述钟越大，钟声传播的距离越远，说明钟声越大，振动的幅度越大，响度越大，钟声传播的越远。 故选：A。 ▌迁移练1-1 （2025秋•蒲城县期末）如图所示是磁悬浮蓝牙音箱，它是通过磁悬浮技术使音箱悬浮在空中并播放音乐，下列关于其发声及声音特性的说法正确的是（　　） A．音箱悬浮时不与底座接触，因此发声时没有振动 B．当音箱发出声音的音量越大时，发声体的振幅越大 C．人们是根据音色来区分出不同歌曲的旋律的 D．调节音箱的音量旋钮，改变的是声音的音调 【答案】B 【解答】解：A、音箱悬浮时不与底座接触，而发声还是物体的振动产生的，故A错误； B、当音箱发出声音的音量越大时，发声体的振幅越大，故B正确； C、区分不同歌曲的旋律应依据音调（频率），而音色是区分不同发声体（如不同歌手、不同乐器）的依据，故C错误； D、调节音箱的音量旋钮，改变的是声音的响度，故D错误。 故选：B。 ▌迁移练1-2 （2025秋•英德市期末）小明自制了如图所示的“水瓶琴”，用嘴吹瓶口能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”“so（5）”“la（6）”“si（7）”，则演奏歌曲《两只老虎》中的“老”时，应吹的瓶子是（　　） A．e B．d C．c D．b 【答案】C 【解答】解：观察图中各瓶，从a到g，瓶内水量依次增多，瓶内空气柱的长度依次变短。因此，从a到g吹奏时，发出声音的音调会依次升高。题目中给出的音阶“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”“so（5）”“la（6）”“si（7）”是按音调由低到高排列的。所以瓶子a对应音符“1”，b对应“2”，c对应“3”，d对应“4”，e对应“5”，f对应“6”，g对应“7”。歌曲《两只老虎》的乐谱为“1 2 3 1...”，其中“老”字对应的音符是“3”。因此，演奏“老”时，应吹的瓶子是c。 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 考点 噪声的控制 ▌例1 （2025秋•克州期末）如图是控制噪声的几种措施，其中属于在声源处减弱噪声的是（　　） A．摩托车的消声器 B．公路两旁的透明板墙 C．城市道路旁的隔音板 D．工厂用的防噪声耳罩 【答案】A 【解答】解：A、摩托车上加消音器是在声源处减弱；符合题意； B、公路两旁的透明板墙是在传播过程中减弱；不合题意； C、城市道路旁的隔音板是在传播过程中减弱；不合题意； D、工厂用的防噪音耳罩是在接收处减弱噪声；不合题意。 故选：A。 ▌迁移练1-1 （2026•兰州模拟）下列方法中，与图示控制噪声方法相同的是（　　） A．上课时关闭教室门窗 B．道路旁设置隔声板 C．工人戴上防噪声耳罩 D．摩托车上安装消声器 【答案】D 【解答】解：据图可知，此是禁止鸣笛的标志，即是在声源处减弱噪声；故： A、上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声，不合题意； B、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱噪声，不合题意； C、工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，不合题意； D、在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，符合题意； 故选：D。 ▌迁移练1-2 （2026•宜城市模拟）在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮，2017年开始，迁安实行了春节禁放政策。下面是四位同学关于这件事的观点，你认为谁的观点最正确（　　） A．放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作是噪声 B．鞭炮声音调非常高，影响人的健康 C．电子鞭炮代替鞭炮，是因为电子鞭炮能够模仿鞭炮的响度 D．禁止燃放鞭炮，是在声源处消声 【答案】D 【解答】解： A、过春节时人们喜爱放鞭炮，放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，会产生噪声，故A错误； B、鞭炮声响度大，影响人的健康，故B错误； C、电子鞭炮代替鞭炮，是因为电子鞭炮能够模仿鞭炮的音色，故C错误； D、禁止燃放鞭炮，是在声源处消声，故D正确。 故选：D。 考点 声的利用 ▌例1 （2026•鄂州校级模拟）声现象在生活中的应用很广泛，下列事例中主要是利用声波传递能量的是（　　） A．用超声波清洗机清洗眼镜 B．用声呐探测鱼群的位置 C．火车进站时会提前鸣笛 D．医院里的医疗设备“B超” 【答案】A 【解答】解：声可以传递信息，如听到雷声知道要下雨；声可以传递能量，如“超声碎石”。 A．用超声波清洗机清洗眼镜，是利用了超声波具有能量，故A符合题意； BCD．用声呐探测鱼群的位置、火车进站时会提前鸣笛、医院里的医疗设备“B超”都是通过声波获得了信息，因此说明声可以传递信息，故BCD不符合题意。 故选：A。 ▌迁移练1-1 （2025秋•克州期末）关于声波的应用，下列说法不正确的是（　　） A．声音不仅能传递信息，还能传递能量 B．声呐主要利用了超声波反射 C．“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的 D．利用超声波可以测量地球到月球之间的距离 【答案】D 【解答】解：A、声音能够传递信息和能量，故A正确； B、“声呐”主要利用回声定位原理来传递信息的，故B正确； C、不同人发出的声音音色不同，“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的，故C正确； D、真空不能传播声音，不能利用超声波测量地球到月球之间的距离，故D错误。 故选：D。 ▌迁移练1-2 （2026•西安模拟）工业上常用频率5×105Hz∼107Hz的声波来检测管壁腐蚀情况。如图所示，探头垂直发射声波，声波在管壁内传播，当遇到管内壁和空气交界面时会反射，仪器接收反射波并生成图像，根据图像判断腐蚀情况。下列说法正确的是（　　） A．检测用的声波频率在人耳的听觉范围内 B．检测用的声波可在真空中传播 C．声波检测管壁腐蚀情况利用了声传递信息 D．声波的频率越高传播速度越快 【答案】C 【解答】解：A、用于管壁腐蚀检测的声波，频率高于20000Hz，远超人类听觉范围（20Hz﹣20000Hz），人耳无法直接听到，故A错误。 B、声波传播需要介质，无法在真空中传播，故B错误。 C、声波在传播过程中遇到腐蚀缺陷时，会发生反射、折射或衰减，通过分析这些信号的变化，可以判断管壁的厚度、缺陷位置等信息，这利用了声波传递信息的特性，故C正确。 D、声波的传播速度由介质决定，同一介质中，声波的传播速度与频率无关，故D错误。 故选：C。 基础达标 1．（2026•东莞市校级三模）中考百日誓师大会上同学们齐呼口号，这是由于同学们的声带　 　 产生的声音，口号通过　 　 传到现场的每一个人；洪亮的口号声是指声音的　 　 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。 【答案】振动；空气；响度。 【解答】解： 声音是由物体振动产生，同学们呼喊口号是声带振动发声。声音传播需要介质，口号通过空气传到每个人耳中。“洪亮”是指声音大，描述声音的响度。 故答案为：振动；空气；响度。 2．（2025秋•蒲城县期末）医院里用B超检查患者身体，是利用声音传递　 　 ；超声波清洗机清洗眼镜，是利用声音传递　 　 ；声呐测距技术　 　 （选填“能”或“不能”）在太空中应用。 【答案】信息；能量；不能。 【解答】解：用“B超”检查患者身体，是利用超声波在人体内反射回来的信号处理得到的图像，判断器官的健康状态，是利用声音可以传递信息。 用超声波清洗眼镜上的污垢是利用超声波是利用声音可以传递能量。 声音的传播需要介质，而太空中是真空，真空不能传声，声呐不能在太空中应用。 故答案为：信息；能量；不能。 3．（2026•南昌校级一模）中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴，作战消音靴是在 　 　 处减弱噪声，这样做主要是防止 　 　 （选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。 【答案】声源；响度 【解答】解：中国最年轻的特种兵所穿的消音靴能够在声源处减弱噪声；从声音的三个特征来分析时，这主要是减小声音的强度，即是防止响度过大而暴露目标。 故答案为：声源；响度。 4．（2026•淮安模拟）2025年中秋夜，央视中秋晚会精彩上演，器乐悠扬。优美笛声的发声物体是（　　） A．嘴唇 B．手指 C．笛管 D．笛子内的空气柱 【答案】D 【解答】解：吹笛子能发出优美笛声，笛声是由笛子内的空气柱振动产生的，故D正确，ABC不正确。 故选：D。 5．（2026春•红花岗区期末）下列与声音有关的成语或俗语，解释合理的是（　　） A．“响彻云霄”说明声音的音调高 B．“余音绕梁”说明声音的速度慢 C．“尖声尖气”说明声音的响度大 D．“闻声识人”说明声音音色不同 【答案】D 【解答】解：A．响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。“响彻云霄”形容声音大，说明声音的响度大，故A不符合题意； B．声波遇到障碍物会被多次反射，此时即使声源停止振动，但声波仍在介质中传播，才有“余音绕梁”的现象，不能说明声音的速度慢，故B不符合题意； C．“尖声尖气”说明声音的频率高，声音的音调高，故C不符合题意； D．根据音色区分不同的发声体，发声体不同，音色不同，“闻声识人”说明声音音色不同，故D符合题意。 故选：D。 6．（2026•盂县模拟）在《黑神话：悟空》中灵吉菩萨手挥琴弦用陕北说书的形式，推动了故事情节的发展，让人们深刻感受到了中国传统曲艺的魅力。下列说法中正确的是（　　） A．说书声不是由物体振动产生的 B．说书声是通过空气传入人耳的 C．按压琴弦不同的位置可以改变响度 D．说书声在真空中的传播速度最大 【答案】B 【解答】解：A、说书声地由发声体电热振动产生的，故A错误； B、声音的传播需要介质，说书声是通过空气传入人耳的，故B正确； C、按压琴弦不同的位置，琴弦的长度不同，振动的频率不同，音调不同，故C错误； D、真空不能传声，声音在真空中的传播速度为零，故D错误。 故选：B。 7．（2026•广东模拟）如图，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花四溅。这一现象主要说明（　　） A．声音可以在水中传播 B．声音是由物体振动产生的 C．水可加快声音的传播速度 D．声音可以传递信息 【答案】B 【解答】解：将正在发声的音叉插入水中，水花四溅，说明音叉在振动，这个实验利用了转换法，将微小的振动转化为水花飞溅这一明显现象，生动地证明了声音是由物体振动产生的，故B正确，ACD错误。 故选：B。 8．（2026•通辽校级二模）“那达慕”大会是蒙古族历史悠久的传统节日。“那达慕”大会上有惊险刺激的赛马、摔跤，有令人赞赏的射箭，有引人入胜的歌舞。下列说法正确的是（　　） A．马头琴声在真空中也能传播 B．人们能分辨出马头琴和四胡的声音，主要依据的是声音的音调 C．用大小不同的力敲击鼓面，发出声音的响度不同 D．听到号角声起，骑手们纷纷飞身上鞍，说明声音可以传递能量 【答案】C 【解答】解： A、声音的传播需要介质，真空不能传声，马头琴声在真空中不能传播，故A错误。 B、人们分辨马头琴和四胡的声音，依据是声音的音色，不是音调，故B错误。 C、用大小不同的力敲击鼓面，鼓面振幅不同，发出声音的响度不同，故C正确。 D、听到号角声骑手行动，说明声音可以传递信息，不是传递能量，故D错误。 故选：C。 9．（2026•皇姑区校级模拟）草原上，牧民坐在草地上拉起马头琴，悠扬的琴声在草原上空飘荡。对马头琴演奏的声音做出的分析中，正确的是（　　） A．琴声是由空气振动产生的 B．轻拉琴弓是为了改变音色 C．按琴弦不同位置是为了改变音调 D．马头琴的声音一定是乐音 【答案】C 【解答】解：A．声音由物体的振动产生，琴声是由琴弦振动产生的，通过空气传播，故A错误； B．轻拉琴弓，琴弦振动的幅度较小，发出声音的响度较小，是为了改变响度，故B错误； C．按琴弦不同位置，琴弦振动的频率不同，发出声音的音调不同，是为了改变音调，故C正确； D．从环境保护的角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声，悠扬的琴声如果干扰了人们休息、工作，或者对人们要听的声音造成干扰，也属于噪声，故D错误。 故选：C。 10．（2026•通辽模拟）如图是一种超声导盲手杖。它发射的超声波可探测周围5m内的障碍物情况，然后将反射信号处理成语言信息及时播报出来，提醒使用者障碍物的方位、距离、大小等信息。下列说法错误的是（　　） A．超声波可以传递信息 B．超声波可以回声定位 C．超声波在传播过程中能量会减弱 D．语音信息是次声波 【答案】D 【解答】解：A、超声导盲手杖将反射信号处理成语言信息及时播报出来，说明超声波可以传递信息，故A正确； B、手杖发射的超声波可探测周围5m内的障碍物情况，利用了超声波的回声定位特点，故B正确； C、超声波在传播过程中会遇到各种障碍物，所以能量会减弱，故C正确； D、语音信息能被人耳听到，说明频率在20～20000Hz之间，不是次声波，故D错误。 故选：D。 11．（2026•黄骅市校级模拟）某品牌手机的语音助手被称为“小艺”，通过呼唤“小艺小艺”，可轻松拨打电话、讲故事、语音导航等语音交互，为用户提供便捷、智能的手机使用体验。下列有关“小艺”涉及的声现象说法正确的是（　　） A．小艺对指令作出回应，说明声音可以传递信息 B．调节音量按键，可以改变小艺发出声音的频率 C．人们听见“小艺”讲故事的声音频率高于20000Hz D．语音助手属于高科技产品，发声时不需要振动 【答案】A 【解答】解： A、小艺接收语音指令并作出回应，说明声音可以传递信息，故A正确。 B、调节音量按键，改变声音的响度，改变的是振幅，不能改变频率，故B错误。 C、人能够听见的声音频率在20Hz～20000Hz之间，高于20000Hz是超声波，人听不到，故C错误。 D、一切发声的物体都在振动，语音助手发声同样需要振动，故D错误。 故选：A。 能力进阶 12．（2026•邢台一模）如图是小明在参加初中物理跨学科实践活动时，利用长短不一的吸管制作的乐器排箫。关于排箫，下列说法正确的是（　　） A．吸管长短不一，目的是改变声音的音调 B．箫声是通过吸管的振动产生的 C．悦耳动听的箫声一定不是噪声 D．人们是根据响度的不同来分辨出箫声和琴声 【答案】A 【解答】解：A．吸管长短不一，吹奏时吸管内空气柱的长度不同，空气柱振动的快慢（频率）不同，从而改变声音的音调，故A正确； B．箫声是由吸管内空气柱的振动产生的，而不是吸管本身的振动产生的，故B错误； C．从环境保护的角度来看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声，因此悦耳动听的箫声如果影响了他人，也属于噪声，故C错误； D．不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，人们是根据音色的不同来分辨出箫声和琴声的，故D错误。 故选：A。 13．（2026•李沧区二模）监测器测得发声体发出声音的特性如图甲和图乙所示，由此可知（　　） A．发声体每秒振动的次数不变 B．发声体的振幅变大 C．声音的响度不变 D．声音的音调降低 【答案】A 【解答】解：AD、从图甲可知，频率不变，即每秒振动次数不变，所以发出声音的音调不变，故A正确，D错误； BC、从图乙可知，声音强弱的等级变小，即振幅降低，所以响度变小，故BC错误； 故选：A。 14．（多选）（2026春•栖霞市期中）某同学坐车行驶在网红“音乐公路”的路面上。路面上有一条条宽度深度不一的凹槽，汽车每经过一个凹槽就会上下振动一次，每条凹槽就像一个音符。以下说法正确的是（　　） do re mi fa sol la si 261.6Hz 293.6Hz 329.6Hz 349.2Hz 392Hz 440Hz 493.8Hz A．如果汽车驶入该公路后加速通过，则后一小段时间听到音乐的音调会明显变高 B．假设汽车的速度是72km/h，相邻凹槽间的距离为6.8cm，则发出的音符近似为re C．音乐公路的乐声是由空气振动产生的 D．行驶在音乐公路上，欣赏的乐曲是以次声波的形式传入人耳的 【答案】AB 【解答】解：A．当汽车加速通过音乐公路时，相同时间内汽车经过的凹槽数量会增多，振动频率会变快，因此听到的音乐音调会变高，故A正确； B．汽车的速度为72km/h＝20m/s，相邻凹槽间的距离为6.8cm， 对应的振动频率f294Hz，与给出的音符频率对比，发现这个频率最接近“re”，故B正确； C．音乐公路的乐声是由轮胎振动产生的，故C错误； D．次声波的振动的频率低于20Hz，音乐公路上的音符频率都在几百赫兹以上，远远高于次声波的频率范围，在人耳的听觉范围之内，因此，行驶在音乐公路上欣赏的乐曲不是以次声波的形式传入人耳的，故D错误。 故选：AB。 15．（2025秋•京口区期末）如图所示，王亚平在“天宫1号”弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十三号弦，用同一相机拍摄到两弦静止时在a处，最左摆到b处，最右摆到c处，并测出每振动880次，八号弦用时2s，十三号弦用时4s。则 　 　 号弦的响度大； 　 　 号弦的音调高，其频率为 　 　 Hz。 【答案】十三；八；440。 【解答】解：响度与发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。由示意图可知，八号弦的摆动幅度小于十三号弦，那么十三号弦的振幅更大，响度也就更大。音调由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。 频率的计算公式为：f； 则八号弦的频率为：f8440Hz， 十三号弦的频率为：f13220Hz， 因为440 Hz＞220 Hz，即八号弦的振动频率更高，所以八号弦的音调高。 故答案为：十三；八；440。 16．（2026•玄武区校级模拟）曾侯乙编钟是我国迄今发现数量最多、音律最全的一套编钟。现有四个大小不同的编钟甲、乙、丙、丁，其中有一编钟上有一隐形的裂痕，会影响其音色，为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入同一个示波器中，以下四幅图为示波器中显示的波形图，则敲　 　 编钟用力最大，　 　 编钟有裂痕。人们利用软件对正常录制的编钟音频处理后，再以3倍的速度快速播放，则处理后声音的　 　 改变。 【答案】丙；乙；音调。 【解答】解：根据音调的高低与振动的频率有关，在波形图中，波的疏密程度表示频率可知，图2的波形图对应图1的甲、丁、丙、乙。 波形图中纵向距离表示振幅的大小，在相同示波器设置下，振幅越大，说明声音的响度越大，敲击用力越大，如图所示，丙的振幅最大，说明敲丙编钟的力最大； 波形图的形状相同则表示音色相同，有裂痕的钟，音色会变差，波形图会出现不规则的畸变或杂波。观察四图可知，乙的波形在规则正弦波上叠加了不规则的毛刺，说明音色不纯，有裂痕。 人们利用软件对正常录制的编钟音频处理后，再以3倍的速度快速播放，此时音调变高、节奏变快、音色基本不变、响度不变，则处理后声音的音调改变。 故答案为：丙；乙；音调。 17．（2025•顺德区校级模拟）古筝是中国独特的民族乐器之一，已经有2500年的历史了，目前最常用的规格为二十一弦。小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。于是她利用弦音计（如图甲）做研究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同，她选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出。 （1）若她选择b、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 　 　 的关系，若她要研究音调与弦线材料的关系，则应选择 　 　 两弦线做实验；这种实验方法叫做 　 　 。 （2）小红在古筝演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴弦发声音的 　 　 偏离了标准，于是她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”（如图乙所示），这是通过改变琴弦的 　 　 来实现的。 （3）小红轻轻弹和加大力度弹同一根琴弦，则琴弦发出声音的 　 　 不同。 【答案】（1）粗细；ab；控制变量法；（2）音调；松紧程度；（3）响度。 【解答】解：（1）选择b、c两弦线做实验，材料和长度相同，故探究的是音调与弦线粗细的关系； 探究音调高低跟材料的关系，需使长度和粗细相同，材料不同，因此需选择a和b进行实验； 实验过程运用了控制变量法； （2）调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，所以古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴弦发声的音调偏离了标准， 于是她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”，这是通过改变琴弦的松紧程度来改变声音的音调； （3）用大小不同的力来弹奏，琴弦的振幅不同，声音的大小不同，即声音的响度不同； 故答案为：（1）粗细；ab；控制变量法；（2）音调；松紧程度；（3）响度。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章 声现象 复习要点 1.知道声音是怎样产生和传播的，知道声音传播需要介质。 2.知道声音在不同介质中传播的速度不同，记住15℃空气中声速为340m/s。 3.理解声音的三个特性（音调、响度、音色）及其影响因素。 4.知道噪声的危害与控制途径，增强环境保护意识。 5.知道超声波和次声波及其应用。 6.回顾本章实验，知道研究方法（转换法、实验推理法、类比法等），会进行简单的计算。 复习重难点 重点：理解声音由振动产生，传播需要介质；能正确区分音调、响度、音色，并理解各自的影响因素；能从声源处、传播过程中、人耳处三个角度分析噪声控制措施。 难点：通过实验探究声音的响度、音调及其影响因素；生活中“高”和“低”的多义性容易造成混淆；理解“逐渐抽气→声音减小→推理真空不能传声”的实验推理法。 要点 声音的产生与传播 1、声音的产生 （1）声音是由物体振动产生的。一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。 （2）物理学中，把正在发声的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。 有声音一定有声源在振动，但有声源振动不一定能听见声音。振动停止后，已发出的声音不会立即消失。 2、声音的传播 （1）声音的传播需要介质，真空不能传声。固体、液体、气体都可以传播声音。 （2）声音以波（声波）的形式向外传播。 （3）声波在不同介质中传播的速度不同。通常情况下，声波在空气中传播的速度约为340m/s，在水中传播的速度约为1500m/s，在钢铁中传播的速度可达5200m/s。 （4）回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象。 （5）声波能够传递能量. 要点速测 1．小聪与小明用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”实现了较长距离通话，这表明声音可以在 　 　 （选填“固体”“液体”或“气体”）中传播，声音在棉线中的传播速度要 　 　 （选填“小于”“大于”或“等于”）在水中的传播速度。 2．雄性座头鲸能在水中“唱歌”，是因为它们有能在水中发声的器官。雄性座头鲸的“歌声”（　　） A．不需要振动也能产生 B．是由海水振动产生的 C．只能在海水中传播 D．不能在真空中传播 要点 声音的特性 1、响度、音调和音色对比 特性 含义 决定因素 对应关系 响度 声音的强弱（大小） 振幅和距发声体远近 振幅越大、距发声体越近，响度越大 音调 声音的高低 振动频率 频率越高，音调越高 音色 声音的品质与特征 发声体的材料、结构 区分不同发声体的唯一依据 音调是“高低”（如男高音、女低音），响度是“大小/强弱”（如大声说话、小声说话） 2、振幅：物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。 3、频率 （1）定义：物体振动的次数与时间之比叫作频率。 （2）物理意义：描述物体振动快慢的物理量。 （3）频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。一个物体在1s内振动 10 次，它的频率是10Hz。 （4）音调与声源振动频率的关系：频率决定声音的音调的高低。频率越高，音调越高，声音听起来越清脆；频率越低，音调越低，声音听起来越低沉。 4、声音特性的波形图 （1）响度与波形图 （2）音调高低不同的声波波形图 （3）不同音色的声音的波形图 要点速测 1．信天游是陕北地区广为流传的民歌形式，演唱时常用板胡、梆子等乐器伴奏。听众在欣赏时，能够清晰分辨出歌手的演唱声和乐器的伴奏声，这主要根据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 2．音乐会上，男低音歌唱家在放声歌唱时，女高音歌唱家在轻声伴唱。若男低音歌唱家的声音波形图如图所示，则下图中能反映女歌唱家歌唱时声音特征的是（　　） A． B． C． D． 要点 噪声及其控制 1、噪声的定义 （1）从物理学角度：噪声通常是指哪些难听刺耳、令人厌烦的声音，是发声体做无规则振动时产生的。 （2）从环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 （3）乐音与噪声的波形图 乐音 噪声 2、噪声的控制 途径 方法 实例 声源处减弱 控制噪声的产生 禁鸣喇叭、安装消声器 传播过程中减弱 阻断噪声的传播 隔音墙、植树造林 人耳处减弱 防止噪声进入耳朵 戴耳罩、戴耳塞 要点速测 1．下列措施是在声音传播过程中减弱噪声的是（　　） A．道路两旁种植树木 B．阅览室禁止大声喧哗 C．机场工作人员佩戴耳罩 D．禁止鸣笛 2．如图所示是一款“静音键盘”。这种键盘通过优化按键结构，使敲击声音明显变小。这种减弱噪声的方式属于（　　） A．在人耳处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声 C．在声源处减弱噪声 D．在声源处消除噪声 要点 人耳听不到的声音 1、人耳听觉频率范围 （1）人耳听觉频率范围：20Hz ~ 20000Hz。 （2）超声波：频率高于20000Hz的声音。应用：B超检查、声呐探测、超声波清洗、超声波碎石等。 （3）次声波：频率低于20Hz的声音。来源：火山爆发、地震、海啸、台风、核爆炸等。 2、声的利用 声音可以传递信息和传递能量 利用方式 实例 传递信息 听声辨人、B超检查、回声定位、声呐探测、听诊器诊病 传递能量 超声波清洗眼镜、超声波碎石、超声波除尘 要点速测 1．青岛作为我国重要的沿海城市，其海洋环境监测站常使用次声波探测仪对风暴潮等海洋灾害进行预警，为沿海居民提供安全保障。该监测中涉及的次声波（　　） A．频率高于20000Hz，人耳听不到 B．频率高于20000Hz，人耳能听到 C．频率低于20Hz，人耳能听到 D．频率低于20Hz，人耳听不到 2．在地震发生前，某些动物能感觉到地震之前发出的声波，而人耳却听不见，这是因为此声波（　　） A．具有能量 B．在海水中传播速度为340m/s C．振动频率低于20Hz D．为超声波 难点 区分响度、音调和音色 1. 音调：声音的“高低”（粗细） 核心区别：描述声音的高低，声音尖细（如女高音）音调高，声音低沉（如男低音）音调低。 决定因素：发声体振动的频率（即振动的快慢）。频率越高（振动越快），音调越高；频率越低（振动越慢），音调越低。 典型示例：琴弦绷得越紧、越短，振动越快，音调越高；管乐器（如笛子）空气柱越短，振动越快，音调越高。 2. 响度：声音的“强弱”（大小） 核心区别：描述声音的强弱，声音洪亮（如震耳欲聋）响度大，声音微弱（如轻声细语）响度小。 决定因素：发声体振动的振幅（即振动时偏离原位置的最大距离）以及距离声源的远近。振幅越大，响度越大；距离声源越近，响度越大。 典型示例：敲鼓时用力越大，鼓面振幅越大，响度越大；距离喇叭越近，听到的声音越响。 3. 音色：声音的“品质”（特色） 核心区别：描述声音的独特性，用于区分不同的发声体（即“听声辨人”或“听声辨乐器”）。 决定因素：发声体的材料、结构和振动方式。不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，音色一般也不同。 典型示例：能区分钢琴和小提琴的声音，是因为它们的材料和结构不同，音色不同；能区分不同人的说话声，是因为人的声带（材料/结构）不同，音色不同。 考点 声音的产生与传播 ▌例1 （2026•楚雄州二模）如图所示的实验情景中，不是探究声音产生条件的是（　　） A．图甲，用抽气机抽气，闹铃声越来越小 B．图乙，面颊接触发声的音叉感觉音叉振动 C．图丙，乒乓球被发声的音叉弹开 D．图丁，手指放在喉部，说话时感觉声带振动 ▌迁移练1-1 （2026•白云区模拟）如图所示，将敲响的音叉用手握住，音叉的声音会立即消失，这是因为（　　） A．手不能传声 B．音叉的振动停止了 C．声音传到人体中去了 D．声音的传播速度变小了 ▌迁移练1-2 （2026•西安模拟）花样游泳有“水上芭蕾”之称。运动员在水下随着音乐表演时，下列说法错误的是（　　） A．音乐声由物体振动产生 B．观众听到音乐声说明空气能传声 C．运动员在水中也能听到音乐声 D．音乐声在空气中和水中的传播速度相同 考点 声音的特性 ▌例1 （2026•商丘模拟）《天工开物》记载：“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余。”其中的“大”、“小”是指声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 ▌迁移练1-1 （2025秋•蒲城县期末）如图所示是磁悬浮蓝牙音箱，它是通过磁悬浮技术使音箱悬浮在空中并播放音乐，下列关于其发声及声音特性的说法正确的是（　　） A．音箱悬浮时不与底座接触，因此发声时没有振动 B．当音箱发出声音的音量越大时，发声体的振幅越大 C．人们是根据音色来区分出不同歌曲的旋律的 D．调节音箱的音量旋钮，改变的是声音的音调 ▌迁移练1-2 （2025秋•英德市期末）小明自制了如图所示的“水瓶琴”，用嘴吹瓶口能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”“so（5）”“la（6）”“si（7）”，则演奏歌曲《两只老虎》中的“老”时，应吹的瓶子是（　　） A．e B．d C．c D．b 考点 噪声的控制 ▌例1 （2025秋•克州期末）如图是控制噪声的几种措施，其中属于在声源处减弱噪声的是（　　） A．摩托车的消声器 B．公路两旁的透明板墙 C．城市道路旁的隔音板 D．工厂用的防噪声耳罩 ▌迁移练1-1 （2026•兰州模拟）下列方法中，与图示控制噪声方法相同的是（　　） A．上课时关闭教室门窗 B．道路旁设置隔声板 C．工人戴上防噪声耳罩 D．摩托车上安装消声器 ▌迁移练1-2 （2026•宜城市模拟）在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮，2017年开始，迁安实行了春节禁放政策。下面是四位同学关于这件事的观点，你认为谁的观点最正确（　　） A．放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作是噪声 B．鞭炮声音调非常高，影响人的健康 C．电子鞭炮代替鞭炮，是因为电子鞭炮能够模仿鞭炮的响度 D．禁止燃放鞭炮，是在声源处消声 考点 声的利用 ▌例1 （2026•鄂州校级模拟）声现象在生活中的应用很广泛，下列事例中主要是利用声波传递能量的是（　　） A．用超声波清洗机清洗眼镜 B．用声呐探测鱼群的位置 C．火车进站时会提前鸣笛 D．医院里的医疗设备“B超” ▌迁移练1-1 （2025秋•克州期末）关于声波的应用，下列说法不正确的是（　　） A．声音不仅能传递信息，还能传递能量 B．声呐主要利用了超声波反射 C．“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的 D．利用超声波可以测量地球到月球之间的距离 ▌迁移练1-2 （2026•西安模拟）工业上常用频率5×105Hz∼107Hz的声波来检测管壁腐蚀情况。如图所示，探头垂直发射声波，声波在管壁内传播，当遇到管内壁和空气交界面时会反射，仪器接收反射波并生成图像，根据图像判断腐蚀情况。下列说法正确的是（　　） A．检测用的声波频率在人耳的听觉范围内 B．检测用的声波可在真空中传播 C．声波检测管壁腐蚀情况利用了声传递信息 D．声波的频率越高传播速度越快 基础达标 1．（2026•东莞市校级三模）中考百日誓师大会上同学们齐呼口号，这是由于同学们的声带　 　 产生的声音，口号通过　 　 传到现场的每一个人；洪亮的口号声是指声音的　 　 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。 2．（2025秋•蒲城县期末）医院里用B超检查患者身体，是利用声音传递　 　 ；超声波清洗机清洗眼镜，是利用声音传递　 　 ；声呐测距技术　 　 （选填“能”或“不能”）在太空中应用。 3．（2026•南昌校级一模）中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴，作战消音靴是在 　 　 处减弱噪声，这样做主要是防止 　 　 （选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。 4．（2026•淮安模拟）2025年中秋夜，央视中秋晚会精彩上演，器乐悠扬。优美笛声的发声物体是（　　） A．嘴唇 B．手指 C．笛管 D．笛子内的空气柱 5．（2026春•红花岗区期末）下列与声音有关的成语或俗语，解释合理的是（　　） A．“响彻云霄”说明声音的音调高 B．“余音绕梁”说明声音的速度慢 C．“尖声尖气”说明声音的响度大 D．“闻声识人”说明声音音色不同 6．（2026•盂县模拟）在《黑神话：悟空》中灵吉菩萨手挥琴弦用陕北说书的形式，推动了故事情节的发展，让人们深刻感受到了中国传统曲艺的魅力。下列说法中正确的是（　　） A．说书声不是由物体振动产生的 B．说书声是通过空气传入人耳的 C．按压琴弦不同的位置可以改变响度 D．说书声在真空中的传播速度最大 7．（2026•广东模拟）如图，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花四溅。这一现象主要说明（　　） A．声音可以在水中传播 B．声音是由物体振动产生的 C．水可加快声音的传播速度 D．声音可以传递信息 8．（2026•通辽校级二模）“那达慕”大会是蒙古族历史悠久的传统节日。“那达慕”大会上有惊险刺激的赛马、摔跤，有令人赞赏的射箭，有引人入胜的歌舞。下列说法正确的是（　　） A．马头琴声在真空中也能传播 B．人们能分辨出马头琴和四胡的声音，主要依据的是声音的音调 C．用大小不同的力敲击鼓面，发出声音的响度不同 D．听到号角声起，骑手们纷纷飞身上鞍，说明声音可以传递能量 9．（2026•皇姑区校级模拟）草原上，牧民坐在草地上拉起马头琴，悠扬的琴声在草原上空飘荡。对马头琴演奏的声音做出的分析中，正确的是（　　） A．琴声是由空气振动产生的 B．轻拉琴弓是为了改变音色 C．按琴弦不同位置是为了改变音调 D．马头琴的声音一定是乐音 10．（2026•通辽模拟）如图是一种超声导盲手杖。它发射的超声波可探测周围5m内的障碍物情况，然后将反射信号处理成语言信息及时播报出来，提醒使用者障碍物的方位、距离、大小等信息。下列说法错误的是（　　） A．超声波可以传递信息 B．超声波可以回声定位 C．超声波在传播过程中能量会减弱 D．语音信息是次声波 11．（2026•黄骅市校级模拟）某品牌手机的语音助手被称为“小艺”，通过呼唤“小艺小艺”，可轻松拨打电话、讲故事、语音导航等语音交互，为用户提供便捷、智能的手机使用体验。下列有关“小艺”涉及的声现象说法正确的是（　　） A．小艺对指令作出回应，说明声音可以传递信息 B．调节音量按键，可以改变小艺发出声音的频率 C．人们听见“小艺”讲故事的声音频率高于20000Hz D．语音助手属于高科技产品，发声时不需要振动 能力进阶 12．（2026•邢台一模）如图是小明在参加初中物理跨学科实践活动时，利用长短不一的吸管制作的乐器排箫。关于排箫，下列说法正确的是（　　） A．吸管长短不一，目的是改变声音的音调 B．箫声是通过吸管的振动产生的 C．悦耳动听的箫声一定不是噪声 D．人们是根据响度的不同来分辨出箫声和琴声 13．（2026•李沧区二模）监测器测得发声体发出声音的特性如图甲和图乙所示，由此可知（　　） A．发声体每秒振动的次数不变 B．发声体的振幅变大 C．声音的响度不变 D．声音的音调降低 14．（多选）（2026春•栖霞市期中）某同学坐车行驶在网红“音乐公路”的路面上。路面上有一条条宽度深度不一的凹槽，汽车每经过一个凹槽就会上下振动一次，每条凹槽就像一个音符。以下说法正确的是（　　） do re mi fa sol la si 261.6Hz 293.6Hz 329.6Hz 349.2Hz 392Hz 440Hz 493.8Hz A．如果汽车驶入该公路后加速通过，则后一小段时间听到音乐的音调会明显变高 B．假设汽车的速度是72km/h，相邻凹槽间的距离为6.8cm，则发出的音符近似为re C．音乐公路的乐声是由空气振动产生的 D．行驶在音乐公路上，欣赏的乐曲是以次声波的形式传入人耳的 15．（2025秋•京口区期末）如图所示，王亚平在“天宫1号”弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十三号弦，用同一相机拍摄到两弦静止时在a处，最左摆到b处，最右摆到c处，并测出每振动880次，八号弦用时2s，十三号弦用时4s。则 　 　 号弦的响度大； 　 　 号弦的音调高，其频率为 　 　 Hz。 16．（2026•玄武区校级模拟）曾侯乙编钟是我国迄今发现数量最多、音律最全的一套编钟。现有四个大小不同的编钟甲、乙、丙、丁，其中有一编钟上有一隐形的裂痕，会影响其音色，为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入同一个示波器中，以下四幅图为示波器中显示的波形图，则敲　 　 编钟用力最大，　 　 编钟有裂痕。人们利用软件对正常录制的编钟音频处理后，再以3倍的速度快速播放，则处理后声音的　 　 改变。 17．（2025•顺德区校级模拟）古筝是中国独特的民族乐器之一，已经有2500年的历史了，目前最常用的规格为二十一弦。小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。于是她利用弦音计（如图甲）做研究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同，她选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出。 （1）若她选择b、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 　 　 的关系，若她要研究音调与弦线材料的关系，则应选择 　 　 两弦线做实验；这种实验方法叫做 　 　 。 （2）小红在古筝演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴弦发声音的 　 　 偏离了标准，于是她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”（如图乙所示），这是通过改变琴弦的 　 　 来实现的。 （3）小红轻轻弹和加大力度弹同一根琴弦，则琴弦发出声音的 　 　 不同。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $