陕西榆林市定边县第七中学2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

定边七中2025-2026学年度第二学期期末质量检测

八年级语文试卷

注意事项：

1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。

2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。

3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。

4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）

学校拟开展“观万物悟哲思，循自然悟本心”综合性学习活动，请你参与。

【循律而行·自得丰盈】

请你阅读下面“观万物悟哲思，循自然悟本心”综合性学习活动的导语，解决其中的语言文字问题。

群山磅礴，云海翻涌，草木静默，山河万象自有节律。人于尘世前行，不可心有旁骛，应摒弃内心浮燥，以敬畏之心接纳万物付予的成长力量，充实自我，向阳生长。

1. 请确认导语中加点字的读音。

（1）磅礴（A.páng  B.bàng） _____        （2）旁骛（A.wū  B.wù）_____

2. 校对导语时发现其中有错别字，请改正。

（1）浮燥_________                        （2）付予_________

【笔下山河·心中丘壑】

3. 请补全古诗文名句，从自然中参悟人生哲理，安放本心。

文人寄情山水，于一景一物中抒怀悟道。（1）常建游历古寺，《题破山寺后禅院》中“山光悦鸟性，_________”，以清幽禅景，写出自然涤荡人心、消除杂念的力量。（2）杜甫旅居草堂，《茅屋为秋风所破歌》中“_________，_________”，由个人困境升华为对天下苍生的深切关怀。（3）贺敬之重回故土，《回延安》中“树梢树枝树根根，________”，借山河草木，抒发赤诚的乡土深情。（4）柳宗元谪居永州，《小石潭记》中“_________，_________”，借潭边凄清自然景致，流露孤寂落寞、随景共情的心境。（5）王勃送别友人，《送杜少府之任蜀州》中“_________，_________”，打破离别愁绪，尽显豁达胸襟。

【山水为镜·照见己心】

阅读下面文段，完成编辑任务。

①古往今来，文人墨客驻足山水之间，感悟处世智慧，在俗世中放下执念，于山川湖海中读懂从容之道。②山沉稳而立，那是_________；水曲折流淌，那是_________；风轻盈而过，那是_________。③通过读懂山水，使我们也读懂了生活。

4. 第①句中“驻足”的词性是_________；“山川湖海”的短语类型是_________。

5. 请将下面的语句分别填入第②句的横线处。（只填序号）

A.变通的智慧            B.无拘的洒脱            C.踏实的本色

6. 第③句有一处语病，请提出修改意见并写在下面的横线上。

【开卷有益·合卷有思】

7. 班级开展名著分享交流会，请你参与。

昆虫也是自然界不可缺少的一部分。请你任选《昆虫记》中的一种昆虫，说说你从它的身上学到了什么。

二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）

【现代文阅读】（共7小题，计30分）

（一）

阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】

①何谓青春？青春何为？这是一个关于青春本质与价值的经典追问。在历史更迭与时代浪潮中，总能找到最鲜活的答案。八桂大地上，广大青年正用朴素而坚定的行动，给出最响亮的回答。

②青春，是朝气蓬勃的代名词。“青年的样子就是时代的样子，愿意扛起责任、付出真心，青春就有了分量！”4月29日，一场主题宣讲活动上，大学生西部计划志愿者覃杰珍、梁逸田、周慧萍身着鲜艳的志愿马甲登台，动情讲述着他们的故事。他们或是偏远山区支教的老师，或是守护健康的村医，或是在田间地头推广技术的农技员……有这样一群朝气蓬勃的青年，选择扎根基层，为祖国西部带来了新气象、新变化。

③青春，是勇挑重担的责任。以东盟语料库为支撑，牵头推动首个全面采用中国技术体系的东盟国家级大模型“老挝国家大模型”的建设。“我们不仅需要突破数据资源匮乏、技术适配复杂等瓶颈，同时还需要克服因当地气候、饮食差异导致的水土不服。”李睿回忆，为顺利推动完成老挝基础模型建设，团队多次远赴老挝进行技术攻关、语料采集、合作谈判等工作。这支9人青年团队的担当不止于此：携手越南共建东盟首个国际数据交易所、参与全球首个面向东盟国家的法律大模型“中国—东盟法律大模型”建设、推动南宁国际通信业务出入口局落地见效……他们主动承担面向东盟的人工智能产品研发、技术推广与应用落地等重点任务，用青春实践服务数字丝绸之路建设。

④青春，_________________。巡边路上，凌赐成和队友常备干粮、镰刀，一年磨坏四五双鞋、砍坏数

把柴刀，却从未言苦。“守边护家是责任。”凌赐成目光坚定。他的爷爷凌瑞亮是龙州县布局村第一代护边人，坚守崇左边境三十余年；叔叔凌天忠接过接力棒，继续守护。在长辈的言传身教下，守边使命早已刻在凌赐成心中。每次巡边，凌赐成都仔细清扫碑座、擦拭界碑，定期为界碑描红。工作之余，他还给村里的孩子讲述守边故事，带领他们擦拭界碑，把爱国守边的种子播撒在下一代心中。

（摘编自《用实干书写青春何为》，2024年5月4日《广西日报》）

【材料二】

①一部以“时代楷模”黄文秀为主人公的电影《这，就是青春》，将叙事起点设定于2008年秋日大学报到的时刻，而非其广为人知的扶贫战场，这是一种富有深意的创作选择。

②影片以近乎白描的笔触，勾勒出黄文秀大学生活的日常肌理。她为节省路费选择漫长的硬座旅程，在得知同学家中遭遇变故后默默将自己同样需要的助学金申请资格让出，在得知母亲病重时提出自己赚取生活费的想法。黄文秀日后在扶贫工作中展现出“将心比心、念兹在兹”的共情能力，其源头活水正是这段在清贫与坚忍中度过、始终体谅他人不易的青春岁月。她的精神品格是从自身应对困窘、处理得失的无数微小抉择中，如年轮般自然生长出来的生命质地。

③电影没有止步于呈现一个吃苦耐劳、善良友爱的青年榜样，而是进一步呈现黄文秀如何在更为宏阔的精神层面，寻找到自我的定位与理想的航向。她的精神成长是通过一系列关键性的“对话”实现的。

④这种对话，首先是与历史的回声相遇。继而，是与精神承载者的交往。《这，就是青春》之所以能超越一般英模题材电影，产生直抵人心的力量，在于它完成了一次成功的叙事转换。创作者将已然定格的“时代楷模”形象，重新“还原”为一个在成长中探索、在思考中前行、在选择中坚定的鲜活青年。它让我们看到，黄文秀精神丰碑的基石恰恰在于那些每个人都可能遭遇的日常、可能做出的微小选择。榜样的力量，不在于提供一份可供复刻的人生模板，而在于以其生命轨迹，照亮一种价值选择的可能，激发一代人关于“何为有意义的青春”的思考。在强国建设、民族复兴的新征程上，《这，就是青春》如同一面清澈的镜子，映照出青春应有的忠诚、担当与纯粹。

（摘编自《以青春之我，回应时代之问》，2024年5月20日《光明日报》）

【材料三】

①听到青年的需求，看到青年的创造力，用心用情提供与之适配的服务，便能为他们打开发展新天地。透过这里，我们能洞见一个更加生机勃勃的中国。

②当游戏、动漫IP登上“工业遗岛”，旧空间成为年轻人追捧的网红打卡地；当理发、咖啡、烧鸟聚合一方空间，小店成为青年会客厅……从兴趣出发、为兴趣埋单，是新一代消费群体的特质，也为新消费发展壮大注入动力。不只关注性价比，更加重视“心价比”，青年人以消费牵引价值链向多层次、更高端跃迁，也激发出更多业态。在城市漫步中探索人文肌理、激活“微循环”，在夜校中结识“同道中人”、解锁新空