四川省成都市第二中学2025-2026学年八年级上学期期末语文试卷

2025-2026学年四川省成都市第二中学初二上期期末考试 初2024级语文 (总分：150分，考试时间：120分钟) A卷（共100分） 第1卷（选择题共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1.下列加点字的注音全部正确的一项是( A.仲裁(zhong) 绯红(fēi) 洗涤(tio) 摧枯拉朽(xiǔ) B.镌刻(judn) 鲜腴(yi) 驻留(zhd) 长虹饮涧(jian) C.纤夫(qian) 遒劲(qiú) 琐屑(xie) 恹恹欲睡(yan) D.婆娑(suo) 俯瞰(kan) 翘首(qiǎo) 坦荡如砥(di) 2.下列语句中，书写完全正确的一项是( ) A.他们的科研激情与力量被释放出来。工程的推进程度，另心存疑虑者膛目结舌。 B.你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了一一“单调”。 C.上潮到一千八百四十年，从那时起，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ D.到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。 3.下列语段中加点成语运用错误的一项是() 成都的秋日总是别有韵味：漫步在宽窄巷子，青灰砖瓦间，游客们摩肩接踵，听着茶馆里抑扬顿 挫的川剧唱腔，恍惚间像闯入了老成都的旧时光。转过街角，墙根下几株三角梅开得热烈，枝条却不 似春日般旁逸斜出，反倒透着几分收敛的雅致。不远处的锦江边，几位老人坐在竹椅上，交头接耳地 分享市井趣事，引得周围人纷纷驻足倾听。 A.摩肩接踵 B.抑扬顿挫C.旁逸斜出 D.交头接耳 4.下列语句中没有语病的一项是() 成都的传统文化底蕴深厚，每一项非遗技艺都藏着老成都的烟火与匠心。①蜀绣作为成都非遗文 化瑰宝，以针法细腻、色彩明艳的特色，成为享誉中外的传统手工艺品。②欣赏川剧变脸表演时，演 员精妙的身法和传神的表情，让观众的视觉获得了极致的震撼。③通过参观武侯祠，使不少游客感受 到了三国文化的深厚底蕴与成都的历史韵味。④老茶馆里的盖碗茶，不仅见证了这座城市的百年变迁， 更承载着成都人的闲适生活态度。那些流传百年的童谣与方言，也在一代又一代成都人的口中，传递 肴独属于这座城的文化记忆。 A.① B.② C.③ D.④ 第1页共8页 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成5一8题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴 东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔救举于海，百里 奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出 则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【丙】 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上：祝兹侯徐厉为将军，军棘门：以河 内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毅 弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军 令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚 夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营， 将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳 将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！菜者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可 袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 5.下列加点字解释有误的一项是( A.自非亭午夜分 自：如果 B.人恒过 过：犯错 C.天子且至 且：并且 D.曩者霸上、棘门军曩：先前 6.下列加点字的意义和用法相同的一项是( A.己而之细柳军 春冬之时 B.而后喻 成礼而去 C.以河内守亚夫为将军 不以疾也 D.行拂乱其所为 天子为动 7.下列文言句子翻译有误的一项是( ) A.常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷里传来猿啼的回声，悲 哀婉转，很久才消失。 B.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。 所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受 饥饿之苦。 第2页共8页 C.于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” 于是文帝就派使者手持符节去诏令将军：“我想要进入军营慰劳军队。” D.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 在国内如果没有执掌法律的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力相当的国家和来自国外 的祸患，这个国家就常常会灭亡。 8.下列对选文理解有误的一项是( A.【甲】文按季节顺序描写三峡景色，夏水的湍急、春冬的清幽、晴霜的凄婉，展现了三峡的雄 奇险峻与清幽秀丽。 B.【乙】文开篇列举六位历史人物的事例，意在说明“天将降大任于是人也”，必先经历磨难， 才能增长才干。 C.【丙】文通过对比霸上、棘门军与细柳军的不同表现，突出周亚夫治军严明、格尽职守的“真 将军”风范。 D.三篇选文都运用了侧面描写的手法：【甲】文用渔歌烘托三峡秋景的凄凉：【乙】文用六个人 的磨难侧面表现人才的成长：【丙】文用文帝的称赞侧面突出周亚夫的形象。 第川卷（其他类型题，共76分) 三、默写（共6分） 9.补写下列名句中的上句或下句。（任选其中两句：如三句皆答，按前两句判分）(2分) (1)①水中藻、荇交横， (苏轼《记承天寺夜游》) ②晴川历历汉阳树， 。(崔颢《黄鹤楼》) ③」 似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） (2)请在曹植《粱甫行》的颈联、尾联和王绩《野望》的领联、颈联中任选一题，在横线上先写出 题目，再按要求默写。(4分) 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面文章，完成10一12题。 楹联趣话 ①对联，汉族传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对 偶语。 ②对联起源于汉文学形式中的对仗或偶句，可谓源远流长。比如《诗经·采薇》篇中“昔我往矣」 杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”，《尚书·大禹漠》中“满招损，谦受益”之句，皆属于工稳之对 仗。到骈体文出现后，几乎通篇皆用偶句，对仗俯拾即是，比如唐人王勃《滕王阁序》中的经典名句 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，更是对仗的千古绝唱。而对联，则是偶句与早在先秦时期便 已形成的我国民间过年悬挂桃符的习俗相结合的产物。 ③所谓桃符，即书写着传说中二位降鬼大神“神茶”和“郁垒”之名号的两块桃木板，悬挂于左 右门，以驱鬼压邪。这种习俗续了千余年后，至五代时，人们开始把联语题于桃木板上。【A】据《宋 史·西蜀孟氏世家》载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右”。孟昶自题 的“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早出现的一副春联。【B】 第3页共8页 ④到明代，开始用红纸代替桃木板，与当今所见的春联如出一辙。据《簪云楼杂话》载，太祖朱 元璋定都金陵，某除夕前，曾命公卿士庶家门须加春联一副，并微服出巡，逐门逐户观察欣赏，大得 其乐。朱元璋采取行政命令之方式，要求家家户户贴春联，对形成春节贴春联的风俗功莫大焉。【C】 尔后，文人学士无不将题联作对视为雅事。清代，对联更是鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳 对。直至当今，对联仍随处可见，表现出其强大的艺术生命力。 ⑤就应用类型而言，随着时光推移，早已不限于春联，还衍生出喜联、寿联、挽联、行业联、交 际联、谐趣联和装饰联等多种形式。民国年间出版的《楹联集成》，将对联分成二十个类别，即庆贺、 哀挽、学校、商业、会馆、祠庙、寺院、剧场、第宅、圆墅等。而按字数来分，又可分为短联、中联、 长联。按联语来源来分，有集句联、集字联、摘句联、创作联。就表现形式而言，有正对、反对、 流水对、联珠对、集句对等。 ⑥不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点： ⑦一曰字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种特定效果外，上下联字数必须相 同。二日平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 在实践中，对联创作所遵循的的平仄规律，与律诗对仗基本相同，一般上下联的第一、三、五个字平 仄不必严格相合，第二、四、六个字平仄要相合。三曰词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实 对实”，即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的 词必须在相同的位置上。四曰内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，而又不能重复。 ⑧对联作为一种习俗，是汉族传统文化的重要组成部分。2005年国务院把楹联习俗列为第一批 国家非物质文化遗产名录。楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民 族中传承、流播，对于弘扬中华民族文化有着重大价值。 10.文章②一⑧段说明了有关楹联的哪些知识？请简要概括。(4分) 11.下列文字若要放回原文，放在A、B、C哪处最合适？请写出你的理由。(3分) 宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符” 之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人多有沿袭旧贯，将 春联称为“桃符”。 12.新春将至，小明写了一副春联：“迎新春瑞雪兆丰年卧冷霜红梅盛世开”，请结合文章分析这副 春联是否符合创作要求。(3分)》 五、作文(60分) 13.阅读下面文字，按要求作文。 同学们，在八年级的语文课本中，我们见识了许多“另一面”的世界：我们曾以为，《背影》中 那个迂腐、罗嗦的父亲，却在他满跚攀爬月台的笨拙身影里，显露出沉默如山的深情。我们曾以为， 《藤野先生》里那位一丝不苟、不近人情的学者，却在那些用红笔细细添改的讲义与临别的叮嘱中， 流露出毫无民族偏见的温热。我们以为《白杨礼赞》只是写树，却读出了北方军民坚韧不拔的精神风 貌：我们以为《昆明的雨》只是记雨，却品出了岁月深处绵长的人情滋味。 请以“的另一面”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整，扣题而作，不少于600字：②不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读 材料作为写作内容：③文中不得出现真实的人名、地名、校名等。 B卷(50分) 一、诗词鉴赏(4分) 第4页共8页 阅读下面一首诗，完成1-2题。 中秋月 苏轼 幕云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 【注】当时诗人任徐州知州，与弟弟苏辙久别重逢作此诗。 1.首句里的“溢”字历来被人称道，请结合诗句简要赏析。(2分) 2.《记承天寺夜游》里，苏轼曾慨叹道：“何夜无月…但少闲人如吾两人者耳”。而此诗的末两句 也发出了“此生此夜不长好，明月明年何处看”的感慨。两者抒发的情感有什么不同之处？请简要概 括作答。(2分) 二、文言文阅读（共12分) 阅读下面的文言文，完成3-5题。 耿恭字伯宗，少孤。慷慨多大略，有将帅才。永平十七年冬，骑都尉刘张出击车师，请恭为司 马，与窦固及从弟秉破降之。 恭以疏勒城傍有涧水可固，五月，乃引兵据之。七月，会显宗崩，车师复畔，欲与匈奴共攻恭。 恭以单兵固守孤城，当匈奴之冲，对数万之众。数月，食尽穷困，乃煮铠号，食其筋革。衣屦穿决， 形容枯槁。恭与士诚同死生，故皆无二心，然稍稍死亡，余数十人。单于知恭已困，欲必降之，遣使 招恭曰：“若隆者、当封为白屋王，妻以女子。”恭乃诱其使上城，手击杀之。单于大怒，更益兵围 恭，不能下。汉遣兵攻交河城，大破之。北虏惊走，车师复降。 论曰：余初读《苏武传》，感其茹毛穷海，不为大汉羞。后览耿恭疏勒之事，喟然不觉涕之无 从。嗟哉，义重于生，以至是乎！ (节选自《后汉书·耿恭传》，有删改) 【注】①显宗：汉明帝刘庄，字子丽，庙号显宗。②车师：国名，古代中亚东部西城城郭诸国之一。 3.下列词语解释有误的一项是()(2分) A.当匈奴之冲 当：阻挡 B.然稍稍死亡 稍：稍微 C.更益兵围恭 益：增加 D.喟然不觉涕之无从 喟：长叹 4.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分) (1)会显宗崩，车师复畔，欲与匈奴共攻恭。(3分) (2)若降者，当封为白屋王，妻以女子。(3分) 5.耿恭的品格，体现了孟子“大丈夫”标准中的哪两种？请结合文章内容进行分析。(4分) 三、名著及现代文阅读（共22分） (一)名著阅读(4分) 6.下列关于《红星照耀中国》和《红岩》的表述中错误的一项是()(2分) A.《红星照耀中国》首次出版于1937年的英国：1938年在上海出版中译本时，为适应当时的 环境，改名为《西行漫记》。 第5页共8页 B.《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加·斯诺，该书是一部以西方记者视角记录中国工农 红军真实情况的报告文学。 C.《红岩》的作者罗广斌和杨益言亲身经历了重庆解放，他们以胜利者的视角完整记录了革命斗 争的全过程。 D.《红岩》成功塑造了一批共产党人的光辉形象，除了江姐，还有许云峰、余新江、齐晓轩等， 他们“相信胜利，准备牺牲”，是中国人心中永远的英雄。 7.阅读表格，把下面①②处的内容补充完整。(2分) 原著内容 人物特点 人名 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸大 胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰， 温和文雅 ① 你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ 平易近人 1927年，国民党右派发动政变。他立刻组织了一个中国 共产党的支部：同时，组建了17人的湖北工农军，队伍 ②】 只有一把手枪八粒子弹。后来红四方面军的六万人，就是 徐海东 从这个核心组织发展开来的。 (二)现代文阅读(18分) 阅读下面的文章，完成8一11题。 与水相依以堰为名 王国平 ①人生之路，总会经历许多不一样的遇见。 ②于我而言，最美的遇见就是邂逅一座城。它，就是与其拥有的大型水利工程同名的都江堰。 ③最初，我遇见的是它的名字。 ④少时家贫，除课本外，无书可读，我有限的地理知识主要来自收音机里的四川天气预报。几十 个从未到过的地方的名字，我记得滚瓜烂熟。尤其是灌县与渡口，这两个与水有关的城市，给我印象 最是深刻。在我幼小的心灵中，觉得“灌”和“渡”这两个字有一种莫名的动感和韵律，生动而鲜活。 ⑤1996年7月，我从四川省机械工业学校毕业，背着简单的行囊只身来到了四川省都江堰市。7 月正当酷暑，但是都江堰却给了我意外的惊喜。一进城，先是带着雪山凉意的清风为我“接风”，接 着是浩荡奔流的一江水为我“洗尘”。走进位于宝瓶巷9号的单身宿舍，邻居过来打招呼。她用纯正 的河西话说：“灌县这个地方安逸，你们住久了就知道了。” ⑥灌县？难道这就是我幼时念念不忘的灌县？ ⑦后来，我来到图书馆查看资料，才知道这座看起来年轻的城市已有几千年的历史。都江堰的历 史，可以追溯到新石器时代晚期。大禹曾于此“岷山导江，东别为沱”。公元前256年，秦蜀郡守李 冰率众修建大型水利工程都江堰。为了便于管理，这里设置行政机构一湔氐道，汉时升为县，明时 易名为灌县。1988年，灌县撤撒县建都江堰市。这座从远古走来，因水而兴、因灌而功、因堰而名的 城市实现了华丽转身。一道堰和一座城，就这样融在了一起。“灌县”之名沿用时间长达六百余年， 难怪本地人至今仍脱口而出“灌县”。 ⑧刚来都江堰时，我在一家工厂工作，先后做过搬运工、钳工、清洗工、铣工…毕业时远大的 理想与现实形成了巨大的落差。那时，我真的很茫然。直到有一天，我疲惫地走在回宿舍的路上，走 第6页共8页 到一座桥上时，碰到两位来自北方的老人向我问路。交谈中，他们动情地说：“我们一辈子都没见过 这么好、这么干净的水，要是我们那里有这样的一江水该多好啊…”此情此景，让我想起了父亲当 年站在这里，痴痴地看着江水，满是羡慕地说：“都江堰这一江水才好哦！你在这里工作我就放心了， 一辈子都不会把你渴到。” ⑨就在那一刻，我明白自己应该坚定地立足在哪里了。 ⑩流水日复一日，我在都江堰奔走与生活。在这里待得久了，奇伟的事物在我眼里都慢慢变得平 常。即使是举世闻名的都江堰，我也渐渐忘却了它是一项多么了不起的工程。 ①那年秋天，我去三百里之外的眉山参加一场诗会。在东坡居士的老家，沟渠纵横、稻浪起伏… 一幅丰收的画卷正在徐徐展开，令人陶醉。正当我们赞叹不已时，主人肃容道：“我们要感谢一个人， 他叫李冰，正是他修建的都江堰带给了灌区人民两千多年富足的生活。”主人饱含情感的一席话，给 我以巨大的震撼，让我不得不重新审视这座与水为邻、与水相依的城市。 ②我开始喜欢在南桥凭栏远眺，仿佛跳望我的梦。不远处，雄峙岷江出山口的，正是年代久远、 以无坝引水为特征的大型生态水利工程一都江堰。而目光更远处，银装素襄，峰峦如画。冰雪消融， 涓流汇川，激荡澎湃的岷江水在崇山峻岭的之间穿行，然后从宝瓶口奔浦而出。万顷江水穿过都江堰 市，惠泽沿河而居的住户和良田。江水继续分流西去，流向广袤的成都平原，甚至穿过龙泉山，流经 更广阔的土地。一幅大美画卷在一江水中徐徐展开。 ③很长一段时间，我和许多不了解都江堰的人一样，以为所谓都江堰城就是鱼嘴，飞沙堰、宝瓶 口，或者就是一个面积一千多平方公里的县级城市。今天，当我走遍整个都江堰灌区后，我才豁然明 白：都江堰的水流到哪里，哪里就是都江堰！ ④每天上班的路上，我都会在桥上看看那一江水。让它荡去我身上的浮躁，给我以慰藉和力量。 你看它每一秒流过的水，都流向了大地、滋润了农田，我想自己也应该向都江堰学习，不能浪费每一 刻的青春。在车间，我所开的铣床铣切一种凸台时，中间有短暂的休息时间。我没有让这时间从我身 边流水般溜走，总是快速拿起放在工件架上的书，抓紧时间读一段文字。铣床上四处飞溅的滚烫的铁 眉，落在我的头发上、衣服上、书本上…我全不在意。至今，我的一些书上还有铁屑烧焦的痕迹和 翻书留下的油渍。 ⑤很多个晚上，我都待在简陋的宿舍里，一边听着层层叠叠的涛声，一边坐在从车间捡来的废弃 木箱上，写着一些深深浅浅的文字。我写得最多的，还是与这座城市有关的文字。它的远与近，它的 古与今，它的梦与歌…我用文字向这座城市致敬。 ⑥不觉间，我已在这座城市生活了二十六个春秋。东流不尽的江水，穿过我的青年和中年，穿过 我的梦想与奋斗，以后，还将穿过我的黑发和白发…而我，始终会像禾苗热爱一滴露水、春风热爱 一只蝴蝶那样，深深地爱着这座城市。 (选自《人民日报》，有删改) 8.作者对都江堰的情感态度，随际遇而不断变化。请联系全文，补全表格。(4分) 人生际遇 情感态度 少时：从天气预报知晓“灌县”地名 ① ② 惊喜 长期待在都江堰：忘却它是一项了不起工程 忽视 ③ 震撼 扎根都江堰：江水给我慰藉和力量，见证奋斗 ④ 9.根据要求对文中画横线语句进行赏析，分析其表达效果。(6分) (1)铣床上四处飞溅的滚烫的铁屑，落在我的头发上、衣服上、书本上…我全不在意。（从描写 角度)(3分) (2)而我，始终会像禾苗热爱一滴露水、春风热爱一只蝴蝶那样，深深地爱着这座城市。（从修辞 第7页共8页 角度)(3分) 10.文章不要第7段，读来依然完整。作者为什么要写这一部分内容？请结合全文，简要分析。(4 分) 11.如果要将这篇文章编入一本文集，请从下面三本文集中选出最合适的一项，并结合文章内容简述 理由。(4分) A.《山河记：地域文化散文选》B.《岁月痕：个人成长回忆录》C.《水利志：古代工程研究集》 四、语言运用（共12分） 12.新闻，是我们成长路上的伙伴。请阅读新闻，根据要求完成相关题目。 (1)请用一句话概括下面新闻的主要内容。（不超过20个字）(4分) 9月17日，市民期待的成都轨道交通17号线二期正式投入运营。值得关注的是，该线全部列车 的核心技术及制造均来自本土“新都”企业，“新都造”列车再度助力成都轨道交通发展。 17号线二期全线使用新款“天府蓝”列车，由新都高新区的中车成都机车车辆有限公司生产 采用8节编组A型车体，是目前地铁系统中载客量最大的列车编组，充分满足穿城大客流需求。列车 最高运行时速可达140公里，并搭载行业领先的牵引电制动到零(EB0)技术，通过电控实现精准停 车，替代传统物理刹车，提升平稳性。 列车还通过增设设备减振、车门缓冲设计及升级隔音材料，有效降低运行噪声。 据悉，作为成都市“一校一总部三基地”轨道交通产业生态圈的重要部分，新都区近年来持续深 化产业建圈强链，以中车成都为链主企业，已集聚70余家优质链属企业，覆盖了“九大核心技术和 十大关键零部件”，本地配套率高达75%，初步形成“研造修”一体化发展格局。 (2)阅读下面的新闻采访稿，请根据上下文的提示，把空缺处内容补写完整，使语意连贯。(4分) 记者：9月12日上午，几十名成都市民受邀参与17号线二期试乘活动，提前体验这条全长24.76 公里的“闹市快线”。① 工作人员：线路起于机投桥站（不含），止于高洪站，呈西南至东北走向，横穿武侯、金牛、青 羊、成华等中心城区，最高运行时速可达140公里，绝对是闹市中的快线。 记者：试乘市民对列车的普遍评价是“又快又稳”，这背后有什么技术支撑吗？ 工作人员：② ，是因为车辆搭载了行业领先的“电制动到零”技术，停车 时冲击更小、精度更高。不仅如此，新车还通过增设设备减振措施、给车门加缓冲垫、升级隔音降噪 材料等，有效降低运行过程中产生的噪声。因此，即使在高速行驶时，③ 记者：除了便捷舒适，这条线路在城市发展层面还有哪些意义？ 工作人员：该线路不仅连接了杜甫草堂、成都自然博物馆等文旅景点和多个商业区，极大方便市 民出行和游客观光，还连接了龙潭总部经济城与西部智谷产业园区，④ (3)请仿照画波浪线的句子进行续写，展现成都独特的魅力。要求句式一致，内容恰当。(4分) 我爱成都。我爱成都的轨道交通，提升了城市的品质；我爱成都的宽窄巷子，沉淀着时光的韵味； 我爱成都的 :我爱成都的 第8页共8页 2025-2026学年四川省成都市第二中学初二上期期末答案 初2024级语文 一、基础知识（每小题3分，共12分) 1.C。解析：A.洗涤(d)B.镌刻(juan)D.翘首(gio) 2.C。解析：A膛目结舌-瞠目结舌。B潜滋暗长一潜滋暗长D狼籍-狼藉 3.D解析：A.摩肩接踵：形容人多拥挤，符合宽窄巷子游客密集的场景，使用 正确。B.抑扬顿挫：形容声音高低起伏、节奏分明，契合川剧唱腔的特点，使 用正确。C.旁逸斜出：指树枝从主干斜着伸出来，此处用来形容三角梅枝条的 形态，使用正确。D.交头接耳：指彼此在耳朵边低声说话，而句中“引得周围 人纷纷驻足倾听”说明几人交谈的声音较大，与成语的语义和使用场景完全矛盾。 4、A。解析：②句病因是搭配不当，“视觉”与“震撼”无法搭配，“震撼” 多作用于人的心理层面，将“视觉”改为“心灵”后，句子逻辑通顺。 ③句的病因是缺少主语，而非句式杂糅，“通过”和“使”连用掩盖了主语， 删去其中一个即可，该选项语病类型判断错误。④句的病因是语序不当，正确 的是：不仅承载着成都人的闲适生活态度，更见证了这座城市的百年变迁。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 5.C.且：将要 6.B.A.到/的B.承接C.把/认为D.被/行为，作为 7.D.没有坚守法度的大臣 8.D解析：【乙】文开篇列举事例是正面论证，并非侧面描写。 三、默写（共6分） 9.①盖竹柏影也。②芳草萋萋鹦鹉洲。③无可奈何花落去 《梁甫行》：妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。 《野望》：树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。 四、现代文阅读（共10分） 10.①对联的起源与发展；②对联的分类及标准；③对联的特点；④对联的文化 价值（意义）。（每点1分) 11.放在B处最合适(1分)。因为第③④段是按照时间顺序这一说明顺序介绍 了对联的发展历史(1分)，而这段话是介绍宋代”时的对联发展情况，应放在“五 代”后，“明代”之前(1分)，所以放在B。 12.不符合创作要求（1分)，①词性不相对：上联的“兆丰年”是“动词+ 名词”的动宾结构，下联对应的“盛世开”则是吗“名词+动词”结构(1分)。 ②内容衔接不紧密：上联“瑞雪兆丰年”聚焦节日祝福的美好愿景，下联“卧 冷霜”侧重写红梅绽放的清冷景物画面，与节日的喜庆气氛反差强烈，意境不符， 内容关联度低，缺乏逻辑上的衔接呼应(1分)。 13.略 B卷 一、古诗鉴赏（共4分） 1.“溢”原指水满外流，将抽象化为具象，写出暮云散尽后清寒满溢。(1分) 生动表现出中秋夜的澄澈与清寒的浓重，营造出空明幽远的意境。(1分) 2.《记承天寺夜游》抒发的是月下散步的悠闲、被贬的悲凉与自嘲，以及友人相 伴赏景的美好，和笑对人生苦难的旷达（任答2点得1分）；《中秋月》表达了 第1页共3页 与弟弟久别重逢的喜悦，以及对美好时光易逝、聚散无常的深切感慨，蕴含着对 未来的不确定与珍惜当下的复杂心绪。（任意2点得1分） 二、文言文阅读（共12分) 3.B(2分)逐渐。 4.(1)恰逢这时显宗皇帝逝世，车师国又背叛汉朝，想与匈奴一起攻打耿恭。 （重点词：会，恰逢，正赶上；崩，指皇帝去世；畔，同“叛”，背叛；欲：想 要；各0.5分，句意通顺1分) (2)如果投降的话，就封你为白屋王，把美女给你做妻子。 （重点词：若，如果；妻，做妻子；以，把。女子：美女，各0.5分，句意通 顺1分（含倒装句)) 5.“威武不能屈”一根据“恭以单兵固守孤城，当匈奴之冲，对数万之众。数 月，食尽穷困，乃煮铠弩，食其筋革。衣屦穿决，形容枯槁”可知，他面对强大 的敌人坚强不屈；(2分)“富贵不能淫”一根据“单于知恭已困，欲必降之， 遣使招恭曰：‘若降者，当封为白屋王，妻以女子。’恭乃诱其使上城，手击杀 之”可知，他面对敌人高官厚禄等诱惑，意志坚定。(2分) 【参考译文】 耿恭字伯宗，从小就死了父亲。他为人慷慨，多有远大的谋略，具备将帅的 才能。永平十七年冬季，骑都尉刘张带兵去攻打车师国，请耿恭担任他的司马， 与奉车都尉窦固一起打败了车师国并使他们投降。 耿恭认为疏勒城旁边有涧水，可以固守，就在五月带兵去占据了它。七月， 恰逢这时显宗皇帝逝世，车师国又背叛汉朝，与匈奴一起攻打耿恭。耿恭凭自己 一只军队固守这座孤城，抵挡匈奴的进攻，对战几万敌军。过了几个月，城中粮 食吃光了，穷困不堪，就煮铠甲弓弩，吃上面的皮革和弦筋。衣服鞋子破烂不堪， 形容憔悴枯槁。耿恭一向与将士们坦诚相待，同生共死，所以大家都无二心。但 是人却不断地死去，只剩下几十人。匈奴单于探知耿恭已陷入困境，一心要招 降他。就派人来诱降耿恭说：“如果投降的话，当封你为白屋王，并且配美女给 你做妻子。”耿恭就诱骗匈奴使者上城，亲手砍死他。单于听说了大怒，进一步 增兵包围耿恭，但未能攻下疏勒城。汉朝派兵进攻交河城，北匈奴人惊慌逃走， 车师国又投降汉朝。 评论说：我当初读《苏武传》，对苏武茹毛饮血于北海之地而不使大汉朝蒙 受羞辱的事迹非常感动。后来读到耿恭固守疏勒城的事迹，不禁叹息，不知道我 的眼泪是从哪里来的。唉，道义重于生命，竞然达到这种地步啊！ 三、名著及现代文阅读（共22分） (一)名著阅读(4分) 6.选：C。(2分) C.有误，《红岩》的作者罗广斌、杨益言曾被关押在重庆渣滓洞、白公馆，亲身 经历了狱中斗争，并非以“胜利者的视角”完整记录革命斗争全过程，且作品是 在真实事件基础上进行的艺术创作。 7.①周恩来(1分) ②热情真诚、爱护部下、大胆无畏、勇于反抗（任答两 点1分) (二)现代文阅读（共18分） 8.①向往、好奇（任答1个词1分） ②工作初期：灌县为我“接风、洗尘”(1分) 第2页共3页 ③眉山诗会：主人赞叹都江堰滋养灌区两千余年(1分) ④致敬、热爱（任答1个词1分） 9.(1)运用细节描写（1分)，细致刻画了铁屑飞溅落在“我”身上、书本上 的场景(1分)，突出了“我”抓紧一切时间读书学习的专注与刻苦，体现了 都江堰的江水给“我”的精神力量(1分)。 (2)运用比喻的修辞手法（1分)，将“我”对都江堰市的热爱，比作禾苗对 露水、春风对蝴蝶的热爱(1分)，生动形象地写出了“我”对这座城市融入 骨血的眷恋与深情，情感真挚动人(1分)。 10,答：内容：第⑦段补充了都江堰的历史渊源（大禹导江、李冰建堰、名称演 变)(1分)，交代了城市“因水而兴、因灌而功、因堰而名”的由来（1分)； 丰富了文章内容，让读者了解都江堰的厚重历史。(1分) 结构：为下文作者对城市精神的感悟、对都江堰的深爱做了铺垫，使情感表达更 有根基。(1分) 11.A.《山河记：地域文化散文选》(1分) 理由：文章以都江堰为核心，既描写了都江堰的自然景观（江水、灌区风光）(1 分)，又追溯其历史文化（李冰建堰、名称演变）(1分)，还抒发了对城市精 神（奉献、滋养）的感悟，兼具地域特色与文化内涵，符合“地域文化散文”的 定位。(1分) 四、语言运用（共12分) 12.(1)示例：成都17号线二期运营(2分)，新都造助力轨交发展。(2分) (2)示例：①为什么称它为“闹市快线” ②之所以能如此快而稳 ③车厢内仍能保持舒适的环境④为产业升级和区域经济发展注入新动力（每 空1分) (3)示例：火锅，进发着麻辣的激情；大熊猫基地，彰显着自然的魅力 示例：千年堰水，守护着天府的安康；锦里，融汇着古蜀的风韵。 (句式结构与形式一致1分，点明对象的特点符合成都独特的魅力1分，语言生 动准确2分。) 第3页共3页