第三单元-【新教材对照学】2026-2027学年四年级上册语文教材同步训练（统编版·新教材）

写作亮点：写景抒情、借景喻理。 《古诗三首》 语文要素：从不同角度观察景物。 《爬山虎的脚》。 写作亮点：抓住事物的特点，仔细、连续地观察。 语文要素：连续细致观察植物，描写其特点、变化。 处处留心皆学问。 第三单元 写作亮点：运用富有情趣的语言描写具体事物。 《蟋蟀的住宅》 语文要素：连续细致观察动物，描写其特点、变化 ▲用心观察，发现自然的秘密。 ⊙体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察 ©进行连续观察，学写观察日记。羽 新教材对服学语文四年级上册 古诗三首 作者简介：苏拔(1037一1101)，字 8 子瞻。号东城居士。北宋著名文学家 题①西林②壁 书法家，画家。苏轼是北宋中期的文 坛大家。为“唐宋八大家”之一，与 其父苏洵、其第苏辙合称“三苏“ [宋]苏 我 有《东坡七集》《东坡乐府》等传世 读第1遍，把握停顿与节奏 1课前·预习课文 读第2遍，国出生字词，关注重点句 【译文】从正面看（庐山），山岭连鹅 横看成岭侧成峰， 包解这两句写醉山所见，说明随着观 读第3遍，理解中心思想 起伏从例面看（庐山）。山峰旋雄耸立 察点的变化。声山至现出的景象也各不 从远处。近处，高处。低处不问角度看 远近高低各不同。 相同。“各不问”给读者面下更多的想 暮江吟 庐山是现出的景象也各不相同 象空间， 作者简介：白居易(772一846)，字乐天 (我之所以认不清庐山真正的面院. 不识庐山真面目，) 包解这两句写游山所感。诗人先驾没 晚年号香山居士。有“诗魔”之称，祖籍 是因为（我）正身处声山之中。 只缘⑧身在此山中 有认清庐山的真面目。再说原因，写出 山西太原。白居易是唐代著名诗人，。其诗 了南览声山后的体会， [唐]白居易 歌题材广泛。形式多样。语言平易通俗。 注释 代表作有《长根歌》《卖炭箱》《琵琶行》亭。 词语解释 每解对比诗人抓江面上星现出的两种 ①（题）书写，题写 【译文】红日西沉，余晖铺酒在江面 一道残阳铺水中 ②（西林）即西林寺，在今江西庐山脚下。 横看：从正面看。 不识：不能辨别。 色，描验出在夕阳的属射下，江面上柔和美 上，使得江水未受光处里现出碧绿色 受光处星现出红色。 半江悲恶①半江红。 好、色彩斑调的画面。“瑟”与“红“两种 ③（缘）因为。 颜色形成对比，让人产生丰富的想象 最可爱的是九月初三的夜晚，那 可怜②九月初三夜， 句解比)将席珠比作珍珠，生动地描写出露 雪 梅 露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮如同 味国润。品莹刚透的样子：将弯月比作弓。形 【译文】梅和雪都认为自己占尽春色 作者简介：卢钱。宋代诗人。代表作 一张弯弓挂在空中。 露似真珠③月似弓。 象地描写出月亮弯弯的样子，诗人通过对“常 谁也不肯服输。诗人难以评议二者的 有《春游》《吴兴舟中》等。 “月”的描写，管造出和暗.宁静的意境 高下，只好放下笔来思索」 注释 其实，梅在品堂洁白上应是比雪 字义解释 句解拟人首句采用敏人的修辞手法，写 差三分的，而雪又输给梅所带的一段 梅雪争春未肯降 椅和雪谁也不肯服输。生动地表聪出了早 ①（瑟瑟）这里形容未受到夕阳照射的江水所呈现的碧绿色。 暮：傍晚。 铺：铺开。 清香， sa 春时节梅与雪的美，第二句一个”要”字 ②（可怜）可爱。 骚人②阁⑧笔费评章④ 准确地写出了梅和雪的美不相上下， ③（真珠）即珍珠。 xun 注释 梅须逊⑦雪三分白，1 潮对比这两句描迷了梅与雪的不 shu 同。“近”和“输”写出了梅。省各自的 ①（降）服输。 雪却输梅一段香。 不足。也从侧面表现出二者的优点。这里 ②〔骚人)诗人。 待椅与雪进行对比，其意不在评判高下， 而是启发读者认识到二者是各有所长的。 ③〔阁)同“搁”，放下。 字义解释 ④〔评章)评议。这里指评议梅与雪的高下。 ⑤〔逊)不及，比不上。 输：不及。 24|中小学A1教辅 第三单元 2课堂·任务学习 3课后·对照练习 (建议用时：10分钟) 任务 1 学字词 一、练字看拼音，写汉字。0找找“会写字 缘降 0 拥抱大自然，我们可以赏山水之美，品景物之趣。漫步江边，我 会认字 残 骚 逊 输 读一 要读准 朝幕 残缺 新瑟娘由授降人 进色 认输 字音 们能领略“一道cdn( )阳pu( )水中，半江瑟瑟半江红” 铺品 壁 heng 的艳丽；身在庐山，我们能体验“héng( )看成岭侧成feng( ), 残 侧 峰 庐 缘 残数 铺床 墙壁 茅庐 边 远近高低各不同”的壮美；观赏雪梅，我们能感悟“梅须逊雪三分白， 残疾 家徒四壁 横豆 侧目而现 嫌分 抄一遍 会写字 2hdng2 sh09 要写准 雪却shu(）梅一段香”的理趣。 梅 降 章 输萄 椅花 功降 运输 蜡旃 降肌 章节 残缺 听写一 二、练同义下列对加点字词解释有误的一项是( ）。0找找“注释 铺开 绝壁横竖侧重顶峰庐山缘故 黄梅投降 词语 奖章输赢 误的圈 出来 A.骚人阁笔费评章（放下） B.只缘身在此山中（因为） C.梅须逊雪三分白（谦让） 任务 2 做梳理 读一遍，尝试用自己的话说出来 D.可怜九月初三夜（可爱） 课文梳理 中心思想 三、练阅读根据课文内容完成以下练习。·找我课文内客 《暮江吟》这首诗表达了诗 傍晚 残阳一斜照水面 江水一半绿半红 喜爱 人对自然美景的喜爱和赞美之情。 1.下面三幅图分别让你联想到什么诗句？想一想，再写下来。 露珠一似珍珠 赞美 《暮江吟》 夜晚月亮一似弯弓 写景 横看成岭一侧成峰 《题西林壁》这首诗告诉我 (所见)远近高低一各不同 赞美 们：不跳出局部从整体观察，很 明理 不识一真面目 说理 难认清事物的真相与全貌。 《题西林壁》 (所感) 身在一此山中 梅雪未肯降 《雪梅》这首诗告诫我们： 2.《暮江吟》中“ ”这个字交代了描绘景物的时间，古诗 争春 费评章 事物各有 人各有所长，也各有所短，取人之 分别描写了 露水、 四种景物，描 雪一更白 所长所短 对比 长，补记之短，才是正理。 绘了 《雪梅》 梅一更香 的画面。 对弧学参考芥案：3 中小学A教辅125 新教材对服学语文四年级上册 爬山虎的脚 意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎(jing)上。茎上长叶柄(bing) 叶圣肉 作者简介：叶圣陶(1894一1988】。原名 叶绍钩。字秉臣。后改字圣陶。现代作家 的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗(Wō)牛的触角。细 教育家。出版家和社会活动家。有“优秀 的语言艺术家”之称。创作出版了童话集 丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 1课前·预习课文 读第1遍，标段落序号，知大意 滨第浅，图也生字词，关注重点句《稻苹大》小说集《隔膜》《火灾》， △第3自然段：写爬山虎的脚的位置。样子和颜色。 读第3遍，理解中心思想 长篇小说《倪换之》等。 ④爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 ①学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去， 细丝原先是直的，现在弯曲(qū)了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 包解“满”“占了一大片地方”充分体现出爬山虎的茂盛。 在房顶上占了一大片地方。 第部分交代爬山虎生长的具体位置。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起 图画上蛟(jiao)龙的爪子。 包比☐起爬山虎的聘比作蚊龙的爪子，形康地描写出爬山虎 ②爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬 A第4自然度：写爬山虎爬墙的过程。 的脚的外形特点。 山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那 ⑤爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就菱(wě)了，后来连痕迹也没有了。 么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠(dé》 包制对比用对比的手法写出爬山虎的脚与墙的关系，再次体现出作者观家得非常仔细。 包解态描写写出爬山虎的叶子又多又密的特点， 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚 起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 句解动态脂写风让静止的喝面动了起来，呈现出勃勃生机，滚”学生动地展现 △第5自然段：写底山虎的脚触着墙与没触着墙时的两种变化， 了满墙的叶随风品伏的动态美，如同绿色的湖面清漾起了波纹， 蓬第三赤分写爬山虎的响的特点及爬山虎是怎样住上爬的。 第三部分写爬山虎叶子的特点： 字词解释 ③以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注 包龈点题从爬山虎名称中的”爬“字入手提出疑感，并说明爬山虎是有脚的，点明了保文题目。 引人注意：引起别人的注意。 均匀：分布或分配在各部分的数量相同。谦：水面微微动 荡。 巴：紧贴。蛟龙：古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。痕迹：物体留下的印 儿。 休想：别想，不要妄想。 ”和 26|中小学A1教辅 第三单元 2课堂·任务学习 3课后·对照练习 (建议用时：10分钟) 任务 1 学字词 一、练生字阅读语段，按要求完成练习。0找找“学字回 bi 以前，我只知道①cao chang边的植物是爬山虎，现在，我才 会认字 茎 柄 蜗 曲 萎 一遗 要读准 花莲 叶柄 蜗牛 字音 知道爬山虎是有脚的，爬山虎的脚长在茎(jin jing)上。茎上长叶 ②big的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗(wo 虎 操 墙翻 隙 柄 触 虎 节操 格0 间敲 部 动 wou)牛的③chù角，这些细丝就是爬山虎的脚。 虎口 花 触景生情 抄一遍 会写字 操之过急 白辆注隙 qido 1.用“√”画出加，点字的正确读音。 瞧融 伤 小地 2.结合语境，看拼音写字词。 雕见 听写一 ①( ②( ③( 操场 新鲜均匀空隙 叶柄触角 弯曲细小痕迹 牢固 词语 遍，错 休想爬山虎瞧不起 误的圈 出来 舒服舒适均匀平均空隙一缝隙牢固一坚固痕迹一印迹 二、练句子按要求完成句子练习。0我我课文中属线的句子 近义词 拂过—吹过漾起一荡起休想一别想 家长提 问一 不会的 1.“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子”这句 反义词 舒服一不适弯曲一笔直仔细一粗心牢固一薄弱新鲜一陈腐 圈出来 话把爬山虎的脚比作 生动地写出了爬山虎的脚 的 任务 2 做梳理 读一遍，尝试用自己的话说出来 2.“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”一句中的“逐渐”能否 课文梳理 去掉？为什么？ 生长位置墙上、房顶上 颜色好看 叶子 又多又密 排列整齐 三、虾阅读先把爬山虎爬墙的过程补充完整，再回答问题。0找找课文内客并联系生活实际 形状：细丝 《爬山虎的脚》 脚 爬墙：触、变、巴、拉、贴、爬 脚（触着墙）→细丝( )→小圆片( )一→细丝( 离墙萎、触墙活 →嫩茎( ) 中心思想 作者是如何进行观察的？你从作者身上学到了什么？ 本文主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎生长的位置、叶子的特 点以及它往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。 对那学参考答案：P3 中小学A教辅127 新被材购照学？语文四年级上册 蟋（xi)蟀(shuai)的住宅（zhi) ⑤在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾(qig)斜的隧(sui)道， [法]法布尔（著）/王大文（译） 即使有骤(hu)雨，这里也立刻就会千的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多 作者简介：法布尔(1823一1915) 句解列监学“九寸深”“一指宽”运用列数字 法国著名昆虫学家。代表作有《尾 虫记》，他被世人称为“昆虫世界 九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像 读第1遍，标段落序号，知大意 课前·预习课文 读第2遍，图出生字河，关注重点句 的荷马”。 的说明方法，精稿地写出婚蜂住宅的深度和宽度， 读第3遍，理解中心思想 一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过 ①居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱 仔细耙(pá)扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候， 句柴人闪开篇点通，并运用枫人的修辞手法。极富情隐。“出名”“唱歌”“住宅”流露出作者对幅蜂的喜爱之情 歌，还由于它的住宅。 第部分开门见山，成出撼蜂的出名不仪由于它的唱歌。还由于其住宅。 蟋蟀就在这平台上弹琴。A第5自然段：写蟋衅住宅的外邮特点：向阳。千燥，隐蔽。出口有门。门口有平台」 ②别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去 ⑥屋子的内部没什么布置（zh)，但是墙壁很光滑。主人有的是时间， 包期对比将别的昆虫与婚蟀进行时比，说明烯坪“不青随遇而安”的特点。同时表明作者善子观察，发现了缩神的 把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴(pǔ)的，清洁、干燥(zà0)， 毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎(sh)重地选择住 与众不同之处 很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算 △第6自然段：写她埠住宅的内部特点：光清、平整。简补，清洁。千燥，卫生 址(zhi),一定要排水通畅(chang),并且有温和的阳光。它不利用现成 是伟大的工程了。 第二部分作音从住笔的选址。外部和内解三个方面。详细介绍了端蝉住宅的特点 的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘(jué)的，从大厅一直到卧室。 ⑦蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒(bā)土，还 △第2自然段：写烯峰对住宅的要求和别的昆虫不同， 句解这向话写的是橘掉动工的时同。可以看出这是作者经过长期呢察才得出的结论 ③蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并 用钳子似的大颚（è）搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有 △第7自然段：主要介绍了端蝉 回解设阿设问句的使用。微发了读音的闻读兴德，突出了蝎坪吃苦耐劳的特点，问时引出下文，表明作者接着要介 两排锯（ù），用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 修建住宅的时问，使用的工具和 不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到 修的过程。 绍橘坪是怎样建筑住宅的 ⑧工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的 惊奇。 △第3自然段：写婚蝉的住宅是用其柔弱的工其挖成的。今人惠到惊奇 家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去 ④在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。 △第8自然段：写墙蝉修建住宅的进度 继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。能劳时会在家门休会儿 现在为了研究蟋蟀，我又搜索(Suǒ)起它们的巢穴来。 ⑨住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两 △第4自然段：引出下文对辆坪果穴的介绍。 寸深，够宽敞(chang)的了。余下的是长时间 作者从秋天观察到 冬天，真有耐心。 的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞 0 可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和， 太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛(pā0)出泥土来。 A第9自然段：写姚蜂是如何精心整修住宅的 第三部分介绍蟋蝶是如何精心建造住宅的，限现了蟋蝉建造住宅的才能。 词语解释 随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。慎重：谨慎认真。巢穴：鸟兽住的 地方。隧道：在山中、地下或海底开凿或挖据成的通路。骤雨：急速的大雨。 28|中小学A1教辅 第三单元 2课堂·任务学习 3课后·对照练习 (建议用时：10分钟) 任务 1 学字词 一、练生字阅读语段，按要求完成练习。0找找“学字回“ shu sh zhi chang ju qin 蟋蟀的住宅（zhai zhài)十分有名，可以算是伟大的工程。蟋蟀 会认字 蟋 蟀 宅 慎址畅 掘 倾 置 朴 燥 抛 读一魂 要读准 感蜂幅蜂家定镇重地址流畅挖描倾林 位置朴素 干燥 字音 ①xuan z6住②zhi时十分谨慎（sen shèn),一定要排水通畅，并 U 且有温和的阳光。蟋蟀的住宅内部没有什么布置(zhizhi)，很是 宅 毫 选 择翻 穴 厅 民 速择 简朴，③qing jie、干燥，很卫生。 电心仁厚 旧址 客月 抄一遍。 会写字 1.用“√”画出加，点字的正确读音。 专 内 修密 增 内部 修 较动 增加 2.结合语境，看拼音写字词。 专数志 内心 修理 比极 与日俱增 听写一 ①( ②( ③( 住宅毫不 选择 住址洞穴大厅专家柔弱 惊奇内部 词语 遍，错 光滑修理清洁较大增长 误的圈 出来 慎重一谨慎倾斜一歪斜安静一寂静挖掘一采掘平坦一平缓 二、练句子按要求完成句子练习。·我我课文中属线的句子 近义词 宽敞一宽阔简朴一朴素隐藏一躲藏选择一抉择搜索一搜寻 家长提 问 1.这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改成反问句） 慎重一草率柔弱一强壮粗糙一光滑干燥一潮湿简单一复杂 反义词 伟大一渺小平坦一坎坷简朴一奢华 2.对比阅读下面两句话，你更喜欢哪一句？说说你的理由。 任务 2 做梳理 读一遍，尝试用自己的话说出来 ①当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②雄性利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。 课文梳理 总起 因住宅而出名 住宅选址 住宅的特点 外部 内部 伟大的工程 三、练阅读根据课文内容补全思维导图。0钱找课文第5自然腰 挖掘时间 位置 朝着阳光的斜坡上的青草丛中 《蟋蟀的住宅》 建造过程 挖掘方式 不断整修 蟋蟀的住宅 隧道：弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽 中心思想 结构 出口： 作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，通过细致而持续的观察，真实而生动地介绍了自己观察到 门口： 的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的才能，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、坚持不懈的精神。 对肌学参考答案：P3-P4 中小学A教辅129 新教材对服学语文四年级上册 第三单元 核心知识梳理 比喻句 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蚊龙的爪子。 易读错的字 累 拟人句 骚人(sa0) 根茎(ing) 蜗牛(wo) 慎重(shen) 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 多音字 性 xidng(投降)》 q0(弯曲) 课文 中心思想 曲 jiàng(下降) qǔ（歌曲） 本诗勾画了秋日江边傍晚和夜晚的美景，表 易写错的字 《暮江吟》 达了诗人轻松愉悦的心情和对自然美景的喜 识 降：右下部是“中”，不是“丰”。 爱、赞美之情。 本诗告诉我们观察问题应客观全面，如果主观 瞧：右部有四横，不要少写。 《古诗三首》 《题西林壁》 隙：右部第一笔是竖不是竖钩。 片面，就得不出正确的结论。 字 宅：下部第一笔是撇，不是横。 文 本诗借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也 《雪梅》 形近字 各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之 短才是正理。 壁（墙壁） 侧（侧面） 操（操场） 毫（毫米） 本文生动细致地向我们介绍了爬山虎的叶子、脚的形状与特点以 璧（玉璧） 恻（侧隐） 燥（干燥） 豪（豪华）】 《爬山虎 及它是如何向上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情，启发我 的脚》 们要留心观察周围的事物。 本文介绍了蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，赞美了蟋蟀吃苦 《蟋蟀的 词语听写 耐劳、不肯随遇而安的精神。字里行间流露出作者对蟋蟀的喜爱 住宅》 之情以及对蟋蟀劳动成果的极大赞赏。 操场新鲜 均匀空隙叶柄触角弯曲细小痕迹牢固休想 住宅毫不选择住址洞穴大厅专家柔弱惊奇内部光滑 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 修理清洁较大增长爬山虎瞧不起 积 一《暮江吟》 近义词 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 吟一诵 舒服一舒适 均匀一平均 搜索一搜寻 积累背 一《题西林壁》 反义词 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 远一近 弯曲一笔直 慎重一草率 简朴一奢华 一《雪梅》 30|中小学A1教辅和引号改为逗号。注意句意不能 发生改变。 四、（1)上胜(2)败 (3)中 第三 8 古诗三首 一、残铺横峰输 二、C 解析本题考查理解字词含义。 根据所学内容可知，“梅须逊雪 三分白”一句中的“逊”指“不及， 比不上”。故选C。 三、1.梅须逊雪三分白雪却输梅一 段香 可怜九月初三夜露似真珠月似弓 横看成岭侧成峰远近高低各不同 2.暮残阳江水月亮 示例：残阳倒映在江面上，余晖 洒下，江水一半呈现出碧绿色， 一半呈现出红色。九月初三之夜， 露水像珍珠一样晶莹光亮，新月 形如弯弓挂在天上 9 爬山虎的脚 -、1.jing w6 2.①操场②柄③触 二、1.蛟龙的爪子形状 2.示例：不能去掉；因为“逐渐” 表示“程度或数量逐步缓慢增减”， 对照学参考答案 胜（4)败 田忌赢得了比赛 小 孙膑为他出谋 划策 单元 说明细丝和小圆片变成灰色是一 个渐进的过程，不是瞬间完成的。 如果去掉，就与实际情况不符， 说明不了爬山虎的生长规律了。 解析本题考查赏析句中的词语。 解答此类题目，需先理解词语的 表意及作用，再对比去掉后的表 达效果，从而判断能否删除。 三、变成小圆片巴住墙弯曲紧 贴在墙上 示例：作者运用了细致观察和连 续观察的方法。从作者身上我学 到了：要对生活中的美好事物保 持好奇心和求知欲，养成仔细观 察、连续观察的好习惯。 蟋蟀的住宅 -、1.zhai shènzh 2.①选择②址③清洁 二、1.示例：这座住宅难道不可以算 是伟大的工程吗？ 2.示例：我更喜欢第①句。因为 第①句运用了拟人的修辞手法， 将蟋蟀当作人来写，生动形象地 写出了蟋蟀在安静的环境中发出 悦耳声音的情景，体现了作者对 -3- 新教材对照学语文四年级上册 蟋蟀的喜爱之情；第②句语言平 ①句，缺乏感染力。 实、客观，只是简单地介绍了雄 三、有一丛草半掩着微斜，经过仔 性求偶鸣声的产生方式，相比较 细耙扫，收拾得很平坦 第四单元 盘古开天地 2.示例：亲切地摸着我的头，眉 开眼笑地说 -、1.fu huan zhuc6ye 解析本题考查补写句子。补写 2.①醒②疲③照耀 时要结合提示想象人物此时的心 二、1.一根柱子非常高大 情，用恰当的动作描写来表现。 2.示例：就像一头牛 ④化为万物 三、冒着危险，到天上去“盗”取火 三、③顶天立地 ①在 混沌中沉睡 种给普罗米修斯以最严厉的惩 ②开天辟地 罚被锁在高加索山上，遭受风 12 精卫填海 吹雨淋和鹫鹰啄食肝脏的痛苦， -、1.shao ni 但他始终不屈服大力士赫拉克 2.①日②衔 勒斯经过高加索山，射死鹫鹰， 二、1.A 2.D3.C 砸碎锁链，普罗米修斯终于获得 三、B 自由 四、女娃游于东海女娃溺于东海， 女娲补天 化为精卫鸟 示例：坚韧执着 普罗米修斯 一、hùn song ta jicǎncud 二、1.创造2.改造3.制造 -、1.ddo cheng即 三、排序：③①④②⑤ 2.①驱②肝脏③屈 填空：①②③④⑤善良勇 二、1.为人类造福，没有错。 敢、甘于奉献 第五单元 15 麻雀 二、示例：湖面平静得像镜子似的。 一、1.png躯牺牲qing 三、1.老麻雀保护小麻雀猎狗退缩， 2.①② 被“我”唤回 -4-