第二单元-【新教材对照学】2026-2027学年四年级上册语文教材同步训练（统编版·新教材）

《一个豆荚里 写作亮点：运用语言描写刻画人物形象，展示人物性格。 的五粒豆》 语文要素：针对课文局部和整体提问。 《夜间飞行 写作亮点：总一分一总。 的秘密》 语文要素：从多角度提问，扩大提问范围。 写作亮点：对比。 ruoan 《方帽子店》 语文要素：学习筛选对理解课文最有帮助的问题。 写作亮点：对比。 《田忌赛马》 语文要素：学习提出问题，并把问题分类。 为学患无疑，疑则有进。 第二单元 —[宋]陆九渊 ⊙阅读时尝试从不同角度思考，提出自己的问题。翻 。写一个人，注意把印象最深的地方写出来。 新教材对照学语文四年级上册 一个豆荚（jiá)里的五粒豆 [丹麦]安徒生（著）叶君健（译） 作者简介：安徒生(1805一1875)，19世 纪丹麦童话作家。代表作有《坚定的锡兵》 《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的 读第1遍，标段落序号，知大意 1 课前·预习课文 小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等 读第2遍，圈出生字词，关注重点句 他的作品《安徒生童话》已经被译为多 读第3遍，理解中心思想 种语言，在全球各地出版和发行。 读课文，认真思考，看看你能提出什么问题。 ①有一个豆荚，里面有五粒豌(wn)豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就 以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。太阳在外边照着，把 豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在 那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。 △第1自然段：介绍了豌豆们的生长 环境和生长状态。 句解铺垫豌豆们虽然过着安逸的生活，但都想要做点儿事情，为下文作铺垫。 2 “难道我永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去， 句解反问表达了其中的一粒豌豆对现在生活状态的不满，引起读者的深思。 我恐怕会变得僵(jiang)硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情 一我有 这种（zhǒg)预(yù）感！”△第2自然段：一粒豌豆不满现在的生活状态，渴望到外面的世界去看看。 ③许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄 啦！”它们说。 10|中小学AI教辅 ④忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚 在一起，溜到一个衣服口袋里去了。 ⑤“我们不久就要被打开了！”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的发生。 6 “我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豌豆说。 ⑦ “是的，事情马上就要揭(i)晓了。”最大的那粒豌豆说。 △第37自然段：豌豆们即将等到离开豆英的时刻，充满期待，都显得十分激动。 ⑧啪（pā)！豆荚裂开来了。那五粒豌豆全都躺在一个孩子的手中。这个 句解交代五粒豌豆进入外面世界的方式。 孩子紧紧地捏着它们，说可以当(dàg)作玩具枪的子弹用。他马上把第一 粒豌豆装进去，把它射了出去。 ⑨“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第 句解语言描写体现出第一粒豌豆对未来充满信心和希望。 一粒豌豆说完就飞走了。 “我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而 句解语言描写体现了第二粒豌豆的自命不凡。 且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。 “我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们 句解语言描写说明这两粒豌豆虽然满足现状，但也想走得最远。 还得向前滚。”在被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起 滚来。但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会飞 得最远呢！” “该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼 句解语言描写可以看出第五粒豌豆心态平和，随遇而安。 窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹 起来，它躺在那儿真可以说成了一个因(qú）犯。 第一部分写豆荚成熟后，五粒豌 豆被一个男孩当作玩具枪的子弹，在 △第8-12自然段：写豌豆们被射出去之前各自憧憬着未来。 被射出去之前各自憧憬着未来。 下接第12页 词语解释 暖洋洋：形容温暖。 恐怕：表示估计兼担心。僵硬：（肢体）不能活动。 预感：事先的 感觉。 揭晓：公布（事情的结果）。囚犯：关在监狱里的犯人。 2课堂·任务学习 任务1学字词 wan jia zho e n 会认字 豌 僵 种 预 揭 当 囚 读一遍， 要读准 豌豆糕 僵硬 种类 预感 揭晓 当作 囚犯 字音 shus人 shi s ji xiǎ0X日 gǔnG3 h H 会写字 舒翻 适 揭萄 晓 滚萄 滑 抄一遍， 要写准 舒张 合适 按揭 晓示 滚动 光滑 舒展 适得其反 字形 揭开 知晓 翻滚 滑梯 听写一 词语 舒适 黑暗 揭晓 身份 滑落 暖洋洋 遍，错 误的圈 出来 近义词 以为一认为舒适舒服 似乎一好像 家长提 问一遍， 不会的 反义词 温暖一寒冷 明亮一黑暗 僵硬一柔软广阔一狭小N 圈出来 任务 2 解疑难 思考一下，理解课文内容 在未离开豆荚之前，这些 躁动不安，对现状不 豌豆有哪些共同点？ 满，对未来充满期望，对 自己很有信心。 “震动”一般形容庞大的物 合适。因为对豌豆来说， 体颤动了一下，第4自然段用这 豆荚就像房子，是庞大的物 个词语描述豆荚动了一下，合 体，它们会觉得豆荚动了 适吗？为什么？ 一下是在“震动”。 第二单元 3课后·对照练习 (建议用时：10分钟) 练写字根据语境，看拼音，写字词。0找找“学字词 五粒豌豆曾住在豆荚里，这里既温暖，又shūshi( );白 天明亮，夜间hiàn()。后来，它们被一个小男孩射到了不同 的方向，其中一粒gǔn()到了缝隙里。 二、 练词语读一读豌豆们说的话，把表现它们性格的词语填在括号里。（填序号) ①找找课文内容 A.随遇而安B.骄傲自满C.直面现实D.妄自尊大 1.我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常 相称！ 2.我们到了哪儿，就在哪儿住下来。 ( 3.该怎么样就怎么样吧！ ( 4.如果你能捉住我，就请来吧！ 三、练句子按要求完成句子练习。0找找课文中画线的句子 1.难道我永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句)》 2.我觉得外面似乎好像发生了一些事情。（修改病句) 对照学参考答案：P2 中小学A1教辅I11 新教材对照学语文四年级上册 读第1遍，标段落序号，知大意 课前·预习课文 读第2遍，圈出生字词，关注重点句 读第3遍，理解中心思想 上接第10页 ③在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。她很强壮，很勤劳，每天擦 火炉，劈（p)木柴，干很多苦活，不过还是很穷。她有一个女儿，身体非 常虚弱，躺在床上一整年了。小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着，而她 的母亲每天到外面去挣点儿生活费。 △第13自然段：写顶楼里住着一对母女。 @春天的一个早晨，当母亲准备出去工作的时候，阳光温和地从那个小窗 句解环境描写这里的环境描写给人以温暖的感觉，同时也暗示那粒小豌豆已经开始生长了。 子射进来，一直射到地上。 ⑤小女孩望着最低的那块窗玻璃说：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来， 它是什么呢？” 6母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊（ā)！”她说，“我的天， 句解语言描写这几句话写出了母亲的吃惊，也说明 原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个缝 这粒豌豆具有顽强的生命力。 隙里去的？你现在有一个小花园了！” ⑦母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。 ⑧“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我 身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来， 走到温暖的太阳光中去。” )“但愿如此。”母亲虽然不太相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物 句解“虽然…但”表示转折，写母亲照顾这棵植物，是出于对女儿的爱，想让女儿开心。 支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了希望。她从窗 台上牵了一根绳子到窗框(kuàg)的上端去，使这棵豌豆苗可以顺着它向上生长。 0它的确在向上长一人们每天都可以看到它在生长。 ②①“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。 她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬 句解“愉快”“兴奋”说明豌豆顽强的生命力感染了小女孩，使小女孩慢慢好起来了。 起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后， 12|中小学AI教辅 小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开 了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻(wě) 了一下它柔城的叶子。这一天简直像一个节日。孕特里餐 ©第二部分详细讲述了第五粒豌豆落在顶楼窗 △第14-21自然段：写豌豆的生长给小女孩的身心带来了巨大变化。长叶、开花，使病床上的小女孩备受鼓舞。 2②其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶 的水笕()里，被一只鸽子吃掉了。那两粒曾在地上打滚的豌豆也没有走 多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去 句解语言幽默，充满讽刺意味，“水 的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。 沟”“脏水”“涨得大大的”说明这粒豌豆的下场也不好。 23 “我又胖又美！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆 句解写掉进水沟里的豌豆，最没有实际用途，却自认为了不起，写出了它的骄傲自满。 从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。” ②此刻，顶楼窗子旁那个小女孩一她的脸上洋溢(y)着健(jiàn)康(kang) 句解第五粒豌豆以顽强的生命力感染着小女孩，小女孩现在也健康、快乐地成长着。 的光彩， 她的眼睛发着亮光—正注视着豌豆花，快乐地微笑着，心里充满 了感激。 △第24自然段：写小女孩拥有了健康和快乐。 ©第三部分】 先简述其余四粒豌豆的命运，然后写小女孩伴随着豌豆花的盛开，拥有了健康和快乐。 词语解释 穷苦：贫穷困苦。虚弱：（身体）不结实。 缝隙：裂开或自然露出的狭长的空处。 水笕：安装在屋檐下用来引水的长竹管。 洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。 2课堂·任务学习 任务 1 学字词 ě y jian kang 会认字 劈 啊 吻 溢 健 康 读一遍， 要读准 劈开 亲吻 洋溢 健全 康复 字音 C寺 tanT gùnG木 ceng c,日 gou G zhang z 擦 左右 会写字 17画 虚 探植 棍萄 曾智 沟萄 涨萄 抄一遍 要写准 擦 虚心 探亲 拐棍 不曾 山沟 涨红 擦找 字形 空虚 密探 棍棒 曾经 沟通 头昏脑涨 听写一 词语 虚弱 安静 曾经 打滚 遍，错 但愿 棍子 的确 水沟 误的圈 出来 任务2 做梳理 读一遍，尝试用自已的话说出来 课文梳理 五粒豌豆各自憧憬着未来 第五粒豌豆的生长历程 《一个豆荚里的五粒豆》 五粒豌豆的不同结局 中心思想 本文讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豌豆飞到广阔世界中所经历的不同生活的故事。其 中重点描写了第五粒豌豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发 芽、开花，给小女孩带来生机和活力。本文告诉我们：精神上的鼓舞，往往能让身处困境 的人产生巨大的力量，从而战胜困难，获得新生。 3课后·对照练习 (建议用时：5分钟) 四、练阅读请回顾课文内容，完成以下练习。0找找课文第1324自然段 1.读课文，感受第五粒豌豆的成长和小女孩的变化，完成表格。 第五粒豌豆的生长过程 小女孩的情况 钻进一个长满了青苔的裂缝里 (1) (2) 觉得好了一些 顺着绳子向上生长 (3) 开出了一朵盛开的紫色豌豆花 (4) 2.请根据课文内容，围绕“小女孩”提出一个问题： 对照学参考答案：P2 第二单元 从课本到大干世界 豌豆的概况 五粒豌豆的故事告一段落啦！它们的结局是不是让你印象深刻？接下来，就让我们把 目光投向豌豆本身，一起走进它的世界，了解它的概况吧！ 豌豆又称小寒豆、麦豆、 毕豆等，是粮食、蔬菜、饲料 和绿肥兼用作物。豌豆的主根 较发达，侧根细长。茎蔓柔软， 表面有白色蜡粉，光滑无毛， 多为蔓生，长度因品种不同而 有较大差异。 豌豆在我国各地均有栽培， 以四川、河南、湖北、江苏、云南、 陕西、山西、青海等地种植较多。栽培的白花豌豆和紫花豌豆属同一个种， 前者系由后者演化而来。 干豌豆籽粒含蛋白质20%~25%，主要成分为清蛋白和球蛋白。含人体 必需的8种氨基酸。可用作主食，豌豆粉可加工为粉丝及其他食品，“豌豆黄” 是一种用豌豆粉制成的糕点。软荚豌豆主要以嫩荚作蔬菜。嫩荚和青豌豆除 含蛋白质外，还富含糖分及维生素A、维生素B1、维生素B2和维生素C;豆 苗及嫩梢则富含蛋白质、胡萝卜素和维生素C,均是优质蔬菜。青豌豆还可 制成罐头食品。籽粒和豆秸为优质饲料。也常专种作绿肥。 中小学A1教辅113 新教材对照学语文四年级上册 夜间飞行的秘密 郝(hǎo)应其 知识链接：仿生学主要研究生物体系统 的结构、功能等，其研究成果可以用来 改进工程技术系统。仿生学的研究成果 读第1遍，标段落序号，知大意 课前·预习课文到 被广泛运用于军事、医学、制造、航空 读第2遍，圈出生字词，关注重点句 等方面，与人类的生产、生活、未来发 读第3遍，理解中心思想 展有着十分密切的关系。 一位同学读了这篇课文，提出了一些问题，写在了旁边和文后。你阅读 时提出了哪些问题呢？写下来，和同学交流。 ①清朗的夜空出现两个亮，点，越来越近了，才看清楚是一红一绿的两盏灯。 包解铺垫从视觉和听觉两个角度写出飞机在夜间安全飞行的情景，为下文由写“飞机”过渡到写“蝙蝠”作铺垫。 接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。 ②在漆（q)黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行 飞机的夜间飞行 的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙（bin) 和蝙蝠有什么关系呢？ 蝠（fú)说起。第一部分写飞机能在夜间安全飞行的秘密与蝙蝠有关。 ③蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾（é）和蚊子； 而且无论怎么飞，从 句解“即使…也”写出蝙蝠夜间飞行的安全程度。 000000 a●●●●●●●● 14|中小学AI教辅 来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避(b)开。 难道它的眼睛特别敏锐(u),能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ △第3自然段：写蝙蝠善于在夜间飞行，并对其在夜间飞行时靠什么避开障碍物提出疑问。 ④为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间 屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛(dag)①，然后把蝙 蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那 么多的绳子，它一根也没碰着。△第4自然段：科学家用实验证明蝙蝠在夜间飞行时靠的不是眼睛。 ⑤科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞(si)上，一次把蝙蝠的 嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇（yg)似的到处乱撞，挂在 句解比喻把塞上耳朵和封住嘴的蝙蝠说成是“没头苍蝇”，十分生动形象地 绳子上的铃铛响个不停。 写出了离开耳朵和嘴的蝙蝠飞行时的狼狈状态。 △第5自然段：写科学家又做了两次实验，结果证明蝙蝠能安全地在夜间飞行与耳朵和嘴有关。 6三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，探路靠的 蝙蝠是怎样用嘴 句解过渡段)是一个过渡段，对上迷三次实验的结果进行了总结，引出了下文。 不是眼睛，而是嘴和耳朵的相互配合。 和耳朵配合探路的？ ⑦后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠 句解“反复”“终于”两个词语体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。 经过反复研究， 能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出 科学家终于弄清楚了 超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听 蝙蝠夜间飞行的秘 密，这体现了他们的 见。超声波向前传播时，遇到障(hdng)碍(i) 什么精神？ 物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变 飞行的方向。 。第二部分写科学家通过三次科学实验和反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 下接第16页 词语解释 清朗：凉爽晴朗。夜航：（船只、飞机）夜间航行。 敏锐：（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。 横七竖八：形容纵横杂乱。声波：通常指能引起听觉的机械波。频率在20一20000赫之间， 一般在空气中传播，也可在液体或固体中传播。 ①本书按本音标注汉字字音，其中用棕色标注的读轻声。 2课堂·任务学习 任务1 学字词 bian f bi rui ying zhan ai 会认字 蝙 蝠 避 锐 蝇 障 碍 读一遍， 要读准 蝙蝠 蝙蝠衫 回避 敏锐 苍蝇 保障 妨碍 字音 wenw虫 tiT页 k K不 shéngs￥ zu Z口 ying v虫 kà0K非 蚊 题 科 绳萄 嘴 蝇龋 靠 上下 蚊虫 题目 科学 跳绳 嘴 蚊蝇 靠 蚊帐 会写字 金榜题名 科研 绳索 张嘴 蝇头小利 依靠 抄一遍， bōB 要写准 舜 究 上下 字形 7 播菌 研习 竟 广播 钻研 终究 播放 听写一 词语 蚊子 问题 绳子 苍蝇 证明 配合 研究 传播 科学家 遍，错 误的圈 出来 清朗 明朗 反复一重复 避开一躲避， 横七竖八一杂乱无章 近义词 证明一证实障碍一阻碍 家长提 问一遍， 不会的 反义词 安全一危险清楚一模糊反复一偶尔灵巧一笨拙 圈出来 任务 2 解疑难 思考一下，理解课文内容 问 第3自然段用疑问句结尾， 疑问句结尾可以引发读 这样的写法有什么好处？ 者思考，设置悬念，从而引 出下文科学家的相关实验。 问 因为蝙蝠的耳朵被塞上或嘴巴被封住 第5自然段为什 以后，它就不能发挥超声波的作用， 么把蝙蝠比作“没 和苍蝇没有头一样到处乱撞，这样的 头苍蝇”？ 写法使表达更生动形象。 第二单元 3课后·对照练习 (建议用时：10分钟) 练写字看拼音，写字词。0找找“会写字” 科学家经过研究证明：蝙蝠夜里飞行，捕食wén( )子、 cang ying )靠的不是眼睛，而是靠zui( )和耳朵 的相互配合。 二、 练句子品读句子，按要求完成练习。①找找课文中画线的句子 “后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的 秘密”一句中的“反复”“终于”能去掉吗？为什么？ 三、练阅读根据课文内容，完成以下练习。0找找课文第46自然段 1.根据课文内容完成下面的表格。 实验顺序 实验方式 实验结果 第一次 蒙上眼睛 (1) 第二次 (2)》 铃铛响个不停 第三次 封住嘴 (3) 2.小智填完表格后提出了下面两个问题，这两个问题分别是从什么角 度提出来的？（填字母） A.针对课文内容 B.针对课文的写法 C.联系生活经验 问题1：科学家是怎样揭开蝙蝠夜间飞行秘密的？ 问题2：“蝙蝠探路”的原理还可以用在生活中的什么地方？() 对照学参考答案：P2 中小学A1教辅I15 新教材对照学语文四年级上册 读第1遍，标段落序号，知大意 课前·预习课文 读第2遍，圈出生字词，关注重点句 读第3遍，理解中心思想 上接第14页 ⑧知道了蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞 机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无 线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，雷达接收到后显示在荧(yg) 光屏（pig)上。从雷达的荧光屏上，驾(jid)驶员能够清楚地看到前方有 没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 第三部分 揭晓了飞机安全夜航的答案。 词语解释 ◇飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？ 探路：事先探察道路情况。 ◇超声波在生活中还有什么用途呢？ 2课堂·任务学习 任务 学字词 任务 2 做梳理 读一遍，尝试用自己的话说出 yi n 课文梳理 会认字 荧 屏 摇 读一遍， 要读准 总述：飞机安全夜 荧光 荧屏 驾车 字音 航与蝙蝠有关 会写字 醋 抄一遍， 要写准 探究：提出问题→ 驾驭 行驶 字形 驾轻就熟 疾驶 进行实验→反复研 词语 如何 现代 安装 类似 听写 遍，错 《夜间飞行 究→揭开秘密 驾驶员 误的圈 出来 的秘密》 总结：装上雷达的 近义词 类似一相似 家长提 问一遍， 飞机夜航是模仿蝙 反义词 安装一拆卸 类似一迥异 不会的 圈出来 蝠探路 中心思想 这篇课文告诉人们，研究生物对人类的创造发明有所启示，我们要热爱科学，勤于 观察和探索。 16|中小学AI教辅 课后·对照练习 (建议用时：5分钟) 四、练阅读根据课文内容填空。0找找课文内容 课文主要讲了飞机能在夜间安全飞行的原理，与 的原理类似，科学家从蝙蝠发出的 中得到启示，发明了 使飞机能够在黑夜里安全地飞行。 对照学参考答案：P2 从课本到大干世界 什么是无线电？它给人类带来了什么？ 无线电是对无线电波使用的通称。无线电波是无需人工导引即可在 空间传播的电磁波，且频率通常在3000GHz(千兆赫，频率单位)以下。 而频率在3000GHz附近的电磁波既可视为无线电波，亦可视为光波。 在我们生存的空间，无线电波无处不在。人们利用无线电波的传输 特性实现了信息在空间的传输，发明了无线电报、无线电广播、电视和 移动电话等。人们还利用无线电波的反射特性实现对目标的探测，发明 了雷达、无线电遥感遥测、无线电导航定位等技术。人们也利用无线电 波辐射的能量来烤熟食品，发明了微波炉等。 当前，无线电频谱资源支撑 的无线电新技术、新应用不断涌 现，无线电技术和应用更加广泛 地渗透到经济社会的各个领域， 在通信、广电、民航、交通、应 急，以及遥测、遥感、射电天文、 深空探测等领域发挥了巨大和不 可替代的作用，成为经济和社会 发展的重要驱动力。 方帽子店 施雁冰 施雁冰，1928年生于上海，1983年 创办儿童故事刊物《故事大王》。主 要作品有长篇小说《初夏奏鸣曲》， 读第1遍，标段落序号，知大意 课前·预习课文 童话集《不要脚的朋友》，短篇小说 读第2遍，圈出生字词，关注重点句 集《外国蜡烛和镀金戒指》，作品集《施 读第3遍，理解中心思想 雁冰作品选》等。 位同学读了下面这篇课文，在旁边和文后写下了自已的问题。读课文， 写下你的问题，和同学交流。 ①这家帽子店从来没有做过别的帽子。 这段话的开头已 ②他们的橱(chú)窗里都是方帽子。第一顶是方的， 经点明了橱窗里都是 方帽子，为什么还要一 第二顶是方的，第三顶还是方的… △第1-2自然段：写这家帽子店只卖方帽子。 顶一顶再说一遍呢？ ③问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子， 方帽子才是好帽子，不能改的。” △第3自然段：写这家店只卖方帽子的原因。 ④做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常常可以看见戴着方 帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑袋藏在方帽子 句解这句话写方帽子有很多的缺点，表明 方帽子戴着不舒 里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖， 服，为什么还要戴？ 人们戴着方帽子很不舒服。 夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！ △第4自然段：写方帽子戴着不舒服。 ⑤小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽 子呢？圆的不行吗？ ⑥大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。” △第56自然段：写孩子们对为什么戴方帽子产生疑问，大人们对此作了回答。 第一部分方帽子店只做方帽子，人们只买方帽子戴。 ⑦小孩子们可不喜欢戴方方的帽子， 他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉(jiāo) 形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。 下接第18页 词语解释 橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品。 第二单元 2课堂·任务学习 任务1 学字词 chu jia 会认字 橱 蕉 读一遍， 要读准 橱柜 香蕉 字音 mdoM巾 ndoN月 daiD衣 F月 左右 会写字 帽萄 脑 袋围 服 晶 抄一遍， 要写准 帽子 脑袋 袋鼠 服装 芭蕉 字形 草帽 电脑 子 服务 香蕉 听写一 词语 帽子 脑袋 舒服 香蕉 遍，错 误的圈 出来 近义词 从来一向来 回答一应答 暖和一温暖 奇怪一奇异 家长提 问一遍， 反义词 常常一偶尔 回答一提问 暖和一寒冷 舒服一难受 不会的 圈出来 任务 2 解疑难 思考一下，理解课文内容 联系上下文， 因为做帽子的人只做方帽子，他 想想为什么方帽子 们认为这是不能改的，而且一直以来 这么不舒服，大人 都是这样，大人们也都习以为常。所以即 们还要戴。 使方帽子不舒服，大人们也还要戴。 3 课后·对照练习 (建议用时：3分钟) 练写字根据语境，看拼音，写词语。0找找“会写字” 她戴着一顶好看的mao zi( )，穿着一身素雅的yifu( 正坐在dian nao( ）前浏览网页。 对照学参考答案：P2 中小学AI教辅117 新教材对照学语文四年级上册 读第1遍，标段落序号，知大意 课前·预习课文 读第2遍，圈出生字词，关注重点句 读第3遍，理解中心思想 上接第17页 8 “假如我们用布做成真的帽子…”一个小孩子说。 句解孩子们设想用布做出各种形状的帽子，显示了孩子们丰富的想象力。省略号在这里表示话还设没有说完，给读者 留下了想象的空间。 9 “那戴在头上就更舒服了。”另一个小孩子接着说。 0他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣(kòu)在头上， 很舒服。 △第7~10自然段：写小孩子们不喜欢方帽子，他们用纸做出各种形状的帽子，并尝试用布做了圆帽子。 ①街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽 子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！ △第11自然段：写街上出现了几顶圆帽子，而且方帽子店店主的儿子也戴上了圆帽子。 2 “快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。 句解“抓”“丢”的动作表现了方帽子店的主人对圆帽子的排斥，这排斥中其实也夹杂了一丝恐慌。 3 “我要！我要！”儿子嚷(rang)嚷着。 为什么没戴方帽 ©“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽 子就被称为“不懂事 句解这句话表现了新事物出现时，守旧人士惊慌失措和拒绝的态度。 子！” 的孩子”？ ⑤儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜（ù）烟似的跑了。 △第12-15自然段：方帽子店的主人和他的儿子因为圆帽子发生争执。 。第二部分小孩子们不喜欢方帽子，找到了一些布，做了圆帽子。方帽子店的主人不让儿子戴圆帽子，儿子不以为然。 16 孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，碗形的、香蕉形的、圆 句解孩子们长大后想出了许多帽子的式样，这与大人们的墨守成规形成对比，体现了他们丰富的想象力。 18|中小学AI教辅 筒（tǒg)形的…夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽， 春天和秋天戴碗形的布帽。 △第16自然段：写孩子们长大后想出了许多帽子的式样。 ⑦后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱 “从不改变” 窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽 这则广告想告诉顾客 子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的， 什么？ 玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽 句解广告语的对比是旧观念与新思想的碰撞，为下文人们选择进入新帽子店作铺垫。 子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。” △第17自然段：写方帽子店继续卖方帽子，而对面的新帽子店里摆着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。 ⑧顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道 买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。 △第18自然段：写顾客们最后选择进了新帽子店。 ⑧路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香 新帽子那么舒 蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽… 服，为什么顾客们还 2⑩方帽子店的主人气得几乎昏过去！ 要犹豫呢？ ②日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地 成了古董（dǒng)。△第1921自然段：人们不再戴方帽子，方帽子店的主人很生气，方帽子逐渐变成古董。 第三部分孩子们长大以后做出了不同材质、更加舒适的帽子，有人还开了一家新帽子店，顾客们最终选择了新帽子店。 ◇为什么大人知道方帽子不舒服，却都觉得方帽子不用改？为什么小孩子能 想出各种形状的帽子？ ◇这个故事想告诉我们什么呢？ 词语解释 设法：想办法。人山人海：形容聚集的人极多。密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。 大吃一惊：形容对发生的意外事情非常吃惊。懂事：了解别人的意图或一般事理。 一溜烟：形容跑得很快。式样：人造的物体的形状。 2课堂·任务学习 任务 1 学字词 ra li tǒngdǒng 会认字 扣 嚷 溜筒董 读一遍， 要读准 扣子 嚷嚷 冰溜袖简 古董 字音 iiǎ34 kòuK dǒngDt bai B 假辅 tǒngT竹 扣 bo B 会写字 懂 筒 摆萄 玻萄 璃 抄一遍， 假如 扣除 懂行 竹筒 摆布 玻璃 要写准 假装 抵扣 懂事 笔筒 摇摆 字形 听写一 词语 假如 设法 懂事 圆筒 摆放 玻璃 广告 改变 各式各样 遍，错 误的圈 出来 近义词 密密麻麻一密密匝匝 大吃一惊一大惊失色 家长提 问一遍， 不会的 反义词 密密麻麻一零零落落大吃一惊一不足为奇改变一保持 圈出来 任务 2 做梳理 读一遍，尝试用自己的话说出来 课文梳理 方帽子店只做方帽子 打破传统， 小孩子们创造新帽子 勇于创新 新帽子被接受，方帽子成为古董 《方帽子店》 中心思想 本文主要讲了一家方帽子店从来只做方帽子，一直拒绝改变，后来，有了卖各式各样 帽子的新帽子店，人们有了更多、更好的选择，方帽子慢慢变成了古董的故事。这个故事 告诉我们：不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。 第二单元 3 课后·对照练习 (建议用时：10分钟) 二、 练生字阅读下面的语段，按要求完成练习。0找找“学字词” 透过①bōi( ),我们看到橱窗里②bifàng( 着各种帽子，有碗形的、香蕉形的、圆简(tóngtǒng)形的… ③dǒng( )事的弟弟只挑了一顶圆筒形的帽子。 1.用“V”给加点字选择正确的读音。 2.结合语境，读拼音，写字词。 三、练句子请你仿照课文中出现的两句广告语，为一家专卖“又轻又暖的好帽子” 的店铺写一句简洁的广告语。·找找课文中画线的句子 四、练阅读这篇课文给我们的启示是( ）0找找课文内容 A.只要坚持自己的想法，不管外界如何变化，都能获得成功。 B.我们不能墨守成规，要勇于创新，敢于接受新事物。 C.新事物的出现必然伴随着风险，要谨慎对待。 对照学参考答案：P2 从课本到大干世界 呢绒小知识 呢绒帽是以呢绒为主要材料的帽子，保暖效果良好， 适合在寒冷的天气戴。 呢绒到底是什么材料呢？呢绒，毛织品的统称，后 ▲呢绒帽 泛指用兽毛或人造毛等原料织成的织物，抗皱性良好， 通常用于制作礼服、西装、大衣等正规、高档的服装。 呢绒因其厚重保暖、透气性差等特点，不适用于制 ▲呢绒 作夏装。 中小学AI教辅I19 新教材对照学语文四年级上册 田忌（ⅱ）赛马 知识链接：本文根据《史记·孙子吴起 列传》相关内容改写。《史记》原名《太 史公书》，是我国第一部纪传体通史， 读第1遍，标段落序号，知大意 记述了上至传说中的黄帝时代，下至汉 1 课前·预习课文 读第2遍，圈出生字词，关注重点句武帝太初四年间共3000多年的历史，为 读第3遍，理解中心思想 “二十四史”之首。 默读课文，提出自己的问题，再试着把问题分分类。选出你认为值得思 考的问题，并尝试解决。 ①孙膑(bin)是齐国大将（jiang)田忌的门客，田忌对他非常赏识。 ②田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马 脚力相差不多，且都能分成上、中、下三等。 。第一部分交代了故事的背景，孙膑通过观察发现马能分为三等。 3一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获(hu心)胜。” 4 田忌问道：“你是说换几匹更好的马？ ” 句解语言描写通过田忌和孙膑的对话，体现了田忌的疑问，也说明田忌没有想到孙膑要用的办法。从侧面写出了孙膑 的足智多谋。 ⑤孙膑说：“一匹也不用换。” ⑥田忌有些不明白：“那怎么能有赢(ying)的把握呢？” ⑦孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 句解语言描写通过两人对话可以看出孙膑对取胜有十足的把握，体现了他的自信和出色的才能。 20丨中小学A教辅 ⑧田忌很信任孙膑，决定全听他的。 ⑨于是，田忌又同齐威王及贵族们约好一起赛马。 ·第二部今孙膑向田忌献策，自己有把握让田忌在赛马时获胜，田忌便约齐威王和贵族们赛马。 ⑩田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳(qudn)擦掌，跃(yue) 跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到 一边，悄悄地把办法告诉了他。 ①比赛开始了。第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马 遥遥领先。田忌输(sū)了，但他不动声色，一，点儿都不着急。 句解“不动声色”“不着急”说明田忌对这场比赛的输赢早就有了把握，信心十足。 ②接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二 场。田忌微微一笑。 3第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 ©比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 △第10-14自然段：讲述了赛马的经过与结果。 ⑤齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出 句解“好奇”写出了孙膑计谋的独特性，侧面突出孙膑出众的才能。 谋(mu)划(hud)策(cè)？” 6 田忌如实相告，并把孙膑引荐(jd)给齐威王。后来，齐威王任命孙 句解“如实相告”写出了田忌坦诚豁达的性格。“任命孙膑”突出了齐威王知人善任的优点。 膑为军师。 。第三部分详细地描写了赛马的过程和结果。在孙膑的指点下，田忌取得了胜利，并借机把孙膑引荐给 齐威王。 词语解释 门客：封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形 象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。摩拳擦掌：形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样 子。 跃跃欲试：形容心里急切地想试试。遥遥领先：遥遥形容距离远。远远地超越同类的 人或事物。 不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。 出谋划策： 出主意，定计策。 2课堂·任务学习 任务1学字词 jiang o ying quan yue 谋划策 mou jian 会认字 忌 将获 赢 拳跃 读一遍， 要读准 忌讳 将才 获取输赢拳头 跳跃谋划筹划策略推荐 字音 赏识一欣赏 引荐一推荐信任一相信 猜测一预测满意一满足 近义词 主意一办法 胸有成竹一成竹在胸兴致勃勃一兴高采烈 遥遥领先一一马当先 家长提 问一遍， 不会的 圈出来 信任一怀疑满意一失望 开始一结束胸有成竹一束手无策 反义词 兴致勃勃一索然无味遥遥领先一一落千丈不动声色一惊慌失措 任务2】 做梳理 读一遍，尝试用自己的话说出来 课文梳理 下等马对上等马（败) 策略 上等马对中等马（胜） 中等马对下等马（胜） 结果三局两胜田忌赢 智胜全局 《田忌赛马》 换思路巧布局 启示 以弱胜强靠智慧 中心思想 本文讲述了战国时期孙膑建议田忌合理安排马的出场顺序，帮助田忌在赛马中取得了 胜利的故事。故事告诉人们在生活中遇到问题要认真地观察分析实际情况，再选择合适的 对策，以达到预期的目的。 第二单元 3课后·对照练习 (建议用时：10分钟) 辨字音下列加点字的读音有误的一项是( ）。0找找“会认字 A.大将(jiang)拳头(qun) B.输赢(ying) 田忌() C.谋划(hua) 跳跃（yuè) D.计策(cè) 引荐(jian) 二、 练词语补全课文中出现的词语，并选词填空。0找我课文中的四字词语 ①()()一笑 ②()谋()策 ③不动()（) ④()()领先 因为知道赛马之前孙膑已经有了充分的考虑，所以在第一场比赛 输了后，田忌 (填序号) 三、练句子将下面的句子改成转述句。0找找课文中画线的句子 孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” 四、练阅读根据课文内容，将赛马的表格补充完整，并回答问题。 0找找课文第12-15自然段 田忌 齐威王 下等马败 上等马胜 (1) 等马 (2)中等马 (3) 等马 (4)下等马 这次比赛的结果是 其原因是 对照学参考答案：P2-P3 中小学AI教辅I21 新教材对照学语文四年级上册 第二单元 核心知识梳理 易读错的字 豌豆(wan) 囚犯(q) 敏锐(rui) 蝇虫(ying) 橱柜(chd) 笔筒(tǒng) 输赢(ying) 跳跃(yuè) 多音字 ping(屏幕) rang(嚷嚷) 心（一溜烟） 屏 bing(屏息) 嚷 溜 bing(屏营) rng(喧嚷) io(溜冰) 识字 jiang(大将) hud（谋划) 将 jiang(将来) 划 hu(划痕) 写字 qiang(将进酒) 易写错的字 滚：右部的“衮” 撇捺收笔要高于竖提。 播： 右部是“番”不是“面”。 脑：左部是“月”，不是“忄”。 玻：左部最后一 笔是提。 形近字 晓（知晓） 题（问题） 绳（绳子） 蕉（香蕉） 绕（围绕） 匙（钥匙） 蝇（苍蝇） 焦（焦急) 词语听写 词语积累 舒适 黑暗 揭晓身份滑落虚弱安静但愿棍子的确曾经 打滚 水沟蚊子 问题绳子苍蝇证明配合研究传播如何 现代 安装类似帽子脑袋舒服香蕉假如设法懂事圆筒 摆放玻璃广告 改变暖洋洋科学家驾驶员各式各样 22|中小学AI教辅 近义词 词 恐怕一担心 敏锐一灵敏 摆放一陈列 信任一相信 积累 反义词 僵硬一灵活 障碍一通畅 常常一偶尔 赏识一贬低 比喻句 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 句积累 动作描写、语言描写 “快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。 课文 中心思想 本文讲了成熟了的豆荚裂开了，里面的五粒豌豆飞到广阔的世 《一个豆荚里 界里去各奔前程，对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗 子“一个长满了青苔的裂缝里”的豌豆的经历，却是最值得称 的五粒豆》 赞的，因为它的发芽、开花，给病床上的女孩带来了愉快和 生机。 文回顾 《夜间飞行的 本文讲述了科学家从蝙蝠身上得到启发，发明了雷达的故事， 告诉我们自然界的生物往往有奇特的本领，这些本领会对人类 秘密》 的发展有所帮助，激发我们从小培养爱科学、学科学的兴趣。 本文主要讲了一家方帽子店从来只做方帽子，一直拒绝改变， 后来，有了卖各式各样帽子的新帽子店，人们有了更多、更好 《方帽子店》 的选择，方帽子慢慢变成了古董的故事。这个故事告诉我们： 不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。 本文借战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌和齐威王赛 《田忌赛马》 马时获胜的故事，说明不论做什么事都要细致观察，认真思 考，采用恰当的方法，才能取胜。新教材对照学语文四年级上册 着”改成“带着”则不能表达出 这层意思。 3.秋天江边黄昏时 热爱 第 个豆荚里的五粒豆 一、舒适黑暗滚 二、1.D2.A3.C4.B 三、1.我不会永远就在这儿坐下去。 2.示例：我觉得外面似乎发生了 些事情。 四、1.（1)身体非常虚弱，躺在床上 一整年了(2)生了根，长出了 小叶子（3)对生命产生了希望 (4)脸上洋溢着健康的光彩，眼 睛发着亮光 2.示例：小女孩病好后会做些什 么呢？ 5 夜间飞行的秘密 一、蚊苍蝇嘴 二、示例：不能去掉。“反复”体现 研究过程的复杂和严谨，强调了 科学家做了多次实验；“终于” 强调研究成果来之不易，体现了 研究的艰辛。如果去掉，就会削 弱语句的表达效果。 解析本题考查句子赏析。解答 本题，需先分析“反复”“终于” -2- 4.花牛草地剪秋罗白云 太阳青峰 单元 的含义及作用，理解句子的表达 效果，然后将“反复”“终于” 去掉，体会去掉后的句子表达效 果，最后得出“不能去掉”的结论。 三、1.(1)铃铛一个也没响(2)塞 上耳朵（3)铃铛响个不停 2.A C 四、蝙蝠夜间飞行超声波 雷达 6 方帽子店 一、帽子衣服电脑 二、1.tǒng 2.①玻璃( ②摆放③懂 三、示例：专卖又轻又暖又舒适的好 帽子。 四、B 田忌赛马 一、A 二、①微微②出划 ③声色 ④遥遥③ 三、孙膑对田忌说，他有个办法，保 证能让田忌在赛马时获胜。 解析本题考查句式转换。直述 句改为转述句时，需先将第一人 称换为第三人称，然后去掉冒号 和引号改为逗号。注意句意不能 发生改变。 四、（1)上胜(2)败 (3)中 第三 8 古诗三首 一、残铺横峰输 二、C 解析本题考查理解字词含义。 根据所学内容可知，“梅须逊雪 三分白”一句中的“逊”指“不及， 比不上”。故选C。 三、1.梅须逊雪三分白雪却输梅一 段香 可怜九月初三夜露似真珠月似弓 横看成岭侧成峰远近高低各不同 2.暮残阳江水月亮 示例：残阳倒映在江面上，余晖 洒下，江水一半呈现出碧绿色， 一半呈现出红色。九月初三之夜， 露水像珍珠一样晶莹光亮，新月 形如弯弓挂在天上 9 爬山虎的脚 -、1.jing w6 2.①操场②柄③触 二、1.蛟龙的爪子形状 2.示例：不能去掉；因为“逐渐” 表示“程度或数量逐步缓慢增减”， 对照学参考答案 胜（4)败 田忌赢得了比赛 小 孙膑为他出谋 划策 单元 说明细丝和小圆片变成灰色是一 个渐进的过程，不是瞬间完成的。 如果去掉，就与实际情况不符， 说明不了爬山虎的生长规律了。 解析本题考查赏析句中的词语。 解答此类题目，需先理解词语的 表意及作用，再对比去掉后的表 达效果，从而判断能否删除。 三、变成小圆片巴住墙弯曲紧 贴在墙上 示例：作者运用了细致观察和连 续观察的方法。从作者身上我学 到了：要对生活中的美好事物保 持好奇心和求知欲，养成仔细观 察、连续观察的好习惯。 蟋蟀的住宅 -、1.zhai shènzh 2.①选择②址③清洁 二、1.示例：这座住宅难道不可以算 是伟大的工程吗？ 2.示例：我更喜欢第①句。因为 第①句运用了拟人的修辞手法， 将蟋蟀当作人来写，生动形象地 写出了蟋蟀在安静的环境中发出 悦耳声音的情景，体现了作者对 -3-