1.2两、三位数除以两位数，商是一位数的笔算(课件)2026-2027学年苏教版四年级数学上册

该小学数学课件聚焦两、三位数除以两位数商一位数的笔算，通过“图书展览会”情景导入，从“96÷24”具体问题切入，关联除数是整十数的旧知，以试商调商为核心，通过问题链和竖式步骤搭建学习支架。 其亮点在于融合数学思维与应用意识，如“172÷28试商调商”培养推理能力，“买5送1”“摆花坛”等实际问题引导用数学眼光观察生活，开放题鼓励数学语言表达。采用情景导入、分层练习，小结试商规则与验算方法，助力学生提升运算能力和解决问题能力，为教师提供清晰教学流程与多样化素材。

第 2 节 两、三位数除以两位数，商是一位数的笔算 一.两、三位数除以两位数 掌握除数接近整十数，商是一位数的除法的笔算方法。（重点） 01 会用“四舍五入”法把除数看作整十数来试商，掌握试商、调商的方法。（难点） 02 能灵活运用所学的知识解决实际问题，提高解题能力。 03 学习目标 每个书架放24本科普书。 情境导入 每个书架放24本科普书。 展出96本科普书，需要多少个书架？ 96÷24＝ 新课探究 24乘几等于96呢？ 24×（ ）＝48， 24×（ ）＝72， 24×（ ）＝96， 96÷24＝4。 2 3 4 96÷24＝ 2个24是48，把剩下的48继续分。 24 9 6 2 4 8 4 8 2 4 8 0 96÷24＝ 联系除数是整十数的除法，可以把24看作几十来试商？ 把24看作20来试商。 24 9 6 4 9 6 0 20 … 24×4 可以把24看作30来试商吗？ 把24看作30来试商。试商3,24×3＝72,96-72＝24， 验算一下，看看算得对不对。 4×24＝96， 得到的结果与被除数96相等，说明计算正确。 余数等于除数，说明商小了，需要调商为4。因此可以把24看作30来试商，但是需要调商。 28 1 7 2 5 1 4 0 3 2 172÷28＝ 6……4 30 28 1 7 2 6 1 6 8 4 把28看作30，先试商5，余数32比28大，说明什么？接下来怎么办？ 余数32比28大，说明商小了，接下来需要调商为6。 1.学校购置了160根跳绳，平均分给32个班，每个班能分到多少根？ 160÷32＝(　　)(根) 5 30 5 1 6 0 0 5 32 随堂练习 2.用竖式计算，带☆的验算。 3.想一想，填一填。 227÷36＝(　　)……(　　) 5 1 8 0 4 7 6 2 1 6 1 1 ＞ 小 大 6 11 4.用竖式计算。 148÷22＝ 234÷35＝ 6……16 6……24 5. 为迎接国庆节，阳光社区准备购买如下灯笼挂在社区。采购人员带了369元，最多能买到多少个这样的灯笼？ 【点拨】先用总钱数除以单价算出实际能花钱买到的商品数量；再根据 “买几送几” 的规则，算出能额外获得的赠送数量；最后把花钱买到的数量和赠送的数量相加，才是最终能得到的总数量。 369÷41＝9(个) 9÷5＝1(组)……4(个) 9＋1＝10(个) 答：最多能买到10个这样的灯笼。 6. 为庆祝元旦，人民小学准备了126盆水仙和63盆君子兰来装饰校园，用22盆花就可以摆满一个花坛。根据题目中的信息，请你提出一个用除数是两位数的除法解决的问题并解答。 【点拨】剩余的13盆不能摆满一个花坛，故最后的结果用“去尾法”取值。 (答案不唯一)这些花可以摆满多少个花坛？ (126＋63)÷22＝8(个)……13(盆) 答：这些花可以摆满8个花坛。 7.在 里填上合适的数字。 2 7 7 3 6 8 2 2 4 【点拨】观察第一个竖式可知被除数是384，商是8，余数是8，根据除数＝(被除数－余数)÷商，可得除数＝(384－8)÷8＝47；第二个竖式先想 8× ＝224，根据几乘8的积的个位是4，找到商，8×3＝24，8×8＝64，只有商是8时符合题意，则除数＝被除数÷商＝224÷8＝28。 在计算有余数的除法时，航航把被除数148错写成了186，这样商比原来多了2，而余数正好相同。正确的商和余数各是多少？ （186－148）÷2＝ 19 148÷19＝ 7……15 答：正确的商是7，余数是15。 被除数÷除数＝商……余数 148 186 多了2 培优训练 同学们，再见！ 同学们，再见！ $