1.1两、三位数除以整十数(课件)2026-2027学年苏教版四年级数学上册

2026-08-30
| 19页
| 15人阅读
| 0人下载
普通

摘要:

该小学数学课件聚焦两、三位数除以整十数的口算与笔算方法,从“每20本打一包”情境导入,通过60÷20探究口算(图示、想乘法、转化),过渡到160÷30的竖式计算及验算,构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点是情境化与核心素养融合,结合分观影券、结绳计数等实际问题,培养数感和模型意识。多样化口算与竖式验算结合,提升运算能力和推理意识,助力学生掌握方法并解决问题,为教师提供丰富教学资源。

内容正文:

第 1 节 两、三位数除以整十数 一.两、三位数除以两位数 掌握两、三位数除以整十数的口算方法和笔算方法。(重点) 01 学会用两、三位数除以整十数的计算方法解决实际问题。(难点) 02 学习目标 每20本打一包。 情境导入 每20本打一包。 60本《童话世界》要打几包? 60÷20= 新课探究 60÷20= 3(包) 6 ÷ 2 = 3 60 ÷ 20 = … 6个一 … 2个一 6个( ) … 2个( ) … 十 十 60是6个十,每2个十分1份。 3个20是60,60除以20等于3。 20×( )=60 60÷20=3 3 借助图示法口算 想乘法算除法 运用转化法口算 3 120÷10= 150÷30= 你是怎样算的? 12 5 在“全民阅读月”中,新华社区赠送给学校160本数学绘本。如果每个班分30本,够分几个班,还剩多少本? 160÷30= 5(个)……10(本) 160是16个十,每3个十分1份。 5个30本是150本,够分5个班,还剩10本。 160-150=10(本) 30× =150(本) 5 可以用竖式计算。 30 1 6 0 5 1 5 0 10 5为什么写在商的个位上? 你会验算吗? 因为被除数的前两位16小于30,十位不够商1,看整个被除数160,5表示5个一,所以写在个位上。 商×除数+余数 30×5+10= 160 1.科技馆准备了240张航天科普观影券,每个班级领取60张,可以分给几个班级? 240÷60=(  )(个) 蓝蓝:240是(  )个十,每(  )个十分1份,能分成(  )份。 梦梦:60×( )=240,240÷60=( )。 4 24 6 4 4 4 随堂练习 一 一 4 十 十 4 3.用竖式计算,带☆的验算。 2.一家瓷器厂生产了520件瓷器,每箱装60件,能装多少箱,还剩多少件? 520÷60=(  )(箱)……(  )(件) 8 40 8 8 0 4 4 0 8 8 480 40 个 4.聪聪1小时眨眼的次数约为540次,他平均每分钟眨眼多少次? 【点拨】求平均每分钟眨眼的次数就是求 540里面有几个60,列除法算式。 1时=60分 540÷60=9(次) 答:他平均每分钟眨眼 9 次。 5. 某文具店准备“开学大礼包”,每个礼包里有30支铅笔和20本练习本。现在有190支铅笔和148本练习本,最多能包装多少个这样的礼包? 【点拨】分别计算两种物品能包装多少个礼包,当两种物品可包装的礼包个数不同时,需取较小值。 190÷30=6(个)……10(支) 148÷20=7(个)……8(本) 6<7 答:最多能包装6个这样的礼包。 6. 结绳计数法是远古时期人们还没有发明文字的时候,采用在绳子上打结的方式进行数字记录的方法。每个结表示的数为1。在一根长270厘米的绳子上打结,每隔30厘米打一个结(打结消耗的绳长忽略不计),两端都不打,则这根绳子上打的结表示的数为多少? 【点拨】先求出270厘米里有270÷30=9(个)30厘米,再根据“两端都不打”可知一共打9-1=8(个)结。因为每个结表示的数为 1,所以8个结表示的数为 8。 270÷30=9(个) 9-1=8(个) 答:这根绳子上打的结表示的数为 8。 活动室里有110个乒乓球,还有一些最多能放30个乒乓球的球箱。李老师要把这些乒乓球全部放进球箱里,至少需要多少个球箱? 110÷30= 3(个)……20(个) 3+1= 4(个) 答:至少需要4个球箱。 培优训练 同学们,再见! 同学们,再见! $

资源预览图

1.1两、三位数除以整十数(课件)2026-2027学年苏教版四年级数学上册
1
1.1两、三位数除以整十数(课件)2026-2027学年苏教版四年级数学上册
2
1.1两、三位数除以整十数(课件)2026-2027学年苏教版四年级数学上册
3
1.1两、三位数除以整十数(课件)2026-2027学年苏教版四年级数学上册
4
1.1两、三位数除以整十数(课件)2026-2027学年苏教版四年级数学上册
5
1.1两、三位数除以整十数(课件)2026-2027学年苏教版四年级数学上册
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。